古诗类运用题专项练习.docx

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古诗类运用题专项练习

“古诗类运用题”专项练习

1．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（　　）

A．“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

”长年累月出门在外的游子，又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢？

B．“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

”春节又将来临，家家户户都忙着洒扫迎新，期待来年的好运。

C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”事物的运动变化是有规律的，规律具有客观性，人们无法改变。

D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。

”中秋佳节，山塘街游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。

解析：

选C　A项，“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”写的是思妇的离愁别恨。

此处写的是母亲对游子的思念和牵挂，不合语境。

B项，“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”写的是热情地欢迎来访的朋友。

此处写洒扫迎新，不合语境。

D项，“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”意思是这优美的景色和美好的时光，让我怎样面对？

那让人快乐的事情正在谁家的院子里面上演？

表达的是惜春、伤春之感。

此处写的是“中秋佳节”，且因大雨游客都扫兴而归，并无己悲人乐之意，不合语境。

2．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（　　）

A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，读这本报告文学集，我被一位年轻的科学家深深感动了，一个30岁出头的人，能做出如此成就，让许多前辈都难以望其项背。

B．“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，不能经常和你在一起交流切磋，实在是一种遗憾，然而我们在许多问题上的看法是一致的，我们的心是相通的，这就够了。

C．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，启发多于教诲，引导多于训诫，激励而不放纵，严格而不严厉，有幸做了三年李老师的学生，那实在是一段幸福的时光。

D．“合抱之木，生于毫末”，十九大描绘了中国未来30年的美好蓝图，要把美好蓝图变成现实，就必须一步一个脚印走下去，用点滴的积累铸就辉煌。

解析：

选A　A项，“霜叶红于二月花”是指经霜的枫叶比二月的花还红，从时间上看，“霜叶”在“二月花”后，语境中用以指年轻人，不当。

B项，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”强调的是人与人之间心灵相通，与句子语境相符。

C项，用细雨沾衣、春风拂面来形容老师春风细雨般的教诲，与句子语境相符。

D项，“合抱之木，生于毫末”意思是粗大的树木都是由小树苗长成的。

比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。

与句子语境相符。

3．下列诗词所表达的情怀，与“双阙戎虏间，千门战场里”差别最大的一项是（　　）

A．三十功名尘与土，八千里路云和月。

（宋·岳飞《满江红》）

B．浮世事，俱难必。

人纵健，头应白。

（宋·苏轼《满江红·正月十三日送文安国还朝》）

C．凭却长江，管不到、河洛腥膻无际。

（宋·陈亮《念奴娇·登多景楼》）

D．自许封侯在万里。

有谁知，鬓虽残，心未死！

（宋·陆游《夜游宫》）

解析：

选B　题干句与A、C、D三项表达的都是江山沦陷的悲愤以及奋己立功的志气。

B项表达的是对人事纷杂、宦海沉浮的感慨。

4．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（　　）

A．“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。

B．“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。

C．“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁，轻声吟唱着。

D．纵观人生世事，推陈出新是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切都会过去，希望总在前方。

解析：

选B　B项，莫道桑榆晚，为霞尚满天：

不要说日到桑榆已是晚景了，而晚霞还可以照得满天通红！

不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。

比喻老当益壮，老有所为，积极进取。

不符合语境。

5．下列诗句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的一项是（　　）

A．随风潜入夜，润物细无声。

B．少壮不努力，老大徒伤悲。

C．开轩面场圃，把酒话桑麻。

D．风云三尺剑，花鸟一床书。

解析：

选B　例句为对偶句，上下句构成逻辑上的假设关系，所以选B项。

6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（　　）

A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。

B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。

C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。

D．“云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼。

”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？

解析：

选C　A项，词句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜；B项，诗句出自宋朝诗人林和靖的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花；D项，词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”，而非“亲情”。

7．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（　　）

A．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，我们每个人都是独特的个体，各有所长，各有所短，关键要正确看待自己，取人之长，补己之短。

B．“众口铄金，积毁销骨”，社会舆论的力量看似无形却不可小觑，它可以使良好的风气得以发扬，使坏风气受到抑制，使坏人得到惩治。

C．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，他虽然因家庭贫困早早辍学，但从未放弃当一名画家的梦想，没钱买画册画笔，他就去书店、食堂打工。

D．“临渊羡鱼，不如退而结网”，一些小企业与其羡慕阿里巴巴的成功，不如静下心来反思自身，制订计划，一步一个脚印地壮大自身。

解析：

选B　A项，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花需逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。

这说明世间万物各有所长，各有所短。

符合语境。

B项，“众口铄金，积毁销骨”意思是舆论作用极大，众口一词，能颠倒是非，混淆视听，置人于死地。

与强调舆论积极作用的语境不符。

C项，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是军队的将领可以被改变，但一个人的志向是不能被改变的。

强调坚守志向，矢志不渝。

符合语境。

D项，“临渊羡鱼，不如退而结网”意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。

比喻与其空有愿望，不如付出实际行动。

符合语境。

8．情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。

下列诗句中，不是借“月”抒发“思妇怀人”之情的一项是（　　）

A．白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁谓含愁独不见，更教明月照流黄！

B．十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

C．莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。

D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

解析：

选B　A项，“白狼河北音书断”可见是思念征人；B项，“羁人”表明是游子，借“月”抒发的是“游子思乡”之情；C项，“心随明月到胡天”也是表明对征人的思念；D项，“应照离人妆镜台”是思妇之情。

故选B项。

9．下列诗句都是就菊花特点展开的吟咏，其中与其他三项不同的一项是（　　）

A．花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。

B．寒花开已尽，菊蕊独盈枝。

C．零落黄金蕊，虽枯不改香。

D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

解析：

选C　C项写的是枯萎的菊花，其他三项写的都是盛开的菊花。

10．根据诗歌中的人物形象，下列诗句分类恰当的一项是（　　）

甲：

迁客逐臣　　乙：

游子思妇　　丙：

戍卒征夫

①一身去国六千里，万死投荒十二年。

②更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

③解识行人今古恨，路边惟有短长亭。

④岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

⑤一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。

⑥明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

A．甲：

①④　乙：

③⑤　丙：

②⑥

B．甲：

①⑥　乙：

③④　丙：

②⑤

C．甲：

③④　乙：

②⑤　丙：

①⑥

D．甲：

③⑥　乙：

②④　丙：

①⑤

解析：

选A　①选自柳宗元的《别舍弟宗一》，属于迁客逐臣；②选自王昌龄的《从军行七首（其一）》，属于戍卒征夫；③选自宋代何应龙的《行人》，属于游子思妇；④选自柳宗元的《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》，从诗中“岭树”便可得知作者被贬谪岭南（岭，特指中国大庾岭等五岭；岭南指五岭以南的地区，即广东、广西一带），属于迁客逐臣；⑤选自无名氏的《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》，从词中“无消息”可以判断出该词为思妇词，属于游子思妇；⑥选自王昌龄的《从军行七首（其六）》，属于戍卒征夫。

11．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是（　　）

例句：

一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。

桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。

A．去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。

广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。

C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。

凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。

D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

解析：

选C　C项与例句中的“桃花”都运用比喻手法，以桃花比喻美丽的女子。

12．下列诗句对仗最工整的一项是（　　）

A．怪禽啼旷野，落日恐行人

B．荷笠带斜阳，青山独归远

C．感时花溅泪，恨别鸟惊心

D．山暝听猿愁，沧江急夜流

解析：

选C　A项，“怪禽”为动物，“旷野”为自然景象，而“落日”和“行人”分别为自然景物和人物，不能与上一句一一对应，所以对仗并不工整。

B项，“荷笠”为动宾结构短语，对应位置的“青山”为名词；“斜阳”为名词，与之位置相对的“归远”为动宾结构短语，对仗并不工整。

D项，“山暝”为主谓结构的短语，而“沧江”为名词或偏正短语，“猿”为动物，“夜”为时间、时令类，在工对中也是不能相对的，故D项也不工整。

C项，“感时”和“恨别”都为动作，同为动宾结构，“花溅泪”和“鸟惊心”都是描写花鸟类，“溅泪”和“惊心”词性和类别也很工整，且都巧妙地运用了拟人的手法，对仗不但工整而且巧妙。

13．古典诗歌常见“对仗”手法，下列诗句对仗最为工整的一项是（　　）

A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

B．少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

C．不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音。

D．红泥亭子赤栏干，碧流环转青锦湍。

解析：

选A　B项，上句中“少小”与下句“论功”不对仗。

C项，上句“柏梁”“铜雀”为汉代所建的柏梁台和铜雀台，二者皆为地名。

下句中的“古时”“清吹”并非地名。

故上下句并不对仗。

D项，上句“亭子”，名词；下句“环转”，动词。

词性不同。

14．下列每对诗句对仗工整的一项是（　　）

A．柿叶翻红霜景秋　碧天如水倚红楼

B．青云未得平行去　梦到江南身旅羁

C．白沙翠竹江村暮　相送柴门月色新

D．花须柳眼各无赖　紫蝶黄蜂俱有情

解析：

选D　D项，“花须柳眼”对“紫蝶黄蜂”，“各无赖”对“俱有情”。

15．下列诗句对仗工整的一项是（　　）

A．海滨龙市趁春畲，江曲鱼村弄晚霞。

[杨慎《滇海曲（选一）》]

B．斜髻娇娥夜卧迟，梨花风静鸟栖枝。

（唐寅《美人对月》）

C．谁将春色来残堞，独有天风送短茄。

（戚继光《过文登营》）

D．黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。

（李梦阳《秋望》）

解析：

选A　B项，“斜髻娇娥”与“梨花风静”、“夜卧迟”与“鸟栖枝”对仗不工整。

C项，“谁将”与“独有”对仗不工整。

D项，“古渡”与“横空”对仗不工整。

16．下列诗句中，对仗最为工整的一项是（　　）

A．山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

B．弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。

C．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

D．田家望望惜雨干，布谷处处催春种。

解析：

选C　A项，“习静”与“清斋”不对仗。

B项，“击筑”与“高歌”不对仗，“白日”与“杨柳”不对仗。

D项，“雨干”与“春种”不对仗。

17．宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊。

日子一久，不免自满起来。

一天，苏东坡在书房门上贴了一副对联：

“识遍天下字，读尽人间书。

”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子自大，不求上进，又怕撕下对联伤了他的自尊心，于是提笔在对联上各加了一个词语。

苏东坡回来后，看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，有了非凡的成就。

你认为苏东坡父亲修改后的对联是（　　）

A．轻松识遍天下字，等闲读尽人间书

B．发愤识遍天下字，立志读尽人间书

C．识遍天下字今非昔比，读尽人间书后生可畏

D．耳濡目染识遍天下字，温故知新读尽人间书

解析：

选B　不仅要注意对联要求的词性相对、句式结构的对仗，还要结合苏洵劝诫儿子不要骄狂自大的语境去考虑，由此可知B项最符合这两方面的要求。

18．下列选项中的诗句填入《诮燕》一诗画横线处，恰当的一项是（　　）

风雨池塘斗颉颃，春来秋去一生忙。

______________，辛苦营巢傍屋梁。

A．君怜我处频迎语　　　B．一生巧计输黄雀

C．世间多少宽闲境D．燕子不知人意思

解析：

选C　解答这类试题一般可用排除法，就本题而言，对选项中诗句情感的把握非常重要，从标题看，本诗对燕是嘲讽的，可先排除无嘲讽之意的选项。

A项，写燕子的善解人意，不合诗境；B项，有嘲讽之意，但“一生”一词与上句重复，不符合作诗的规律；D项，“燕子不知人意思”，意为燕子不了解“我”的内心，抒写的是闺怨，不合诗境。

19．下列选项中的诗句填入《山行留客》一诗画横线处恰当的一项是（　　）

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

______________，入云深处亦沾衣。

A．桃花尽日随流水B．请君细看风流意

C．纵使晴明无雨色D．春草青青万里馀

解析：

选C　诗歌的后两句是写春天的山中潮润，虽是晴明天气，也会沾湿行人衣服。

A项，写桃花溪水，不切题。

B项，不合逻辑，“风流意”不能“沾衣”。

D项，不是山中之境，音韵也不合。

（注：

《山行留客》作者是唐代张旭。

诗人的朋友来访，因为天气转阴而打算归去，诗人热情地挽留。

此即这首七绝的内容。

留客是生活中常见的现象，但是诗人写得别有情趣。

他没有用一般的客套话来挽留来客，而是针对客人的心理、山中气候的特点，挽留客人，打消客人的去意。

）

20．下列选项中的诗句填入孟宾于《公子行》一诗画横线处，恰当的一项是（　　）

锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。

______________，骄骢踏烂麦青青。

A．绣岭宫前鹤发翁B．半夜火来知有敌

C．美人首饰侯王印D．不识农夫辛苦力

解析：

选D　本题相对来说比较简单，通读所给诗歌的三句诗可知，这首诗说的是纨绔子弟的浮华生活，揭露了他们在春游中纵马踏坏了麦苗的恶劣行为。

考生了解了这些，再通读四个选项即可得出答案。

21．下列选项中的诗句填入《画菊》一诗画横线处，恰当的一项是（　　）

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

______________，何曾吹落北风中。

A．空余残蕊抱枝干B．宁可抱香枝上老

C．簇簇新妆阵阵香D．宁可枝头抱香死

解析：

选D　根据诗歌的意境，前两句是写菊花不与百花同时开放，它是不随俗不媚时的高士，后两句进一步写菊花的高洁之志，描绘了傲骨凌霜、孤傲绝俗的菊花，表现了诗人坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。

据此可以排除A、C两项。

而“枝头抱香死”比“抱香枝上老”更为痛切悲壮，且语气磅礡，更符合诗境。

故排除B，选D。

22．填入下面唐诗画线处的句子，最恰当的一项是（　　）

寒窗灯尽月斜晖，佩马朝天独掩扉。

______________，白云空长越山薇。

病中送客难为别，梦里还家不当归。

惟有寄书书未得，卧闻燕雁向南飞。

A．细水浮花归别浦B．淡烟浮照明星楼

C．清露已凋秦塞柳D．绣户夜攒红烛市

解析：

选C　根据律诗要求，中间两联要对仗。

A项，“空长”与“浮花”显然不能对仗。

B项，对仗应是仄起平收，“楼”是平声，放在上联不当。

D项，“绣户”与“白云”显然不能对仗。

23．下面这首宋词《虞美人》（陈与义）中的横线处应填入的最贴切的词句是（　　）

张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。

吟诗日日待春风，及至桃花开后却匆匆。

　　歌声频为行人咽，记著樽前雪。

明朝酒醒大江流，______________________。

A．一身将影向潇湘B．满载一船离恨向衡州

C．惟有一江明月碧琉璃D．数帆带雨烟中落

解析：

选B　根据我们所学的《虞美人》（李煜）的最后一句“恰似一江春水向东流”的字数结构可排除A、D两项，C项，“一江明月”与词中上句“明朝酒醒”相矛盾，故排除。

B项，“一船”与“大江流”相对应，“离恨”与“行人”相呼应。

24．按甲、乙、丙三个主题词给下列诗句分类，其中分类恰当的一项是（　　）

甲：

万里投荒　　乙：

思君千里　　丙：

壮志难酬

①塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

（陆游《书愤》）

②可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（陈陶《陇西行四首·其二》）

③云横秦岭家何在？

雪拥蓝关马不前。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

（张若虚《春江花月夜》）

⑤醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑥巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

A．甲：

②③　　乙：

④⑥　　丙：

①⑤

B．甲：

②⑥　　乙：

①③　　丙：

④⑤

C．甲：

③⑥　　乙：

②④　　丙：

①⑤

D．甲：

③⑥　　乙：

①②　　丙：

④⑤

解析：

选C　“万里投荒”表示被贬到很远的地方。

③中“家何在”表示离家很远，诗题中的“左迁”表示被贬；⑥表示被贬到偏远地方且时间漫长。

两者都与“万里投荒”的主题词吻合。

“思君千里”表示闺中思妇对离家亲人的思念。

②“无定河边骨”指战死边关的丈夫，“春闺”指思妇，此句表达思妇对征战边关的丈夫的思念；④以鸿雁、鱼龙象征音讯，表达思妇对游子音讯的渴望。

两者都与“思君千里”的主题词吻合。

“壮志难酬”表示报国等伟大的愿望难以实现。

①中作者以“塞上长城”自许，但到头发花白时，壮志还未实现；⑤写一个醉后挑灯看剑、梦中重回军营的落魄将军的形象。

两者都与“壮志难酬”的主题词吻合。

25．下列诗句与漫画的情境最吻合的一项是（　　）

A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

B．走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

C．一年三百六十日，多是横戈马上行。

D．江春不肯留归客，草色青青送马蹄。

解析：

选D　从漫画内容来看，风吹柳动，草色青青，旅人（行客）负袱，骑马而去。

D项诗句与漫画内容完全吻合。

A项，“寒雨连江”“楚山孤”等内容在漫画中没有体现。

B项，“见月”在漫画中没有体现。

C项，诗句写的是军旅生涯，“横戈马上行”的意思是手握兵器骑着战马，漫画中未见“横戈马上”的情景。