届浙科版克隆技术单元测试.docx
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届浙科版克隆技术单元测试
克隆技术
一、单选题
1.有关植物体细胞杂交的叙述,错误的是
A.有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
C.利用聚乙二醇可以促进原生质体融合
D.植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞
【答案】D
【解析】
试题分析:
A.植物体细胞杂交技术是把两个不同物种的植物体细胞融合后诱导成杂种植株,有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上,A正确;B.植物体细胞杂交需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,B错误;C.诱导不同种植物原生质体融合的方法是物理法和化学法(聚乙二醇),C错误;D.植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞,然后通过植物组织培养成为杂种植株的技术,D错误。
考点:
植物的组织培养
【名师点睛】植物体细胞杂交过程中杂种细胞类型及检测方法
(1)诱导产物(假设用于杂交的两种植物细胞分别为A、B):
①未融合的细胞:
A和B。
②两两融合的细胞:
AA、BB和AB。
③多细胞融合体。
(2)检测方法:
对诱导产物中的细胞进行植物组织培养,然后根据得到的植物性状进行判断。
①若只表现出一种植物的性状,说明是未融合细胞。
②若得到的是具有两种亲本性状的植物,说明是杂种植株。
③若得到的是两种亲本性状的植物,且一种植物的性状得到加强,则是多细胞融合体。
④若得到的是一种植物的性状,但是效果得到加强,则是同种细胞融合的结果。
2.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肿瘤细胞(甲)和正常细胞(乙)进行动物细胞培养。
下列说法正确的是( )
A.在利用两种组织块制备细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸
C.两种细胞都会在贴壁生长时发生接触抑制现象
D.在持续的传代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象
【答案】D
【解析】
试题分析:
利用两种动物组织块进行制备细胞悬液时,一般用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理,不能用胃蛋白酶,因为其最适PH呈酸性,故A错误;细胞培养过程中所用的气体培养箱中有二氧化碳,作用是维持培养液的PH,故B错误;肿瘤细胞由于糖蛋白减少,没有接触抑制现象,而正常细胞会出现接触抑制现象,故C错误,D正确。
考点:
本题考查动物细胞培养的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.关于单克隆抗体的制备,下列叙述错误的是
A.单克隆抗体的制备至少需要两次筛选,且筛选的目的不同
B.生产单克隆抗体是动物细胞工程常用的技术手段之一
C.单克隆抗体可以利用基因工程技术生产
D.单克隆抗体的优点是既能无限增殖,又能大量制备
【答案】D
【解析】单克隆抗体的制备至少需要两次筛选:
第一次是用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞,第二次是通过克隆化培养和抗体检测,筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞,A项正确;动物细胞工程常用的技术手段有:
动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植、生产单克隆抗体等,因此生产单克隆抗体是动物细胞工程常用的技术手段之一,B项正确;利用基因工程技术,将控制细胞无限增殖的基因导入浆细胞中,进而生产单克隆抗体,C项正确;单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高,并可能大量制备,D项错误。
4.在现代生物工程技术中,下列研究方案不能实现其目的的是
选项
方案
目的
A
将胰岛素基因导入大肠杆菌,进行培养
大量生产人胰岛素
B
体外诱导胚胎干细胞分化
培育供移植的组织器官
C
通过体外或体内培养骨髓瘤细胞
制备单克隆抗体
D
用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块
制备动物细胞悬浮液
【答案】C
【解析】利用基因工程技术将人胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养,能大量生产人胰岛素,A正确;胚胎干细胞具有全能性,因此可以体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官,B正确;通过体外培养或体内培养杂交瘤细胞,可以制备单克隆抗体,C错误;在动物细胞培养过程中,用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块,制备动物细胞悬浮液,D正确。
【考点定位】基因工程的原理及技术;动物细胞与组织培养过程;单克隆抗体的制备过程;胚胎干细胞的来源及分化
【名师点睛】单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体.制备单克隆抗体是将已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞通过动物细胞融合得到的杂交瘤细胞实现的,该杂交瘤细胞结合两个细胞的遗传特性:
既能不断增殖,又能产生特异性抗体。
5.请根据图的说法进行判断,不正确的是( )
A.若a,b分别对应为骨髓瘤细胞和效应B细胞,则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果
B.若d形成有性杂交后代,则a和b融合形成d的过程叫受精作用
C.若d形成无性杂种植株,则采用了细胞工程中的核移植技术
D.若d形成无性杂种植株,由于杂种细胞具双亲叶绿体,则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株
【答案】C
【解析】
试题分析:
若a,b分别对应为骨髓瘤细胞和效应B细胞,则d能产生单克隆抗体是b效应B细胞中的遗传物质选择性表达出相应抗体的结果,所以A正确;若d形成有性杂交后代,说明是精子和卵细胞融合的过程该过程叫受精作用,所以B正确;若d形成无性杂种植株,说明是植物体细胞杂交形成杂种细胞,再通过组织培养发育成植株个体,所以C错误;若d形成无性杂种植株,由于杂种细胞具双亲叶绿体,则可能具有双亲光合作用的特点即培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株,所以D正确。
考点:
本题考查细胞融合的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
6.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()
A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B.培养中的人B细胞能够无限增殖
C.人的成熟红细胞能够传代培养
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
【答案】D
【解析】
试题分析:
单克隆抗体只能来自效应B细胞,B细胞不能够无限增殖,无限增殖的是癌细胞,成熟红细胞没有细胞核不分裂,胰蛋白酶可以分解细胞之间的连接物质,故选择D。
考点:
本题旨在考查动物细胞工程的应用以及注意事项。
7.下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是()
A.利用基因工程培育抗软化番茄植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
D.利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
【答案】C
【解析】
试题分析:
在基因工程中,若将目的基因导入到植物的体细胞中,需要利用植物组织培养技术,获得转基因植物,故A正确;获得单倍体植株的方法是花药离体培养,其原理是植物细胞具有全能性,故B正确;秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体,没有利用到植物组织培养技术,故C错误;植物体细胞杂交过程中,杂种细胞形成杂种植株需要植物组织培养,故D正确。
考点:
本题主要考查植物组织培养,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是
A.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
B.应用动物细胞工程可以大规模生产食品添加剂、杀虫剂等
C.细胞工程技术是一门综合科学技术,但是有性杂交、体细胞杂交、组织培养、细胞核移植等技术不全属于细胞工程
D.动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术
【答案】B
【解析】试题分析:
试管婴儿包括体外受精和胚胎移植技术,单克隆抗体的制备是用浆细胞与肿瘤细胞融合形成杂交瘤细胞,得到既能无限增殖又能产生单一性抗体的细胞,A正确;应用动物细胞工程不能生产杀虫剂,B错误;有性杂交不是细胞工程技术,体细胞杂交、组织培养、细胞核移植属于细胞工程,C正确;动物细胞培养是动物细胞融合及核移植等细胞工程的基础技术,D正确;
考点:
本题考查动物细胞工程技术及应用的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
9.如图表示培育转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有关结构或个体,数字代表过程、方法.下列有关说法错误的是()
A.图中过程1-7所涉及的生物技术有动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植
B.通过1、2过程获取分散的细胞时,用到的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶),当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为接触抑制
C.图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中.此培养过程中为防止杂菌感染,需要添加一定量的抗生素
D.通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质
【答案】C
【解析】分析:
据图分析,图中1表示动物细胞培养,2表示用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理,3表示取出细胞核,4表示去掉卵母细胞的核,其细胞质和体细胞核形成重组细胞d,5表示早期胚胎培养,6表示胚胎移植,7表示从早期胚胎中获取胚胎干细胞。
详解:
图中过程l-7所涉及的生物技术有动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植等,A正确;通过l、2过程获取分散的细胞时,可以用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理;细胞培养时,悬液中的细胞会很快贴附在瓶壁上,细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,表现为细胞的接触抑制现象,B正确;图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是维持培养液的PH,此培养过程中为防止杂菌感染,需要添加一定量的抗生素,C错误;通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因是因为它体积大、易操作、营养物质丰富外,更重要的是因为它含有促进细胞核全能性表达的物质,D正确。
点睛:
解答本题的关键是了解动物细胞培养的过程和动物核移植技术的过程,根据图中的各个细胞的名称判断各个数字代表的过程的名称。
10.植物体细胞杂交技术尚未解决的问题是()
A.去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体
B.将杂种细胞培育成植株
C.让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状
D.培养出属间杂种植株
【答案】C
【解析】植物体细胞杂交首先要去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,A错误;获得杂种植株后,利用植物组织培养技术可将杂种细胞培育成植株,B错误;植物体细胞杂交还不能实现让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状,C正确;植物体细胞杂交已经培育出属间杂种植物,如番茄-马铃薯,D错误。
【考点定位】植物体细胞杂交的应用
【名师点睛】1、植物体细胞杂交的具体过程:
2、植物体细胞杂交的意义:
在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破。
11.动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代生物工程技术,①②③表示其结果,下列说法不正确的是()
A.若a是核移植技术,后代发生基因重组和变异
B.若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议
C.若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上与克隆无关
D.图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程
【答案】C
【解析】如果a是核移植技术,则后代实现了亲本细胞核和细胞质基因的重组,因此也存在变异,A正确;如果b为体外受精技术,则②可为设计试管婴儿,其设计产生会引发社会伦理问题,B正确;如果c为胚胎分割技术,则形成的③为多个基因型完全相同的个体,故其实质为克隆,C错误;核移植技术属于动物细胞工程,体外受精和胚胎分割技术属于胚胎工程,D正确。
【考点定位】胚胎工程
【名师点睛】学生对胚胎分割的知识记忆不清
胚胎分割
(1)概念
①方法:
机械方法。
②分割份数:
将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等。
③目的:
获得同卵双胎或多胎。
(2)定位:
动物无性繁殖或克隆的方法之一。
(3)材料:
发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。
(4)要求:
将内细胞团均等分割。
12.进行动物克隆繁殖的基本过程如图所示。
下列叙述正确的是
A.该过程的技术基础是动物细胞培养
B.克隆蛙需经过核移植、胚胎体外培养和胚胎移植获得
C.高等哺乳动物胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序
D.动物克隆繁殖属于无性繁殖,甲细胞可以是体细胞而不能是胚胎干细胞
【答案】AC
【解析】
试题分析:
图示该工程包括核移植、动物细胞培养、胚胎体外培养和胚胎移植,技术基础是动物细胞培养,A正确,B错误;高等哺乳动物胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序,C正确;动物克隆繁殖属于无性繁殖,甲细胞可以是体细胞也可以是胚胎干细胞,D错误。
考点:
本题考查胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
13.下列有关现代生物技术的叙述错误的是
A.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C.植物组织培养中,花药、胚均可以作为组织培养的材料
D.选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞
【答案】A
【解析】
试题分析:
纤维素酶和果胶酶除去植物细胞的细胞壁,获得的原生质体仍具有全能性,故A错误;由于胚胎细胞的分化程度较低,进行核移植能够提高克隆动物的成功率,故B正确;植物组织培养过程中,花药和胚都可以作为植物组织培养的材料,故C正确;由于高度分化的动物体细胞全能性较低,分裂能力较弱,故该细胞进行培养不利于获得大量细胞,故D正确。
考点:
本题考查细胞工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
14.最近,美国某科学家将荧光水母的一种物质注入白猪细胞中,然后将这些猪的体细胞的细胞核置入黑猪去核的卵细胞中,最后此5枚重组卵发育成的早期胚胎放入黑猪的子宫内,产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色荧光。
下列相关叙述中,正确的是
A.要提高重组卵移植的成活率,对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理
B.产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似,部分性状也可能与白猪相似
C.注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA,并已整合到白猪细胞核DNA中
D.将导入荧光水母某物质形成的重组细胞,通过细胞培养可形成新个体
【答案】C
【解析】
试题分析:
要提高重组卵移植的成活率,需要对供体和受体进行同期发情处理,故A错误;由于这五只小猪的细胞核基因来自白猪体细胞,因此性状与白猪相似,少数性状与提供去核卵细胞的黑猪相似,故B错误;由于将荧光水母的一种物质注入白猪细胞中,最后得到的克隆猪具有黄色荧光,说明注入的物质最可能为DNA,并且能整合到白猪细胞核的DNA中,故C正确;动物细胞的全能性受到限制,不能培养成新个体,故D错误。
考点:
本题考查克隆动物的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
15.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化,目前生产上采用组织培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量。
那么采用的组织应该是
A.叶肉B.块根C.茎尖D.花粉
【答案】C
【解析】试题分析:
刚分裂形成的芽尖、茎尖或根尖还没有受到病毒侵染,可用作获取无病毒植株的实验材料,C项正确。
考点:
本题考查植物细胞工程的应用。
16.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是()
①体细胞全能性②离体器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体
A.⑨、②⑧⑥⑦③①和④B.⑨、②⑦⑥⑧③①和⑤
C.⑪、①⑧②⑦⑥③和⑤D.⑩、②①⑧⑥⑦③和④
【答案】A
【解析】
试题分析:
(1)植物组织培养技术的原理是:
植物细胞具有全能性,即⑨;
(2)植物组织培养过程:
离体植物器官、组织或细胞
愈伤组织
根、芽→植物体,即②⑧⑥⑦③①;(3)决定植物脱分化和再分化的关键因素是:
植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”,因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素,即④,故选:
A。
考点:
本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
17.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述,错误的是()
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂
【答案】B
【解析】
消毒的原则是既杀死材料表面的有害微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害,A正确;植物细胞融合前需用酶解法去除细胞壁获得原生质体,融合诱导原生质体融合以获得染色体加倍的细胞,B错误;出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控,C正确;生根时,培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂,D正确。
18.某科研小组探究一定浓度的酶液对大豆根和叶片组织进行原生质体分离的影响,记录实验数据如下表:
酶解时间/h
原生质体产量(105/每克鲜重)
原生质体活力(%)
根
叶
根
叶
根
叶
6
2
1.06
9.6
60.5
79.2
12
4
1.14
17.4
59.2
70.3
16
6
1.46
16.9
59.1
71.2
18
8
1.22
15.3
52.1
68.6
20
10
1.31
10.2
50.1
50.8
下列说法中错误的是
A.大豆原生质体制备过程中使用的酶液中含有多种酶,其中必需含有纤维素酶、果胶酶
B.大豆根的相对最佳酶解时间是16小时,理由是16h的酶解原生质体产量和活力都较高
C.大豆原生质体的产量先升后降的原因是在一段时间内随着酶解时间的延长原生质体产量而提高,酶解时间过长导致较早分离出的原生质体重新形成了新的细胞壁
D.影响大豆原生质体产量和活力的因素除了酶解时间外,还有酶浓度,酶解温度等有关
【答案】C
【解析】
试题分析:
因为植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,所以要去除细胞壁获得原生质体,需要用纤维素酶和果胶酶处理,A正确。
从表中数据可知,处理时间是16h时,酶解原生质体产量和活力都较高,B正确。
用酶液一直处理原生质体的过程中,原生质体不可能在此期间再生出细胞壁,C错误。
结合表中不同处理时间,大豆原生质体的产量和活力不同,以及酶促反应速率受温度、酶浓度的影响,所以D正确。
考点:
本题主要考查酶的特性的相关知识,意在考查学生对酶特性的理解和应用分析能力。
19.下列关于克隆的说法,错误的是
A.由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆
B.某目的基因的扩增过程属于克隆
C.杂交瘤细胞在体外培养成一个细胞系属于克隆
D.动物克隆的技术的基础是动物细胞的培养
【答案】A
【解析】克隆是一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体。
对于基因克隆,则指一个基因反复扩增后产生的多个拷贝。
答案A。
20.在植物组织培养过程中,愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。
而这除需要必备的营养和一些刺激因素外,还需要有起诱导作用的物质,它是
A.铜、锌等微量元素B.细胞分裂素和生长素
C.蔗糖和葡萄糖D.维生素和氨基酸
【答案】B
【解析】试题分析:
在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值适中时,促进愈伤组织的生长,故选:
B。
考点:
植物培养的条件及过程。
21.关于生物工程和技术的说法正确的是()
A.从某生物cDNA文库中获取的目的基因,不含基因中的启动子
B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应
C.抗虫基因成功地插入到植物细胞染色体上即说明能正常表达
D.植物组织培养的过程中需要用到纤维素酶和果胶酶
【答案】A
【解析】启动子不能转录,而cDNA是逆转录形成的,因此从某生物cDNA文库中获取的目的基因,不含基因中的启动子,A正确;PCR反应中温度的周期性改变是为了变性、复性、延伸,B错误;抗虫基因成功地插入到植物细胞染色体上即说明目的基因已经导入受体细胞,但不能说明目的基因正常表达,C错误;植物体细胞杂交过程中需要用到纤维素酶和果胶酶,而植物组织培养过程中不需用这两种酶,D错误。
22.紫草素具有抗菌、消炎效果。
在工业化生产中,取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基,然后再将细胞破碎后提取出紫草素。
下列相关叙述中,不正确的是
A.工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化
B.在紫草素生产过程中,不必将愈伤组织培养出根、芽等器官
C.紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破
D.紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外
【答案】D
【解析】【分析】依题意可知:
本题考查的是植物组织培养技术的应用的一个方面,即细胞产物的工厂化生产。
理清相关的基础知识,据此分析各选项。
【详解】由题意“取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基,然后再将细胞破碎后提取出紫草素”可知,工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化,在紫草素生产过程中,不必将愈伤组织培养出根、芽等器官,紫草素在细胞内合成后不能分泌到细胞外,A、B正确,D错误;紫草的愈伤组织细胞有细胞壁,在低渗溶液中不会胀破,C正确。
【点睛】解答此题的切入点是从题意中提取关键信息:
取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基,然后再将细胞破碎后提取出紫草素,据此围绕植物组织培养的过程,进行知识迁移。
23.有关生物技术的叙述不正确的是
A.植物组织培养过程发生基因选择性表达
B.显微注射目的基因表达载体利用了细胞膜流动性原理
C.PCR技术可以扩增目的基因
D.体内、体外培养杂交瘤细胞均可获得单克隆抗体
【答案】B
【解析】
【分析】
植物组织培养的过程:
离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体)。
PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
单克隆抗体的制备过程是:
对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体。
【详解】
植物组织培养过程发生基因选择性表达,A正确;显微注射目的基因表达载体利用了基因重组原理,B错误;PCR技术可以扩增目的基因,C正确;体内、体外培养杂交瘤细胞均可获得单克隆抗体,D正确。
【点睛】
解答本题的关键是了解基因工程、植物组织培养和单克隆抗体的制备等知识点,明确基因工程的原理是基因重组。
24.如用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是()
A.乳腺细胞的B.卵细胞的C.胃腺细胞的D.
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