最新人教版英语必修4课后练Unit+5+Theme+parks+Section+3+课后+Word版含答案名师优秀教案.docx
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最新人教版英语必修4课后练Unit+5+Theme+parks+Section+3+课后+Word版含答案名师优秀教案
人教版英语必修4课后练:
Unit5ThemeparksSection3课后Word版含答案
Unit5Section?
?
.单句语法填空
1.By16:
30,whichwasalmostclosingtime,nearlyallthepaintingshadbeensold.
解析,which引导非限制性定语从句,作从句的主语。
2.Mostmembersofthegroupsupportedthesuggestion;onlyaminority(minor)wereagainstit.
解析,onlyaminority只有少数人。
3.Mr.Williamsgotclosetothespaceshiptohavealookatitclosely(close).
解析,getcloseto靠近……,closely仔细地。
4.Lessthantwentypercentoftheemployeesintheircompanyarewomen.Thatistosay,
womenareintheminority.
解析,intheminority占少数。
5.Whenyouleaveschool,youshouldtelltheheadteacherinadvance.
解析,inadvance提前。
句意,当你离校时,应提前告知班主任。
6.Withsomanythingstodeal(deal)with,Ihavetoworklateintothenight.
解析,考查非谓语动词。
句意,有很多事情有待处理,我得工作到深夜。
此处为“with+宾
语+宾补”结构。
根据句意可知,很多事情还没有处理,故用不定式表示将来的动作。
7.Wordcamethattheyoungbusinessmangotclosetobeingkilled(kill)inthecaraccident.
解析,考查非谓语动词。
句意,消息传来,那个年轻的商人差点在车祸中丧生。
getcloseto中的to是介词,其后跟动名词,且theyoungbusinessman与kill之间是被动关系,故填being
killed。
8.ThisisthesamebookasIlostlastweeks,butit’snotthesameone.
解析,考查定语从句。
句意,这和我上个星期丢失的那本书一样,但不是同一本。
根据
but分句可知,空处填as。
thesame…as强调的是同类不同物。
9.Therehavebeensomanyschoolbusaccidentsrecently.Asaresult,peopleareconcernedabouttheschoolbussafetymuch.
解析,考查冠词。
句意,近来出现了如此多的校车事故,因此人们非常关心校车的安全。
asaresult因此,结果是,符合题意。
10.Tokeepsafeinadvanceofanearthquake,youshouldremainataspotinyourroomwhere
nothingmayfallonyou.
解析,考查固定搭配。
句意,在地震发生之前为了安全,你应该待在房间里某个东西不会砸到你的地方。
inadvanceof在,某事,发生之前,提前。
?
.单句改错
settle1.Toourjoy,hedowntohisresearchagain,whichprovedthathegotoverthesettled
sadnessofhisfailure.
解析,考查时态。
句意,让我们高兴的是,他再一次安定下来做研究了,这证明他克服了失败的悲伤。
此处根据proved可以确定用一般过去时。
2.TourismisabigindustryinChina.Everyyear,millionsofforeigntouristsfloodin,ofwhom
majorAmericansareinthe.majority
解析,考查词形转换。
句意,旅游业是中国的一大产业。
每年,数以百万计的外国游客涌入中国,其中美国人占多数。
inthemajority占多数,拥有多数。
that3.Thisisafactwitheveryschoolboyisfamiliar.which
解析,考查定语从句。
句意,这是每个男学生都知道的事实。
分析句子结构可知,which引导定语从句作介词with的宾语,故填which。
are4.Theteachertogetherwithsomestudentsvisitingthefactorynow.is
解析,考查时态和主谓一致。
句意,这位老师和一些学生正在参观工厂。
togetherwith连接的两个名词或代词作主语时,谓语动词和前面的名词保持一致,这里要和前面的Theteacher保持一致,故谓语动词用单数,且根据题干中的now可知,这里要用现在进行时。
polluted5.Theriverwaterbywasterecently.hasbeenpolluted
解析,考查时态和语态。
句意,近来河水被废弃物污染了。
Theriverwater与pollute之间是被动关系,故用被动语态。
由副词recently可知,应用现在完成时。
by6.Itwasrainingheavily.AslittleJanefeltcold,shestoodclosehersister.to
解析,standclosetosb./sth.紧靠……站着。
to7.Thebridgeisnarrow;you’llhavetocrossitoneone.by
解析,此处表示“一个接一个地过桥”。
onebyone一个接一个地,陆续地。
are8.NotonlyJanebutalsoItiredofhavingonetestafteranother.am
解析,notonly…butalso…连接两个并列主语时,谓语动词的形式以就近原则决定。
admit9.InOctober,thetoMountTairoseby50yuan.admission
解析,admissionto…获准进入……
in10.Whilereadingthebook,everythinginthepastcamelifeinhismind.to
解析,cometolife变得活跃。
?
.阅读理解
“DidyouhearwhathappenedtoAdamlastFriday?
”LindseywhisperstoTori.
Withhereyesshining,Toribrags~“YoubetIdid.Seantoldmetwodaysago.”
WhoareLindseyandToritalkingabout?
Itjusthappenstobeyourstruly,AdamFreedman,Icantellyouthatwhattheyaresayingis(a)notniceand(b)noteventrue.Still,LindseyandToriaren’tverydifferentfrommoststudentshereatLintonHighSchool,includingme.Manyofourconversationsaregossip(闲话).Ihavenoticedthreeeffectsofgossip:
itcanhurtpeople,itcangivegossipersastrangekindofsatisfaction,anditcancausesocialpressuresinagroup.
Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalkedabout.Usually,gossipspreadsinformationaboutatopic—breakups,troubleathome,evendroppingout—thata
personwouldratherkeepsecret.Themoreembarrassingorshamefulthesecretis,thejuicierthegossipitmakes.Probablytheworsttypeofgossipistheabsolutelie.Peopleoftenthinkofgossipersasharmless,butcruelliescancausepain.
Ifweknowthatgossipcanbeharmful,thenwhydosomanyofusdoit?
Theanswerliesinanothereffectofgossip:
thesatisfactionitgivesus.Sharingthelatestrumor(传言)canmakea
personfeelimportantbecauseheorsheknowssomethingthatothersdon’t.Similarly,hearingthe
latestrumorcanmakeapersonfeellikepartofthe“ingroup”.Inotherwords,gossipissatisfyingbecauseitgivespeopleasenseofbelongingorevensuperiority(优越感).
Gossipalsocanhaveathirdeffect:
Itstrengthensunwritten,unspokenrulesabouthowpeople
shouldact.ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehaviorsinagroup.
Translatedintohighschoolterms,thismeansthatifeverybodyyouhangaroundwithislaughingat
whatJohnworeorwhatJanesaid,thenyoucanbetthatwearingorsayingsomethingsimilarwillget
youthesamekindofnegativeattention.Thedo’sanddon’tsconveyedthroughgossipwillnevershowupinanystudenthandbook.
Theeffectsofgossipvarydependingonthesituation.Thenexttimeyoufeeltheurgetospread
thelatestnews,thinkaboutwhyyouwanttogossipandwhateffectsyour“juicystory”mighthave.
语篇导读:
本文是一篇说明文。
文章主要说明了闲话的三个影响:
一是它会伤害人们的
感情,二是它会给说闲话的人带来一种奇怪的满足感,三是它会在群体中导致社会压力。
1.The
authorusesaconversationatthebeginningofthepassageto_______.
A.introduceatopic
B.presentanargument
C.describethecharacters
D.clarifyhiswritingpurpose
解析:
A推理判断题。
根据第三段中的“Manyofourconversationsaregossip”以及下
面提到的gossip的三个影响可推知~作者用对话作为这篇短文的开头是为了引出话题~故选A
项。
2.Animportantnegativeeffectsofgossipisthatit_________.
A.breaksuprelationships
B.embarrassesthelistener
C.spreadsinformationaround
D.causesunpleasantexperiences
解析:
D推理判断题。
根据第四段第一句以及接下来的内容可知~闲话的一个很重要
的消极影响就是伤害被说闲话的人的感情~由此进一步推断~结果有可能会导致不愉快的经
历~故D项符合。
A项属于过度解读文章导致的主观臆断,B项文中没有提到,C项不是它
的负面影响。
3.Intheauthor’sopinion,manypeopleliketogossipbecauseit_______.
A.givesthemafeelingofpleasure
B.helpsthemtomakemorefriends
C.makesthembetterattellingstories
D.enablesthemtomeetimportantpeople
解析:
A细节理解题。
根据第五段第二句可知~很多人喜欢说闲话是因为它能给他们带
来满足感~故选A项。
B、C两项文中没有提到,D项与第五段第三句不符。
4.ProfessorDavidWilsonthinkthatgossipcan________.
A.providestudentswithwrittenrules
B.helppeoplewatchtheirownbehaviors
C.forceschoolstoimprovestudenthandbooks
D.attractthepolice’sattentiontogroupbehaviors
解析:
B细节理解题。
根据倒数第二段第二句可知~闲话在监督群体中的人的行为方面
是非常重要的~故B项“有助于人们留意自己的行为”符合题意。
A项与倒数第二段第一句
中的“Itstrengthensunwritten,unspoken…”不符,C项与倒数第二段最后一句不符,D项文中
没有提到。
5.Whatadvicedoestheauthorgiveinthepassage?
A.Neverbecomeagossiper.
B.Stayawayfromgossipers.
C.Don’tletgossipturnintolies.
D.Thinktwicebeforeyougossip.
解析:
D推理判断题。
根据最后一段第二句可推知~作者的建议是在你有想传播小道消
息的渴望时~要三思而后行~故选D项。
(2016〃福建福州高一调研,WhenIwas13yearsold,aboygavemeanimportantgift.6
Itwastheearlyautumnofmyfirstyearatajuniorhighschool,andmyoldschoolwasfaraway.7Iwasverylonely,andafraidtomakefriendswithanyone.EverytimeIheardtheotherstudentstalkingandlaughing,Ifeltmyheartbreak.Icouldn’ttalktoanyoneaboutmyproblem,and
Ididn’twantmyparentstoworryaboutme.
Thenoneday,myclassmatestalkedhappilywiththeirfriends,butIsatatmydeskunhappilyasusual.8Ididn’tknowwhohewas.Hepassedmeandthenturnedback.Helookedatmeand,withasmileonhisface.Suddenly,Ifeltthetouchofsomethingbrightandfriendly.Itmademefeelhappy,livelyandwarm.9Istartedtotalkwiththeotherstudentsandmadefriends.Daybyday,Ibecameclosertoeveryoneinmyclass.Theboywiththeluckysmilehasbecomemybestfriendnow.
Oneday,Iaskedhimwhyhesmiled,10Itdoesn’tmatterbecauseallthedarkdayshave
gone.NowIbelievethattheworldiswhatyouthinkitis.Ifyouthinkyouarelonely,youmightalwaysbealone.Sosmileattheworldanditwillsmileback.
A.Itwasasmile.
B.Thatsmilechangedmylife.
C.It’simpossibletomakefriendshere.
D.Asaresult,nooneknewwhoIwas.
E.He’slivinginAustralianowandhelovesit.
F.Atthatmoment,aboyenteredtheclassroom.
G.Buthecouldn’tremembersmilingatme!
语篇导读:
本文是记叙文。
作者曾经是个孤独、内向的人。
一个男孩的微笑改变了作者~使作者开始走近班级里的每个人~变得活泼起来。
那个男孩也成了作者最好的朋友。
6.A前面一句提到~一个男孩给了作者一份重要的礼物。
结合下文中讲述的故事可知~男孩给作者的礼物是一个微笑~故选A。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
7.D前面一句提到~作者当时刚去一所新初中~离开了以前的学校~因此在新学校里没有人认识作者~D项紧承上文。
③增减性:
若a>0,当x<时,y随x的增大而减小;当x>时,y随x的增大而增大。
8.F根据下文中对he的描述可知~此处应该讲述这个男孩的出现~F“就在那时~一个男孩走进了教室”符合语境。
2、在教师的组织和指导下,通过自己的主动探索获得数学知识,初步发展创新意识和实践能力。
9.B下文讲述了作者的改变~结合上文可知~正是这个男孩的微笑使作者发生了这样的改变~故B“那个微笑改变了我的人生”符合语境。
10.G前面一句提到~作者问那个男孩为什么对着自己笑~此处应该是男孩的答复~G“但他不记得曾经对我笑过”符合语境。
?
.短文改错
hasyearAfteracoupleofawayfrommyhometown,Ifinditchangedalot.Theoldisyears
(二)知识与技能:
existrunfishshopacrossthestreethasgone.Therenowaparkthathasasmallriverexistsrunning
?
through.ThefactoryonFriendshipStreethasbeenmovedoutthecityandasportscenterisof
第一章直角三角形边的关系?
theirnowinplace.ThemarketatcornerofXinhuaRoadhasbeengivenwaytoaitsthe
(5)二次函数的图象与y=ax2的图象的关系:
Besideswassupermarket.thebookstorenexttomymiddleschoolstillthere.Butis
1、20以内退位减法。
1.考查名词的数。
acoupleof两三个~故后面用复数名词years。
2.考查句子结构。
gone在这里是形容词~所以用is构成系表结构。
3.考查主谓一致。
apark是主语~所以用动词的第三人称单数形式。
4.考查非谓语动词。
runningthrough是定语修饰asmallriver,run的逻辑主语是asmallriver,所以用动词的,ing形式。
集合性定义:
圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。
其中定点叫做圆心,定长叫做圆的半径,圆心定圆的位置,半径定圆的大小,圆心和半径确定的圆叫做定圆。
5.考查固定搭配。
moveoutofthecity搬出这个城市。
6、因材施教,重视基础知识的掌握。
6.考查代词。
its代替前面的Thefactory,inone’splace在某地。
7.考查冠词。
这里用the表特指。
5.方位角:
从某点的指北方向按顺时针转
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