人教版新课标历史学业水平测试复习资料必修123.docx

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人教版新课标历史学业水平测试复习资料必修123

2011年历史学业水平测试复习资料

（根据学考考纲编写，每节课复习2-3单元）

必修1

第1课夏、商、西周的政治制度

理解分封制B（P5-6页）

目的：

巩固奴隶制国家政权。

内容：

①分封对象—周王把王畿以外土地和人民授于王族、功臣、先代的贵族

②被封诸侯的权利—设置官员、建立武装、征派赋役。

③被封诸侯的义务—要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

特点：

层层分封，等级森严。

从而形成“天子—诸候—卿大夫—士”等级制度。

作用：

通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域。

理解宗法制B（P6页）

含义：

用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

内容：

①最大特点是嫡长子继承制。

即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。

嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。

②基本原则：

父子相传，兄终弟及。

③规定大宗与小宗关系。

族内小宗必须服从大宗，周王是天下大宗。

与分封制互为表里的关系。

作用：

保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

第2课　秦朝中央集权制度的形成

应用秦朝中央集权制度的内容及影响D（P9页）

形成：

①首创皇帝制度，确立了皇位世袭，皇帝独尊和皇权至上的特征。

②建立一套以皇权为中心的中央政权组织，即三公九卿制。

三公即丞相（处理政事）、御史大夫（监察百官）和太尉（管理军务）。

诸卿分掌各项具体事务，是中央政府的职能部门。

③地方推行郡县制。

影响：

它奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。

有利于维护国家统一，促进封建经济发展，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起来重要作用；但皇帝专权，易滋生腐败和暴政，在封建社会末期，消极作用比较明显。

第3课从汉至元政治制度的演变

理解汉武帝颁布“推恩令”B（P12页）

西汉：

汉初实行郡国并行制，封国逐渐威胁着中央。

汉武帝颁布“推恩令”。

结果王国越分越小，中央集权得到加强。

理解唐朝的三省六部制B（P14页）

唐的三省六部制：

①三省：

中书省负责决策；门下省负责审议；尚书省负责执行，三省的长官都执宰相之职。

②六部：

尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

③作用：

相权一分为三，相互牵制和监督，削弱相权，保证了君权的独尊。

是中国古代政治制度的重大创造，此后为历朝所沿用。

运用选官用官制度的变化C（P15页）

朝代

选官制度

选官方式

选官依据

汉朝

 察举制

 由下而上推荐人才

 孝、廉（才德）

魏晋

 九品中正制

 由下而上推荐人才

 依靠门第，不注重才能

隋唐

 科举制

 科举考试

 注重才能

科举制的形成：

①隋文帝废除九品中正制，开始用分科考试的办法选官；②隋炀帝设置进士科，标志着科举制形成。

③唐宋元各朝继承并完善了科举制度。

科举制的影响：

①是封建选官制度的一大进步。

它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员素质；②选官权从世家大族手中集中到中央政府，加强了中央集权。

科举制为历朝所沿用，影响深远。

（3）明清科举八股取士，束缚了人们的思想，导致了社会的落后。

识记北宋加强中央集权的措施A（P13页）

宋太祖通过三个措施加强中央集权。

①兵权：

“杯酒释兵权”把兵权收归中央，设立禁军；②行政：

派文官担任地方长官，设通判负责监督；③财政，地方赋税大部分交由中央掌控。

这些措施的实行，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。

理解元朝的行省制度B（P13页）

元朝在中央设中书省为最高行政机构，其长官行使宰相职权，直辖河北、山西、山东；地方设行中书省，简称行省或省，拥有行政、经济、军事大权，行省之下设路、府或州、县，对边远民族地区设置宣慰司进行管理。

行省制度加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。

是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。

第4课　明清君主专制的加强

理解宰相制度的废除B（P16页）

明太祖朱元璋鉴于历史上宰相专权（胡惟庸）,废除丞相，由六部分理国家政事，直接对皇帝负责。

秦以来一直实行的宰相制从此废除，君主专制进一步加强。

运用内阁的出现C（P17页）

明太祖

 设殿阁大学士

 侍从顾问

明成祖

明成祖

 正式形成

明宣宗

 授予内阁票拟权

 对奏章拟出处理意见

明神宗

 内阁首辅权力膨胀

 “大权尽归内阁”

明成祖时设立内阁，帮助皇帝处理政务。

为皇帝提供顾问的内侍机构，而不是法定的中央一级的行政权构或决策机构。

是君主专制强化的产物。

理解清朝军机处的设置B（P18页）

清雍正帝为办理西北军务，在宫内设置军机处。

军机大臣跪受笔录，上传下达，军国大事全部由皇帝裁决。

有利于提高行政效率，标志君主专制达到顶峰。

中央政治制度的演变特点：

相权不断被削弱，皇权不断加强。

第5课古代希腊民主政治

理解梭伦改革和克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要影响B（P23P24页）

（1）梭伦改革动摇了氏族贵族世袭特权，保障了公民民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。

（2）克里斯提尼改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。

（3）伯利克里改革进一步发展了雅典奴隶主民主制，把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。

被称为雅典民主的“黄金时代”。

第6课罗马法的起源与发展

识记《十二铜表法》、《民法大全》的地位A（P26、28页）

《十二铜表法》：

公元前5世纪中期，标志着罗马成文法的诞生。

（这也是罗马历史上的第一部成文法典）在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民权益。

《民法大全》：

6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写，它标志着罗马法体系的最终完成。

理解罗马法的影响B（P28页）

影响：

稳定社会秩序，巩固了罗马帝国的统治。

是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生深远影响；是近代资产阶级反封建制度，推动资本主义发展的有力武器。

局限性：

罗马法体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的待遇。

第7课英国君主立宪制的建立

应用《权利法案》的主要内容和影响C（P37页）

内容：

1689年英国颁布《权利法案》，限制王权，保证议会的立法权、财政权等权力。

议会的权力日益超过王权，国王逐渐处于“统而不治’地位。

影响：

英国君主立宪制确立起来。

应用英国的责任内阁制C（P38页）

形成：

18世纪前期，英国的责任内阁制开始形成，简称内阁，沃尔波尔成为英国第一位首相。

特点：

①由国王任命下议院中获胜的多数党领袖为首相，内阁成员是各部大臣，内阁成员与首相共进退；首相握有行政大权，通过议会掌握立法权，事实上是最高决策者和领导者。

②名义上对国王负责、实际上对议会负责；③国王“统而不治”，只起着维系联邦纽带的作用，而首相实际上掌握了国家大权。

组成：

英国议会中早期出现资产阶级政党的雏形辉格党和托利党。

19世纪，分别演变为自由党和保守党。

20世纪20年代后，工党和保守党成为议会中的两大主要政党。

第8课美国联邦政府的建立

应用美国1787宪法C（P41页）

理论来源:

启蒙思想家孟德斯鸠的“三权分立学说”。

主要内容①美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治权，以发挥地方的积极性。

②国家实行立法、司法、行政三权分立。

美国联邦制的权力结构分为行政、立法、司法三个部门，既独立平等，又相互制约，防止专制的出现。

（1）立法权（国会）。

由参议院和众议院组成。

产生方式：

参议员由各州议会选出两名，任期6年，两年改选三分之一；众议员由各州根据人口比例选出，任期两年。

（2）行政权（总统）。

总统是国家元首、政府首脑和军队总司令；对宪法负责，有权否决法律（国会再次通过有效）；有权任命政府高官；有权缔结条约（国会批准才能生效）。

总统由间接民选产生，任期四年。

（3）司法权（最高法院）。

对法律拥有最高解释权。

最高法院的大法官由总统任命，参议院批准，除非犯罪，终身任职。

对宪法的评价:

进步性：

（1）世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；

（2）权力结构中突出“分权与制约”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。

（3）为资本主义国家制度的建立提供示范作用。

局限性:

（1）允许黑奴制度和黑奴贸易，打下了种族歧视和压迫的烙印。

（2）妇女、印第安人、黑人的选举权被剥夺。

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

识记法国共和政体正式确立的标志A（P45页）1875年法兰西第三共和国宪法的制定。

识记德国君主立宪政体正式确立的标志A（P46页）1871年《德意志帝国宪法》的制定。

第10课鸦片战争

识记《南京条约》《天津条约》和《北京条约》的主要内容A（P51、52、53页）

1842年签订《南京条约》：

是中国近代史上第一个不平等条约。

①割香港岛给英国，②赔款2100万银元，③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定（协定关税）。

1858年《天津条约》：

①允许外国公使进驻北京；②增开沿海沿江十处通商口岸；③赔偿英法巨额白银；④允许外国人到中国内地游历、经商和传教；⑤外国军舰和商船可在长江各口岸通航。

1860年《北京条约》：

①承认《天津条约》继续有效；②增开天津为商埠；③割九龙司地方一区给英国；④对英法赔款各增至800万两白银。

俄国在第二次鸦片战争中也乘机强占中国北方大片领土

应用两次鸦片战争的影响C（P52、53页）

鸦片战争：

打开中国的门户。

开始沦为半殖民地半封建国家，中国社会的主要矛盾发生变化。

第二次鸦片战争：

使中国丧失大片领土，主权受到更严重的伤害；中外反动势力公开勾结，共同镇压人民反抗；中国半殖民地半封建化程度加深。

第11课太平天国运动

识记金田起义的时间、太平天国定都的时间和地点A（P54页

金田起义：

1851年定都天京：

1853年，太平军攻克南京，改名天京，定都于此，正式建立了与清政府对峙的政权。

应用《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容及其评价C（P55、56页）

《天朝田亩制度》：

1853年颁布，内容：

根据“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地；建立产品平均分配的圣库制度。

目的是建立“无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

评价：

①是太平天国的革命纲领；②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年农民反封建斗争的思想结晶；③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。

《资政新篇》：

1859年洪仁玕提出，内容：

①向西方学习，以法治国，官吏由公众选举；②发展工商业、奖励技术发明；③开设新式学堂。

评价：

①是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想；②迫于形势，未能实行。

第12课　甲午中日战争和八国联军侵华

识记甲午中日战争中的重要战役A（P58--59页）

①平壤战役；②黄海战役（主力尚存，但日本控制黄海制海权）；③辽东战役；④威海卫战役（李鸿章“避战求和”，北洋舰队全军覆没）。

识记《马关条约》的主要内容A（P59页）

1895年签署，内容：

①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④日本可在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。

识记八国联军侵华的时间A（P60页）1900年6月

识记《辛丑条约》的主要内容A（P60--61页）

1901年签署，内容：

①赔款：

清政府赔偿各国白银4.5亿两，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押；

②划界：

划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；

③占要地：

拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关沿线的战略要地；

④惩官员：

惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织；

⑤改衙门：

改总理衙门为外务部，位居六部之首。

应用《马关条约》《辛丑条约》对中国社会的影响C（P59、61页）

《马关条约》：

①使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。

②巨额赔款加重了中国人民的负担，③新的通商口岸使列强侵略势力深入到中国内地。

④允许外国在华投资办厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍着中国民族资本主义的发展。

⑤在条约刺激下，各国纷纷在中国土地上划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。

⑥中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

《辛丑条约》：

给中国造成了严重危害：

①巨额赔款加深了中国人民的苦难，使中国税收被列强控制；②使馆区成为列强侵华的大本营；③中国京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。

④列强通过外交途径加强了对清政府的控制；⑤清政府成为了帝国主义统治中国的工具。

⑥中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

第13课辛亥革命

理解中国同盟会的成立B（P63页）

1905年孙中山、黄兴等人在日本东京成立了中国同盟会，孙中山为总理，纲领：

“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”（即“三民主义”的原型）创办机关刊物《民报》，其政治纲领后来被阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。

性质：

这是近代中国第一个统一的资产阶级革命政党。

意义：

它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。

识记武昌起义时间和中国民国成立的时间、地点A（P63、64页）

武昌首义：

1911年10月10日。

民国建立：

1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统，中华民国成立，定都南京，国旗为五色旗。

以中华民国纪元，1912年为民国元年。

应用《中华民国临时约法》的主要内容及其历史意义C（P64页）

内容：

①中华民国主权属于国民全体；②国内各民族一律平等；③国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；④国民有选举权和被选举权；⑤确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；⑥特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。

意义：

（性质）是近代中国第一部资产阶级性质的民主宪法。

《中华民国临时约法》体现了主权在民、三权分立、责任内阁等民主原则，具有反对封建专制的进步意义。

理解辛亥革命的历史意义B（P65页）

结果：

建立民国，满清覆灭，颁布宪法，果实落入袁世凯手中。

性质：

辛亥革命是中国近代一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

意义：

①推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。

②推翻了“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义的发展创造了条件。

③它对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生了比较广泛的影响。

第14课新民主主义革命的崛起

理解五四运动的时间及其历史意义B（P66、67页）

时间：

1919年5月4日～6月初

意义：

①五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动（青年学生是先锋，工人是主力）。

②在运动中，具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，传播了马克思主义。

③五四运动是中国新民主主义革命的开端。

理解中国共产党的成立B（P67页）

（1）成立条件：

经济根源：

一战期间，中国的民族工业利用战争间隙得到发展；

阶级基础：

五四运动中，中国工人阶级登上历史舞台；

思想条件：

马克思主义广泛传播并同中国工人运动日益结合；

组织基础：

1920年以后，陈独秀、李大钊开始进行建党活动。

外部条件：

共产国际的帮助；

（2）成立标志：

1921年7月23日中共“一大”的召开（上海→浙江嘉兴南湖）毛泽东、董必武等出席。

（2）内容：

通过了党纲，确定党的名称为中国共产党、党的奋斗目标是推翻资产阶级政权建立无产阶级专政；党的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动；成立了党的中央机构——中央局，选举陈独秀为书记。

（3）性质：

新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；影响：

宣告中国共产党的诞生，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

识记第一次国共合作的实现的标志A（P68页）

1924年1月，孙中山在广州召开国民党第一次全国代表大会。

国民党“一大”的召开，标志国共第一次合作形成。

识记北伐战争的对象A（P69页）吴佩孚、孙传芳、张作霖。

第15课国共的十年对峙

识记南昌起义、秋收起义时间和领导人A（P70、71页）

南昌起义：

1927年8月1日，领导人周恩来、贺龙等。

秋收起义：

1927年9月，领导人毛泽东。

理解八七会议的主要内容和意义B（P71页）

内容：

①纠正陈独秀的右倾错误，②确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，③决定秋收时节发动武装起义。

意义：

这次会议给正处于思想紊乱、组织涣散中的中共指明了前进的方向，为挽救党和革命做出贡献。

理解红军长征的时间和意义B（P72页）

时间：

1934年10月～1936年10月。

意义：

①长征粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安。

②红军长征播下了革命的种子，铸就了伟大的长征精神，成为激励党和人民继续前进的巨大动力。

③红军长征一结束，革命新局面就开始了。

长征精神：

乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。

长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

理解遵义会议的主要内容和意义B（P72页）

1935年1月召开内容：

①纠正了博古等人“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东正确军事主张；②选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。

意义：

①结束了“左”倾错误在中央的统治，②事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，③成为党的生死攸关的转折点。

也是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。

第16课抗日战争

理解“九一八”事变和卢沟桥事变B（P74页）

（1）九一八事变：

1931年9月18日，日本攻占沈阳，侵占整个东北，中国开始局部抗战。

（2）卢沟桥事变：

1937年7月7日，日军随即进攻宛平，中国军队奋起抵抗。

标志着日本全面侵华开始，也是全国抗日战争的开端。

识记抗日战争中的重大战役A（P75、76页）

淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。

平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。

1942年，中国远征军入缅作战，解救英军。

识记侵华日军的滔天罪行A（P75页）

①1937年12月，南京大屠杀。

杀害中国军民30多万人；②1941年初，潘家峪惨案③“七三一部队”。

在中国东北用活人作细菌试验。

理解中国抗日战争胜利的意义B（P77页）

1945年8月15日，日本无条件投降，中国取得抗日战争的胜利。

意义：

（国内）抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，大大增强了全国人民的自尊心和自信心。

（国际）是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。

中国的国际地位得到提高。

第17课解放战争

理解重庆谈判B（P78页）

主要矛盾：

中日民族矛盾转变为美帝支持的国民党发动派和广大人民群众的矛盾

蒋介石：

迫于国内外要求和平的压力，内战准备尚未完成。

中共：

代表人民，努力争取和平民主，揭露美蒋阴谋，毛泽东等赴重庆谈判。

时间：

1945年8月～10月，签订《双十协定》，内容：

和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。

但对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。

意义：

共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意。

迫使国民党如果再发动内战，在政治上陷于被动地位。

识记战略反攻开始的标志A（P79页）

战略反攻标志：

1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军千里跃进大别山。

揭开战略反攻的序幕。

理解三大战役的名称及其影响B（P79-80页）

三大战役：

1948年9月至1949年1月，辽沈、淮海、平津三大战役。

影响：

国民党的主力基本上被消灭，为解放战争奠定基础。

理解渡江战役的意义B（P80页）

渡江战役：

1949年4月21日，人民解放军横渡长江，4月23日解放南京，统治中国22年的南京国民政府覆灭。

新民主主义革命取得基本胜利。

理解新民主主义革命胜利的意义B（P80--81页）

（1）标志中国百年来屈辱分裂的历史结束，独立、统一新中国即将诞生。

（2）改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。

（3）是马克思主义和毛泽东思想的胜利。

第18课马克思主义的诞生

理解马克思主义诞生的标志及意义B（P85页）

⑴标志：

1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。

⑵《共产党宣言》内容：

①对马克思主义的基本原理作了较为全面完整系统的阐述。

②阐明了社会历史发展的客观规律，资本主义必将被共产主义所取代。

③揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。

④号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。

意义：

标志马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃开展起来。

理解巴黎公社成立的意义B（P86页）

时间：

1871年3月28日。

意义：

①是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

②它的实践，丰富了马克思主义学说，③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。

第19课俄国十月革命的胜利

理解二月革命的性质、结果B（P88页）

性质：

资产阶级民主革命。

结果：

推翻了俄国的沙皇专制统治，革命后出现苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。

识记“四月提纲”的主要内容A（P89页）

1917年4月，列宁发表“四月提纲”。

提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。

还提出“不给临时政府任何支持”、“全部政权归苏维埃”，争取用和平方式取得政权。

理解十月革命胜利的意义B（P91页）

（1）十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。

（2）十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。

（3）十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。

第20课　新中国的民主政治建设

理解中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开B（P94--95页）

1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。

内容：

①通过《共同纲领》，规定，中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家，具有临时宪法的性质。

②它还规定了国家各个方面的基本方针和政策。

③大会选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄为副主席。

会议定了国都、国旗和代国歌，采用公元纪年。

中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人大的职能。

理解1954年《中华人民共和国宪法》B（P96页）

由1954年9月召开的第一届全国人民代表大会第一次会议通过并颁布。

宪法规定国家性质、根本政治制度、公民的权利和义务。

体现了人民民主和社会主义两大原则。

性质是中国第一部社会主义类型的宪法。

理解人民代表大会制度的创立B（P96页）

标志：

1954年9月，第一届全国人民代表大会的召开，宪法以根本大法的形式确立了该制度。

意义：

人民代表大会制度是中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。

理解民族区域自治的建立B（P96---97页）

目的：

实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

内容：

在中央政