3篇落实双减政策实施五项管理工作情况报告.docx
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3篇落实双减政策实施五项管理工作情况报告
3篇2021年落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告
2021年落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告
根据区教育局的部署,我校依据上级文件要求,对近期开展学校“双减”工作和“五项管理”工作落实情况进行了自查,现报告如下:
一、“双减”工作落实情况
(一)建立完善学校“双减”工作的各项管理工作机制。
制定了《XX市XX区XX小学课后服务工作实施方案》,有效地确保“双减”各项工作的顺利进行。
(二)“双减”政策做到应知应会。
认真组织教师、学生、家长培训学习,做到应知应会。
同时,还组织教师进行测试。
(三)建立《XX市XX区XX小学“双减”学生作业管理办法》。
加强科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家标准。
(四)严格落实上级部门关于课后服务的各项政策,保证了课后服务时间不早于当地正常下班时间。
根据学生的不同情况,学校提供延时托管服务,并不断拓展课后服务渠道。
分别开设了作业辅导、舞蹈、美术、乒乓球、电脑编程等五门特色课程。
不足之处:
延时服务的时间安排和服务内容有待完善。
二、“五项管理”工作落实情况
(一)手机管理情况
1、制定了《学生手机带入校园申请制度》,定期对手机等电子产品进行清查。
无特殊情况禁止学生带手机进入校园,不得带入课堂。
2、学校政教处和班主任为手机管理人,并设有手机专用管理橱柜。
3、学校制定了《作业管理实施办法》,通过召开教师会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业,学生不得用手机完成作业。
通过企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神,家校合作。
4、学生远离电子产品。
休息日合理、有节制使用手机。
不足之外:
部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。
即使设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。
(一)学生睡眠情况
1、依据国家省市文件精神,我校上午上课时间为8:
40,下午上课时间为14:
40,作息时间通知家长。
2、假期时间,学校、班主任督促家长,要求学生按时就寝,保证学生休息日睡眠。
3、学校精心布置分层作业,教师利用在校课后服务时间辅导学生完成作业,基础较差的同学完成“必做”作业,有能力的同学完成“选做”作业。
保证了学生的睡眠时间。
4、学校通知并要求家长,学生休息日不得参加超过20:
30校外培训活动,不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。
5、建立了学生睡眠监测机制。
不足之外:
部分学生晚上回家家长疏于监管,导致晚上入睡较晚,白天上课无精打釆。
更有部分学生在假期晚上熬夜,早上不起,生活没有规律,荒废学习。
(三)学生读物管理情况
1、按省市文件精神,我校对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查,当前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。
2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。
学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。
(四)体质管理情况
1、一、二年级体育与健康课4节/周,三至六年级3节/周。
2、全面落实30分钟大课间制度,学生课间适度室外活动、放松。
3、按上级要求建立学生视力监测机制,每学期进行两次视力筛查,并组织学生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全体学生体质健康检测制度,建立了体质健康抽测复核制度,建立了学生体质健康档案。
不足之外:
近视防控形势仍然严峻,不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。
通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。
虽然在老师提醒下,能摆正坐姿,但在没有人提醒的情况下,很难做到。
另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈,只能通过视力灯箱自己测试。
(五)作业管理情况
1、建立作业各项公示制度。
为确保学生作业符合“双减”相关规定,我校分别制定了《XX市XX区XX小学作业总量审核监管和质量定期评价制度》、《XX市XX区XX小学作业公示制度》、《XX市XX区XX小学学生作业总量调控制度》、《XX市XX区XX小学学困生帮扶指导制度》等制度,并要求每位教师认真学习和落实。
2、严格按照教学计划开展教学活动,保证了课堂教学完整性。
由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,把握作业内容形式和总量,各学科家庭作业时间分配:
语文、数学、英语等不超过20分钟,一、二年级不布置家庭作业。
保证了作业管理工作的顺利进行。
3、教师分层布置作业,亲自批改作业,没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象,教师做到全批全改,无学生批改作业现象,无惩罚性、重复性作业。
杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象,学生作业在课后看护时
间全部完成。
4、严格按国家和省市要求,征订教材教辅,无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
不足之处:
仍有部分科目布置作业量大重复的现象,学生每天忙于文字搬家,缺少创新和思考。
今后工作及努力方向:
引导全体教师统一思想,提高认识,在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。
积极加强课堂教学改革,全面推进有效教学,规范三级课程管理,严格执行国家课程计划。
合理安排作息,严格控制学生学习和活动时间,积极治理“三乱”,杜绝乱订教辅资料。
规范假日管理,严格教育教学秩序,实施素质教育,大力推进评价制度改革,保障学生身心健康发展。
2021年落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告
根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于落实“双减”政策执行“四个严格”要求的通知》和《关于认真落实中小学生“五项管理”工作的通知》的相关要求,我校对落实“双减”政策,执行“五项管理、四个严格”工作的情况进行了全面的总结,现将有关情况报告如下:
一、上学期基本情况
1.切实减轻学生课业负担。
我校认真贯彻落实《市中小学生减负实施方案》文件建设。
将学生减负工作纳入学校教研工作,积极转变教师思想观念和家长教育观念,不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了,学校进一步规范学生作业,增强学生作业的有效性和针对性,做到少而精;并积极开展教育“三违”治理专项行动,从源头上减轻学生作业负担。
2.提高学生体质健康。
坚持“健康第一”的思想,学校高度重视《学生体质健康准》,通过开足开齐体育课、实践课,增强学生的健康体质,每年在全校范围开展学生体质健康测试,做好数据全面真实,并对各年级学生体质情况进行分析,通过采取针对性的训练方式,还及时向家长、学生反馈,通过专业锻炼和引导,不断改进学生的体质。
同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高学生爱眼护眼的意识,并利用下午课间开展眼保健操,将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
3.加强学生读物管理工作。
我校积极打造特色办学,坚持走内涵发展之路,积极营造书香校园环境,近年来,学校加大资金投入改善了图书室,学校阅览室由专人管理,周一至周日全天向学生开放,营造了浓厚的阅读氛围。
4.规范学生手机管理。
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作,学校积极动员部署,科学引导,家校联动,确保学生手机管理工作取得实效。
发送了致家长一封信,开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
5.重视学生睡眠情况。
我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时,认识到课堂的高效率,还需要学生有一个良好的精神状态,而学生睡眠情况是关键,为做好和改善学生的睡眠情况,需要借助青春健康教育进校园活动,引导学生家长注重小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。
并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯。
6.四个严格落实工作。
我校严格执行均衡编班的法律规定,未以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资;严格执行教学计划,未随意增减课时、改变难度、调整进度,未利用课后服务时间讲新课;严格执行作业管理规定,未给家长布置或变相布置作业,未要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,未要求学生自批自改作业;严格执行考试管理规定,未违规组织考试,考试结果未排名、未公布并以适当方式告知家长和学生,未按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”o
二、存在的问题
1.教育减负要真正落到实处,需要大力推进教育体制改革创新;
2.在手机管理方面,家长对学生在家使用手机监管不够,家校合力还需进一步加强;
3.教师专业还有待提升,在培养学生阅读和养成良好习惯方面,教师的专业理论知识还不足;
4.系统性的教育图书、刊物还是较少,存在知识碎片化,给
学生选择增加了不便;
5.学校在增强学生体质方面,活动形式、设备比较单一;
6.制度不够健全、管控措施不够精细,管理落实不到位等情况,部分作业设置不够科学,做眼保健操次数较少。
三、下一步整改措施
1.学校要把好执行关,加强手机管理宣传教育,加大检查和管理力度,健全手机统一管理制度。
2.加强教师的培训,提升教师的综合能力,不断提升教师队伍素质;通过注重学生的阅读时间和阅读读物,为家长学生提供具有建设性的指导意见。
从培养学生阅读兴趣着手,培养学生良好的阅读习惯。
3.继续做好对家长的宣传教育工作,积极争取家长倾力配合,共同完成对学生的科学管理,确保学生健康成长。
4.要严格执行均衡编班的法律规定,不以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。
严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不利用课后服务时间讲新课。
严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不要求学生自批自改作业。
严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”o
2021年落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况
报告
为落实教育部五项管理工作,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律,落实立德树人根本任务,推进育人方式改革,全面发展素质教育,规范学校办学行为,扭转不科学的教育评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,促进学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。
梳理形成:
政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下:
一、及时召开会议解读和部署五项管理工作
我校接到上级文件立即召开全体教师大会,集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性,认真落实“五项管理”工作,优化工作方案,创新工作方法,认识到此工作的长效性和紧迫性,确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会
对于五项工作具体的开展和存在的问题,我校展开了座谈研讨会,我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研,说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。
同时强调,五项工作中,很多工作都需要家长的认同和协助,学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性,家校联合,将此项工作长期落到实处。
三、开展"五项管理工作的自査自纠活动
根据座谈会中提出的问题,我校展开了五项管理工作的自查自纠
(―)作业方面
1、积极向教师和家长宣传有关文件,共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2、加强互助,减负提质。
师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作,在教学中实行分层教学,即提问分层、作业分层,使不同层次的学生都有所提高。
课堂上生生互助,互相交流、互相帮助,共同解决疑难问题,助推教学质量的提升。
3.控制作业量。
学校严格控制作业量,作业符合课程标准要求,难易适度。
一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等学生完成的时间计算)。
教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下,能在学校完成的不带回家里。
没有手机布置作业的情况,也无打卡、汇报等电子作业
4.作业布置形式要多样,要在了解学生的学习情况基础上,注重优等生和后进生,分层布置作业,有书面作业,有口头作业,有实践性作业,满足不同层次学生的需求,使不同层次的学生都得到充分发展。
5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则,精心设计,分量要适中,注意突出训练重点。
不允许布置机械重复和大量抄写的作业,杜绝以增加作业量来惩罚学生。
6.注重作业反馈。
教师要在讲评和纠错环节上下功夫,增强训练的针对性和有效性。
7.年级组长是作业量调控的责任人,对作业量不正常的学科及时调整。
教务处不定期调查和优秀作业评比展示,了解学生作业情况,对学生的作业量进行监控。
8.责任追究。
对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
(一)图书、教材教辅排査
我校制定了《图书排查清理方案》,教务处联合图书管理员、班主任、学生,分别就学校各处图书进行了排查和清理,通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。
各班教室:
有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书,
有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。
由各班主任进行细致排查,已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中,由家长管理。
利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。
图书室:
有少部分不规范图书,图书管理员王丹老师已将该图书收起来。
(三)手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。
根据通知要求,本着保护视力,让学生专心学习,促进学生身心健康发展的原则:
1、学生不得将手机携带至学校,家长有事可与班主任或任课教师联系,学生有事能够借用老师的手机与家长联系。
2、确实需要带手机入校辅助学习的,需家长提前向班主任提出书面申请,班主任报备学校政教处,学生用完后将手机交班主任保管,放学后带回家。
学生在校使用手机期间,须严格控制使用时间和使用范围,由任课教师予以指导和监督。
3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园,造成手机遗失等问题均由学生本人负责。
4、对违规携带手机的学生,学校给予口头警告并当场收缴手机,由班主任登记保管,然后由家长领回。
5、学生在家使用手机,家长要履行监管义务,控制时间,监督孩子合理使用手机,文明上网。
(四)体育锻炼
我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时(上午大课间半小时,下午大课间半小时),且一周内,一二年级四节体育课,三至五年级三节体育课,部分学生还参加学校的体育特长锻炼。
更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼,通过召开家长会、家访、微信公众平台、美篇等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。
(五)学生睡眠
1、从作息时间上保证学生的睡眠时间
在我校作息时间制定上,文件上规定原则上每天上午上课不早于8:
20,为了和中学错峰上学,我们制定第一节课的上课时间为8:
10o严格按照国家规范办学制定作息时间,保障学生的睡眠时间。
2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。
学校在作业方面严格检查把关,3-5年级三科作业量时间必须控制在一小时内。
学生的作业负担不重,睡眠质量也自然能提高,通过家长会、美篇、微信公众平台等渠道形成家校合力,保障学生睡眠。
四、落实“五项管理”工作情况
下一步,我们将五项管理工作形成常态化,家校联动。
1、首先,加强与家长的联系。
我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信,利用微信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣传教育,形成合力,真正为学生健康发展办实事,办好事。
2、完善措施,落到实处。
将“五项管理制度”编制成册,集中发到班子成员手中,明确分工,落实责任,完善监督机制。
通过自查,我们充分认识到此项工作的重大意义,今后的工作中,我们将加大宣传教育力度,强化监督检查,逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定,确保此项工作的可操作性和规范性,做到五育并举,全面育人。
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