江苏大学艺术学院十二五发展规划.docx
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江苏大学艺术学院十二五发展规划
江苏大学艺术学院“十二五”发展规划
“十二五”期间是艺术学院实现跨越式发展的关键时期,学院根据《江苏大学“十二五”事业发展规划》总的指导方针,结合学院实际情况与本学科的发展规律,制定本发展规划。
本规划包括对“十一五”期间所取得成绩与存在不足的回顾,“十二五”期间发展指导思想与总体目标的确立,以及“十二五”期间重点工作与保障措施等四个方面的内容。
一、“十一五”期间取得的成绩与存在的不足
“十一五”期间是艺术学院依托学校品牌实力与学科背景,实现从无到有、从小到大快速发展的重要时期。
多年以来,围绕学校提出的全面提升学术竞争力、社会影响力、国际化水平和建设高水平大学的目标,学院在专业与学科建设、师资队伍建设、课程体系建设、科研与教学制度建设以及学生管理等方面开展了一系列的工作,取得了一定的成绩。
(一)推动学科发展,提升办学规模和水平
艺术学院自2002年组建以后,积极整合学科力量,强化工作机制,落实工作措施,先后出台了《艺术学院非文字成果认定办法(试行)》、《艺术学院全员考核实施办法》等规章制度,通过激励动力与施加压力并举,荣誉感与紧迫感并存,责任感与使命感并进,推动学院科研能力、学科水平的整体提高。
经过近五年的建设,学院形成了较强的学术研究能力,积累了一定的科研成果。
目前学院从最初的艺术设计(平面和环境艺术设计两个方向)、工业设计和美术师范3个本科专业,发展成目前工业设计(工科、理科)、艺术设计(平面、环艺、装饰、新媒体艺术设计方向)、美术学、动画等4个专业,共8个专业方向。
学院始终坚持把学科建设作为学院工作的重中之重,经过全院师生员工的共同努力,于2006年成功获批美术学、设计艺术学两个二级学科硕士点,两个二级学科硕士点,于2007年正式招生。
自2007年招收硕士生到今年共有近百名硕士生就读我院,首届硕士研究生已全部就业。
2010年又获批工业设计工程硕士授权。
学生人数从建院之初的576名本专科在校学生,发展成现有的本科生1107名、硕士生67人的规模。
“十一五”期间出版专著15部,在国内外核心期刊发表论文110篇,IE、CSSCI等索引20篇,省、国家级纵向课题21.4万,横向课题经费43万元。
学院还在继续努力,将现有学科专业做实做强,力争为申报一级学科打下坚实的基础。
(二)加强师资队伍建设,奠定良好发展基础
作为一个新建学院,“十一五”期间,学院始终坚持把师资队伍建设作为学院的首要任务来抓。
一方面,学院鼓励现有教师通过各种途径进行进修、深造,先后已有31位教师在全国各地艺术院校进修或攻读硕士、博士学位;另一方面,在引进人才方面,学院特别注重选用技能与理论都有较高造诣的复合型人才,近几年引进的教师全部拥有硕士及以上学位,具备较高的综合素质,成为我院教学和科研的骨干力量。
学院现有教授4人,副教授15人,博士6人,在读博士10人,硕士研究生学历23人,与建院之初有了较大幅度的提升。
除专职教师队伍外,我们还结合学院科研、教学需要,聘任国内外知名专家学者如凌继尧、吴为山、严恭达、黄惇、桥本心泉等多位著名艺术家、学者作为学院兼职教授。
这为推动学院艺术教育,拓展学生学术视野,提高师生学术水平起到了重要作用。
(三)重视教学工作,确保办学质量
近年来,学院集中力量,整顿与整合教学工作。
1、强化教学规范和监督。
加强教学质量的监督和管理,建立合理的监控机制,坚持教学质量三级评审制度(即学校督导、学院检查和学生评教),对教学过程进行全面检查和监控。
修订完善教学计划,严把课堂教学质量关,同时对外出写生、考察等实践环节进行规范管理,确保教学工作质量和效果。
通过提升课程作业和毕业设计作品质量,加强对外交流等环节,使学生学有所成。
2、遵循教学规律,注重学生的实践能力培养。
创造条件组织学生参加各类竞赛,在全国大学生广告大赛、全国广告艺术节学院奖中,学院师生多次荣获金、银、铜奖。
在其他展览和比赛中也屡获佳绩,赢得了赞誉。
3、整合教学资源,加强专业教师集体攻关。
“十一五”期间,学院十分重视教研、教改课题的申报和研究,以及专业教材的编写等。
近年来学院取得省校级教改课题3项,编写出版专业教材17部。
积极开展精品课程建设,努力构建适合于培养宽口径、厚基础、强能力、高素质、具有“三创”精神和能力的复合型人才的课程体系。
强化学生考核,严格学位认定程序。
学院毕业生学位授予率始终高于全校平均水平。
(四)加强制度建设,提高管理水平
“十一五”期间,学院结合本院工作的实际情况,在学校已有规章制度的大框架下,逐步完善细化了本院在教学、科研以及学院内部管理等方面的规章制度,调整充实了各专门委员会,充分发挥教授治教的作用。
及时调整了院系设置,合理配置系部主任。
在全院范围内进行管理岗位公开选聘,强化机关作风建设。
适时进行教职工的岗位津贴重新评定,奖勤罚懒。
2008年下半年,学院在充分听取教职工意见的基础上,制定了《艺术学院全员考核实施办法》,明确学院各级各类人员在教学、科研和管理方面的责任目标,落实考核与奖惩措施,并在教代会讨论通过后在全院实施,有效实现了规范管理与压力传递,促进了学院各项事业的全面发展。
“十一五”期间,在学校党委和行政的正确领导和全院师生的不懈努力下,学院事业有了长足的进步,但由于建院时间较短,许多硬件条件和实践经验方面都有所欠缺,我们的工作依然存在许多不足。
其中较为突出的是,学科体系尚不够完善,还没有真正形成属于自己的强势特色,尤其缺乏在国内外艺术界具有较大影响的尖端人才。
科研力量相对薄弱,承担的国家和省部级课题数量和质量还有待于进一步提高。
具有正高职称和博士学位的教师数量比例偏低,这给我们下一步的学科点申报带来困难。
然而,我们知道,今天我们面临的困难和挑战同样也是我们进一步发展的历史机遇。
二、“十二五”发展规划的指导思想与总体目标
(一)指导思想
坚持以科学发展观和创新精神统领学院发展全局,紧紧围绕国家、江苏省和江苏大学“十二五”发展规划确定的战略重点和目标,勇担历史责任,积极服务社会,以培养创新型人才为根本任务,以学术创新体系建设为龙头,以人才队伍建设为关键,以制度创新为突破口,大力实施全方位开放式的发展战略。
注重优化专业结构、提升学科内涵、提高办学质量,增强科研实力,突出艺术创作优势,凝炼艺术教育特色,打造学术研究品牌,实现学院新跨越式。
(二)总体目标
围绕学校建设高水平大学的长远目标,实现本院学术竞争力、社会影响力和国际化水平的明显提升,经过五年时间建设成为国内有影响力的艺术学院之一。
我们将采取“集中优势,重点突破;注重基础,平衡发展;上下督促,全员提升”的策略,营造一个重学科发展、重学术研究、重艺术创新、重质量提高、重道德建设,不断深化、不断拓展、不断攀升的学术氛围。
造就一支具有强烈社会责任感、潜心学术研究、踏实工作、具有良好学术道德规范的高水平学者和积极创作、视野宽阔、技术精湛、德艺双馨、国内外知名的艺术家队伍。
承担国家重大学术研究或艺术实践项目,服务社会发展,取得一批具有重要社会影响力的学术成果与艺术实践成果。
不断推进国际合作,提升学校国际学术影响力,成为国际合作交流中富有竞争力和影响力的一员。
不断完善学院管理制度体系,建立高效敏捷的管理机制。
加强校园文化建设,提高学院的文化艺术辐射力,推动大学生开展各种各样的文化艺术活动。
全院力争在下一个五年内,建立起艺术学一级学科点,艺术硕士点(MFA),并向美术学、设计艺术学博士点奋进,并逐步完善学科体系。
1、集中优势,重点突破
争取在未来五年内成功建设起美术学博士点、设计艺术学博士点。
申博不是短期行为,也不是弄假作假的突击行为,重在基础建设。
因此,必须端正学术研究风气,反对投机取巧,抄袭剽窃,虚报成果,急功近利,粗制滥造,要真抓实干,培养高层次、高质量、高品质的学术研究队伍,引导教师将全部的精力投入到科研与教学中去,踏踏实实做深层次的研究,求真务实,潜心钻研,博学求索。
综合提升人格修养与人文修养,将提升科研能力与强化社会贡献结合在一起,确立重学术质量和学术内涵,重严谨笃学和艺术创新,重治学态度和学术道德的正确的发展导向,从而真正建立起教学、科研、学科优势,稳步提升,积聚实力,这是各项建设的保障。
2、注重基础,平衡学科
在未来五年中,一方面要着力增强学科的核心竞争力度和强势突破力度,另一方面要重视基础建设,完善学科体系,提高艺术学科的整体发展水平,增强可持续发展的实力。
艺术单科型学科建设,既不科学,也不协调。
根据目前教育部艺术学一级学科门类划分和综合类大学学科门类要求,以及新兴学科的社会需求,适当填补学科空档,有利于学院艺术学一级学科的建设与发展。
艺术学各学科门类之间的相互交叉,相互关联、相互促进,相互转换,协调发展,使艺术学体系的本身具有内在凝聚力和感染力,在当代高校增强人文素质教育、推进大学生专业性艺术技能教育和通识性艺术素质教育,以及在当代文化产业的发展中都将显示出重要的价值。
目前教育部艺术学一级学科门类:
050401艺术学、050402音乐学、050403美术学、050404设计艺术学、050405戏剧戏曲学、050406电影学、050407广播电视艺术学
在未来五年中,学院拟设音乐舞蹈系,作为一个新的本科专业方向支撑一级学科,有利于一级学科申报和博士点建设,也有利于学校的各项文化建设。
音乐舞蹈系的设置
艺术学一级学科支撑
大学生艺术素质教育
校园文化建设
艺术教育中心
工会活动
国际文化艺术交流
孔子学院中国音乐、舞蹈教学
艺术学院系部机构设置
3、上下督促,全员提升
学院坚持教师个体成果就是集体的成果,个体荣誉就是集体的荣誉,个体的提升就是整体提升的一部分的信念,积极鼓励全体教职员工在科研、教学、职称、学历、对外艺术交流与合作的全面提升,离开教师的个体成果、荣誉和提升也就谈不上学院的成果、荣誉和提升,依照学校的师资队伍建设标准和科研创新要求,每人制定今后五年的发展规划,上下监督,全面考核,将各项指标落实到实处。
师资现状及“十二五”目标
学科名称
现状
2015规划
总数
按职称
按学历
总数
按职称
按学历
教授
副教授
讲师
博士
硕士
教授
副教授
讲师
博士
硕士
美术学
22
3
7
9
2
6
47
10
10
11
10
10
设计艺术学
54
1
6
31
3
17
70
10
30
22
21
33
其他
3
1
1
13
5
5
5
合计
89
4
13
41
5
24
130
25
45
33
31
43
“十二五”期间人才引进、培养规划
引进
培养
其中有海外经历
职称/学历
教授
博士
晋升教授
博士
引进
培养
规划(2011)
2
2
1
5
1
规划(2012)
2
2
1
5
1
2
规划(2013)
2
3
2
2
2
规划(2014)
1
3
2
2
1
3
规划(2015)
1
3
2
2
3
科研成果现状及“十二五”目标
现状(十一五)
目标(十二五)
论文
110
150
论著
15
20
教材
17
30
专利申请
2
10
国家级课题
1
2
省级课题
3
6
横向课题经费
43
100
三、“十二五”期间的重点工作
(一)以党的建设引领事业发展
坚持围绕学校工作中心,服务学校工作目标,以加强党的先进性建设、践行科学发展观、推进创先争优活动为主线,与时俱进、改革创新,凝心聚力,全面加强党的思想建设、组织建设、制度建设、干部队伍建设和党风廉政建设,为学院各项事业发展提供强有力的思想、政治和组织保证。
按照建设马克思主义学习型政党的目标和要求,深入推进理论武装工作。
认真执行学院理论学习中心组学习制度、教职工政治学习制度,坚持用先进文化、先进思想、先进理论武装广大师生,切实增强干部职工贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性,践行社会主义核心价值体系的坚定性和自觉性。
全面加强和改进大学生思想政治教育工作,增强学生思想政治工作的实效性。
创新形式、内容和载体,实现党支部活动与师生学习、工作、生活的有机结合。
深入开展创先争优活动,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
做好基层党组织建设目标考核和实现党支部目标管理。
坚持和完善学院党政共同负责制,明确职责,完善运行机制和工作程序。
落实党员知情权、参与权、选举权和监督权。
以强化目标管理,注重量化考核为手段,在学院领导班子中深入开展“讲正气,明责任,顾大局,争贡献”主题教育活动,增强班子的合力,提高科学决策的水平和能力,激励和约束干部充分发挥表率带头作用,努力以优良的党风促院风、带教风、正学风。
认真贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,严格执行党风廉政建设责任制,全面落实“一岗双责”。
继续加强学院机关作风建设,建设学习型、服务型机关,不断增强学院机关工作人员的宗旨意识、服务意识和廉洁意识。
切实促进学院的和谐与稳定,及时化解各类矛盾,不断强化安全意识教育,努力为师生员工创造安定有序、和谐融洽的工作、学习、生活环境。
(二)以学科建设促进内涵提升
学科体系的完善和优化是实现教育目标的重要环节。
“十二五”期间,学院在现有学科体系的基础上,要结合本院实际情况,充分利用和发挥学校学术资源,进一步实现学术资源的优化整合,提高本院的教育层次和质量。
具体目标是:
在提升本科教育层次方面,学院在现有设计艺术学和美术学两个专业的基础上,逐步拓展各种应用性较强的专业,如向艺术学一级学科的其他领域和交叉领域的拓展,并注重与其他学院相关专业的资源整合,争取在“十二五”期间择机建设一至两个应用性强的新专业。
在提升硕士教育层次方面,学院在现有二个二级学科基础上,逐步完善学科体系,在“十二五”期间力争获得艺术学一级学科硕士点、艺术硕士点和创建美术学或设计艺术学博士点。
(三)切实加强师资队伍建设
人才队伍建设是学院能够持续发展的根本。
“十二五”期间,学院将采取培养与引进并重的原则,一方面加强现有教师的培养力度,鼓励青年教师到国内外名校攻读博士学位,选派青年教师到国外知名大学进行学术研修,使具有博士学位的教师比例达到30%,有海外学习经历的教师比例达到15%。
鼓励中青年教师进行国内外学术交流和联合进行课题攻关,使他们尽快成为学术研究与艺术创作的中坚力量。
另一方面,充分利用学校的引进人才政策,下大力气引进能够带动本学科发展的杰出人才,并逐步建立和完善适合人才成长的环境,形成一支具有较强科研攻关与艺术实践能力的学术梯队。
(四)着力强化科研与艺术实践工作的组织和管理
学院的科研与艺术实践水平亟待提高。
“十二五”期间,学院将努力创造条件调动教师的科研工作积极性,加强科研与艺术实践工作的组织与管理,争取较大幅度的提高本院教师的科研与艺术实践水平。
在“十二五”期间,力争完成“承担国家级项目5项,承担省部级项目8项,承担政府和企业的横向课题不少于20项,在CSSCI杂志上发表论文40篇,出版高水平的学术专著20部、教材30部,获得省部级以上科研与艺术实践奖励40项”的目标。
(五)全面加强对外交流与合作
逐步构建国内外学术交流合作总体框架,与高水平大学建立稳定而有实质性意义的合作关系,坚持“引进来”与“走出去”并重,实现经常性的学生互派和师资交流,包括访学、进修和攻读学位,联合开展科学研究、联合开展合作办学、艺术交流等工作,与3所以上大学建立学术交流合作关系,双方经常进行互访、展览、会议等活动;“十二五”期间派出10名以上教师到海外进修、访学或攻读博士学位等,构建多类型、多层次、多途径的海外游学经历体系,邀请5名以上海外学者到学院讲学,举办2次全国性的艺术交流活动或国际性学术活动。
积极推进与国内高水平院校的合作,除互派本科生、研究生之外,通过互派访问学者、推免研究生和联合进行科学研究、艺术实践等形式,实现深层次合作。
(六)扎实开展学生教育管理工作
认真贯彻和落实科学发展观,遵照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求,切实树立“育人为本、德育为先、个性发展”的思想,与时俱进、开拓创新、贴近实际、贴近大学生成长成才实际,积极推进社会主义核心价值体系教育与学习,有针对性引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义的理想和信念;进一步创新思路和方法,进一步增强大学生思想政治教育的实效性;重视并加强和改进大学生“三育人”等服务工作,做到在解决实际问题的同时,提高思想政治教育效果;大力加强队伍建设,切实提高大学生思想政治教育工作者的育人能力。
1、强化教育,促使广大学生树立正确的理想信念
以《大学生思想政治教育学习纲要》学习为主线,加强大学生的理想信念和社会主义核心价值观教育;加强大学生党建工作,推进旗帜工程,发挥大学生党员的榜样示范作用;以诚信、励志、大学生文明修身教育为重点,巩固大学生的基础道德教育;通过“五四”表彰、评先选优等,抓好典型榜样示范教育。
2、重心下移,切实解决大学生实际问题
在确保资助工作“公开、公平、公正”的前提下,加大对家庭经济困难大学生的资助力度,努力降低学院欠费率;加强学业规划和就业指导,做好大学生就业服务工作,特别是切实帮扶就业困难的学生就业,真正提高学院的就业率;进一步积极开展心理健康教育工作、做好心理健康知识的宣传与普及工作,促进大学生的心理和身心健康;开展法制、安全文明教育,提高大学生的安全防范意识和防范能力,打造平安文明公寓社区。
3、创新举措,推进创新型人才的培养
营造学习氛围,加强学风建设,开展出国培训、考研指导、报考公务员、英语学习等培训,满足大学生成才需求;大力开展各类学生活动,活跃校园氛围,提升大学生素质;加强大学生科研能力的培养,开展各类科技竞赛、科技立项和课外科技活动,培养具有创新精神、创业意识、创新能力的人才。
4、加强引导,推进辅导员、学业导师和大学生骨干队伍建设规范化建设
引导并鼓励辅导员开展大学生思想政治教育专项课题研究;研究并思考高校辅导员走职业化、专业化、专家化发展的道路的可行性和必然性,使他们真正成为学生思想政治方向的引导者、学习生活的指导者、心理健康的辅导者、成为大学生人生导师和引路人;加强辅导员、学业导师的教育管理,完善专兼职学生工作队伍的考核激励机制;抓好学生骨干队伍建设,加强学生党建工作,充分发挥学生党员的模范带头作用。
(七)稳定本科教学,逐步提高教学质量
稳步发展本科生教育,“十二五”末,全日制普通本科生1100人左右。
打造教学品牌,建设省级特色专业1~2个,省级精品课程1~2门,省级精品及立项建设精品教材2~3部,省级实验教学示范中心1个。
完善质量管理体系、创新体制,实施本科课程、专业及学院教学工作评估制度。
建立健全教学激励机制,深化教育教学改革,努力形成保证和提高教学质量的长效机制。
全面推进大学生创新学分制度,营造良好的专业学习氛围。
四、“十二五”发展规划的保障措施
(一)思想保障
以“科学发展观”统领学院发展全局,加强党建和思想政治工作,进一步创新教育理念,凝炼学院文化,带动各项事业发展。
(二)组织保障
学院将进一步加强院领导班子的建设,进一步增强班子的凝聚力,统一思想认识,了解和掌握学科发展的规律,对学院发展和学科建设进行全面规划,引导学院健康发展。
学院将进一步根据学科发展特点和需要组建学术团队,充分发挥学术骨干在教学和科研活动中的作用,加强学术工作中的沟通与协作。
(三)制度保障
为调动教师的工作积极性,加快人才培养的步伐,快出成果,多出成果,学院将在对学科发展规律进行研究的基础上,进一步确定学科发展的重点和方向,制定相关的政策,采取有效的措施,推动学科建设和发展。
在原有政策和制度的基础上,学院将进一步制定《教学督查管理办法》、《青年教师人才培养计划》、《教师科研工作管理方法》和《艺术实践管理办法》等制度,采取更加灵活的政策和方法,强化各种激励措施,全面提高工作效率,力争实现规划目标。
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