河南省豫北豫南名校届高三上学期第二次联考语文.docx

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河南省豫北豫南名校届高三上学期第二次联考语文

河南省豫北豫南名校2018届高三上学期第二次联考

语文

（考试时间：

150分钟试卷满分：

150分）

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。

2.选择题的作答：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

儒学文化的本质特性

儒学文化是中华民族精神家园的重要组成部分。

在当今世界，儒学的思想价值可以用来为实现各国各地区共同发展、维护世界和平、建立以合作共赢为核心的世界新秩序、促进和改善全球治理服务。

这是由儒学所具有的本质特性决定的。

儒学在中国产生以后，不仅存在和发展于中国，而且传播到亚洲和世界其他地方，一直传承和延续到今天。

儒学具有持久不衰的生机与活力，有着不断进步的发展前途，也是由它所具有的本质特性决定的。

。

那么，儒学具有哪些本质特性呢？

儒学具有开放包容的特性，所以它对别的学说能够兼收并蓄、海纳百川，能够在共存之中取人之长补己之短，也就能够不断地丰富和发展自己。

当孔子所代表的儒家思想产生之时，与它同时并立的还有老子所代表的道家思想、墨子所代表的墨家思想等等。

正是由于虚心向道家、墨家等学说学习，认真从中吸取思想营养，儒家思想才成为春秋战国时期诸子百家中首屈一指的“显学”。

当它传播到东亚其他地区时，又能与当地的思想文化相融合，促进了东亚文化圈的形成。

当佛学传入中国后，儒学不仅与之共存，而且将其引为自己的借鉴取长对象。

这些都体现了儒学开放包容的特性，以及由此具备的生生不息的发展活力。

儒学具有实事求是的特性，所以它要求人们“惟是以求、知错即纠”，而不能“知错不改、文过饰非”。

实事求是出自中国史籍《汉书·河间献王刘德传》。

刘德是一个具有儒学思想的人，《汉书》说他“修学好古，实事求是”。

实事求是的精神，在中国儒学文化的发展历程中是一以贯之的，是中国历代儒学学者所追求和坚持的。

这里举一个例子。

东汉著名儒学思想家王充的《论衡》一书有《问孔》《刺孟》两篇文章。

文中认为，即使对孔子、孟子这样的圣贤和儒家学说创始人，如果发现他们思想中有疏失有错误，也应加以“问难”，以纠“非”而明“是”。

像王充这样敢于指出和纠正前辈儒学思想家著述与言行中错误的学者，在古往今来的中国儒学界所在多有。

这说明，求实、求真、求是是儒学文化所具有的重要特性。

儒学具有经世致用的特性，所以它要求人们做到“知行合一、躬行为务”。

所谓经世致用，就是要坚持将儒学的道德要求和思想主张应用于个人的修养和国家、社会的治理，也就是儒学大家们坚持倡导的“修身、齐家、治国、平天下”和“实干兴邦”。

在中国西汉时期，著名儒学思想家董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的方针，为汉武帝所采纳。

实行这一方针的目的和实质，就是要把积极进取、致用为上的儒家学说确立为治国理政的主导思想。

正是由于儒学作为中国传统文化的主干，充分发挥挥了治国理政、开物成务的实践功能，才不仅成就了它对中国文明发展不断作出重大贡献，而且保证了它不断从社会实践中吸取养分，不断丰富和发展。

这也是儒学能够长久保持旺盛生命力的一个法宝。

（节选自《教育文化论坛》2016年01期）

1.下列关于“儒学本质特性”的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.儒学产生、存在和发展于中国，且传播到亚洲乃至世界，一直传承和延续到今天。

它具有旺盛的生机与活力，不断进步，推陈出新。

B.儒学有开放包容、实事求是、经世致用等几个最主要方面的本质特性。

它因开放包容所以能海纳百川，对别的学说兼收并蓄。

C.儒学成为春秋战国时期诸子百家中位居第一的“显学”，是儒学比老子所代表的道家思想、墨子所代表的墨家思想等更有影响力的结果。

D.求实、求真、求是是儒学所具有的重要特性，中国儒学在文化的发展历程，都对自身思想存在的问题，加以了指出和纠正。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以儒家思想与佛学等共存的事实，论证儒学具有开放包容的特性及发展活力。

B.文章因果论证，指出因为儒学具有实事求是的特性，所以它要求人们求是并改错。

C.文章举刘德的例子，论证实事求是的精神是中国历代的儒学学者所追求和坚持的。

D.文章引用王充《论衡》中相关的观点，说明王充敢于纠正孔孟思想中存在的错误。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A.儒学的经世致用，保证了它不断从社会实践中吸取养分，不断丰富和发展，这也是儒学能够长久保持旺盛生命力的一个法宝。

B.儒学作为中国传统文化的主干，充分发挥了治国理政、开物成务的实践功能，对中国文明的发展不断作出重大贡献。

C.西汉时期，因为把积极进取、致用为上的儒家学说确立为治国理政的主导思想，所以汉武帝实行“罢黜百家、独尊儒术”的方针。

D.儒学在中国产生以后的两千年间，能够存在和发展，并传播到亚洲和世界其他地方，是由它所具有的本质特性共同决定的。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

野草的呼吸

迟子建

去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。

这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。

而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。

在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。

粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。

居室春意盈盈，叫人愉悦。

每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。

我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。

也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。

鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。

我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。

可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。

我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。

时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。

我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!

它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。

因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。

我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。

那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。

它就在无人的角落中，挣扎着活。

直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。

盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。

这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。

有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。

它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。

有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。

还有时我会含上一口清水，“噗———”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。

我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。

它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。

这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。

先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。

跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。

到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。

它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。

当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。

我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。

但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。

它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。

这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。

我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.本文开头描写一簇簇海棠花儿大炫姿容，可是这样的海棠花儿很快就香消玉殒了，引发下文对貌不惊人的野草的生命的感慨。

B.海棠花儿的枯萎凋落主要是因为作者的过度照料，而作者对野草的态度则恰到好处，这也是野草顽强生长并最终绽放的原因。

C.文题“野草的呼吸”，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了野草的生长过程；也设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。

D.本文托物抒怀，野草的生存处境隐喻着我们可能遭遇的生活处境，而野草的生存态度则应成为我们秉持的正确的生活态度。

5.请紧扣“飞”字，赏析文中画线句。

（5分）

6.文末写道“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者”，请谈谈你的理解？

（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

2017年中国内容付费用户倾向付费领域分布

倾向领域

专业资料

文学书籍

教育文章

时事新闻

健康心理

其他资源

份额

36.30%

21.70%

15.60%

13.50%

9.10%

3.80

数据来源：

中国产业信息网，2017年10月13日

材料二：

今年6月，《新华字典》应用程序上线。

正版的应用程序每天只能免费查两个字，超出限定再行查询需要支付40元使用费。

自去年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红。

是谁在为这些付费内容买单？

记者调查发现，年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。

用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度。

尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。

与互联网商业靠吸引流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接而备受个体创业者欢迎，也契合了当下国内的创新创业热潮。

摘编自：

《中国江苏网》2017年11月23日

材料三：

但问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。

我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。

换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。

用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。

知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。

下次碰到问题，你照样一筹莫展。

知识多和思考能力强之间是不能画等号的。

摘编自：

《人民日报》2017年11月23日

材料四：

为知识付费是信息时代的必然趋势。

有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等，其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各类信息也更加容易。

但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。

网络提供知识的模式大致有两种：

一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信息的深刻新颖。

前者多采用免费服务，信息上传和分享者并不求经济回报。

不过，越来越多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在XX、谷歌上能轻松查到，知识精英也就不存在了。

对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地付费获取知识，无疑是最佳选择。

摘编自：

《中国青年报》2016年07月27日

7.下列对四则材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.材料一侧重于用户需求角度，分析2017年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例，能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。

B.材料二通过《新华字典》应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况，对其快速发展原因的分析，揭示了其在我国的广阔前景。

C.材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一定的普遍意义，这必将在客观上限制其发展。

D.材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析，并对人们的担忧的内容进行了解释，指出这种消费形式对于部分人是最好的选择。

8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分）

A.专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成，表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者。

B.年轻人在对文化的消费中是具有话语权的群体，这与他们享有丰富的物质生活和对于内容付费的支出有很大关系。

C.与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮，具有投入成本低、产业链条短、变现直接等特点。

D.付费阅读提供的碎片化解答方式，难以满足消费者通过学习有所成长的需求，答案知识和思考能力没有必然联系。

E.以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的，而以追求信息的深刻新颖为模式的知识必须付费后才能得到。

9.对于促进“内容付费”的快速良性发展，你有怎样的建议？

请结合文本分析概括。

（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

张永明，字钟诚，乌程人。

嘉靖十四年进士。

除芜湖知县。

献皇后梓宫南祔，所过繁费不赀。

永明垩江岸佛舍为殿，供器饰箔金，财用大省。

寻擢南京刑科给事中。

寇入大同，山西总督樊继祖，巡抚史道、陈讲等不能御，永明偕同官论其罪。

已，又劾兵部尚书张瓒黩货误国，又劾大学士严嵩及子世蕃贪污状。

已，又劾兵部尚书戴金为御史巡盐时，增余盐羡银，阻坏边计。

疏虽不尽行，中外惮之。

出为江西参议。

累迁云南副使，山西左布政使。

以右副都御史巡抚河南。

伊王典楧恣横，永明发其恶，后竟伏辜。

四十年迁刑部右侍郎。

未上，改吏部，进左。

寻拜刑部尚书。

居数月，改左都御史。

条上饬历抚按六事。

御史黄廷聘按浙归，道湘潭，慢知县陈安。

安发其装，得所携金银货币。

廷聘皇恐谢，乃还之。

永明闻，劾罢廷聘。

浙江参政刘应箕先为廷聘论罢，见廷聘败，摭其阴事自辨。

永明恶之，劾应箕，亦斥。

故事，京官考满，自翰林外皆报名都察院，修庭谒礼。

后吏部郎恃权，张濂废报名，陆光祖废庭谒。

永明榜令遵故事，列仪节奏闻，诏诸司遵守。

郎中罗良当考满，先诣永明邸，约免报名庭谒乃过院。

永明怒，疏言：

“此礼行百年，非臣所能损益。

良轻薄无状，当罢。

又卿贰大臣考满，诣吏部与堂官相见讫，即诣四司门揖，司官辄南面答揖，亦非礼，当改正。

”良疏辨，夺俸。

诏礼部会礼科议之奏言永明议是自今吏部郎其承旧制九卿翰林官揖四司当罢诏可。

永明素清谨。

掌宪在严嵩罢后，以整饬纲维为己任。

会给事中魏时亮劾，永明力求去，诏许驰驿归。

明年卒。

赠太子少保，谥庄僖。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.诏礼部/会礼科议之/奏言/永明议是/自今吏部郎其承旧制/九卿翰林官揖四司/当罢/诏可

B.诏礼部会礼科议之/奏言/永明议是自/今吏部郎其承旧制/九卿翰林官揖四司/当罢/诏可

C.诏礼部/会礼科议之/奏言/永明议是自/今吏部郎其承旧制/九卿翰林官揖四司/当罢/诏可

D.诏礼部会礼科议之/奏言/永明议是/自今吏部郎其承旧制/九卿翰林官揖四司/当罢/诏可

11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.除：

任命，授职；擢：

提升官职；迁：

调动官职；拜：

授给官职。

以上全指官职的升迁。

罢：

罢免。

停职：

表示罢官的词还有黜，废等。

B.伏辜：

指服罪；承担罪责而死。

该记带出自《诗经·小雅·雨无正》“舍彼有罪，既伏其辜。

”近义词有“伏法”，即“因犯法而被处死刑”。

C.考满：

明代针对每一位任职到一定期限的官员进行的一般性考核。

三年一考，三考为满，考满之日，由有关部门量其功过，依此决定其升降去留。

D.掌宪：

指掌管风纪法制；又是都御史的别称。

都御史即为都察院的长官，都御史职专纠劾百司，辩明冤枉，提督各道，为天子耳目风纪之司。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.张永明精打细算，节俭开支。

任职芜湖期间，献皇后的棺椁路过芜湖，他用石灰粉刷江边的寺庙作为供奉棺椁的场所，供奉的器具仅用箔金装饰，使费用大为节省。

B.张永明恪尽职守，不畏强权。

任职南京给事中期间，他接连弹劾山西总督樊继祖、兵部尚书张瓒、大学士严嵩及子世蕃等人，奏疏虽不尽行，朝廷内外都很害怕他。

C.张永明坚守正道，处事公允。

浙江布政司参政刘应箕曾被黄廷聘检举而免官，后来见廷聘被免官，便搜集廷聘的罪行为自己辩护。

永明厌恶他的为人，弹劾应箕，将他免官。

D.张永明为官清廉，小心谨慎。

张永明在严嵩罢官以后任都御史，以整顿纲纪为已任。

后来给事中魏时亮弹劾他，永明于是竭力请求辞职，皇上准许他乘坐公家驿车返乡。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）安发其装，得所携金银货币。

廷聘皇恐谢，乃还之。

（5分）

（2）永明榜令遵故事，列仪节奏闻，诏诸司遵守。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

次韵太守向公登楼眺望二首①（其一）

秦观

茫茫汝水抱城根，野色偷春入烧痕。

千点湘妃枝上泪，一声杜宇水边魂。

遥怜鸿隙陂②穿路，尚想元和贼③负恩。

粉堞女墙都已尽，恍如陶侃④梦天门。

①这是秦观任蔡州（汉所在河南汝南）教授时的作品。

②陶隙陂：

西汉末年翟方进担任宰相时，奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。

③元和贼：

指唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，对抗李唐王朝，擅改汝水故道，虽为李愬讨平，却遗祸无穷。

④陶侃：

东晋大臣。

《晋书·陶侃传》有陶侃“少时梦生八翼而上天门”，后来“位至八州都督”的传说。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.开头两句虚写汝南人民灾后重建的生活画面，田中“烧痕”换新绿的场景，暗示人们正在为重新安排自己的生活而努力。

B.首联写汝水抱城奔流，春色带有烧痕，诗人借“烧痕”于无人处写出人来；而“偷”字从诗人眼中来发现、辨认，尤为传神。

C.颔联把眼前景物与灾情回忆相结合，借虞舜二妃泪染斑竹和蜀王魂化子规的典故，喻指灾区人民家散人亡，拭泪招魂的惨状。

D.颈联回顾了造成水灾的现实根源：

汉代翟方进奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂、唐代吴元济擅改汝水故道留下的隐患和祸根。

E.本诗上半部分写人民重建家园的辛勤劳动和水患带来的严重后果，下半部分指斥汉、唐两朝当国宰相和乱臣贼子的所作所为。

15.这首诗主要寄寓了诗人哪些情感？

请结合全诗简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）“人间四月芳菲尽，册寺桃花始盛开”，大自然中因为地域不同，气候往往会有差异变化而防房宫仅仅一宫之内，作者却说“，，”，通过天气的变化来突出歌舞乐曲盛况空前，可谓另具特色。

（2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“，”两句直接表明了辛弃疾忠君报国的雄心壮志。

第Ⅱ卷表达题

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①日前，“未来免费Wi-Fi覆盖全球”的消息如同一颗重磅炸弹，在无数网民的心中炸开，免费Wi-Fi覆盖全球空间是现实，还是美国人的一场南柯一梦呢？

②被誉为“中原第一庙会”的淮阳太昊陵庙会在每年农历二月初二拉开大幕，来自全国各地的上百万游客熙来攘往，南腔北调，尽享节日的欢乐。

③随着5G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至2017年第三季度，华为、小米、联想等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

④听到沈红军升任省城主管教育的副市长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。

⑤诺贝尔文学奖获得者、法国文学家勒·克莱齐奥先生与诺贝尔文学奖获得者莫言先生做客山东大学文学大讲堂，娓娓而谈“文学与人生”。

⑥中国当前的文化，未免过分热衷所谓的“房子、车子、票子”，一点不夸大其词地说，这种文化倾向，是漠视甚至鄙视平凡人的社会地位的文化倾向。

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。

B.文运同国运相牵，广大文艺工作者表示，要做到胸中有大义、心中有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，创作更多优秀的作品。

C.为阻止游客的不文明行为的影响，开封的一些景区采取了办法，比如“清明上河园”就雇用了几名退休的大妈来做景区看管员。

D.根据杭州出台的国内首部网络交易政府规章，卖家如果骚扰、威胁消费者违背意愿做出或修改交易评价，将对其处以最高两万元的罚款。

19.下列实用文体表述正确的一项是（3分）

A.本人于昨日在小区花园捡到一个黑色钱包，里面有人民币185元。

（《招领启事》）

B.凡符合上述条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本厂。

（《招聘启事》）

C.希望广大读者惠寄“今日话题”和“文化茶座”两个栏目的文章。

（《征稿启事》）

D.本人昨日在操场丢失一手提袋，内有校服一套，拾到者重金感谢。

（《寻物启事》）

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）

科学研究和生产经验都告诉我们，生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。

①，同一种鱼，在不同情况下发出的声音也不相同，例如大黄鱼，在回游过程和产卵时发出的声音也不同。

有的鱼为了躲避危害而发声，有的为了招引异性而发声，可见，鱼类之所以发声，②。

现在，沿海居民会通过听鱼的声音，来判断鱼群的特点，从而采取捕捞措施。

因此研究鱼类发声现象，③。

21.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。

请将下面的虚词插入文中适当的地方。

插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。

（5分）

“周庄的商业气息太浓了！

”听见一些游过周庄的人这么说，似乎尽兴之后还带着一种遗憾。

这是把周庄理解错了，当成了桃花源。

我听到这样的感叹倒是欣慰，我从受众者那里看到了世俗文化的力量。

周庄不是桃花源，“商业气息”是说对了，周庄一直就是个商业繁华的集镇，可以说，没有商业，就没有周庄，与今天许多享誉中外的名镇、名城一样。

①其实②不过③因为④从来⑤如果

①②③④⑤。

四、写作（60分）

22.观察下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

要求：

结合材料的内容和寓意，选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

语文参考答案

1.B（A“推陈出新”无中生有；C“比……更有影响力”错，原文是说儒学向道家等学说学习，才位居百家第一；D绝对化错误，原文是“在古往今来的中国儒学界所在多有”）

2.D（文章引