辽宁省朝阳市六年级下学期语文期中测试.docx
- 文档编号:7021211
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:177KB
辽宁省朝阳市六年级下学期语文期中测试.docx
《辽宁省朝阳市六年级下学期语文期中测试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省朝阳市六年级下学期语文期中测试.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
辽宁省朝阳市六年级下学期语文期中测试
辽宁省朝阳市六年级下学期语文期中测试
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础积累与运用(46分)(共14题;共39分)
1.(5分)读拼音写词语
pái shān dǎo hǎi________
sù lì________
jiǎn yuè________
2.(1分)没有错别字的一组是()
A.降生 模妨 为所欲为
B.身缎 造就 暑去寒来
C.抗议 风度 切切私语
D.炼就 毅力 眼冒金星
3.(2分)用“目”或“口”写成语,看谁写得多。
如:
目瞪口呆
目空一切
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
4.(4分)在横线上写出正确的字。
xiè
纸________ ________气 一________千里 ________绝
5.(4分)写出划线词语的近义词。
①玲玲满意地端详着自己的画。
________
②爸爸仔细地看了看这幅画。
________
③玲玲满意地笑了。
________
6.(4分)根据意思写出词语。
①灰心失望的样子。
________
②形容走路时脚步放得很轻。
________
③感到羞耻和惭愧。
________
④充分流露,多指情绪、气氛等。
________
⑤让人很难相信。
________
7.(5分)判断下列句子的关联词使用是否正确。
(1)即使秋天来了,树上的叶子也都黄了。
(2)因为靠近寒冷的西伯利亚,所以北国的冬天来得总要早一些。
(3)我们尽管要学好课本上的知识,还是必须进行课外阅读,拓宽知识面。
(4)不管天气很冷,广场上参加早锻炼的人总是很多。
(5)虽然来了,你就安心地住下吧。
8.(4分)读 《顶碗少年》,根据对课文的理解,指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。
________
②观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
________
③每想起,总会有一阵微微的激动……________
9.(1分)下面句子中,与众不同的一句是______
A.远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
B.巴扎闹市里的“艾莱德斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿。
C.漂亮的维吾尔族姑娘像花儿般绽放在风沙中
D.歌舞已经成为了维吾尔族日常生活不可缺少的一部分。
10.(1分)下列语句内容表述正确的一项是()
A.“春种一粒粟”中,“种”对应的农具是“锄头”。
B.季羡林所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
C.《马诗》的作者是我国宋代著名诗人李贺。
D.《最大的麦穗》《山谷中的谜底》都是借事说理的散文。
11.(2分)爸爸参加“收获节”的目的()。
A.向孩子们讲解关于花生的知识。
B.和孩子们相聚,享天伦之乐。
C.向孩子们讲做人的道理。
12.(2分)(2019三上·余杭期末)下列说法不正确的是()
A.《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《总也倒不了的老屋》这三篇都是童话。
B.《赠刘景文》描写的是秋天的景物。
C.“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
”加点词生动形象地写出了枝条的生长快而有力,表现了小兴安岭春天的勃勃生机。
D.“雨一来,花朵便放假了”和“风一吹,花瓣如雨落下”这两句都是把事物当成人来写了。
13.(2分)对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是()。
A. 课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B. 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,
C. 课文自始至终,一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D. 让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让让我们的心灵随之激荡吧!
14.(2分)生物圈一般是指包括()所形成生物系统的边界圈。
A.人类、动物
B.人类、动物、植物
C.动物、植物
二、阅读积累与运用(24分)(共2题;共24分)
15.(15分)阅读文言文,回答问题
称象
曹操得巨象。
欲知其轻重,不能称。
操之幼子名冲,告操曰:
“置象于船上刻其水痕所至。
去象,将他物积载船中,使水及原痕。
复称他物,则象重可知矣。
”
【参考译文】曹操获得一只大象,想要知道大象的体重,但是没办法称出来。
曹操的小儿子叫曹冲,跟曹操说:
“只要把大象放进船里,记录水痕到达的地方。
取出大象,将同样重量的物体放到船里,让水位赶上原先所刻的地方。
而后再称出这些物体的重量,就能知道大象的重量了。
”
(1)解释下列句子中划线的词。
①欲知其轻重。
________
②使水及原痕。
________
(2)“欲知其轻重”中的“其”指的是________。
(3)用“/”给下面的句子断句。
置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。
(4)用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物,则象重可知也。
(5)曹冲想出了什么好办法称出大象的重量?
16.(9.0分)课外阅读
踏花归去马蹄香
有一次,朝廷决定考一考天下的画家。
诏令一下去,各地的画家都纷纷来到京城。
到了考试那天,主考官出了一个命题:
“踏花归去马蹄香”,让画家把这句的内容体现出来。
开始,画家们都面面相觑,一筹莫展。
过了一会儿,便先后动起笔来。
有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下功夫;有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿,一个人骑着马在花瓣儿上行走,表现出游春的意思;有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫,画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏中疾速归来;有的画家苦思冥想,在“蹄”字上下功夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。
只有一位画家独具匠心,他_____单纯着眼于诗句中的个别词,_____在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
他的画面是:
在一个夏天的落日近黄昏的时刻,一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看。
看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时,他脸上立时现出了喜悦的微笑。
他连连称赞:
“好极了!
好极了!
”于是选中了这一幅。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。
在这句诗题里,“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物,容易体现出来;而“香”字则是一个抽象的事物,用鼻子闻得到可用眼睛却看不见,而绘画是用眼睛看的,所以难于表现。
没有选中的那些画,恰恰都没有体现出这个“香”字来:
而被选中的这一幅,蝴蝶追逐马蹄,这不正说明马蹄是泛着香味的吗?
所以是成功的。
(1)
在括号里填上恰当的关联词。
只有一位画家独具匠心,他________单纯着眼于诗句中的个别词,________在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
(2)
从文中找出下列词语的近义词。
匠心独运—________; 费尽心思—________
翩翩起舞—________ 冥思苦想—________
(3)
判断下列句子的修辞方法。
这不正说明马蹄是泛着香味的吗?
________
(4)
写出表现这位画家匠心独运的语句。
(5)
读了这个小故事你得到了什么启示?
三、写作部分(30分)(共1题;共30分)
17.(30分)根据要求,把“难忘的XXX”这一题目补充完整。
①以写人为主的作文题目:
________
②以写事为主的作文题目:
________
③以写景为主的作文题目:
________
参考答案
一、基础积累与运用(46分)(共14题;共39分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
二、阅读积累与运用(24分)(共2题;共24分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
三、写作部分(30分)(共1题;共30分)
17-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省 朝阳市 六年级 下学 语文 期中 测试