专题06 古典诗歌鉴赏素养检测卷解析版.docx
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专题06古典诗歌鉴赏素养检测卷解析版
专题06古典诗歌鉴赏(素养检测卷)
(2020·海南高三零模)阅读下面这首宋词,完成下面小题。
满路花①
周邦彦
金花落烬灯,银砾鸣窗雪。
夜深微漏断,行人绝。
风扉不定,竹圃琅玕②折。
玉人新间阔。
着甚情悰,更当恁地时节。
无言欹枕,帐底流清血。
愁如春后絮,来相接。
知他那里,争信人心切。
除共天公说。
不成也还,似伊无个分别。
(注)①满路花,词牌名。
②琅玕,此处指翠竹。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()
A.开篇写灯花落尽,夜雪鸣窗,运用对仗,交代了词作的时间和环境特征。
B.“竹圃琅玕折”用夸张手法写出雪量之大,突出夜晚风雪之势,让人惊恐。
C.“无言”二字兼及外在与内心,言简而义丰;“献枕”则表现主人公难眠的样子。
D.上片前三句写夜雪纷飞的气势和雪夜的静,为后的抒情蓄势,上下片浑然一体。
2.本词是如何表达抒情主人公的思想感情的?
请结合词句简要分析。
【答案】
1.B
2.①寓情于景。
词中通过对“金花落烬”“银砾鸣窗”等景物的描写,营造了寂寥、冷清的氛围,表达了主人公因思念远人而不得见的孤寂与愁苦。
②直抒胸臆。
“着甚情悰”“似伊无个分别”直接抒发了对远人的思念与盼归之情。
③想象(对面落笔)。
“知他那里,争信人心切”,主人公想象远人此时此刻也正惦记思念着自己,更显对远人的思念之切。
【分析】
1.B项,“夸张”“让人惊恐”错误。
“竹圃琅玕折”,竹林里的劲竹不堪夜雪的厚重,传来阵阵“嘎吱”声,催人魂断。
这里没有使用夸张手法,是实写,写翠竹在大雪下断折,突出了雪之大和雪夜的静谧。
故选B。
2.“金花落烬灯,银砾鸣窗雪”,桌上的灯花一点一点地凋落在眼前,窗外的雪片一声一声地拍打着思绪。
寓情于景,写灯花落尽,夜雪鸣窗,营造了寂寥、冷清的氛围,表达了主人公的孤寂与愁苦。
“着甚情悰,更当恁地时节”,再甜美的爱情,也经不住这一夜风月竹雪的撩拨。
“似伊无个分别”,也要厮守一生以慰今夜离人之苦。
这些语句都是直抒胸臆,抒发对远人的思念与盼归之情。
“知他那里,争信人心切”,恍惚间,仿佛望见他正手捧我写给他的情信,眼中满是浓情。
运用想象手法,主人公想象远人此时此刻可能是在捧我写给他的情信,惦记思念着自己,凸显对远人的思念。
(2020·海南高三二模)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
鹊①
韩偓
偏承雨露润毛衣,黑白分明众所知。
高处营巢亲凤阙②,静时闲语上龙墀。
化为金印③新祥瑞,飞向银河旧路岐。
莫怪天涯栖不稳,托身须是万年枝④。
注:
①诗人曾任唐朝兵部侍郎,本诗作于后梁乾化二年,当时诗人隐居福建南安。
②凤阙:
汉代宫阙名。
③化为金印:
《搜神记》卷九:
“常山张颢,为梁州牧。
天新雨后,有鸟如山鹊,飞翔入市,忽然坠地,人争取之,化为圆石。
颢椎破之,得一金印,文曰:
‘忠孝侯印。
’颢以上闻,藏之秘府。
后议郎汝南樊衡夷上言:
‘尧舜时旧有此官,今天降印,宜可复置。
’颢后官至太尉。
”④万年枝:
此处指年代久远的大树,喻指唐王朝。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.“偏承雨露润毛衣”表层意思是鹊经雨承露而羽毛润泽的姿态,暗寓自己受帝王恩泽。
B.“黑白分明众所知”写鹊的羽毛有明显的黑白两种颜色,暗喻自己有爱憎分明的品行。
C.“凤阙”是汉代宫阙名,诗中指皇宫、朝廷。
“高处营巢亲凤阙”暗喻自己曾在朝为官。
D.颈联下句化用喜鹊为牛郎织女在银河上架桥的传说,表达仕途多舛、思念家人的悲苦。
2.本诗尾联有何含意?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
【答案】
1.D
2.尾联意思是说自己如今栖身天涯,迁徙不定,能够托身的只有唐王朝。
抒发了诗人去国怀乡之痛和不忘君恩、是非分明的爱国情怀。
【分析】
1.D项,“表达仕途多舛、思念家人的悲苦”是错误的。
该句用典,表达自己隐居南安,心系朝廷的忠心。
故选D。
2.本句话“天涯”是说自己自己漂泊天涯,“栖不稳”是说迁徙不定,“万年枝”,本指年代久远的大树,喻指唐王朝。
所以整句话写出了诗人漂泊天涯的悲苦之情,也写出了对故乡的怀念之情。
同时自己虽然被贬天涯,但能让自己托身的只有唐王朝,表现了自己对唐王朝的热爱,所以也写出了不忘君恩、是非分明的爱国情怀。
(2020·海南高三零模)阅读下面两首宋诗,完成下面小题。
夜雨二首
朱熹
其一
拥衾独宿听寒雨,声在荒庭竹树间。
万里故园今夜永,遥知风雪满前山。
其二
故山风雪深寒夜,只有梅花独自香。
此日无人问消息,不应憔悴损年芳。
1.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是
A.其一开篇借助于“寒雨”“荒庭”写诗人夜听寒雨、难以成眠、营造出凄清、孤寂的氛围。
B.其一中“万里”与“遥知”相对应,既写出自己漂泊异乡的孤苦,又写出自己当前所处的恶劣环境。
C.其二本身虽写的是故乡的梅花,但却有着强烈的自比意识,可以看作诗人自我精神的写照。
D.两首诗之间有着紧密的联系,不仅在时空上由此及彼,而且存在思维上的前后连贯性。
2.本诗题为“夜雨”,但两首诗中都写到“风雪”,各有什么用意?
请结合诗歌内容简要分析。
【答案】
1.B
2.①其一由此时此地的“夜雨”,想到家乡的风雪,虚实结合,写出了离家路途之远,表达了自己对家乡的思念之情;②其二写故乡的风雪,意在烘托梅花独自在风雪中飘香,托物言志,表达诗人要像梅花一样具有坚贞不屈和甘于寂寞的隐忍精神。
【分析】
1.B项,“又写出自己当前所处的恶劣环境”错误,“万里”“遥知”都是表达作者对故乡的思念,并不能体现当前所处的环境恶劣。
故选B。
2.本诗中考查的是两首诗中作者描写“风雪”的用意,属于对关键意象的考查,第一首诗中描写“风雪”的诗句是“万里故园今夜永,遥知风雪满前山”,这两句诗是作者的联想,他由此时此地的“夜雨”,联想到万里之外的家乡也应是风雪满山的景象,这种虚实结合的手法,既交代出自己离家遥远的无奈,又蕴含着作者对家乡的深切的思念之情。
第二首诗中“故山风雪深寒夜,只有梅花独自香”,含义为:
在这寒冷的深夜里,家乡的风雪已经落满深山,只有梅花不惧严寒,依然独自芬芳。
诗人渲染“风雪”之夜的寒冷环境,就是为了烘托梅花独自在风雪中飘香的坚贞不屈的形象。
作者采用了托物言志的手法,本身虽写的是故乡的梅花,但却可以看作诗人自我精神的写照,表达了诗人坚贞不屈、甘于寂寞的隐忍精神。
(2020·海南高三二模)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
游少林寺
沈佺期
长歌游宝地,屣倚对珠林。
雁塔霜风古,龙池①岁月深。
绀园澄夕霁,碧殿下秋阴。
归路烟霞晚,山蝉处处吟。
(注)①龙池:
又名九龙潭,是少林寺的名胜。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.该诗属于记游写景类诗歌,表现了诗人对佛门圣地少林寺的由衷喜爱和赞美。
B.“宝地”“珠林”写出了少林寺的优美环境,“长歌”充分表现了诗人游览寺院的愉快心情。
C.颔联描绘眼前动态实景,写雁塔、龙池在寒风、霜雪中,更显古朴、苍凉。
D.尾联的蝉声相送,与开篇的长歌来游前后相应,主体与客体协调一致。
2.清代何焯说:
“五、六(句)不但字法之妙,能使‘风霜’一联精神又倍。
”请结合诗歌进行分析。
【答案】
1.C
2.用字方面,“澄”本义为水清澈不流动,这里用作动词,指清新的空气笼罩整个寺院,使景物充满生机;“下”字形象地写出了寺院的高檐碧殿饱蘸秋阴的情状,传神地写出了时间的推移。
(如从“夕霁”“秋阴”角度分析,言之成理亦可)
颔联写具体景点“雁塔”“龙池”,着眼于其历史的悠久;此两句写景由“点”过渡到“面”,着眼于对眼前整个寺庙风光的描绘,风光更为绮丽、迷人,整个少林寺景观浑然一体,从而使“雁塔”“龙池”也倍增光彩。
(如有其他角度,言之成理亦可)
【分析】
1.C项,“动态实景”错,应为静态。
由“珠林”“秋阴”“山蝉”可知,应是静态实景。
“寒风、霜雪”也不准确,“霜风古”和“岁月深”,两句上下交织成文,说明雁塔之古是由于岁月之深。
故选C。
2.题干要求结合诗歌分析清代何焯说的“五、六(句)不但字法之妙,”,答题时注意从炼字上分析“五、六(句)”字法妙处,从表达技巧上分析“能使‘风霜’一联精神又倍”。
常见的炼字题有两种:
一种是炼动词,一种是炼形容词、虚词。
五、六句意思是青赤的园林在雨后斜阳里,被清水洗过,显得分外明亮;碧色的殿宇也因秋阴延展逐渐蒙上暗淡的色调。
由此可见在动词方面,“澄”、“下”两字写时间转移动景,最能生动传神。
解答炼字题时常需要先解释本义,再结合诗句分析它在句中产生的效果。
“澄”本义为水清澈不流动,这里用作动词,意为清,雨水冲洗过后的园林,空气清新,使景物充满生机;“下”字本义较多,在这里作动词,表现天渐渐暗下来了,从而形象地写出了寺院的高檐碧殿饱蘸秋阴的情状,传神地写出了时间的推移。
动词的运用常常有画龙点睛的作用,可使诗歌的意象化静为动,更加形象生动,具有动态美。
注意结合动词本身效果分析。
字法上的妙处也可以赏析“夕霁”和“秋阴”,“夕霁”意为雨后斜阳,“秋阴”指秋天十分天暗了下来,阴晴莫定的天气。
两者既点时间,又指季节,自然引出尾联的“晚霞”与“蝉噪”。
“能使‘风霜’一联精神又倍”,“风霜”一联描述了寺内两处重点景物。
一处是古老的雁塔。
雁塔原是印度古代佛教僧人为舍身救饥的雁王立塔纪念,出自佛经故事,后世相传成为佛寺的重要建筑。
另一处为龙池,指寺中有名的九龙潭,潭水很深,据说有九龙蟠聚其下,“霜风古”、“岁月深”,两句上下交织成文,说明雁塔之古是由于岁月之深,而龙池之深也是因为霜风之古,风光绮丽、迷人,使得整个少林寺景观浑然一体,从而使“雁塔”“龙池”也倍增光彩。
这一联着眼于对眼前整个寺庙风光的描绘,抒写诗人对少林名刹的敬仰心情。
颔联与颈联在表达技巧上点面结合,由“点”过渡到“面”,颈联写的是遍游以后的时间景色变化,显示诗人敏锐细致的观察力和写景抒情的精巧笔致。
(2021·山东省淄博实验中学高三期末)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
池口风雨留三日
黄庭坚
孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉,身闲心苦一舂锄。
翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹,莫窗归了读残书。
(注)熙宁、元丰年间,作者一直位卑职微。
元丰三年(1080)秋,他自汴京赴吉州太和(今江西泰和)任县令,于池口镇为风雨所阻,逗留三日,作此诗。
属玉:
鸟名。
舂锄:
即白鹭,其啄食姿态如农夫舂锄,故名。
莫:
即“暮”。
1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联紧扣题目,寥寥几笔,就勾勒出一幅小市人家避雨在家以菜蔬度日的孤城风雨图。
B.颔联触物起兴,近观山水如属玉,远眺白鹭翩飞,于闲适宁静中见出诗人内心的波澜。
C.白鹭,满身雪白,看似清高闲雅,一个“苦”字,表面写白鹭,而实际则是诗人的自喻。
D.本诗涉笔成趣,在寻常事物的形象中参与名理,颇具理趣,写景淡雅有致,抒情含蓄委婉。
2.杨万里说:
“翻尽古人公案,最为妙法。
”反用典故成语,古人称为翻案法。
本诗中也有类似的用法,请指出并简要分析。
【答案】
1.B
2.
(1)颈联中,反用“临渊羡鱼,不如退而结网”的成语,临渊不羡鱼,暗示自己与世无争的恬淡心情。
(2)尾联中,虽化用王羲之《兰亭集序》的成句“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。
”王的本意是感叹人生短暂,不觉悲从中来。
尾联虽用其字面,其意却相反:
世事瞬息万变,面对无常的人生,还是退出争名逐利之场,到书中去寻找乐趣。
以达道之言作结,表现出超迈脱俗的胸襟。
【分析】
1.B.“近观山水如属玉,远眺白鹭翩飞”错,原句“水远山长双属玉”那浩浩江水流向远方,迤逦的山岭,看上去像一双属玉鸟。
可知应该是“远眺山水如属玉,近观白鹭翩飞”。
故选B。
2.题干中的“翻案法”就是“反用典故成语”,考生找出诗中运用的典故,说明是如何“反用”的,表达了什么情感即可。
颈联是以人起兴。
渔翁刚从屋舍来水边收网,这一极偶然的景象却触动了诗人对世事的感慨。
他由网而联想到鱼,于是反用“临渊羡鱼,不如退而结网”的成语(《汉书·董仲舒传》),渔翁从邻舍出来收网具,而我并不羡慕鱼美可口,表达了不求仕进、自甘淡泊的心境。
“俯仰之间已陈迹”化用王羲之《兰亭集序》的成句:
“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。
”逸少的本意是感叹人生短暂,不觉悲从中来。
黄庭坚虽用其字面,其意却相反:
世事瞬息万变,面对无常的人生,还是退出争名逐利之场,到书中去寻找乐趣。
这正如他在另一首诗中所说的:
“功名富贵两蜗角,险阻艰难一酒杯。
百体观来身是幻,万夫争处首先回。
胸中元有不病者,记得陶潜归去来”。
诗以达道之言作结,表现出超迈脱俗的胸襟。
(2021·山西吕梁市·高三一模)阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
送王适徐州赴举
苏辙
送别江南春雨淫,北方谁是子知音。
性如白玉烧犹冷,文似朱弦叩愈深。
万里同舟宽老病,一杯分袂发悲吟。
明年榜上看名姓,杨柳春风正似今。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联扣题,点明了送别的时令、地点、天气以及友人要去的地方。
B.颔联运用比喻,诗人认为友人虽然性格冷漠但文章却韵味深远。
C.颈联虚实结合,既实写与友人以酒钱别,又虚写与友人万里同舟的情景。
D.由诗题及尾联的“杨柳春风”可以推知,尾联中的“榜”是春闱的杏榜。
2.有人评价此诗“于悲吟看出希望”,请结合诗句分析。
【答案】
1.B
2.
(1)悲吟:
春雨连绵,送别友人,诗人心中充满不舍与对友人北上无知音的担忧。
(2)希望:
诗人赞赏友人的人品和文才,相信他明年定能高中,心中充满美好期望。
(3)作为送别诗,诗中有暂时的不舍和难过,最后却流露出美好的祝愿和希望,基调并不低沉,因此评价此诗“于悲吟看出希望”。
【分析】
1.B.“认为友人虽然性格冷漠”错,“性如白玉烧犹冷”意在表明友人的性格温润如玉,无论经过多少次火烧也不会改变。
故选B。
2.这首诗是诗人苏辙写的一首送别诗。
诗中表达了诗人送别友人时的不舍、难过,有伤感,但不低沉,流露出对友人此处赴考满怀希望,“于悲吟看出希望”。
首联“送别江南春雨淫,北方谁是子知音”,在春雨绵绵的日子,诗人在江南送别友人前去赴考。
学子苦读为的是一朝得中,然而又有多少人从青丝熬到白首都未能得偿心愿,此次分别前往徐州考场,在没有知音相伴的漫长的日子里,友人将如何自处。
在春雨连绵中,诗人不觉产生伤感。
颔联“性如白玉烧犹冷,文似朱弦叩愈深”,使用了比喻的修辞手法,诗人认为友人的性格虽然冷漠但温润如玉。
此联写出了友人性格好、文章佳,定能得偿心愿,表达了诗人的希望。
颈联“万里同舟宽老病,一杯分袂发悲吟”,既实写与友人以酒饯别,又虚写与友人万里同舟的情景,是诗人的悲吟。
尾联“明年榜上看名姓,杨柳春风正似今”,写出了作者期待友人明年定能高中,表达了对友人的美好期待。
(2021·河南高三零模)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟,千里片时间。
念我何留滞,辞家久未还。
微阳下乔木,远烧入秋山。
临水不敢照,恐惊平昔颜!
(注)马戴,晚唐诗人,早年屡试落第,困于场屋将近30年。
直至武宗会昌四年登第,后仕途多波折不顺。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联以“千里”与“片时”作强烈比照,写出云、鸟的自由无碍和飞行之速。
B.颔联中的内容对应题目“怅望”,首联中的“归鸟”和颈联中“微阳”对应“落日”。
C.颈联“下”“入”二字写出夕照的逐渐暗淡,诗人内心的惆怅也随之平息、淡然。
D.诗中“久未还”“不敢照”,既有作者情感的直接抒发又有含蓄复杂的表达。
2.清代沈德潜评此诗:
“意格俱好。
”请从情感与谋篇(情景相间)两个方面来赏析本诗。
【答案】
1.C
2.情感:
①思念家乡的惆怅:
借孤云、归鸟片刻即可抵达千里之遥,反衬自己离家已久、归去之难。
②对时光流逝、容颜渐衰的惆怅:
借“临水不敢照”,引发对容颜衰老的感慨。
③仕途坎坷,抱负未展的忧伤:
“留滞”“久未还”写出仕途不顺的怅惘。
谋篇特征:
诗歌一、三联写景,二、四联抒情,先是孤云、归鸟的景象勾起乡“念”,继而是夕阳下山、余晖返照的情景唤起迟暮之“惊”,使得诗歌情感的表达富有层次感。
【分析】
1.C.“诗人内心的惆怅也随之平息、淡然”表述不当,“下”“入”二字写出夕照的逐渐暗淡,也表明了诗人伫望之久,忆念之殷。
不仅如此,这种夕阳西下余晖返照之景,不但加重了诗人的乡愁,而且更深地触发了诗人感时伤逝的情绪。
故选C。
2.先看情感。
开头二句写诗人在黄昏日落之时,满怀惆怅地遥望乡关,首先跃入眼帘的是仰视所见的景物,晚云孤飞于天际,归鸟投宿于林间,凭着它们有形和无形的羽翼,虽有千里之远也片时可达。
诗以“千里”与“片时”作强烈比照,写出云、鸟的自由无碍和飞行之速;这种景物又是触发诗人情思的契机和媒介:
“念我何留滞,辞家久未还。
”原来,诗人久客异地,他的乡关之思早已深深地郁积在胸中了。
“留滞”“久未还”写出仕途不顺的怅惘与仕途坎坷的忧伤。
不仅如此,这种夕阳西下余晖返照之景,不但加重了诗人的乡愁,而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。
客中久滞,渐老岁华;日暮登临,益添愁思,徘徊水边,不敢临流照影,恐怕照见自己颜貌非复平昔而心惊。
其实诗人何尝不知自己容颜渐老,其所以“临水不敢照”者,怕一见一生悲,又增怅闷耳。
“临水不敢照,恐惊平昔颜!
”
再看谋篇。
情景分写确是此诗谋篇布局上的一个特点。
全篇是写“落日怅望”之情,二句景二句情相间写来,诗情就被分成两步递进:
先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡“念”,继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”,显示出情绪的发展、深化。
若不管格律,诗句稍颠倒次序可作:
“孤云与归鸟,千里片时间。
微阳下乔木,远烧入秋山。
念我何留滞,辞家久未还。
临水不敢照,恐惊平昔颜。
”如此前半景后半情,也是通常写法,但显得稍平,没有上述那种层层递进、曲达其意的好处。
(2021·安徽黄山市·高三一模)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
寄沈鄱阳①
王安石
离家当日尚炎风,叱驭②归时九月穷。
朝渡藤溪霜落后,夜过翚岭月明中。
山川道路良多阻,风俗谣言苦未通。
唯有鄱君人共爱,流传名誉满江东。
注:
①北宋嘉祐三年(1058),王安石任江东提刑(宋代的江东指皖南、赣东及江宁府等地区),巡按各地。
巡查结束,取道歙州去宜州履职,事后作此诗。
②《汉书•王尊传》载:
汉琅玡王阳为益州刺史,行至邛郲九折阪,叹曰:
“奉先人遗体,奈数乘此险!
”因折返。
及王尊为刺史,“至其阪……尊叱其驭曰‘驱之!
王阳为孝子,王尊为忠臣。
’”
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联交代了作者此次巡按的时间和工作的艰难,从夏到秋,至九月底才完成任务。
B.颔联详细介绍了一天劳累的行程,既写了水陆的转程,又道出一天行程耗时之长。
C.作者一路考察下来,听到了许多对各地官员的不实评价,独对沈鄱阳是一致好评。
D.这首诗表达方式灵活多样,语言简洁明快,描写具体可感,直抒胸臆,意味深长。
2.对王安石的诗作,前人向有“擅说理,精修辞,善用典”之评论。
请结合本诗作简要赏析。
【答案】
1.C
2.①擅说理:
“唯有鄱君人共爱,流传名誉满江东”。
此句既是抒情,又包含了对于官员的考察,要注重百姓口碑的道理。
②精修辞:
“朝渡藤溪霜落后,夜过翚岭月明中”,对仗(或对偶)工整。
“朝渡”对“夜过”,“藤溪”对“翚岭”,“霜落后”对“月明中”(如有其他例句或手法也可,比如夸张:
尾联的“共爱”和“满江东”)。
③善用典:
“叱驭归时九月穷”,“叱驭”为报效国家,不畏艰险之典,用此典入诗,贴切自然。
【分析】
1.C.“听到了许多对各地官员的不实评价”错。
“谣言”是指方言,而非不实评价。
故选C。
2.题干提示从“擅说理,精修辞,善用典”角度分析。
诗歌首联叙事,从离家和归家的时间对比中写出工作时间之长。
其中“叱驭”,联系注释可知用典,用《汉书•王尊传》中王尊的典故,表达自己为了完成朝廷交给的任务,愿意像王尊那样做一个忠臣,甘愿“乘险”。
用此典入诗,贴切自然。
这个词符合题干中的“善用典”。
颔联叙事和写景,采用对仗手法,“朝渡”对“夜过”,写出一天的行程,夜晚还在爬山过岭,写出工作的劳累;“藤溪”对“翚岭”,一山一水,概括出所过之地地形多变,写出行程的不易;“霜落后”对“月明中”,一写出顶霜冒雪的情景,一写出只有明月陪伴的孤寂。
这一联符合题干中的“精修辞”。
尾联“唯有鄱君人共爱,流传名誉满江东”,鄱君在江东百姓中有着极好的名声,以至“人共爱”,说明此人为官能为百姓造福;而此次考察也通过百姓的口碑找出了一位好官,说明了对于官员的考察,要注重百姓口碑的道理。
此句既表达了对于鄱君的赞美,又在赞美中不露痕迹地阐述了道理,可见此联体现的正是“擅说理”。
(2021·河南郑州市·高三一模)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
闲步
韩偓①
庄南纵步游荒野,独岛寒烟轻惹惹。
傍山疏雨湿秋花,僻路浅泉浮败果。
樵人相见指惊麏②,牧童四散收嘶马。
一壶倾尽未能归,黄昏更望诸峰火。
(注)①韩偓:
晚唐诗人,本诗写于唐末各种势力频繁相争之时。
②麏;同“糜”,即獐子。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首句“纵步”一词描绘出平日里闲适洒脱、陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗人形象。
B.颔联用疏雨、秋花、败果几个意象,营造出秋雨中凄冷萧瑟的氛围,增添了诗歌悲凉的色彩。
C.颈联中的“惊麏”“嘶马”意蕴丰富,既为眼前所见,又语带双关,暗示了当时的社会状况。
D.作品以“闲步”为线索,首句入题,然后描绘闲步所见景象,最后落笔于诗人自身,层次井然。
2.诗的最后两句有何含意?
请简要分析。
【答案】
1.A
2.诗人饮完一壶酒,仍无意归家;黄昏时分又远望诸峰,看是否有烽火燃起。
表现了诗人内心无法排遣的苦闷,对时局的忧虑。
【分析】
1.A.“首句‘纵步’一词描绘出平日里闲适洒脱、陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗人形象”理解错误。
形象理解有误,应是“平日里抑郁烦闷、纵步于荒野、欲在自然中排遣苦闷的诗人形象”。
故选A。
2.题干要求简要分析诗的最后两句的含意。
“一壶倾尽未能归,黄昏更望诸峰火”意思是喝完一壶酒,仍无意归家;黄昏时分又远望诸峰,看是否有烽火燃起。
酒喝完之后却仍然不想回家,意味着诗人内心有着难以排遣的苦闷;“更望诸峰火”,“烽火”燃起,意味着战争的爆发,再结合注释“本诗写于唐末各种势力频繁相争之时”可知,表达了诗人对时局的忧虑。
(2021·山东省临沂第一中学高三期末)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
酬元九侍御赠璧竹鞭长句①
刘禹锡
碧玉孤根生在林,美人相赠比双金。
初开郢②客缄封后,想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性,露青犹有岁寒心。
何时策马同归去,关树扶疏敲镫吟。
(注)①此诗写于作者被贬为朗州(今湖南)司马之时。
元九,即诗人元稹,当时元稹被贬为江陵(今湖北荆州)府士曹参军。
②郢:
今湖北荆州。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联将“璧竹鞭”比作“碧玉”,显示作者对它的喜爱之情。
竹鞭本已贵重,又因是“美人”相赠,更显珍贵。
B.颔联中,作者见到“璧竹鞭”后,展开联想,写出了竹子的生长环境。
此处不是单纯写竹,也是以竹喻人。
C.颈联既运用了双关、拟人的手法,又化用了《论语》中的名言,非常准确地表达出彼此冰清玉洁的高贵品格。
D.尾联写诗人不知何时才能与元稹一同策马返乡,既表达了两人深厚的情谊,也流露出被贬后对家乡的深切思念。
2.本诗为赠友之作,兼有咏物诗的特点,请结合全诗简要分析。
【答案】
1.D
2.从标题看,本诗是为答谢友人赠礼而作,诗中主要表达了对友人美好品德的赞美;诗的前三联均为对友人所赠竹鞭的吟咏,有鲜明的咏物诗的特点;诗人托物言情,对友人的赞美与祝愿主要寄寓在对竹
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