以鞋为线索巧用设悬念的方法构思一篇记叙文.docx
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以鞋为线索巧用设悬念的方法构思一篇记叙文
以鞋为线索,巧用设悬念的方法,构思一篇记叙文
篇一:
记叙文的巧设悬念训练示例
江苏宜兴陆宝初
[训练题目]
古人云:
“文似看山不喜平。
”巧设悬念,可以使读者产生急于揣摩下文、想知此事到底如何的急切心情,也使文章情节因此而跌宕多姿,波澜起伏。
试运用设置悬念的手法写一篇800字左右的记叙文。
[写作提示]
巧设悬念,可以使文章兴波澜,生变化。
铺陈得当,释悬精妙,会产生一种虽峰回路转,却终于恍然大悟或释然长叹的感觉。
在写作中常犯的毛病是由于匆忙揭开谜底而弄巧成拙,起不到设悬的效果,而且大部分学生运用的只限于倒叙设悬,行文套路相似,如出一辙。
那么,问题出在哪里呢?
原来,这里有一个“巧设悬念”的“巧”字还没有引起大家的注意。
所谓“巧”,首先是叙写的结果要在意料之外,却又在情理之中,即合乎情理;其次,“巧”体现在叙写的内容要与悬念紧密相关,要能丝丝入扣,不枝不蔓;再次,是叙写的过程中,要把与悬念有关的内容写充实,然后才接触悬念点,即运用蓄势,再次,是叙写的过程中,要把与悬念有关的内容写充实,然后才接触悬念点,即运用蓄势,最好能使结局突转,产生一种震撼人心的力量。
此外,设悬方式要多样,行文结构,物件,情境,声、色等都可以设悬。
[参考例文]
石榴花开
石榴花开了,层层开满枝头?
?
暮色中,我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前?
?
记忆中,我和云的相识是在图书馆里。
一切似乎是巧合,我和她同时拿起了那本《无名的裘德》,也几乎是同时,我们都做出礼让的动作,而后又彼此笑了一下。
我说:
“Ladyfirst.”她说了声“谢谢”,便坐在我对面的桌子旁。
接下来的几天,我们几乎天天都能在图书馆里遇见,相互也只是礼貌的笑笑,并无话语。
突然有一天,她问我同情裘德还是哈代,我说两个都同情。
她似乎是同意我的答案,微微点了点头,她接着问我是否看过《简·爱》,我说只是听说过,无缘拜读。
她说她非常喜欢简·爱在庄园里说的几句话,并即兴为我表演了一番。
第二天她给我带来了那本《简·爱》,并且在中间夹了一朵石榴花。
她说她喜欢石榴花。
那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩,怎会喜欢石榴花。
我原本以为她应该喜欢栀子花、茉莉花那样的洁白、淡雅的。
可以说书籍使我们建立了深厚的友谊,我也开始慢慢地了解她了,至少我这样认为。
一天午后,她邀我一起看狮子座的流星雨,我满口答应,也许是因为我也是狮子座的。
那天晚上,她问我是否喜欢流星。
我说虽然美丽,但却太短暂了。
她说只要曾经拥有,夫复何求。
谈话间一颗流星划破了夜空,她随即许了一个愿望。
我说可否说来听听,她没有回答,只是问我如果有一天她如同流星般的逝去,我是否会流泪,我笑她太多愁善感了。
接着便套用了一句台词送予她:
山无陵,天地合,乃敢与君绝。
那次她笑了,笑得特灿烂,如同那颗流星,也许更像一朵石榴花。
自从那次一起看流星后,就因为忙着考试,没有去图书馆。
一天突然收到云的一封信,叫我去医院看她。
我匆忙赶到医院,在血液病房里找到了她。
她躺在白色的病床上,整个人显得非常的憔悴苍白,见了我似乎想挣扎着起来。
然而事实上,她早已奄奄一息。
我见势,急忙把她扶起来。
我没有太多话,因为我不想她太累。
许久,她要我帮她照顾她的石榴树,她说她很遗憾没能和我终身为友,但愿能变成来年后的第一只石榴。
我噙着泪,默默地为她祈祷,祝愿她一切都会好起来?
?
我精心照顾着云的石榴树,看着它开第一朵、第二朵?
?
并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。
我想我已经完全了解了云,如果云活着,至少也会这样认为。
(作者倪玲)
[简评]
文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓,两者色调窘异,造成情景上的反差,这是反差悬念。
接着回忆与云的交往过程,这是倒叙悬念。
感花溅泪的女孩,居然喜欢石榴花,使人感到奇怪,这是物件悬念。
文章悬念叠生,却不知作者用意何在。
最后读完全文,我们才猛然醒悟,云是喜欢那石榴般火红的生活,然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。
她那种对生活炽烈的爱,对生命将逝的沉着平静,和她那石榴花般灿烂的笑容,永远留在了我们的记忆中。
这里的意蕴是深远的,由石榴花造成的悬念贯穿全文,随物宛转,层层铺垫,清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤,让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。
悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。
篇二:
写事要有点波澜
导入新课
一位老太太做寿,他的子孙请来一个秀才为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
秀才挥笔写下:
这个婆娘不是人,(举座皆惊)
九天仙女下凡尘。
(人人喝彩)
儿孙个个都是贼,(儿孙惊怒)
偷得仙桃献至亲。
(拍手叫好)
短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。
的确,一池春水,风平浪静,固然有宁静柔和之美,但“风咋起,吹皱一池春水”,水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
写文章也是同样的道理,有波澜的文章才能引人入胜。
(三)写作知识及技巧
1、什么是波澜?
【明确】所谓波澜,就是作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理进行构思的一种技巧。
简言之,文章的起伏变化,人们用了一个形象的比喻,叫做波澜。
2、如何写出事件的波澜?
(1)看例文①,想一想这篇文章中有没有波澜,如果有,请找出来。
猎狮
伊莉薇娜的弟弟弗莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。
不久,她在家里接获弟弟的电报:
“巴布猎狮身死。
——弗莱特”。
伊莉薇娜悲不自胜,回电给弟弟:
“运尸回家。
”
三星期后,从非洲运来了一个大包裹,里面是一个狮尸。
她又赶紧发了一个电报:
“狮收到。
弟误,请寄回巴布尸。
”
很快得到了非洲的回电:
“无误,巴布在狮腹内。
---弗莱特”。
【提问】文章有几个波澜?
全文掀起三个波澜:
①巴布别妻携弟非洲打猎,巴布不幸身亡。
——第一个波澜②伊莉薇娜要求邮回丈夫尸体,却得到一个“狮尸”。
——第二个波澜
③伊莉薇娜再索夫尸,弟回电:
“巴布在狮腹内。
”——第三个波澜
猎狮—身死—索尸—狮尸—再索尸—在狮腹
【小结】一家美国杂志以三千美元的悬赏征求文字最简短、情节最曲折故事,这篇征文脱颖而出,名列榜首。
它实际上叙述了一个很简单的故事:
巴布猎狮,身死狮腹。
但作者叙述一波三折,不可预知的后事,不断满足读者的阅读期待,使这篇小说因其独特的艺术魅力而被誉为美国最佳微型小说之一。
(2)那么,怎样才能在叙事的文章中写出事件的波澜?
【明确】第一:
要善于利用事件本身的曲折性、复杂性。
第二:
要了解一些兴波澜、生变化的方法。
(3)下面我们就通过几篇例文来学习几个兴波澜的方法。
看例文②
慈善家
莱尼斯·拉脱维亚
他有钱,他心软
听见穷人哭声就心酸——
随伸手,入口袋,
慢慢掏?
?
出手帕来。
【提问】这篇文章有没有写出波澜?
如果有,那是什么?
作者兴波澜的方法是什么?
【点拨】一个“慈善家”,他很有钱,他很心软,听见穷人哭声就心酸——便伸手到口袋慢慢掏,按常理,他应该掏的是“钱”。
可他掏出的却是“手帕”!
至此,情节发生了一个大突转,就把这个慈善家虚伪的面目刻画得淋漓尽致。
这种兴波澜的方法叫做“情节突转法”
例文③
牧羊犬之死
一对年轻夫妇婚后多年没有小孩,两人颇感寂寞,于是养了一条小狗——一条德国牧羊犬。
这条小狗非常可爱,他们精心喂养,把它当成自己的孩子一样看待。
慢慢地,这条德国牧羊犬长大了,长得很漂亮,而且成为他们忠诚的朋友。
这对年轻夫妇的家里不止一次遭遇到偷盗和抢劫,每一次都是它冲在前面,将歹徒赶走,使主人免于伤害。
在这条牧羊犬7岁的时候,夫妇俩喜得贵子。
两个人对孩子宠爱有加,慢慢冷落了牧羊犬。
牧羊犬似乎也感受到主人的冷落,于是它开始嫉妒这个孩子,它再也不像过去那样听话,那样可爱了。
有一天,夫妇俩将孩子放在摇篮里睡觉,然后到院子里去烤肉。
院子里香味四溢。
过了一会儿男主人向婴儿房间走去,他想看看小宝贝睡得怎么样。
然而,他在婴儿房间的门口惊呆了,他看到牧羊犬站在门口,满嘴是血,而且得意地摇着尾巴。
震怒之下,他举起手里的刀将犬杀死。
接着,他冲进婴儿房间,看到孩子安然无恙,还在摇篮里睡觉,地上有一条很长的蛇,但是已经被咬死了,他一下子明白牧羊犬为什么对他摇尾巴了。
男主人流着眼泪喊道:
“是我错杀了它!
”
【提问】这篇文章有没有写出波澜?
如果有,那是什么?
作者兴波澜的方法是什么?
【点拨】这篇文章实际上写了一个误会。
文章的末段以前,通过主人前后态度的变化,狗前后态度的变化,仿佛让我们产生一种预感:
这狗和主人之间早晚会发生什么事情,果然,最终主人以为狗伤害了婴儿,举起手里的刀将狗杀死。
本文的误会留给主人公的是无尽的悔恨,留给我们的是无限的思索。
误会源于人与人之间的错误理解。
这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展,从而掀起事件的波澜。
这种兴波澜的方法叫“铺陈误会法”。
应该说误会的产生大多是偶然,但如果能用偶然的误会来表现某些必然的思想感情、人生百态,往往会有很好的艺术效果。
例文④
寒冬里
寒风凛冽。
一个秃头的老乞丐在街头乞讨。
人们缩颈揣手,行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到。
饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。
乞丐忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:
“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。
”
绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉,便开始摸自己的衣袋,但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。
可怜巴巴的老乞丐非常失望。
绅士踌躇了一下,摘下自己的帽子,放在乞丐摊着的手上。
老乞丐捧着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他发现,绅士也是个秃头。
【提问】这篇文章有没有写出波澜?
如果有,那是什么?
作者兴波澜的方法是什么?
【点拨】这篇文章最大的特点是设计了两个巧合。
巧合一:
绅士欲给乞丐钱,但却没有
带钱;巧合二:
绅士把帽子给乞丐,秃头乞丐发现绅士也是秃头。
这种巧合突出了绅士不是一般意义上的乐善好施,而是舍己助人。
我们把这种兴波澜的方法叫“巧合兴波法”。
例文⑤
地球上最后一个人
地球上只剩下了一个人。
在房间里,他突然听到了一阵敲门声?
?
【提示】这据说是地球上最精短的一部科幻小说,只有25字。
尽管字数少,却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。
为什么“地球上只剩下了一个人”?
又是谁在“敲门”?
为什么“敲门”?
接下来会有什么事情发生?
这种兴波澜的方法叫“设置悬念法”。
这是一种不急于告诉读者后果,而让读者跟着作者一直看下去,到最后才亮“底牌”的构思方法。
悬念设置很好,能使文章峰回路转,使读者心急如焚。
但在构思悬念的时候要注意以下几点:
(1)设置悬念不仅要表达得巧妙,而且要能使读者产生真实感,所以要以事实为依据,精心剪裁。
(2)设置悬念后要解开,否则就会含糊不清,令人“丈二和尚摸不着头脑”。
(3)凡事要有一个度,不能过分设置“悬念”,而没有叙述和暗示。
(四)写出事件的波澜之训练
1、请运用情节突转法补写出下面语段的结尾,掀起故事的波澜。
成绩
期中考试之后,数学老师要公布成绩。
他说:
“九十分以上和八十分以上的人数一样多,八十分以上和七十分以上的人数也一样多。
”话一说完,全班一阵欢呼,一位同学追问道:
“那么,不及格的人数呢?
”
老师不疾不徐地回答:
“不及格的人数和全班的人数一样多。
”
情节突然打破积蓄已久的定势,造成感情上的大转变,既深化了主题,又增强了艺术魅力。
2、运用铺陈误会法,根据情景续说情节,使其有波澜。
要求:
体现本次创作目标,事例源自生活,内容积极向上。
【情景材料】
枪
(台湾)林双不
车子愈往南驶,我愈觉得不对劲。
司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我,恐怕我是上了贼船了。
报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色,甚至还要伤人的报道,为什么我这么大意?
果然,车子刚开不久,我就感到异样了。
司机一再从后视镜瞅我,瞅得我心底发毛。
就在这个时候,我看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?
车窗外一片漆黑,正是苗栗一带的山间,歹徒下手最理想的所在。
要动手了吧?
我下意识坐直身子,冷汗开始往外冒。
?
?
【活动设计】请三四位学生发言,教师点评、总结。
【活动设计】展示原文的后半部分。
可什么事也不曾发生。
他的手又伸了上来,放在方向盘上,没有拿什么东西。
我看到,他又从后视镜飞快地掠了我一眼。
这一眼非常狠毒。
我有生以来不曾看过更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。
我要去的地方终于到了。
当出租车在公路局车站前一停,我立刻打开车门冲了下去。
松了一口气,才想到还没有付钱给司机,便绕过车后,走到司机窗口,伸手到旅行袋里掏钱。
突然,车子往前冲,迅速拐一个弯,消失在不远的街角。
我最后看到的,是司机无比惊惶的神色。
怔怔地站那里,莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋,我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。
那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪,枪管太长了,无法全部塞进旅行袋。
【总结】整篇文字的情节均是由误会构成。
开篇,直入误会,随着误会的加深,故事情节也层层推进,直至篇末,才“雾过天晴”,真正一波三折,扣人心弦。
3、材料:
一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却一直没有去取?
?
以“鞋”为线索,用巧设悬念的方法,分组构思构思一篇小小的记叙文,200字左右。
一天,两天,一个月过去了,每当日落西上的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。
但是,他没有看到。
又是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:
“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过鞋?
“啊……对呀。
”
“要付多少钱?
”
小鞋匠略一沉思,说:
“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。
”军人把两块钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:
“怎么大个子没来?
”
“他……上前线去了。
”说完,军人转身就走。
“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!
”
军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:
“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!
”说完,军人迈开大步走了。
(五)小结
一篇文章往往不只用到一种方法,而是综合运用几种方法。
这样容易使文章一波三折,平中见奇。
具体写作中应注意避免以下问题:
1、将事件描写得繁复曲折,但与突出的中心关系不大,徒使文字冗长拖沓。
2、情节构思老套,明眼人一眼就能看出事件的走向,达不到引人入胜的效果。
3、为了叙事曲折而脱离生活,故弄玄虚,穿凿附会,破绽百出。
通过这课的学习,我们掌握了情节突转法、铺陈误会法、巧合兴波法、设置悬念法。
相信只要不断学习,我们一定能让作文生动出彩。
篇三:
记叙文写作的十种技巧巧设悬念
记叙文写作的十种技巧
巧设悬念
把文章后面将要表现的内容,先在前面作一个提示,但不马上解答,以引起读者的好奇兴趣,产生急于看下去的迫切心情,这样文章的开头,我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调,使文章的情节波澜起伏,引人入胜。
一线串珠
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线,它把文章的各个部分联结成一个统
一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
以小见大
以小见大,就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看起来似乎很平常,但却包含了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。
只要善于透过现象发现本质,小材料同样能反映深刻的主题。
如《一件珍贵的衬衫》。
穿插流动
在叙述过程中,插入一些与情节相关的内容,使文章的内容更加丰富,这种用在谋篇上的
手法,叫穿插流动。
穿插流动的手法,是插叙的一种特殊用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》,前者记叙山西晋祠难老泉的景物时,不时穿插文史资料、传说故事;后者描写内蒙风光和古迹时,插入文献和历史事实。
这些插入,不仅能使文章的内容丰富,而且增加可读性。
王安忆的《雨,沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家,一路上思绪流动,文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动,反映了姑娘对美好未来的向往和追求,这篇文章也是运用了这种手法。
当然,一篇文章中的穿插也不宜大多,过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
粗笔勾勒
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。
采用粗笔勾勒法描写人物肖像,可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词、过多的比喻。
其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
曲径通幽
运用“曲径通幽”法,要注意两点:
(一)“曲径”是手段,“通幽”是目的,手段要为目的服务。
(二)行文的曲折应适当有度,不要为曲折而曲折。
烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称,是指渲染某一部分,衬托出另一主要部分来。
把这种手法运用到文章的构思中来,就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物,又称“衬托法”。
衬托,也叫映衬。
用类似的或反面的事物,使主要事物意思更加鲜明突出,从而达到强烈的表达效果。
如“红花还须绿叶扶”。
有了陪衬的事物,被陪衬的事物才会显得突出,才能得到更加充分的说明。
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