乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划.docx
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乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划
乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划
(2006年——2010年)
(修订稿)
为切实加快我校的发展,进一步深化新一轮课程改革,不断提高教育教学质量,我校在今后五年内以学校发展为主题,以全面提高教育质量为根本出发点,进一步创新学校管理,构建现代化学校管理机制,全面实施素质教育,特制定学校五年发展规划。
一、学校概况:
乌拉特后旗第一完全小学始建于1972年,新建于2006年。
现校址位于旗人民政府所在地巴音宝力格镇(东升庙),学校占地面积27690平方米,建筑面积6780平方米。
综合教学大楼内设教学区、办公区、住宿区,招生规模为24个教学班。
现有在校生1004人(其中住校生240人),教职工97人,教师合格率100﹪。
各类库室齐全,库室设施配项率、配件率均达到规定标准。
现代教育技术设施齐全,教学设备先进,是一所隶属组织部、教育局双重管理的完全寄宿制小学。
学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。
近年来,学校在旗委、政府和旗教育局的领导和关心下,坚持正确的办学方向,坚持深化教育教学改革,不断提升办学水平。
学校以德育为核心,以学生行为规范养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平;以养成教育为特色,关注每一个学生,让每一位学生得到充分的发展。
学校各项制度日趋健全,内部管理运作良好。
教师队伍结构合理,安于工作,乐于奉献,工作和学习的自觉性较好,参与教研的积极性较强。
学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,全面贯彻教育方针,以科学发展观为理念,坚持“规范加特色,人文加和谐”的办学思路和“以人为本、体验成功促进发展”的办学理念,把教育发展作为主题,把教学改革作为动力,把提高教育质量和办学效益作为根本出发点,加大学校基础设施建设,全面深入地推进素质教育,探索符合我校特点的办学之路,促进学校全面、协调发展。
三、总体目标
“树优良校风,建优美环境;创优异成绩,育‘四有’新人”。
构建团结合作、民主高效的管理机制,建设科学发展的和谐校园。
弘扬民族精神,培养学生创新精神和实践能力,促进全面发展。
加强师德建设,不断优化师资队伍,努力塑造良好教育形象。
力争用五年的时间使乌拉特后旗第一完全小学办学有特色,学生有特长,教学有特点,科研有特效。
让每一位学生都充分发展,让每一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望。
四、具体目标:
(一)常规管理目标:
以乌拉特后旗教育局《乌拉特后旗教育局推进素质教育年度目标管理综合考核办法》为指针,学习贯彻上级有关精神,规范学校各项工作,制定《乌拉特后旗第一完全小学教师工作绩效考核办法》,结合《学校教职工管理办法》,抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作,进一步倡导校务公开,深化民主管理,加强教师考核,完善各类规章制度。
(二)教学质量目标:
继续加强教学工作,规范教学管理,加大和完善学校课题的研究工作,做好推广课题的各项资料的整理和归档,探索新课程的教学策略,深化信息技术教学,充分发挥多媒体和远程教育资源在教学中的作用,开发信息技术及远程教育资源与学科整合的教学,进一步加强对学科课堂教学的研究,提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平,扎实有效地提高教学质量。
(三)师资队伍建设目标:
培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、觉悟和学识高的领导队伍。
塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。
形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。
实施名师工程,加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作,五年内,培养学科带头人1-2名,市级、区级骨干教师2-3名,提升教师的学历层次,教师大专学历达100%。
(四)学生发展目标:
坚持以学生为主体,以学生发展为本,促进学生全面发展和允许有差异的发展。
培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯,形成“敦品励学、自强不息”的校风;培养学生养成良好的学习习惯,形成“勤学好问”的学风;针对学生的个性差异,努力开发学生潜能,培养兴趣爱好、个性特长。
“学会学习,学会创新,学会合作,学会成为独特的你。
”
(五)学校基础设施和校园文化建设目标:
进一步规划和完善学校基础设施建设,做好校园绿化和美化工作;做好学校塑胶运动场地的申报工作,努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化,打造书香校园,进一步完善教育教学设施,配置实验室、学生阅览室,增添计算机,添置音、体、美教学设备,改善师生教学条件。
(六)信息技术教育和校园网络文化目标:
进一步加大“远程教育”工作的管理力度,强化远程教育资源的接收和运用,加强对远程教育管理员的检查和督促,确保资源的及时下载,提高设备和资源的使用效率。
继续加强对教师的信息技术应用能力的培训,深入开展网络环境下的教学研究与应用,更新教育观念,优化教学过程,积极开展各项教学研究工作,提高教育教学过程中的信息技术含量,以信息化带动教育现代化。
积极做好学校校园网和网站的筹备和建设工作,建立教育网络平台,通过网络吸收和传递教育信息,为本校师生和家长服务。
四、主要措施:
(一)加强班子建设,完善管理机制
1、发挥党支部战斗堡垒作用,保障学校各项工作的顺利开展。
2、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。
形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
3、坚持以人为本,构建现代学校管理体制,以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系;坚持以法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。
4、实行民主管理,充分发挥教代会的民主监督作用,全面推行校务公开,通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见,做到群策群力办好学校。
5、进一步制定和完善学校各项规章制度,形成激励机制,使学校的各项工作有章可循,有制度可依,营造一个积极向上的工作氛围。
6、通过科学规划,有效管理,力争使学校管理水平有较大的飞跃,形成切合我校实际的管理特色。
(二)更新教育观念,提升教师素养
1、高素质的教师队伍,是构建现代学校,实现学校可持续发展的根本。
因此,学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。
要构建以教师专业发展为目标,以校本研修为重点的继续教育体系,注重教师自我学习和内在素养的提升。
在学历合格的基础上,鼓励教师参加高一级学历学习,五年内,教师大专学历达100%,鼓励教师在岗学习,开展多类型的读书活动,让教师在工作中学习,成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。
不断探索校本教研的新方法和途径,促进教师专业水平和能力的不断提升,构建“学习型”学校。
2、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度,每学年对教师的师德进行全面、综合的评价,每年评选2-3名师德先进典型,把师德表现纳入教师综合评价的主要内容,并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据,同时,建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络,对严重违反者,实行师德“一票否决制”。
3、积极实施名师培养工程,促进教师全面发展。
加大学科带头人和骨干教师的培养,加速青年骨干教师的成长。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象,确定教师培养梯队。
针对不同层次的培养对象,提出发展要求,促进教师均衡发展。
五年内,培养学科带头人1-2名,市级、区级骨干教师2-3名。
4、抓好教师的教育教学常规管理,旗教育局《教育教学常规管理办法》来规范教师的教育教学语言、行为和实践。
通过多种渠道,采用多种形式,运用多种方法,抓好教学基本功。
继续开展大练兵活动,鼓励和帮助教师外出学习,汲取先进的教学理念,快速提升自身的教育教学水平。
鼓励教师积极撰写论文,加强信息技术的研究和培训,提供条件让教师学习各种现代化教学技能,充分利用学校现有的设施资源,进一步强化信息技术的功能效益,优化教学方法。
(三)改进德育方式,增强学校德育工作实效性
1、健全德育机制,形成德育网络。
充分发挥学校的主导作用,建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、以学生行为规范养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平;以养成教育为特色,关注每一个学生,让每一位学生得到充分的发展。
通过开展系列活动,培养学生良好的行为习惯。
注重人文教育,养成交流与合作的习惯,发展学生的团队精神和合作意识,培养学生与人和谐相处的意识与能力。
充分发挥少先队组织的作用,深入开展各种活动,寓德育于活动之中。
3、关注学生的心灵世界,树立正确的人生目标,把心理健康教育与思想品德教育结合起来,充分发挥心理健康教育的德育效应,帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。
4、建立一支有强烈的责任心,崇高的使命感,乐于奉献的班主任队伍。
坚持以师生的精神塑造为主线,以实践活动为载体,以自我、自主管理为抓手,通过课堂和活动两大德育阵地,采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式,实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化,优化德育工作环境,发展和提升德育内涵。
(四)深化课程改革,提高教育质量
1、面向全体学生,实现全面发展,首先必须按新的课程标准,扎实上好各门功课,充分发挥各科课堂教学在传授知识,交给方法,开发智力,培养情感价值观的作用。
其次,要落实公平教育理念,学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间,使全体学生享受教育的权利平等,享受教育的机会均等。
2、营造和谐的校园环境氛围,实施和谐教育,促进学生均衡发展。
通过和谐教育,使学生在轻松自由的氛围中愉快学习,发展个性,健康成长。
和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐,也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐;和谐教育不仅是教与学和谐,也是教学内容与教学方法的和谐。
倡导和谐教育,必须尊重每位学生做人的尊严和价值,给予学生更多的关注和爱,不断探讨转化方法,建立帮教档案,尽我们所能帮助其成长。
3、创新是学校发展的主旋律,要创新思想,树立正确的学生观、教师观、教学评价观,顺应课改的要求。
要遵循教育发展的规律,大胆实践;要创新教学管理,以提升教育质量为核心,不断提高实施新课程的能力。
要强化教学常规管理,促进教师精心教学,切实减轻学生的课业负担,建立教学质量监控体系,促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合,有效提高教学质量。
4、整合教育资源,体现校本教学特色。
课程校本化是学校办学理念的具体表现,也是实现办学目标的载体。
学校要认真贯彻实施新课程教学计划,上好综合类课程。
同时,要充分开发和合理利用校内外多种教学资源,开发校本课程,建立校本化的课程体系,形成校本教育教学特色。
根据我校实际,五年内,从学科类课程、活动类(技能)课程和社会实践类等三大方面开发课程资源,形成校本教学特色。
5、要加强学生的管理,加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。
关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。
要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式,加强学生的“学会做人、学会做事”“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。
6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设,重视各项常规性的活动与比赛的训练。
做到训练平常化、比赛定期化。
定人、定时间、定资金、定奖惩制度,保障各类活动与比赛能取得优异成绩,提升学校地位,树立学校的形象。
(五)扎扎实实地做好教育科研工作
1、坚持科研兴校,科研强师的策略,继续完善课题研究和管理体系,扎实有效地开展课题研究,促使教学问题课题化,课题研究常规化,以课题研究服务教育教学。
各科都要设立专题研究,重视研究过程和资料积累,写好实验总结和报告,提高实验质量和实效,定期举行课题研究汇报活动和阶段总结。
规范教科研行为,加大奖励的力度,使教科研工作起到推动我校教育跨越式发展的作用。
2、加强校本培训工作,采取“自主培训与请进来、走出去”的措施,有目的地组织相关教师参加各级教研、培训活动,组织管理人员、教师赴教育发达地区参观学习,另外,要加强与旗、市教研部门的合作,请有关专家到我校进行讲座、指导。
3、重点做好《小学生成长记录袋》《小学数学邱学华尝试教学法》两个科研课题的研究工作,探索学校课程教学中实施中华传统经典教育的有效途径,探索小学数学教学与生活的紧密联系,激发学生对数学的兴趣,并以课题为抓手,带动学校各项教育教学工作,有效地进行素质教育,逐步形成我校教育特色。
(六)高度重视安全教育,争创平安、和谐校园
1、安全是大局,是学校一切工作的根本前提。
安全工作应列为学校各项工作的重中之重,没有安全就没有稳定,没有安全就没有正常的教育教学秩序,没有安全就没有学生全面和谐的发展。
全校上下要高度重视安全工作,建立健全各项安全制度和安全应急预案,加强管理,层层落实,责任到人。
2、要建立对学校师生人身安全的防范措施,切实唤起广大教师的责任意识,把问题和矛盾化解在萌芽状态,确保师生交通安全。
严格落实学校封闭管理,做好来人登记制度。
3、加强安全教育工作,杜绝学生做各类危险游戏,学校安全领导组成员,要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查,发现问题要及时处置或上报。
4、要定期更换、保护好消防设备,加强学生消防逃生演练,提高学生防范能力,要加强防盗设施的维护检查,加强节假日、夜间值班巡查,努力打造平安、和谐校园。
(七)加强学校基础设施建设,注重校园文化
1、改善办学条件,不断加强校园文化建设,创造良好的育人环境,五年内,达到全市一流小学。
2、配置实验室、图书室、学生阅览室等。
3、2008年完成假山喷泉,运动场周围的硬化、绿化、美化坛营造优美,树木整齐,绿化校园。
添置音、体、美教学设备,改善师生教学条件。
4、五年内,完成学校塑胶运动场的申报、立项和建设工作,建设一个较为标准的300米跑道的运动场,并完善运动场内的基础设施,满足学生的运动场地所需。
(八)加强信息技术教育和校园网络文化建设
1、进一步加大“远程教育”工作的管理力度,强化远程教育资源的接收和运用,加强对远程教育管理员的检查和督促,确保资源的及时下载,提高设备和资源的使用效率。
2、继续注重远程教育资源和课堂教学的整合,加强对教师的信息技术应用能力的培训,深入开展基于网络环境下的教学研究与应用,更新教育观念,优化教学过程,积极开展各项教学研究工作,提高教育教学过程中的信息技术含量,以信息化带动教育现代化。
3、2009年完成学校校园网和网站的筹备和建设工作,建立资源共享系统,网络办公系统,让网络成为资源的来源,交流的平台,认知的工具和管理的手段。
五、分年度工作目标达成度
(一)2006.9——2007.9年度工作目标
作为实施规划管理建设的第一年,重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设,为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
目标:
实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化,改善学校校容校貌。
具体工作
1、成立学校五年发展规划领导小组,由校长任组长,部署各项工作。
2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想,使之转化为自觉、自主的行动。
3、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。
形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,加强教师教学技能的校本培训,组织教师定期进行信息技术的培训,教学基本功竞赛等活动,引导教师走专业化成长道路。
5、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛,提高综合素质。
6、加强本校两个区级课题的推广工作。
7、配置好学校实验室、仪器室、图书室、少先队活动室。
8、完成校园场地的规划和部分绿化、美化工作。
9、争创市级“花园式学校”。
(二)2007.9——2008.9年度工作目标
目标:
进一步完善学校制度建设,改善办学条件,推进教学模式、学习方式的转变。
具体工作
1、进一步规划校园建设,营造校园优美和谐环境。
完善校园文化、绿化、美化、净化建设,完成新建教学楼前空地和综合楼前空地的绿化建设,建造具有文化内涵、人文精神的校园文化,争创市级“卫生学校”。
2.、完成学校饮水机和办公室的电话安装,为师生提供合格、健康的饮用水,提高教师的办公条件。
4、继续加强学校的德育工作,抓好教师的职业道德和自身素质的提高;继续加强学生的养成教育。
5、紧紧围绕旗教育局素质教育综合目标考核细则,抓好学校教育教学常规管理工作。
6、加大安全管理力度,继续开展好安全主题教育和安全演练工作,提高师生安全防范能力和自我保护意识,加大安全隐患排查力度,认真落实领导值班制度。
7、加强教研工作力度,根据学校教育教学工作计划,开展相应的教研活动,努力转变教师的教育理念和教学模式,适应教育多元化发展所需。
8、加大课题研究力度,开展好相应的课题研究活动,做好新课题计划的落实,写好中期性总结,做好课题研究的各项工作。
9、实行民主管理,充分发挥教代会的民主监督作用,全面推行校务公开,召开好教代会,健全几项制度并加以落实。
10、加强校际间的交流活动,采取“请进来,走出去”的措施,组织管理人员、教师赴教育发达的地区参观学习,加强与市、旗教研部门的联系,请有关专家来我校进行讲座、指导。
11、添置部分音、体、美教学设备和图书,改善教学条件。
12、加大民主治校的力度,广泛听取教职工的呼声,努力为教职工办实事,提高行政人员服务意识,营造和谐校园。
(三)2008.9——2009.9年度工作目标
目标:
加强信息技术教育和校园网络文化教育,进一步改善办学条件和规范管理体制。
具体工作
1、坚持以人为本,构建现代学校管理体制,以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系,坚持依法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。
2、通过教代会,进一步完善学校各项规章制度,形成激励机制,使学校各项工作有章可循,有制度可依,营造一个积极向上的工作氛围。
3、通过科学规划、有效管理,力争使我校管理水平有较大的飞跃,形成切合我校实际的管理水平。
4、进一步加大校园建设,做好校园部分场地绿化、美化、净化工作。
5、进一步加大远程教育管理力度,强化远程教育资源的接收和运用,加强对远程教育管理员的检查和督促,确保资源的及时下载,提高设备和资源的使用效率。
6、完成学校网站建设,搭建师生共享平台。
7、继续注重远程教育资源和课堂教学的整合,加强对教师的信息技术应用能力的培训,深入开展基于网络环境下的教学研究与应用,更新教育观念,优化教学过程,积极开展各项教学研究工作,提高教育教学过程中的信息技术含量,以信息化带动教育现代化。
8、建立资源共享系统,网络办公系统,让网络成为资源的来源、交流的平台、认知度工具和管理的手段。
9、更新教师办公室计算机,初步形成网上办公和网上备课意识。
10、进一步加强教职工职业道德教育,提升教职工整体素质,加强学生的养成教育。
(四)2009.9——2010.9年度工作目标
目标:
更新教育观念,提升教师素养,进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。
具体工作
1、教师队伍教师建设,是实现学校可持续发展的根本。
学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。
构建以教师专业发展为目标,以校本研修为重点的继续教育体系,注重教师自我学习和内在素养的提升。
在学历合格的基础上,鼓励教师参加高一级学历学习,本年度教师大专学历达95%,鼓励教师在岗学习,开展多种形式的读书活动,让教师在工作中学习,成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。
2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训,促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。
3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动,形成人人懂科研,人人会科研的良好氛围。
4、继续加强新一轮课题研究,努力打造一支课题研究队伍,提升学校教科研水平,营造浓厚的教科研氛围。
5、积极实施名师培养工程,促进教师全面发展。
加大学科带头人和骨干教师的培养,加速青年骨干教师的成长。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象,确定教师培养梯队。
针对不同层次的培养对象,提出发展要求,促进教师均衡发展。
本年度,培养学科带头人1-2名,市级、区级骨干教师2-3名。
6、形成一完小骨干教师梯次型结构。
7、继续添置部分音、体、美和电教设备,满足教学所需。
8、继续抓好教育教学常规管理,通过多种渠道,多种形式,运用多种方法,抓好教学基本功,加强信息技术的研究和培训,提供条件让教师学习各种现代化教学技能,充分利用学校现有的设备资源,进一步强化信息技术功能效益,优化教学方法。
11、完善教师电子备课室的建设。
(五)2010.9——2011.9年度工作目标
目标:
完善育人网络,增加学校工作实效性,进一步配套和完善学校功能体系,争创全市一流学校。
1、健全德育机制,形成德育网络,充分发挥学校的主导作用,建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、以学生行为规范养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平,以养成教育为特色,关注每一位学生,让每一位学生得到充分发展。
3营造和谐的校园环境氛围,实施和谐教育,促进学生均衡发展,争创全市一流学校。
4、对学生开展“自知、自立”教育,使学生行为规范化。
5、继续加强学校基础设施建设,加强学校绿化、美化建设,打造精品化绿化,提升学校品位。
6、完善学生阅览室、美术室等,继续添置电教设备及图书。
8、做好学校塑胶运动场的申报、立项和建设工作,力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的300米跑道的塑胶运动场并完善运动场内地基础设施,满足学生的运动所需。
9、组织各类竞赛,通过竞赛活动进一步促进教学质量的提高,促进素质教育的不断深化。
10、采取多种形式、运用多种渠道,加强宣传,提高学校的声誉和影响力。
11、总结和反思。
分层次进行总结,积累经验,反思问题与不足,找准问题,确定解决的措施,为下一个五年规划做准备。
五年的规划,是学校发展的蓝图,它反映了时代发展要求,昭示着学校的美好明天。
我们坚信,随着规划的实施,目标的实现,五年后的一完小将描绘出一道更靓丽的风景。
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