必修2 Module 3 Music黑龙江省海林市朝鲜族中学届高三英语一轮复习题外研版.docx
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必修2Module3Music黑龙江省海林市朝鲜族中学届高三英语一轮复习题外研版
基础自测(九)
必修2 Module3 Music
姓名:
时间:
30分钟
Ⅰ.阅读理解
主题
词数
体裁
第一次钢琴表演
357
记叙文
Myfirstperformanceinfrontofanaudiencewascomingupsoon.
ItriedashardasIcouldtoremaincalm,butmyheartwasracing.Istareddownatmysweat-covered,shakinghands.
Ilookedupagainattheaudience,realizingthatthesewererealpeople.Theywerenotjustmymumanddad,whowouldsay“Goodjob!
”evenifImesseduptheentirepiece.
WhatifIhadthewrongmusic?
WhatifIplayedthewrongnotes?
Asitturnedout,Iwasneverabletoanswerthesequestionsbecausethespotlightwaswaitingforme.Igraspedmyhandstightlytogether,dryingoffthesweat.
SlowlyIwalkedtothemud-brownpianointhecentreoftheroom.Itcontained88demandingkeys,whichwerewaitingimpatientlytobeplayed.Iswallowedthegolf-ball-sizedlump(隆起部分)inmythroatandsatdown.Slowly,Iopenedthemusic.Next,Irestedmystillshakinghandsontheivory(象牙色)keys.
Asmyfingersplayedacrossthekeys,Iwasbecomingmoreunsureofmypreparationforthismoment.Butthememoryofmyyearsoftrainingcamefloodingback.IknewthatIhadpractisedthispiecesomanytimesthatIcouldplayitbackwardsifrequested.
AlthoughatonepointIaccidentallyplayedtwokeysinsteadoftheintendedone,Icontinuedtomovemyfingersautomatically.
Myeyesburnedholesintothepagesinfrontofme.Iwasnotgoingtolosemyconcentration.Tokeepthistomyself,Ileanedforwardandfocusedcarefullyonthemusic.
WhenIcametotheendofthepage,awarningwentoffinsidemyhead:
DON’TMAKEAMISTAKEWHENYOUTURNTHEPAGE!
Needlesstosay,Iobeyedmyselfwithallmyheartandmind.And,proudofmy“page-turningskill”,Ifinishedtherestofthepiecewithoutmakingasinglemistake.
Afterthefinalnotediedaway,acelebrationwentintoactioninsidemyhead.Ihadfinished.Ihadmasteredtheimpossible.
( )1.Howdidtheauthorfeelwhileonstagebeforetheperformance?
A.Overthemoon.
B.Onpinsandneedles.
C.Ascoolasacucumber.
D.Hotunderthecollar.
( )2.Welearnfromthepassagethat .
A.theauthorhadneverperformedinpublicbefore
B.theauthordidn’tmakeasinglemistakewhileplaying
C.theauthor’sparentswerepresentattheperformance
D.theauthorhadn’tmadefullpreparationsfortheperformance
( )3.Whatdidtheauthormeanbysaying“Myeyesburnedholesintothepagesinfrontofme.”?
A.He/Shetriedtofixhis/hereyesonthepages.
B.He/Shewantedtotearthepagesintopieces.
C.He/Shelosthis/herinterestinthepages.
D.He/Shewasdissatisfiedwithhis/herperformance.
( )4.Theauthorsuccessfullyfinishedtheperformancebecauseof .
A.thewarninginsidethehead
B.thewonderful“page-turningskill”
C.theencouragementfromhis/herparents
D.thetimelyadjustment
Ⅱ.阅读七选五
主题
词数
体裁
gapyear的益处
220
说明文
Everyyear,manystudentsandparentstalktomeabouttheprosandconsoftakingayearoffbetweenhighschoolgraduationandfreshmanyearofcollege.1. Herearesomereasons.
Getoffthepresentlife.Highschoolhasbeenstressful,andthecollegeadmissionsprocesshasbeenincrediblyanxiety-producing,somanyhighschoolstudentsfeelexhausted.Whowantstopaythehighpriceofcollegetodayifyou’renotfullyinvestedintheexperience?
2. Itcanbecommunityservice,travel,work,etc.Afterthat,theycanreturntoanacademicenvironmentwiththeirbatteriesfullycharged.
3. Noteverybodyisreadyforindependence,andsomeparentsandmanystudents,whenpressed,worrythattheymaynotbereadyforcollege.Agapyearexperiencethatallowsthemtogrow,letsthemmatureattheirownrate,andconfirmstheirprogresscanbetheperfectsolution.Justaskanycollegestudentandtheywilltellyouthatbalancingschoolworkandasociallifeistricky.Manyfreshmenwereforcedtodropoutduringoraftertheirfreshmanyear.4.
Buildyourésumé.Agapyearexperiencecanbeagreatopportunitytofocusonasocialissue,academicinterestorapetproject.Mostcollegeswillbehappytoputbackyouradmissiontothefollowingyear,5. Manystudentswillusetheyeartodigdeeperintosomethingthatintereststhemandthenusethatexperiencetogainentrancetoamoreselectivecollege.
A.Growandmature.
B.becomestrongerandhealthier.
C.I’msurenobodywillchoosetodoso.
D.Infact,agapyearexperiencecanbetheperfectchoice.
E.Nowtheirparentswishtheyhadconsideredagapyearoption.
F.Soitisgoodformanystudentstodosomethingdifferentforayear.
G.aslongastheyreceiveadetailedletterstatinghowyouplantospendyourtimeoff.
Ⅲ.完形填空
主题
词数
体裁
让音乐成为最后的陪伴
303
记叙文
WhenFreddiearrivedtoperforminthehospitalroom,Pamworrieditwasalreadytoolate.Her88-year-oldstepfather,Strobel,had 1 beenmovedtothepalliativecare(保守治疗)unit.Pamcould 2 thatsomethinghadchangedinhim.AnursetoldherStrobel’s 3 wasnear.
“You’reprobably 4 yourtime,”PamtoldFreddie.ButFreddie 5 withherwhatmedicalprofessionalshadtoldhim:
6 maybethelastsensetogo.
“Letmegoinand 7 ,”Freddiesaid.“It’sasmuchforyouasitisforhim.”
Freddieisacountryandfolkmusician.Whenhewasinhischildhood,hismotherencouragedheryoungson’s 8 talent.Whenshewasdyingofcancer,heputtheir 9 ofsongstoitsgreatestuse.Hewouldcrawlintoherhospitalbedwithhisguitarand 10 herfavourites.Hismotherseemedtorelax,a(n) 11 lookcrossingherface.
“Thatmomentallowedherandmeto 12 likeweusedtowhenIwassingingasakid,”Freddierecalled.Itemphasizedtohimthe 13 ofmusic.Whenhe 14 anon-profitorganizationcalledSwanSongswhicharrangedfreemusicallastwishes,Freddiesignedupforthe 15 .
ThatwasthecasewithPam’sstepfatherwhoenjoyed 16 music,andSwanSongssentFreddie.ThatwaswhyFreddiearrivedatthehospitalthatday,whenStrobelseemedreadytosay 17 .Freddieplayedsomesongsandafter45minutes,Pamaskedforjustonemoresong.Freddie 18 LoveMe.HesangthelastnoteandStrobeltookhislastbreath.
“Ohmygosh,wejustexperiencedoneofthemost 19 momentsinourlives.Hissingingwasagiftforusall.Atareallysadtime,itwas 20 ,”saysPam.
( )1.A.stillB.just
C.everD.almost
( )2.A.tellB.explain
C.witnessD.announce
( )3.A.failureB.relief
C.timeD.recovery
( )4.A.killingB.sparing
C.spendingD.wasting
( )5.A.sharedB.traded
C.discussedD.exchanged
( )6.A.tasteB.hearing
C.smellD.touch
( )7.A.observeB.check
C.negotiateD.play
( )8.A.athleticB.creative
C.musicalD.literary
( )9.A.loveB.instruction
C.choiceD.assessment
( )10.A.reciteB.sing
C.makeupD.pickup
( )11.A.embarrassedB.regretful
C.confusedD.peaceful
( )12.A.comfortB.pray
C.connectD.escape
( )13.A.powerB.rhyme
C.styleD.sound
( )14.A.setupB.brokeup
C.heardaboutD.talkedabout
( )15.A.courseB.programme
C.competitionD.treatment
( )16.A.modernB.popular
C.classicalD.country
( )17.A.helloB.goodbye
C.sorryD.no
( )18.A.choseB.analysed
C.wroteD.enjoyed
( )19.A.gloriousB.difficult
C.ridiculousD.magical
( )20.A.delightfulB.hopeful
C.beautifulD.forgetful
基础自测(九)
Ⅰ.【文章大意】本文是一篇记叙文。
文章讲述了作者第一次在观众面前演奏钢琴的经历。
通过适时调整心态,作者克服了紧张的情绪,最后成功地完成了表演。
1.B 推理判断题。
根据第二段内容可知,“我”心跳加速,双手出汗并且颤抖,这说明“我”心情紧张,如坐针毡。
故选B。
2.A 推理判断题。
根据文章首段可知,这是“我”的第一次表演,这说明作者以前没在公众面前表演过。
故选A。
3.A 句意理解题。
根据下句“Iwasnotgoingtolosemyconcentration.”可知,“我”的注意力不会分散。
由此推断,作者试图把眼睛盯在乐谱上。
故选A。
4.D 推理判断题。
根据文章内容可知,作者成功完成首次表演是因为作者适时调整了心态,克服了紧张的情绪。
故选D。
Ⅱ.【文章大意】本文是一篇说明文,主要介绍了gapyear的好处。
1.D 空前讲到家长和学生对gapyear的一些疑问,空后讲原因,由此可推知,空格处回答了家长和学生的问题,并表达了作者的观点,故选D。
2.F 根据上文提问,并结合下文it可知,it代指F项中的somethingdifferent,故选F。
3.A 根据文章结构可知,空格处应为祈使句,并与后文的grow和mature呼应,故选A。
4.E 根据上文所说“有些大一学生被迫辍学”可知,他们的家长希望他们选择gapyear,但事实上并没有,所以用了虚拟语气,故选E。
5.G 根据空格前的逗号可知,空格处应是小写字母开头;并结合本段内容可知,G选项正确,故选G。
Ⅲ.【文章大意】本文是一篇记叙文。
弗雷迪自小在母亲的鼓励下发展音乐天赋,成为一名乡村民谣音乐家,他的妈妈患癌症离世前,他为他的妈妈唱歌,最终她安详离世。
帕姆的继父即将离世,弗雷迪也用歌曲陪帕姆的继父走完了最后一程。
1.B 结合语境可推知,帕姆的继父刚刚被转到保守治疗科。
still仍然;just刚刚;ever曾经;almost几乎。
2.A 结合上文她的继父已经被转到保守治疗科可知,帕姆看出他有些变化。
tell看出,告诉;explain解释;witness见证;announce宣布。
3.C 一位护士告诉她,她继父的时间不多了。
failure失败;relief缓和;time时间;recovery恢复。
4.D 根据上文帕姆的继父即将去世,并结合语境可知,帕姆认为弗雷迪这样做很可能是在浪费时间。
kill杀死;spare留出;spend花费;waste浪费。
5.A 根据语境“…withherwhatmedicalprofessionalshadtoldhim…maybethelastsensetogo.”可知,弗雷迪和她分享了医学专家和他说过的话。
share分享;trade交易;discuss讨论;exchange交换。
6.B 根据第一段“WhenFreddiearrivedtoperform…”和第四段中“Freddieisacountryandfolkmusician.”可推知,弗雷迪坚持进病房为病人演奏音乐,并结合常识可推知,听觉是人死亡时最后消失的感官功能。
taste味觉;hearing听觉;smell嗅觉;touch触觉。
7.D 参见上题解析。
observe观察;check检查,核对;negotiate谈判;play演奏。
8.C 根据上文“Freddieisacountryandfolkmusician.”可知,弗雷迪是一名乡村民谣音乐家;结合本句可知,他小时候在妈妈的鼓励下发展自己的音乐天赋。
athletic体育运动的;creative创造性的;musical音乐的;literary文学的。
9.A 根据下文可知,弗雷迪的妈妈因为癌症濒临死亡时,他给妈妈演唱她最爱的歌曲,使她放松了下来。
由此可知,此处表示他把他们对歌曲的爱发挥到极致。
love爱;instruction指导;choice选择;assessment评估。
10.B 根据弗雷迪的音乐家身份和语境可知,他当时是给他妈妈演唱她最爱的歌曲。
recite背诵;sing唱;makeup化妆,编造;pickup捡起。
11.D 根据“Hismotherseemedtorelax…”可知,他的妈妈看上去很放松,面容祥和地离开了人世。
embarrassed尴尬的;regretful后悔的;confused困惑的;peaceful平静的。
12.C 根据语境可知,弗雷迪感到那一刻就如同他孩童时期唱歌时那样,将妈妈和他联系在一起。
comfort安慰;pray祈祷;connect联系;escape逃跑。
13.A 根据上文他的妈妈在濒临死亡时听到音乐放松了下来可知,这凸显了音乐的力量。
power力量;rhyme押韵;style风格;sound声音。
14.C 根据语境“…Freddiesignedup…”可知,当弗雷迪听说一个名为“天鹅之歌”的非营利性组织可以免费用音乐为别人送上最后的祝福时,他报名参加了这个项目。
setup成立,建立;breakup分裂,破裂;hearabout听说;talkabout谈论。
15.B 参见上题解析。
course课程;programme项目;competition竞赛;treatment治疗。
16.D 根据上文“Freddieisacountryandfolkmusician.”可知,弗雷迪是一名乡村民谣音乐家。
结合本句“ThatwasthecasewithPam’sstepfatherwhoenjoyed…music…”可推知,帕姆的继父喜欢乡村音乐。
modern现代的;popular流行的;classical古典的;country乡村。
17.B 根据语境可知,此处表示在帕姆的继父弥留之际,弗雷迪
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