民族文化传承标语.docx
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民族文化传承标语
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民族文化传承标语
篇一:
创建民族团结标语口号
自(:
民族文化传承标语)治县创建民族团结进步示范县标语口号
1、为创建民族团结进步示范县而奋斗!
2、全面贯彻党的民族政策,促进各民族共同繁荣进步
3、增强国家意识、公民意识、法律意识
4、增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文
化的认同,对中国特色社会主义的认同
5、汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民
族之间也相互离不开
6、三个离不开展现民族团结真情,四个认同反映共同心声
7、人人争当民族团结的模范,处处盛开民族团结之花
8、传承爱国爱疆精神,开创察布查尔科学跨越
9、团结就是力量,进步就是方向
10、增进民族团结,促进宗教和谐
11、团结之花绽放***大地,后发赶超提升幸福指数
12、振奋民族精神,彰显民族气概
13、用民族团结之水,浇昌盛和谐之花
14、天山雪松根连根,各族人民心连心
15、民族团结重在交心
16、各民族大团结万岁
17、六十年风雨同舟,六十年辉煌成就
18、团结之花处处绽放,民族之情源远流长
19、同筑中国梦,共建新箭乡
20、爱国爱疆爱箭乡,同心同行促和谐
21、各族兄弟姐妹一家亲
22、维护社会稳定,促进民族团结
23、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关
系
24、围绕长治久安抓民族团结
25、感恩伟大祖国,讴歌辉煌成就
26、民族团结是各族人民的生命线
27、同呼吸、共命运、心连心
28、心连心共筑民族团结真情,手拉手共建美好新**
28、高兴民族团结旗帜,共享和谐小康生活
29、像爱护眼睛一样爱护民族团结
30、赞颂民族团结,弘扬社会正气
31、各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展
32、团结奋进,开创民族团结工作新局面
33、讲团结、谋发展、保稳定、促和谐
34、维护民族团结,构建和谐察布查尔
35、多说有利于民族团结的话、多做有利于民族团结的事
36、民族团结一爱亲,热心服务明民心
37、军民团结一家亲,试看天下谁能敌
38、兵地手拉手,共建好家乡
39、与日俱增谋发展,携手并肩奔小康
40、共同团结奋斗,共同繁荣发展
41、创全国民族团结进步示范县,谱箭乡美好新篇章
42、各族人民紧密团结齐心协力共建繁荣和谐
43、坚持现代文化引信巩固发展**民族团结大好局面
44、团结稳定是福分裂动乱是祸
45、爱国爱疆团结奋献勤劳互助开放进取
46、重视发展民族教育提高全民素质
47、树立典型,学习先进,弘扬正气
48、谱写民族团结篇章,争优民族团结楷模
49、人人都来宣传民族团结,人人都来维护民族团结
50、做民族团结美妙音符,奏文明城市和谐乐章
51、民谱民族团结曲,共唱和谐幸福歌
52、团结一心,携手共建
篇二:
企业文化_口号_墙标语大全
定边汽车站企业文化标语
1市场是海,质量是船,品牌是帆。
2今日的质量,明日的市场。
3筑质量长城,兴恒泰经济。
4企业文化—--效率、效益之源。
5构造“质量、环境、安全”——一体化的管理体系。
6建有质量文化的质量体系,创造有魅力、有灵魂的质量。
7未来的成功属于文化质量领先者的世纪。
821世纪——文化质量领先者的世纪。
9铸造辉煌,唯有文化质量。
10品质的优劣比成本更重要。
11以质量求生存,以文化求发展,向安全要效益。
12以质量求生存,以改革求发展。
13文化合格是尽社会的义务,文化卓越是对社会的贡献。
14质量是成功的伙伴,文化是质量的保障。
15和传统的昨天告别,向规范的未来迈进。
16只有步入行业标准的轨道,才有无限延伸的空间。
17旅客是企业发展的源泉。
18正视危机、增强信心、艰苦奋斗、再创辉煌。
19增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗。
20能上能下,能进能出,唯才是举,唯能是用。
21转变观念,转变作风,创新机制,创新局面。
22把生命注入到服务中去,服务就会在市场上活起来。
23制造须靠低成本,竞争依赖高品质。
24用心血融铸经营理念,让企业文化生生不息。
25树立核心价值观,而且要善于学习,更要善于创造。
26文化质量是企业的生命。
企业文化标语
27品质—企业致胜的关键。
28雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
29立足新起点,开创新局面。
30百尽竿头,更进一步。
31今天的付出,明天的回报。
32筑文化大堤,迎世纪挑战。
33让高质量的服务,冲出榆林、走向全省。
34让恒泰集团载着优质的产品,跨越21世纪。
35跨越今日的视野、扩展21世纪的眼光。
36春种一粒粟、秋收万颗籽。
37走进质量天地,带来无限商机。
38质量存在于人类生存的一切地方。
39质量—带给你看得见的未来,说不出的精彩。
40加强企业文化建设,进入21世纪的殿堂。
41贯标九千,飞越二千。
42时代精神演绎民族灵魂,优质精神构筑时代精神。
43效益来源于服务社会的回报。
44质量是企业的生命,为了保护您的生命,请为您的企业建立质量保证体系。
45市场如水,文化如舟,质量象舵,人是舵手。
46顾客信誉是企业发展的源泉。
47效益靠质量,质量靠技术,技术靠人才,人才靠教育。
48产品的质量是拓展的翅膀,航程无限,辉煌有期。
49创新是根本,质量是生命,务实是宗旨,效益是目标。
50质量为先,信誉为重,管理为本,服务为诚。
51优质产品,是打开市场大门的金钥匙。
52多创优质产品,提高企业形象。
53优质产品,是走向世界的桥梁。
54优质产品,是市场竞争必胜的保证。
55重视产品质量,加强企业管理。
56质量是信誉的保证,信誉是质量的体现。
57信誉来源于质量,质量来源于素质。
58日复一日,精益求精;年复一年,效益满赢。
59保证质量,是对社会的承诺。
60质量是企业自下而上的根基,但需人人来扶持。
企业文化标语
61产品质量是通向市场的基石,是赢得用户信赖的关键。
62坚持不懈抓产品质量,企业将立于不几之地。
63质量是企业的效益,质量是企业发展的动力,以质量求生存。
64.以科技为动力,以质量求质量是企业的生命。
65.质量是企业的生命,质量是企业的效益,质量是企业发展的动力,质量靠全体员工去保证。
66.改善既改革,改革先革心。
67.企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。
68.善战者,求之于势,不责于人,故能择人优势。
69.商场如战场,品质打先锋。
70.品管提高信誉,信誉增加效益。
71.创优质品牌,铸一流企业形象。
72.制造精良产品,培育优秀人才。
73.塑企业形象,创优质名牌。
74.质量—恒古不变的致胜之道。
75.贯标出质量,认证树形象。
76.卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。
77.老兄!
品管不是空想,乃是起而行的工作。
78.产品质量连万家,厉害关系你我他。
79.产品就象一朵花,枝繁叶茂靠大家。
80.质量就是资源,质量就是金钱。
81.产品质量无缺陷,顾客服务无抱怨。
82.杜绝一切不合格是质量保证的基本要求。
83.用户满意是企业永恒的追求。
84.品质是生命,服务是宗旨。
85.全民讲质量,质量利全民。
86.人类生活在质量的呵护之下。
87.创造有魅力的质量,造就忠实群体。
88.质量不公由生产者决定,更应由顾客决定。
89.产业竞争靠产品,产品竞争靠品质。
90.努力推行Qcc,工作不会苦兮兮。
篇三:
传承经典文化放飞中国梦想doc
传承经典文化放飞中国梦想
———走进和平县龙湖学校,掀起特色文化育人的头盖
龙湖学校位于和平县阳明镇龙湖小区,是和平县最大的一所九年一贯制学校。
学校占地面积为2.7794万多平方米,建筑面积11400平方米。
龙湖学校拥有一支团结进取的领导队伍及努力拼搏的教师团队,学校着力打造以“传承经典文化,放飞中国梦想”为特色的书香人文校园。
龙湖学校在历年的中考及小升初考试中成绩都名列全县前茅。
其中在六年级的小升初考试中,龙湖学校连续四年获得了阳明镇第一名的优异成绩;九年级的毕业考试在今年7月份又传来喜报——在全县同类学校中取得了第三名的喜人成绩。
龙湖学校在注重教育教学的同时,也尤其重视校园文化建设。
吴学明校长上任伊始就提出了要打造龙湖学校自己的特色,创造出属于自己的品牌。
经过半年多的研究论证,龙湖学校终于提出了打造以“传承经典文化,放飞中国梦想”为特色的书香人文校园。
品读经典文学共建书香校园在吴学明校长提出了打造自己的特色校园后,各部门就迅速制订出了实施方案。
学校利用和平县教育信息网、学校广播站、宣传栏、黑板报等大力的进行宣传。
并在校园内张贴宣传标语,悬挂宣传横幅。
多渠道、多形式的宣传诵读经典文学的重要意义,提高广大师生的思想认识,营造良好的诵读经典的氛围。
为深入落实“传承经典文化,1
放飞中国梦想”的各项活动奠定了扎实的基础。
学校首先为每个班级装置了一个书柜,并且给每个班级都购买了十几套的文学作品以充实班级的图书角。
每一个班级都有读书口号、读书标语,如五
(1)班的“与经典同行,铺就人生底色;以名著为伴,塑造美好心灵”,八(3)班的“阅读经典,书香罗外”等。
学生阅读名著和大师对话,是一种最好的学习语言和精神提升的途径。
学校要求每位学生每学期背诵20首中华古诗,为此,老师们自编教材,开展“每周一诗”活动,每一周学校都要求三年级以上的语文老师向学生讲解和教读一首经典古诗。
为了提高同学们的学习积极性,学校还开展了各年级的默写古诗文比赛,举办了经典文学的朗诵比赛等,以各种活动方式帮助学生积累语言、感受文学。
品读经典文学,共建书香校园的活动已使龙湖学校的发生着深刻的变化,它让学校走出了一条读书明理,文化立校的内涵发展的特色之路。
也让学校的教学成绩取得了大幅度的提高,在和平县教育局屡次组织的抽考测试中,龙湖学校的语文成绩都名列阳明镇前茅。
诵读中华国学经典传承中华五千年文明
中国文化源远流长,博大精深。
国学经典文化是民族的思想智慧的结晶,它蕴含着丰富的人文内涵,浓缩着崇高的道德精神。
诵读国学经典对于治学修身,熏陶性情,引导价值判断,提升审美品位,增强人文素养,促进学生的全面发展具有重要的作用。
为此学校专门开辟了国学经典诵读专栏及国学经典专题课程。
学校在每一栋教学楼的走道,楼梯转台里都张挂着《弟子规》及《三字经》的标语,让学生2
与国学零距离的接触。
学校的校园广播站设立国学经典诵读栏目,每天在固定的时间里播放国学经典欣赏。
学校还鼓励学生将诵读同读书笔记、制作手抄报、写读后感结合起来,从而加强诵读效果。
学校积极开展大型的全校诵读国学经典活动。
每天的早读课抽出一段时间,由语文老师或学生,带领全班学生通过领读、齐诵、拍手读等形式对经典诗文进行全校大诵读活动。
让学生们在诵读中感受祖国语言文字的意态美和韵律美,受到情的感染和美的熏陶。
在今年的五四青年节学校举办了一次国学展示活动。
学生们用歌唱、舞蹈、快板等生动活泼的形式再现了国学经典的魅力,这种独特的表达形式为孩子们提供了展示的机会,这既是对孩子诵读兴趣的进一步激发,也是对诵读的一次检查和督促。
学校还对在诵读演出中涌现出来的先进个人、先进班级体进行表彰奖励。
此外,学校还开展了亲子共读活动。
在家长中广泛开展“亲子共读”比赛,评选表彰优秀家长、书香家庭。
把诵读经典活动教育深入到家庭中、生活中。
让孩子们在吟诵这些古老句子的同时,也把其中蕴含的哲理妙思融入了自己的生活。
实施国学经典诵读活动以来,学校通过组织学生开展了形式多样的系列教育活动,把国学启蒙与道德教育有机的结合了起来。
让学生懂得既要学好知识,又要学会做人的道理。
活动全面激发了全校学生的朗读热情,检验了学生语言运用的综合能力,也为学生搭建了展示个人才华的舞台。
传承客家文化弘扬客家精神
3
客家人吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于开拓的精神,影响着一代又一代的客家人。
而作为客家地区,和平至今也还保存着大量完好的客家古村落,如林寨古村落,兴隆客家民俗村,樟洞四角楼等。
吴学明校长在行政会议上说:
“我们是客家人,客家人的精气神不能丢。
我们要让客家精神走进我们的校园,丰富我们经典文化育人的内涵与理念。
”为此,龙湖学校结合地理优势,通过创建特色学校这一平台,充分挖掘客家文化资源,开展了“传承客家文化,弘扬客家精神”的一系列活动。
学校要求每一个学生会唱一首客家山歌、会诵一篇客家童谣,会讲一个客家民俗故事。
学校还邀请当地的老人到学校来给学生讲客家人的迁移与发展,让学生不忘自己是个客家人。
学校户外宣传栏及班级黑板报开设了“客家文化知识”专栏,内容可以是客家风俗介绍,客家山歌,客家童谣等知识,从而有效的增强了校园客家文化的氛围,让学生深切的体会的客家人的精神。
校园广播站开设“我是客家人”的栏目,向师生介绍客家人的风土人情,开展客家文化知识问答。
充分利用少先队及团委会的作用,组织广大学生在校园内传唱客家山歌、童谣;讲述客家故事;搜集客家谚语、诗歌;参加当地举办的民俗活动。
使学生们进一步了解了客家文化丰富内涵。
此外学校还举办了全校性的讲客家故事比赛、客家山歌比赛。
这些主题活动有效的推进了该校客家文化教育的开展。
龙湖学校自开展客家文化教育以来,学生对家乡文化有了深刻的认识,培养了学生热爱家乡、建设美好家乡的情感。
客家精神在龙湖学校得以传承发扬。
经典指路路远而任重,传统育人人灵而至秀。
龙湖学校正是以“传承经典文化,放飞中国梦想”为抓手,形成了自己鲜明的办学特色,4
用与时俱进的教育思想为学校发展赋予了源源动力。
也许,这也就是吸引孩子们乐学、好学最朴素、最生动的表达。
(图文∕张小新)
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