校园安全教育1215讲.docx

校园安全教育1215讲.docx

《校园安全教育1215讲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园安全教育1215讲.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

校园安全教育1215讲

讲授内容：

第十二讲在校学生如何预防拥挤踩踏事故？

（2）

讲授目的：

使学生懂得意外事故的理智处理，形成自我保护意识。

讲授纲要：

在校学生，面对踩踏事故时候应该做到以下10点：

1、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱不要奔跑，避免摔倒。

4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。

有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

9、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

2、事故发生如何自救和互救？

自救互救四步走

　　拥挤踩踏事故发生后，现场人员要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

最重要的是根据心肺复苏原则救治濒临死亡的患者。

首先检查病人，如已失去知觉，又呈俯卧状，应小心地将其翻转。

第二步：

保持病人呼吸道畅通，使病人头后仰，防止因舌根后坠堵塞喉部。

第三步：

若病人确已无呼吸，立即进行口对口人工呼吸。

如果病人在恢复呼吸后出现呕吐，须防止呕吐物进入气管。

第四步：

救护者一手放在病人额头上，使其维持头部后仰，另一手指尖轻摸位于气管或喉两侧的颈动脉血管，感觉有无脉搏跳动，如有则说明心跳恢复，抢救成功，如果没有，说明心跳尚未恢复，需立即作胸外心脏按压术。

讲授内容：

第十三讲在校学生如何预防拥挤踩踏事故？

（3）

讲授目的：

使学生懂得意外事故的理智处理，形成自我保护意识。

讲授纲要：

3、遇到踩踏事件怎么办？

在空间有限，而人群相对集中的场所如体育场馆、影院、酒吧、狭窄的街道、楼梯等，遇有突发情况，容易发生踩踏事件，对此国内外有过不少惨痛的教训，如麦加朝觐2004年2月踩踏事件造成500人死伤；2006年1月又死亡362人； 2004年2月5日北京市密云灯会的踩踏事件造成37人死亡，数十人受伤。

同时在校园内也经常发生踩踏事故，如2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。

因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

4、可能导致踩踏事故的原因？

▲人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

▲人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

▲人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。

▲因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

如何预防踩踏发生？

▲要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

▲要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

▲当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

▲志愿者有权利和义务组织安排在场人员有序疏散。

▲志愿者在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助。

5、如何安全脱险？

▲在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。

▲在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

▲在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

▲一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

6、出现混乱局面后怎么办？

1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

5、若被推倒，要设法靠近墙壁。

面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

7、遇到伤者怎么办？

1、拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。

判断伤势的依据有：

神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3、当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

讲授内容：

第十四讲预防校园暴力事件

教学目的：

使学生明白校园暴力事件的危害性，了解此等事件的起因，加强自我保护。

教学重点：

了解学生暴力事件，学会自我保护

教学难点：

校园暴力事件的危害性及预防

教学方法：

讲授+自由讨论

教学过程：

一、课题导入

平遥县卜宜中学一名初三学生为“复仇”,竟然泼汽油点着了两名同学,造成两名同学身体大面积烧伤,肇事学生事发后出走,至今未归。

回想起就在2月25日广东雷州中学发生的凶杀案，凶手用刀捅死2人、砍伤4人后，从五楼跳下，自杀身亡。

面对这一幕幕的校园悲剧，我们感到痛心疾首，到底是什么原因发生了这些事情？

有什么危害性？

我们要从中吸取什么样的经验教训？

我们要怎样预防此等事情？

下面针对这几个问题展开讨论。

二、讲授新课

1、校园暴力事件的形式有哪些

（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；

（2）是以大欺小，以众欺寡；

（3）是为了一点小事大打出手；

（4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；

（5）是不堪长期受辱，以暴制暴。

（6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾；

2、校园暴力事件的原因有哪些

校园暴力事件从根本上来说是社会暴力事件在学校的延伸，如果任其发展，将会使得学生产生一种认识上的偏差，使得学生缺乏一种安全感，对学校将是一种非常危险的隐患。

（1）家庭因素

从这些暴力事件中分析施暴者的主体可以发现，大多数都是生活在一个不幸的家庭：

父母离异，贫困，家庭暴力等等，这样就使这部分学生从小就缺少关心爱护，从而形成一种过激的性格，他们往往采取暴力来面对生活中的矛盾。

（2）社会因素

社会上的一些负面因素的影响：

打架斗殴，贪污腐化等等，都会给这些学生造成不利的影响，另外一些小说、电视剧甚至是新闻报道都在详细报道暴力事件，一些网络游戏充斥着较多的打杀场面，这些或多或少会影响着学生的观念。

（3）个人因素

个别同学遇事失去理智，不考虑后果，做出一些违背道德与法律法规的事情，即所谓“感情用事”，其结果不仅严重损害了个人的身心健康，而且可能造成严重的社会危害。

3、集体讨论：

同学们要怎样预防校园暴力？

分组讨论，派代表发言，其他同学补充说明。

4、老师概述预防校园暴力事件的途径和方法

（1）从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。

（2）谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。

（3）在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人

（4）同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。

（5）每个同学都要树立正气，班级要树立正气，学校要树立正气。

（6）重申严禁同乡会的有关规定，预防校园暴力事件的发生。

三、教师总结

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，能形成健全的人格和健康的心理，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

讲授内容：

第十五讲预防校园暴力事件

教学目的：

通过案例的了解使学生明白校园暴力事件的危害性，加强自我保护。

事件一：

江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园

新华网南京2010年4月29日电29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重,有生命危险。

目前受伤者已被送往医院抢救。

持刀男子被当场制服。

据江苏省*****厅提供的消息,29日上午9时40分在江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀砍伤31人的行凶者身份已经确认。

他叫徐玉元,1963年生,今年47岁,为泰兴本地一名无业人员。

他原在当地一家保险公司工作,于2001年被单位辞退。

此前曾从事过违法传销活动。

事件二：

广东省湛江雷州市雷城第一小学

新华网广州2010年4月28日电28日发生在广东省湛江雷州市雷城第一小学的持刀伤人案，犯罪嫌疑人被该校老师奋勇制止后被*****人员制服。

据雷州市*****机关初步调查，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师，2006年2月办理病休至今。

目前警方正在对他的作案动机进行调查。

雷州市政府发布消息称，经初步调查，陈康炳随外校前来参加公开课的教师混入雷城一小教学楼，15时左右在四年级、五年级4个教室，持刀砍伤15名学生及1名为保护学生而与其搏斗的教师，一名学生逃避时摔伤。

现场目击者告诉记者，案发后，凶手被该校老师围堵在楼上。

下午4时5分，*****民警将凶手抓获。

受伤的师生已被送到雷州市人民医院医治，他们多数被砍中头部、后背或者手臂。

湛江市的医疗专家已赶到雷州进行抢救。

湛江市、雷州市两级党委政府领导分别赶到学校和医院，指导救治伤员和善后工作。

市财政局已拨出专款，负责伤者医疗费用。

目前，受伤的学生和老师伤势稳定，暂无生命危险，该市正在加紧对此案的侦查，并做好有关善后工作。

事发的雷州市位于广东西南部，据广州约600公里。

事件三：

广西合浦县西场镇西镇小学

新华网南宁2010年4月12日电12日16时30分左右,广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件,共造成2人死亡5人受伤,其中包括多名小学生。

记者了解到,2名死者中一名为8岁小学生,另一名为老年女性。

5名伤者包括:

两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。

目击者称,行凶者是一名年龄40岁左右的男性,已被警方抓获。

广西北海市委宣传部称,行凶者系一名精神病患者,其在小学生放学途中追砍路人,造成上述人员死伤。

目前,5名伤员已全部送医救治。

事件原因还在进一步调查中。

事件四：

福建南平实验小学

新华网福建南平2010年3月23日电福建省南平市警方有关负责人23日11时许对新华社记者说,南平实验小学重大凶杀案死亡学生已升至8人。

23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,南平实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍杀13名小学生,目前已有8名孩子死亡,5名孩子受伤。

受伤孩子目前正在南平中医院和市立医院全力抢救。

行凶者已被警方拘捕。

据悉,凶手是一名被辞退的社区诊所医生,疑似精神病患者。

目前该学校已经停课,孩子们已被家长领回。