学校工作思路.docx
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学校工作思路
2021年学校工作思路
XX年主题:
我们注意在改革大背景下思索问题,谋划将来;我们注意提升学生素养,提高教化教学质量,适当限制学校规模;我们注意内涵发展,突出管理的精细化和人本化,促进学校各项工作稳步扎实推动;我们主动挖掘内在潜力,注意提升发展内驱力;我们主动稳妥推动课堂教学改革打造优质高效课堂;我们扎实开展经典诵读活动和师生共读活动;我们坚持走文化强校之路。
如今,学校外延发展已经成型,规模也不断扩大,办学条件正在逐步改善。
目前我校老师整体素养较高、教研氛围深厚、特色明显,这些彰显了我们的内在优势,而办学条件有待进一步完善和规模扩大带来的管理难度等是摆在我们面前的现实问题。
内在的优势为学校发展供应了良好条件,存在的问题为学校发展明确了努力方向,那就是亟待寻求内涵发展,如质量发展、精细发展、特色发展、创新发展等。
明晰学校发展的方向,才能提升学校办学品位,而唯有高度重视学校内涵发展,才有可能实现跨越式发展。
(一)不断更新观念
我们要克服对教化规律不了解或不理解、领导实力有限、责任担当不足等现象,抓住机遇,加快发展。
为此,我们要做到:
我们要不断修炼自己:
擅长学习,学以致用;痴心教化,万般投入;亲和人文,沟通共享;系统思索,擅长反思。
我们要不断提高相识:
文化建设要高标准,老师读书要有深度,学生活动开展要全面,诵读活动要落实,课程改革要敏捷多样;下大力气探讨陶行知精神及思想并与课程改革相结合;认清教化本质,探究教化规律,适应时代发展,重视精神生活,重视课堂教学。
我们要在变与不变中不断完善学校:
变:
给特色建设不断给予新内容;拓展学校办学空间,持续改善办学条件;不断改善学校管理,推动管理和课堂教学优质高效;建立新机制,促进学校新发展。
不变:
传承民族优秀文化即经典诵读不动摇;遵循教化教学规律的原则不动摇;坚守教化净土的追求不动摇;坚持办学志向和信念不动摇;坚持促进老师发展不动摇;注意细微环节、真抓实干的作风不动摇。
我们要进一步加强制度建设和规范化管理,尤其是在学生的管理和学生的平安工作上,来不得半点疏忽和大意。
我们在工作中要克服懈怠心情和自满心情。
我们不能因循守旧,而要大胆实践,不断总结和完善已有的阅历,提出新思路、新方法,拿出新举措,开创新局面。
(二)倾心打造队伍
教化的质量好不过老师的质量。
老师队伍的素养确定教化的质量。
我们每位老师力争做到:
有责随意识,爱满天下,无私奉献,团结合作,和谐、宽松、上进,有事业心和进取心。
对青年老师,要规范逼迫,使其日益走向成熟化;对中年老师,要示范激励,使其日益走向风格化;对老年老师,要模范善待,使其日益走向审美化。
我们每位老师要着力提升思想素养(正确的政治方向、崇高的职业志向、优良的职业道德)、文化素养(坚实的理论基础、广博的学问阅历、高度的专业水平)和身心素养(充足的体力精力、良好的心理素养、高尚的审美情趣);我们每位老师要着力提升教化实力(树立正确的育人观念,驾驭科学的育人方法)、教学实力(课堂教学和课余辅导实力、高效优质教学)和教科研实力。
1、加强师德建设,提升老师素养
深化开展师德师风建设活动,进一步强调爱与责任是师德之魂。
老师只有有了对教化的爱,才会潜心地探讨,潜心地育人;有了对学生的真爱,才会焕发出极大的创建力,把全部才智和心血无私地奉献给学生。
我们全体老师要进一步树立服务意识、责随意识、诚信意识、合作意识和特性发展意识;进一步提高工作质量、提高生活质量、提高生命质量;接着做自主型老师、学习型老师、思想型老师;进一步上好课、善反思、能沟通;进一步塑造敬业精神、专业精神和创新精神。
2、加强学习,把集体学习与个人自修结合起来
我们建立校本培训的长效机制,拓绽开展校本培训的多种形式,主要为集中培训、网络学习、读书活动、老师论坛、现场教学研讨、名师带教、专题讲座等;把团队精神作为老师专业发展的体现,扎实打造行知讲坛、年级组、教研组、班主任团队等校本教研品牌,通过目标管理、榜样激励、专业阅读、专题研修等路径,加速专业成长;定期邀请教化专家和学者为老师们做专题讲座,定期组织老师学习有关教化改革政策法规,让老师了解最新的教化信息及其他学校教化改革的动态;接着推行老师的共读制度,每月齐读一本书,提倡读书共同体成员和学校行政领导带头读书;开展老师读书沟通活动,组织老师主动参与各类征文活动,促使老师不断学习,在学习中提高进步;通过各种学习活动的开展,增加老师的使命感、责任感,激发老师工作的主动性和主动性。
3、加强教学探讨,组建学习型团队
教化科研活动为学校内涵发展供应支撑点。
各教研组制订教研活动安排,明确规定学习与研讨的时间、内容和次数,保证相互学习的开展;集体备课活动力求形式多样,如阅历共享、案例分析、问题研讨、课堂教学行为研讨、合作探究等;初步起先对我校老师论文进行汇编和评比,学校定期出版刊物、报纸、论文集、随笔集、读书笔记、精品课程等,促进探讨成果的固化、汇合和推广,建立完善的教科研档案。
我们要下大力气开展课题科研活动,加强过程管理,重点做好以下工作:
一是抓好课题担当老师的培训工作,提高老师课题实践实力;二是开好各种教研会,给老师供应展示教研成果的舞台,促进教研活动的良性发展;三是抓好课题实施老师的课题日常实践工作,做到科学规范,确保课题实施的质量;四是做好课题实践老师实践材料的收集整理、阶段总结工作,以确保课题实践成果的积累和完善。
(三)优质高效教学
好的学校应当是道德的:
对社会负责任,使学生成人是学校最庄重的承诺,教会学生做人是学校好坏与否最重要的标准;对家长理解、信任而亲善,始终将家长100%的期望作为自己100%地努力工作的责任和动力;它对学生满怀着合乎道德的关怀,它敬重学生的差异,同时又不缩减自己的责任,在力所能及的范围内,为学生身体、心灵、文化、品德的发展做一切能做的事情;对老师敬重,总是以观赏的目光回应老师每一次新的尝试,并为老师的成长撑起一片广袤的天空。
为了这些,我们努力在做:
1、加强对常规教学工作的过程管理
教学常规是搞好教学工作的基本保障,要向教学常规要质量,为此,我们特殊注意抓好“备课、上课、作业批改、考试、辅导、探讨”为核心的教学常规的工作,做到“把常规做好,把细微环节抓严,把过程抓实”。
为此,我们要强化学校例会效果,确定成果,指出问题,提出改进措施;强化听课、评课;强化课堂巡查。
2、重视常态下的学科质量调研
教学质量是学校的生命线,坚固树立质量立校意识。
强化教学效果考核,组织好质量检测、单元检测和期末考试,考试之后要通报考试成果,搞好质量分析,考试成果与老师绩效工资挂钩。
全体老师留意钻研教材,探讨教法,探讨题型,合理运用学习资料,改进复习方法,明确改进教学的方向和方法,从而大面积提高教学质量。
3、加强学生个别辅导,实施分层次教学。
增加全体老师的质量意识,形成全面的质量观:
优秀率、合格率、人均分都得到提高,让各类学生在原来的学业基础上有所上升、进步,关注每个学生,挖掘学困生的学习潜能,使人人获得关爱,人人获得敬重,人人获得欢乐,人人获得胜利,人人健康成长。
4、重视毕业班工作。
毕业班老师共同分析探讨学生,解决教学中出现的困难。
每次考试之后,都要刚好召开成果分析会议,同科任老师一起寻得失、找差距,总结阅历,弥补不足,指明下一步努力的方向。
定期召开毕业班老师、学生、家长等座谈会,分析探讨学生学习状况,制订合理的毕业班工作安排,抓好考试工作,刚好分析,补缺补漏,促进毕业班工作再上台阶。
(四)利用活动载体
学校不能为了明天的发展,牺牲学生今日的欢乐。
学校应当给学生以盼望和幻想,我们力争把学校变成孩子留恋的地方。
我们不能只重视眼前,只重视分数,无视学生的精神成长。
教化更要关注学生的心灵成长,引导学生进行价值选择;更关注学生的人格发展,安排好学生的心灵和灵魂。
1、狠抓社团建设,让学生广泛的爱好得到培育。
学校进一步规范社团活动,做到目标管理意识明确,课程资源研发刚好,质量过程管理严格。
强化课程意识,确保活动时间,丰富活动内容,充分体现活动的选择性、自主性、实践性。
利用各类试验室、音体美器材、图书馆、社区等资源,挖掘老师、家长、学生的特长与潜能,创新艺术、科技、体育、实践探究、探讨性学习的教化形式,构建比较完善的结构清楚的阶梯式活动课程。
2、搭建活动平台,让学生特性品质得到张扬。
活动是教化最有效的载体,学校是学生的乐园,是学生成长的天地。
学校通过开展广泛的主题教化活动,来丰富学生的学习生活,同时使学生在活动的体验感悟中受到教化。
详细来说,我们主要开展以下主题教化活动:
系列读书活动,文艺汇演,感恩活动,礼仪常规,,经典诵读,运动会,科技周,队日,主题班会,升旗仪式等。
通过这些活动,培育学生的艺术修养、创新意识和实践实力。
(五)加强艺体教化
过着崇高、充溢而富有灵性的生活的人是华蜜的,而人的华蜜在世俗世界里不能获得全部实现,只有心灵和精神世界可以,而这个世界必需靠艺术来滋养的。
艺术的魅力在于给人无限的神往,艺术的内涵在于不断的创新,艺术的价值在于给人无穷的力气,艺术的真谛在于永恒的追求。
艺术能开发人的智力,艺术能增加人的涵养,艺术能净化人的心灵,艺术能美化人的生活,更重要的是艺术能挖掘人的潜力,找到人的闪光点,它能帮助我们找到自我,并促使孩子们挑战自己,超越自己,走向胜利。
学校加强艺术教化的目的是旺盛校内文化、提倡精神文明、塑造优良品行、陶冶高尚情操,不断积淀学校深厚的校内文化底蕴;尽可能为每个同学创建条件,让每个同学得到充分自由和谐可持续的发展,引导同学们视察美、体验美、表现美、创建美,培育审美情趣和审美实力。
我们渴望任课老师及专职老师具备艺术教化的理念与意识,教学中形成渗透艺术教化的教学风格;让全校学生依据爱好、爱好,参与各类社团活动;学校保证经费投入,选派有特长的老师进行辅导;定期进行师生书法、绘画、手工等艺术作品展览,仔细组织、举荐学生参与校外竞赛,在校内营造出艺术教化的氛围,让学生受到艺术的熏陶,提高学生相识美、创建美的实力。
体育是社会发展和文明进步的标记,体育运动承载着人们对健康欢乐和华蜜的美妙追求。
体育教学同其它文化课一样,也是文化科学学问的重要组成部分。
体育课除了向学生传授运动技能和增加学生体质外,在学生德育、智育、意志品质、竞争意识、审美及心理健康等的教化方面有着其它学科不行替代的功能。
因此,我们要不断挖掘体育教学的潜能,使其获得综合效益。
学校今年将加大投入,加强艺体教化力度。
(六)实践创建教化
我们信任每一位学生都是有潜力的,科学的教化能使每个学生在原有的基础上发展,这是我们的教化理念。
教学是实现培育目标的重要途径,是帮助学生实现发展的重要途径。
我们通过学科渗透努力挖掘教化资源,将教材中蕴含的教化资源、教化内涵贯穿于课堂教学的过程中,使学生在潜移默化中受到启迪和熏陶;通过科技教化活动,培育学生爱科学、学科学、用科学的品质,培育学生的创建精神和实践实力;开展学科特色建设,通过国家、地方课程保证学生基础素养,通过校本课程发展学生特长,构建高品尝、有情趣的课程体系。
如把普及科学学问、科学方法、科学精神作为学生科技教化的重要内容,贯穿在学校教化教学的全过程中,从培育目标、课程结构、教学方法、教学器材、考核评价等方面凸现对学生创建精神与实践实力的培育。
今年,我们将结合《陶行知生活创新教化》一书的学习来推动创建教化工作。
(七)强化文化熏陶
1、注意学校精神文化建设,增加凝合力。
老师是学校的最大财宝,激发老师的生命激情和职业活力,让老师以华蜜的心态从教,学校才会可持续发展。
肃穆仔细的工作看法、敢于争先的进取意识、爱岗敬业的师德风范和艰苦创业的奋斗精神是我们大家一起追求的。
李泽厚说:
“教化不能狭义地理解为职业或技能方面的训练和获得。
教化的主要目的是培育人如何在他们的日常生活、相互对待和社会交往活动中发展一种主动健康之心理。
”我们要意识到,学生的爱好爱好、情感品德比基础学问、基本技能更重要。
我们要敬重孩子成长规律,顺应孩子天性,涵养孩子德性,发展孩子特性。
2、注意学校制度文化建设,增加同心力。
学校制度建设是学校内涵建设不行或缺的支撑和保障。
学校内涵发展立足制度文化建设,建立和谐统一的制度体系,把学校的办学理念和价值追求清楚地表达在规则中,使师生在学习、工作、生活各个方面形成与学校精神相一样的思想行为,把学校提倡的价值观念变成可见的、可感的、现实的因素。
本次教代会将通过《学校公物管理制度》,完善班主任管理制度。
3、注意环境文化建设,增加学校的影响力。
环境文化是学校文化的有形载体,坚持环境文化建设的文化品尝、人文精神和时代气息,努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中。
学校一方面要不断改善办学条件,另一方面要在基础设施的建设中,精确把握学校文化建设的方向真正实现环境育人。
4、规范行为文化。
陆登庭说:
“自古以来,良好教化的首要任务就是要营造一种氛围,供应更多的机会,使理智的力气渗透到世界的各个角落。
”在办学过程中,一个学校的风气其影响力往往比简洁说教来得更快速、更深刻、更有效。
我们努力实践陶行知“爱满天下”的训诲,不断追求教化的和谐。
从老师而言,和谐发展的老师有对事业的执着追求,有对学生的满腔酷爱,有良好的职业素养;从学生而言,和谐发展的学生,爱学校、爱老师、爱学习,校内中呈现师生关系融洽、教学相长的和谐氛围。
(八)创新华蜜课堂
促进学校的内涵发展必需建立在对教化的本质、办学规律和时代特征的深刻相识的基础上,我们在追求教学效果的同时,要更加追求教学的效用和效率,在减负增效上做文章,要把学校的教化教学与师生的华蜜、自由、尊严、终极价值联系起来,要走可持续发展之路,要为学生的一生负责。
我们将在全校范围内大力实践“华蜜教化”的理念,组织骨干老师,凝合集体力气,开展课堂探讨,盘活课堂教学活力;针对各教研组、备课组在课堂教学中存在的突出问题,探究并初步形成符合学校实情、具有活力的教学模式,进一步焕发课堂教学的生命力;通过观摩听课、课后集体评议、召开阅历沟通、进行案例剖析等活动,构建教学模式,总结推广方法,让师生享受生命的欢乐成长。
本次教代会将通过《落实华蜜课堂的若干看法》。
另外,学校还要做好以下几方面工作:
1、办特色家长学校。
主动探究家长学校的新途径、新方法,如不定期实行报告会;实行多种授课形式,使家长学校的教化更有针对性和实效性;建立激励机制,定期表彰优秀家长,调动家长的主动性;开设网络课堂,把学校各项工作、优秀家教论文、优秀家长等内容在网上发布,实施网络教学,开设网上论坛,家校互动,形成合力,共同促进学生和谐发展。
2、家校合一,齐抓共管。
我们着力建构学校教化、家庭教化和社会教化三结合的教化网络;成立家长家委会,定期召开家长座谈会;让家长与学校亲密接触,形成家庭和学校教化的无缝对接;加强校外阵地建设,请相关辅导员来校讲座。
3、加强学生心理健康教化,为学生的健康成长保驾护航。
学校设立心理询问室,帮助和促进学生了解自己,完善自己,逐步实现自己的志向。
4、进一步强化学校平安稳定工作,完善平安管理制度,落实好各类人员的平安工作职责,做好平安工作的过程管理,落实平安工作责任书,添置必要的平安设备设施,主动开展师生消防和避险学问演练,确保学校不出平安责任事故。
5、进一步强化学校财产管理,建立和完善科学规范的管理制度,坚持校产登记、归位、定点、定人员管理制度和废旧财产报损审批制度。
6、进一步规范学校的财务管理和公物管理,做到开源节流,管好用好学校经费。
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