高一语文 小说标题的含义及作用教师版.docx
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高一语文小说标题的含义及作用教师版
个性化教学辅导教案
学生姓名
年级
升高一
学科
上课时间
教师姓名
课题
小说标题的含义及作用
教学目标
1、学会剖析标题的表层含义及深层含义;
2、掌握“标题的含义”的答题技巧;
3、学会分析并能清楚说出标题的作用;
教学过程
◇基础巩固
1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( )
①当前,涉及女职工权益的案件可谓千仓万箱,在女职工孕期、产期、哺乳期没有足额支付工资,违法解除劳动关系等引发的劳动争议案件较多。
②2000年初,他成为“北漂”一族,经历了很长一段时间蜗居地下室、挣不到饭钱的艰苦生活,蹉跎岁月中写出佳作。
③鲁迅著作的很多封面设计都选择了“素封面”:
除了书名和作者题签外,不着一墨。
这样的留白大巧若拙,意味无穷。
④“互联网+生活性服务业”创新试验区的规划建设正有序推进,完成这个任务,不能自出机杼,也不能只服务我们本地。
⑤施耐庵在《水浒传》中,描写英雄武松打死老虎后不是余勇可贾,而是使尽了力气,手脚也酥软了。
⑥省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张的重要抓手,以此扩大有效投资需求。
A.①②④B.①⑤⑥ C.②③④D.③⑤⑥
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )
A.4月4日,2016年国际安徒生奖在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布,中国作家曹文轩顺利获得这一世界儿童文学领域的至高荣誉,这也是中国作家首次蝉联此项桂冠。
B.中国发射天宫二号的主要目的是为接受神舟十一号载人飞船的访问,完成航天员中期驻留,考核面向长期飞行的乘员生活、健康和工作保障等。
C.20年前,马氏“兄弟”因“诚”结缘;20年后,哥俩又因“诚”重聚。
马氏“兄弟”的动人故事,让我们再一次感受到了平凡人身上蕴藏的信守承诺、诚比金坚的力量。
D.近日,董明珠卸任格力集团董事长的消息引发社会广泛关注。
董明珠虽然在上市公司格力电器的职务没有发生变化,但格力“去董明珠时代”的拐点也许就要到来。
3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)( )
有的同志可能会说,现在的事情这么多,工作这么忙,很难挤出时间来读书。
其实说忙是一种托辞,关键不在忙或闲,而在认识、在习惯、在境界。
____________。
要让书香伴着人生成长,就得养成天天看书学习的习惯,同时克服掉其他一些习惯,比如喝酒打牌的习惯,电话“煲粥”的习惯,无聊发呆的习惯,等等。
A.诚然,一天的时间总是有限的,不管我们怎么安排
B.诚然,不管我们怎么安排,一天的时间总是有限的
C.不管我们怎么安排,诚然,一天的时间总是有限的
D.一天的时间总是有限的,诚然,不管我们怎么安排
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
中国古代工匠精神的价值追求是善美境界,__①__:
“强学力行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神以及走出个人的“兴除利害”的爱国为民精神。
除此之外,__②__,古代的工匠们由于特殊的工作、学习方式,养成了他们“尊师”的美德。
人们赞美工匠,总离不开一个“巧”字。
那些被称为“能工巧匠”的,不只是因为他们技艺的熟练,__③__。
鲁班就因为发明不少木工工具器械而被奉为土木建筑的祖师爷。
①___________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
1.解析:
选A ①千仓万箱:
形容因年成好,储存的粮食非常多。
用错对象。
②蹉跎岁月:
蹉跎,光阴白白地过去。
形容虚度光阴。
此处误以为形容“岁月艰难、艰苦”。
③大巧若拙:
真正聪明的人表面好像笨拙;也指一种艺术境界,类似于写意,几笔就能微妙传神。
使用正确。
④自出机杼:
比喻诗文的构思和布局别出心裁,独创新意。
此处应改为“闭门造车”。
⑤余勇可贾:
还有剩余力量可以使出来。
使用正确。
⑥纲举目张:
比喻做事抓住主要的环节,带动次要的环节;也形容文章条理分明。
使用正确。
2.解析:
选C A项,不合逻辑,“蝉联”多指连任某个职务或继续保持某种称号,与“首次”矛盾。
B项,“主要目的是为”句式杂糅,应删去“为”字;“考核”缺少宾语中心语,应在句末加“相关技术”。
D项,语序不当,“虽然”移至“董明珠”前。
3.解析:
选B 先以“诚然”表示肯定,再以“不管……总是”的条件关系复句进一步进行阐释。
4.解析:
①处结合冒号和后文列举的三点内容,可知应该填与“工匠精神体现在三个方面”类似的内容。
②处结合“除此之外”以及后文“特殊的工作、学习方式,养成了他们‘尊师’的美德”,可知②处应填与“还体现为尊师重教的求学态度”类似的内容。
③处结合前句“不只是”和后文鲁班的例子,可知③处应填与“更在于他们所具有的创造性品质”类似的内容。
答案:
①工匠精神体现在三个方面 ②还体现在尊师重教的求学态度上 ③更在于他们所具有的创造性品质(每点2分)
1.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )
散文能够真正地见出一位作家的个性和______。
阅读散文,我们能体味到鲁迅的________,冰心的________,梁实秋的幽默机智,丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂,对于散文的“情”来说,真挚________。
A.情趣 冷峻深沉 温和娴雅 至关重要
B.情趣 冷峭阴沉 冲淡平和 至关重要
C.情调 冷峭阴沉 温和娴雅 举足轻重
D.情调 冷峻深沉 冲淡平和 举足轻重
【解析】 本题考查近义词的辨析。
“情趣”的意思是“性情志趣,情调趣味”;“情调”的意思是“思想感情所表现出来的格调,事物所具有的能引起人的各种不同情感的性质”。
此处的主体是人,应选“情趣”。
“冷峻深沉”的意思是“冷酷严峻,沉着而严肃”;“冷峭阴沉”形容寒气逼人或态度严峻,话语尖刻。
“温和娴雅”指态度温和,文雅(多形容女子);“冲淡平和”的意思是谦虚、淡泊,心态平和。
“阴沉”带有贬义色彩,此处应选“冷峻深沉”,再根据冰心的人品和文品,选择“温和娴雅”。
“至关重要”指相当重要,是解决问题时的关键点;“举足轻重”指处于重要地位,一举一动都足以关系到全局。
前者的语义比后者重,与题干中“命脉和灵魂”地位相符的只能是“至关重要”。
【答案】 A
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。
B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
C.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D.今年,辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”,致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道,切实解决广大农民“贷款难”的问题。
【解析】 本题从搭配不当、偷换主语等角度设误考查对病句的辨析。
A项,搭配不当,“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。
B项,前后不对应,两面对一面。
去掉“是否”。
C项,偷换主语,后三个分句承前共用了一个主语,最后一个分句应改为“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。
【答案】 D
3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )
①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法
A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④
C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③
【解析】 本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题需分析这几句话的逻辑关系。
我们不难发现第⑥句是总说,故排除A、B两项。
根据陈述一致的原则,⑥③两句应相连,根据句式一致的原则,①④两句应相连,排除D项。
故答案为C。
【答案】 C
4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
拆围过后的洪湖生态环境依旧脆弱,为了使被破坏的植被和鱼类资源尽快恢复,一场生态恢复战渐次打响。
洪湖湿地自然保护区管理局新堤保护站副站长曾祥新说,保护区一方面移植水草,进行生态恢复;另一方面,____________________。
此外,每年还设置休渔期、人工投放鱼苗等,促进水生物种休养生息。
A.将长江中丰富的鱼类资源带进来,在鱼汛期将长江大闸打开,使江水与湖水相互置换
B.使江水与湖水相互置换,在鱼汛期将长江大闸打开,将长江中丰富的鱼类资源带进来
C.在鱼汛期将长江大闸打开,使江水与湖水相互置换,将长江中丰富的鱼类资源带进来
D.将长江大闸打开,在鱼汛期将长江中丰富的鱼类资源带进来,使江水与湖水相互置换
【解析】 “一方面”与“另一方面”属于并列的关系,应该按照先行动后目的的逻辑关系组织语言,“在鱼汛期将长江大闸打开”是一个行动,目的是通过江水和湖水的相互置换,把长江中的鱼类资源带进来,故C项正确。
【答案】 C
阅读下面的文字,完成问题。
渡 船
王 往
渡船是水上的邮票。
涟河的东岸是牲畜市场,一个叫红蜻蜓的寡妇在东岸的渡口开了个小卖部。
她在大堤上用木头搭了个小屋子,外间摆货,里间摆张小床。
红蜻蜓的小卖部前有一个水缸。
有人要喝水,红蜻蜓就一指小卖部前的水缸。
水缸里的水总是满的,是红蜻蜓一担一担从涟河挑上来的,碧清碧清的。
红蜻蜓每天起得很早。
起来第一件事就是去涟河里挑水,把水缸挑满了,她就站在窗前,朝对岸看。
她看着小谭先生走上大堤,小小的影子轻快地掠过一棵棵树,大树,小树,槐花,桃花。
小谭先生朝渡口走来,河风吹起他的衣角,显得他很清瘦也很利落。
小谭先生走上渡船时,红蜻蜓的心会紧张,有时是因为浪太大,船晃得厉害;有时是因为小谭先生的目光朝着她的窗口。
小谭先生下了渡船,上了坡,一步一步走上来,红蜻蜓就笑微微的,好像小谭先生是奔她而来的。
但是,很快她又失望了,小谭先生从她的小屋前经过,从来不多看一下她的小屋。
她又转到另一个窗口,这下她只看到小谭先生的后背。
她想小谭先生要是回头看一下多好,但是他从来没回过头。
小谭先生是河西人,在河东的学校做民办教师。
红蜻蜓出嫁前,有个好姐妹给她和小谭先生牵过线。
当时,见面的地点就是渡口。
两个人都喜欢对方,但是,因家人的反对,没有成亲。
后来,红蜻蜓就结婚了,小谭先生一直单身着。
那天,临散集时,红蜻蜓看见小谭先生牵着一头才成年的水牛往渡口走。
红蜻蜓想:
小谭先生不教书了?
下一个逢集日,红蜻蜓又看见了小谭先生。
红蜻蜓问他:
“你不教书了,老来集里?
”小谭先生说:
“教呢,把牛牵来卖了。
”红蜻蜓还想和他说说话,小谭先生已走了。
红蜻蜓感觉小谭先生瘦多了,头发也乱了,走路有些跌跌撞撞的。
红蜻蜓想,刚买的牛又牵来卖,肯定是做贩牛的生意了,又教书又贩牛,真是难为他了。
一天晚上,红蜻蜓正要睡觉时,听见敲门声。
拉开门,小谭先生一头就撞进来了。
原来,小谭先生上回牵的牛让涟城北一个老头儿买后,回去没两天就死了,媳妇和儿子一抱怨,老头儿喝药自尽了。
红蜻蜓一惊,说:
“哪能这么巧?
不会是你卖的那头牛。
”
小谭先生说:
“肯定是的,我那头牛一买回去就不吃草,我叫来兽医,兽医说是水肿病,一时治不好,怕是没几天就会不行了,我一吓就卖了。
这些天,我难受,又不敢说出来。
”
红蜻蜓给他倒了一碗水,说:
“你喝口水,慢慢说。
”
小谭先生喝了一口水,还是难受:
“我想死,我没有说话的人。
”
红蜻蜓说:
“看你说的,我不是在和你说话吗?
”
小谭先生点点头,又摇摇头,泪珠掉了下来:
“我跟你说了也没用,我只想死。
”
红蜻蜓一惊,不知怎么安慰他了。
第二天,红蜻蜓没见小谭先生从渡船上过来。
红蜻蜓急了,一打听,说小谭先生请了病假。
红蜻蜓这下慌了,她知道小谭先生为什么病了,可又没主意。
红蜻蜓想来想去,想到常常给人治些邪病的肖奶奶。
红蜻蜓就去找肖奶奶了。
红蜻蜓对肖奶奶说:
“要是有人做错了事,心里后悔,得了病,怎么办?
”
肖奶奶说:
“叫他去佛祖那儿烧个香,认个错。
人身上的衣裳要是脏了,洗干净了穿着才舒坦,人做错了事就像衣裳脏了一样,要把灰洗了,到佛祖那儿认错就和洗灰一样,灰洗了,心里就好了。
”
红蜻蜓点着头,心里亮起来了。
红蜻蜓到了小谭先生家,就见他家还是三间老式的小瓦房,低低的檐口长满了青草。
他家的邻居有楼房有平房,又新又美,气派得很。
小谭先生的老妈妈一边带着红蜻蜓走向儿子床头,一边叹道:
“这孩子,又教书,又种地,累呀!
”
小谭先生一见红蜻蜓就坐起来了。
红蜻蜓说:
“我来,是叫你明天和我去能仁寺,我们给佛祖烧个香,说说心里话,好不好?
”
小谭先生说:
“好,我听你的。
”
红蜻蜓心里一阵暖和,他知道自己是为什么来看他的!
坐了一会儿,小谭先生又说:
“你来了,我感觉有些好了。
”
红蜻蜓就笑了:
“瞎说的吧?
我又不是佛祖。
”
红蜻蜓回到船上时,月亮已经升起来了。
船慢慢地向前走着,她看见自己的影子,像一座小小的佛塔,跟着渡船走。
(有删改)
★小说的标题是“渡船”,但也有人认为以“红蜻蜓”为标题更好。
请就此谈谈你的看法。
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渡 船
【解析】
本题考查考生探究文本思想意蕴的能力,具体表现为探究小说标题的优劣,允许考生根据自己的理解,发表与别人不同的见解,只要言之成理,持之有据就行。
解答本题的关键在于“持之有据”,即摆出充分的理由证明自己的观点是正确的。
探究一个标题的优劣,要将其放在文本之中,从其在文中所起的作用的角度,认真分析。
这里宜从标题在环境中的作用,标题在故事情节方面的作用、塑造人物形象方面的作用、表现主旨方面的作用四个角度角度进行探究。
【答案】示例一:
“渡船”这个标题好。
从故事情节的角度看,两个人在“渡口”相识,红蜻蜓在“渡船”附近生活,小谭先生每天坐“渡船”来往于河东河西,“渡船”是红蜻蜓与小谭先生故事的见证者,同时“渡船”也是作者叙述故事的线索之一。
从人物形象塑造的角度看,红蜻蜓对小谭先生,由爱慕到助其净化灵魂,都是与“渡船”有关。
从主题表达的角度看,小说的主题不在于表现“爱情”,而在于表现将“爱”升华为“善”,由此看来“渡船”是具有双重意义的,其实,红蜻蜓是一条灵魂的“渡船”,将小谭先生从“自私的泥潭”里,“渡”到“善”境。
示例二:
“红蜻蜓”这个标题好。
从故事情节的角度看,“红蜻蜓”的活动是故事的主线,作者始终是围绕这
个人物安排情节的。
从人物形象塑造的角度看,红蜻蜓是小说的核心人物,是作者倾力表现的人物,也是作者赞扬的对象,在小说中她的形象也最鲜明。
从主题表达的角度看,红蜻蜓的身上,寄托着作者对朴实、纯真、善良等优秀人格精神的赞扬之情,作者通过塑造这个人物形象,最为直接地表达了小说的主题思想。
另外,“红蜻蜓”还是一个很有色彩、动感的标题,也为小说增添了一些灵动的气息。
示例三:
“小谭先生”这个标题好。
从故事情节的角度看,小谭先生的活动牵引着整个故事情节的发展,小谭先生“卖牛”,引发其“生病”,才有红蜻蜓的“探视”等情节,因此小谭先生才是作者组织情节的关键。
从人物形象塑造的角度看,小谭先生才是小说的核心人物,是他吸引了红蜻蜓的目光,是他完成由“自私”到“向善”的转变,从而释除了心灵的重负,而红蜻蜓只是他转变的外因。
从主题表达的角度看,涤除自私、向善修德,这是小说的核心思想,而这个核心思想集中地体现在小谭先生这个人物的活动当中,因此,他是作者表达思想的核心人物。
【学科问题】
经常出现的问题包括:
①名词太过常见,忽略表层含义;
②漏写、错写标题作用,没抓到关键点;
③理解不够透彻,深层含义剖析不够到位;
④文章主旨把握不到位,没有发现蕴含的行文线索;
⑤修辞手法不熟,文章主旨把握不到位,语言组织能力匮乏。
【考点解说】
概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
【考向解读】
从近几年高考的题目看,小说是各省市考核的重点,但总体上看这类文体的阅读得分率不高,不少考生见到小说阅读题就心里没底,实际小说阅读也有一定的方法规律,掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。
2018年出现的几率会很高。
标题对于一篇小说,是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。
小说标题的深层含义该如何解读?
从哪几个角度鉴赏标题?
标题含义及作用
一、考点解读
标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等等。
对标题的鉴赏,需要关注标题本身的内容、艺术特点,标题与文本的联系,如情节、人物、主旨、环境等。
同时还要注意关注标题的表层义、深层义、象征义或比喻义等。
【常见设问方式】
(1)小说以“××”为题,有什么寓意?
(2)小说的标题有何作用?
请谈谈你的认识。
(3)小说为什么拟题为××?
(4)小说题目能不能换为××?
请陈述你的看法。
二、标题鉴赏的方法
(一)标题鉴赏要关注两方面:
1.标题本身的内容、艺术特点;
2.标题与文本的联系,如情节、人物、主旨、环境等。
特别关注:
深层义、象征义或比喻义。
如《祝福》:
一、标题本身:
鲁镇年终习俗
二、标题与文本:
情节围绕“祝福”开展;祥林嫂的形象在“祝福”事件中塑造;暗含对比,增强悲剧色彩,具有强烈的讽刺意味;揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶。
(二)鉴赏标题时的思考角度
1.从环境角度来看:
看标题是否交代时间、地点、环境,创设了故事背景,渲染环境氛围。
2.从文章情节来看:
是否是小说的线索,贯穿全文;是否设置悬念,吸引读者;是否暗示了情节的发展或铺开情节,呼应细节。
3.从人物角度看:
是否为塑造和突出人物形象服务。
4.从文章主题来看:
是否运用双关、比喻、象征等手法;是否寄托了作者的情感;是否深化、揭示了主题;是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
(三)掌握答题步骤,规范组织答案。
1.理解标题含义的题目:
一般是先答标题的具体意思,表层义,其次答标题的深层意、象征意等。
2.标题的作用题目:
从环境、情节、人物、主题四个角度结合文本内容分条作答。
3.探究标题意蕴的题目:
(1)表明自己的观点
(2)结合文本或社会现实来分析,证明自己的观点;
(3)注意自圆其说。
雨中之猫
海明威
两位美国客人住在这家旅店里。
楼梯上人来人去,可都是陌生的面孔。
他们的房间位于二层楼,面向大海,正对着公共花园和战争纪念碑,花园里有高大的棕榈树和绿色长椅。
若是晴朗的天气就会常见一个画家带着画架来写生,画家们喜欢棕榈树的姿态以及在花园大海衬托下的旅店那明快的颜色。
那些意大利人远道而来就是为了看看战争纪念碑,它是由青铜制成,在雨中闪烁着光彩。
雨还在下,淋淋的水滴从棕榈树上落下,碎石路上的水湾儿已被填满。
海涛在雨幕之中一次又一次地扑上沙滩,随即又退去。
战争纪念碑旁边广场里的汽车都已各奔东西。
广场对面的咖啡馆里,一位侍者正站在门道上,眼瞅着空空荡荡的广场。
那位美国女士立在窗边,眺望外面的景色。
窗户的正下方有一只猫,蜷缩在一个滴水的绿色桌子下面。
那猫萎缩成一团,生怕被淋着。
“我要下去救救那猫。
”女士说道。
“还是我去吧。
”她的丈夫躺在床上提出。
“不,我去。
可怜的小猫正在桌下避雨呢。
”
丈夫仍在读书,用床头上两个枕头垫起来躺着。
“别淋湿了。
”他说道。
女士下了楼,路过旅店办公室时,店主便立起身来向她鞠躬施礼。
只见他是一位高个头的老者,他的桌子放置在屋内的最里端。
“下雨啦。
”女士说道。
她喜欢这个店主。
“是,是,太太,坏天气。
天气很不好。
”
店主在昏暗的办公室里,站在桌子的后面。
女士喜欢这个店主。
她喜欢他接受任何怨言时那种严肃的风度;她喜欢他的服务礼节;她喜欢他那种良好的职业自豪感。
她喜欢他那久经沧桑的脸庞和大手。
像他一样,她推开门向外看。
雨越下越大,一位男士穿着橡胶披肩正穿过广场,朝着咖啡馆走去。
那只猫应该就在右边吧,可能沿着屋檐下便可以过去。
当她站在门道时,一把伞在她身后张开了,是她房间的女仆。
“您别淋湿了。
”她笑道,说着意大利语。
显然,是店主派她来的。
女仆给她撑着伞,沿着那条碎石小路来到窗户下。
桌子还在,在雨中洗刷得特别绿,但猫不见了。
她顿时大失所望,女仆眼看着她。
“您丢什么东西了,太太?
”
“有一只猫。
”女士说道。
“一只猫?
”
“是,猫。
”
“一只猫?
”女仆笑道,“雨中之猫?
”
“是。
”她说道,“在桌子下面。
”然后,“我很想要它,我很想要只猫。
”
当她说英语时,女仆的脸变得有些紧张。
“来,太太。
”她说道,“我们必须回去,您会被淋湿的。
”
“我想也是。
”女士说道。
她们沿着碎石小路回到旅店门口,女仆在外面将伞合上。
当美国女士路过办公室时,店主便在桌子旁边向她鞠躬。
一阵莫名其妙的不适与紧张在心头掠过,这位店主有时候让她感到很重要,有时候却让她感到形象那么渺小。
瞬间,一种至高无上的感觉油然而生。
她上了楼,推开房门,乔治还在床上读书。
“捉到猫了吗?
”他问道,把书放下来。
“不见了。
”
“想想它能跑到哪里去?
”他边休息一下眼睛,边说道。
她坐在床上。
“我很想要它。
”她说道,“我不知道我为什么这么想要它,我想要只猫,那只可怜的猫在雨中不会有什么好玩的。
”
乔治又开始读书了。
她起身坐在梳妆台的镜子前,从手中的镜里自我欣赏,欣赏自己的形象,从这一边,到另一边,再转向后脑和脖颈。
“你不认为我留起头发来是一个好主意吗?
”她问道,又投入了镜中自赏。
乔治抬起头看了看她脖子后面,头发修剪得像个男孩儿。
“我喜欢现在的样子。
”
“我已经厌倦这个样子了。
”她说道,“我不想再像个男孩。
”乔治在床上移动了一下位置,自从她开始说话他就一直注视着她。
“你看起来很漂亮。
”他说道。
她把镜子放在梳妆台上,走向窗子,举目远眺。
天色暗下来了。
“我想把我的头发紧拉到背后,再打一个感觉舒服的结。
”她说,“我想要一只猫,让它坐在我的大腿上,摸一摸它,它就会咪咪地叫。
”
“是吗?
”乔治在床上说道。
“我还想用自己的银器用餐,而且要有蜡烛。
我还想一年四季如春,我可以在镜子前梳我的头发,猫和新衣服我也想要。
”
“哦,别说了,还是去读点什么吧。
”乔治说着,又继续读他的书。
女士在向窗外看去,天色已黑,仍在下雨。
“不管怎样,我想要只猫。
”她说道,“我想要只猫,我现在就想要只猫。
如果我不能留起长发或者有其他的快乐,我总可以有只猫吧。
”
乔治没有注意听,他在读自己的书。
妻子从窗口向广场上有灯光的地方看去。
有人敲门。
“请进
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