从化小学教师招聘考试真题及答案解析doc.docx
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从化小学教师招聘考试真题及答案解析doc.docx
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从化小学教师招聘考试真题及答案解析doc
从化2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习分类不包括( )
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
2:
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
单项选择题
A、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、对学生一视同仁,一样要求
3:
教育体制政策决定着教育的政治方向,规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。
( )
判断题
对
错
4:
Windows中利用“查找”窗口不能按( )。
单项选择题
A、文件中所包含的文字查找
B、文件创建日期查找
C、文件所属类型查找
D、文件属性查找
5:
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2021-2022)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行( )。
单项选择题
A、县(区)域内教师、校长交流制度
B、镇(乡)域内教师、校长交流制度
C、省(区)域内教师、校长交流制度
D、地(市)域内教师、校长交流制度
6:
在学校教育中,起关键作用的是( )。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
7:
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为( )
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
8:
在知、情、意、行四个德育环节中,( )是基础,( )是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
9:
教师坚持正确执业行为方向的保证是( )。
单项选择题
A、廉洁从教
B、热爱学生
C、锐意创新
D、依法执教
10:
根据维纳的两维成败归因理论,下列属于稳定的内在原因的是( )。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
11:
“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?
( )
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
12:
下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。
单项选择题
A、一门父子三词客是指“三苏”,即苏洵与其子苏轼、苏辙
B、我国古代小说中最伟大的现实主义作品是曹雪芹的《红楼梦》
C、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是陆游的诗句
D、“史学双璧”是指《资治通鉴》与《史记》
13:
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是( )
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
14:
在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是( )。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
15:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
16:
加德纳提出的智力理论是( )。
单项选择题
A、智力二因素
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
17:
下列说法正确的是( )。
单项选择题
A、观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
C、由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力
D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力
18:
4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。
他现在认为,空气是有重量的。
从迁移的角度来说,这一理解的变化属于( )。
单项选择题
A、同化性迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、一般迁移
19:
学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。
( )
判断题
对
错
20:
《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
21:
认为学习过程是一个信息加工过程的是( )。
单项选择题
A、华生
B、加涅
C、罗杰斯
D、奥苏伯尔
22:
根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。
单项选择题
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
23:
几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。
( )
判断题
对
错
24:
教师的主导作用表现在:
教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。
( )
判断题
对
错
25:
有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?
时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受下列哪项影响的表现( )。
单项选择题
A、定势
B、逆向迁移
C、正迁移
D、水平迁移
26:
一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。
( )
判断题
对
错
27:
以下各项中,属于空间技术的是( )。
单项选择题
A、探空气球
B、人工降雨
C、卫星通信
D、大气环流探测
28:
在我国教育史上,第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )
单项选择题
A、1978年
B、1980年
C、1986年
D、1988年
29:
实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。
单项选择题
A、研究精神
B、合作能力
C、实践能力
D、学习能力
30:
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。
( )
判断题
对
错
31:
技能形成的基本途径是( )。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习
32:
“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法
33:
滑滑板、溜冰属于( )动作技能。
单项选择题
A、徒手型
B、细微型
C、不连续的
D、器械型
34:
干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
( )
判断题
对
错
35:
“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳
36:
《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是( )。
单项选择题
A、当地教育行政部门
B、当地政府
C、教师工作和服务的学校
D、当地教育督导组织
37:
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
38:
在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
39:
在直观性教学手段中,( )是最为便利和最为经济的直观手段。
单项选择题
A、实物直观
B、模拟直观
C、语言直观
D、课件
40:
道德发展阶段论最早是由( )提出的。
单项选择题
A、华生
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、斯金纳
41:
在人的发展中起主导作用的是( )
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、家庭教育
42:
尝试—错误学习的基本规律是( )。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
43:
二战以后的世界的教育特征有( )。
多项选择题
A、古典化
B、终身化
C、多元化
D、民主化
E、全民化
44:
以语言传递为主的教学方法主要包括有( )。
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
E、演示法
45:
“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于()。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
46:
依法治教就是以法治教。
( )
判断题
对
错
47:
少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。
( )
判断题
对
错
48:
下列选项不属于功能复合材料的是( )。
单项选择题
A、碳/碳复合材料
B、阻燃复合材料
C、导电功能复合材料
D、电磁功能复合材料
49:
全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。
判断题
对
错
50:
现代师生关系的核心是( )。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密
51:
某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在( )阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
52:
根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。
单项选择题
A、专业型课程
B、结构型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
53:
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和( )。
单项选择题
A、大众化
B、公立化
C、公平化
D、现代化
54:
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?
( )
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
55:
“近朱者赤,近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。
单项选择题
A、教育
B、遗传
C、环境
D、社会活动
56:
下位法服从上位法。
( )
判断题
对
错
57:
对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。
( )
判断题
对
错
58:
技能是一种本能行为。
( )
判断题
对
错
59:
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
60:
《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行( )的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
单项选择题
A、传统文化
B、爱国主义、集体主义、社会主义
C、知识与技能
D、讲文明礼貌
1:
答案D
解析
2:
答案B
解析尊重学生的个别差异是指根据学生的特点,辩证地看待学生的优缺点,不绝对化。
故选B。
3:
答案正确
解析
4:
答案D
解析(‘查找”可以按很多方式查找。
文件所属类型和文件属性是有区别的,前者指的是文件的类型如txt、doc等,而文件属性是指只读、隐含、系统、存档四种属性。
另外,“查找”不仅可以查找文件(夹),还可以查找用户等。
5:
答案A
解析《国家中长期教育改革与发展规划纲要((2010--2021-2022)》规定:
加快薄弱学校改造,着力提高师资水平实行县(区)域内教师和校长交流制度。
6:
答案B
解析学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用。
7:
答案B
解析根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
8:
答案B
解析在德育中,知即道德认知,是基础,行即道德行为,是关键。
9:
答案D
解析
10:
答案A
解析根据维纳的两维成败归因理论,能力属于稳定的内在不可控原因;努力属于不稳定的内在可控原因;任务属于稳定的外在不可控原因;运气属于不稳定的外在不可控原因。
11:
答案A
解析
12:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】C项说法错误,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。
13:
答案C
解析定义:
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
通过“实际事物”一词即可判断出答案。
(本解析由张恩凯提供)
14:
答案C
解析
15:
答案B
解析学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
其中,道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度,是产生品德行为的内部动力。
16:
答案C
解析多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。
他认为,人的智力有八个范畴:
语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。
17:
答案B
解析在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。
随着年龄的增加会降低的能力是流体能力,所以B项正确。
由后天学习和经验决定。
与社会文化有密切的关系的是晶体能力。
观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。
18:
答案B
解析顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
19:
答案正确
解析
20:
答案A
解析《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻循序渐进原则。
21:
答案B
解析加涅认为,学习过程就是一个信息加工的过程,即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
22:
答案B
解析根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。
23:
答案错误
解析
24:
答案正确
解析
25:
答案A
解析
26:
答案正确
解析
27:
答案C
解析空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术,又称为太空技术和航天技术。
因而,卫星通信属于空间技。
故选C。
28:
答案C
解析
29:
答案C
解析【参考答案】C
30:
答案错误
解析陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。
31:
答案D
解析练习是技能形成的基本途径。
32:
答案D
解析这句话体现的是榜样法。
33:
答案D
解析依靠器械等来实现的操作技能属于器械型操作技能。
34:
答案错误
解析干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。
35:
答案A
解析略
36:
答案C
解析《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。
37:
答案D
解析形态扩散是以事物的形态为扩散点,设计出利用某种形态的可能性。
38:
答案D
解析在技能形成的练习过程中,其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。
39:
答案C
解析
40:
答案C
解析瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究,提出道德发展阶段论。
41:
答案C
解析
42:
答案A,C,D
解析尝试—错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
43:
答案B,C,D,E
解析
44:
答案A,B,C,D
解析
45:
答案D
解析外部动机是由外部诱因引起的动机,内部动机是由个体内在需要引起的动机;近景动机与学习活动直接相连.来源于对学习内容或学习结果的兴趣.远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。
“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。
故选D。
46:
答案错误
解析“依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育,而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。
两者之间是有区别的。
对教育管理要按照教育自身的规律来进行,不能仅靠法律的硬性规定来管理教育,但在对教育管理的时候要遵守法律。
(本解析由张恩凯提供)
47:
答案错误
解析凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。
48:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料,包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。
49:
答案错误
解析全民教育是指人人都有接受教育的权力,且必须接受一定程度的教育。
全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习,并降低辍学率,使所有中青年都不再是文盲。
50:
答案C
解析
51:
答案B
解析美国学者费朗斯·傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。
教学情境关注指对自己的教学表现的关注,教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注,故题干所述是教学情境关注。
52:
答案C
解析根据课程任务的不同,课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。
53:
答案D
解析当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
54:
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任,则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故B、D、E选项为合理的。
55:
答案C
解析“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。
56:
答案正确
解析
57:
答案错误
解析逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得,因此,对此类问题应给予间接指导。
58:
答案错误
解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的,而不是通过遗传而来的。
59:
答案A
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
60:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
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