教科版小学六年级科学上册复习填空1213.docx
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教科版小学六年级科学上册复习填空1213
教科版小学六年级科学上册复习资料
第一单元 工具和机械
一、使用工具
1. 是能使我们的装置。
2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单,又叫 。
3.用可以比较方便的把从木头中取出,用可以比较方便的把从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学
1.像撬棍这样的简单机械叫做 。
2.杠杆上有三个重要的位置:
支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫 ;在杠杆上用力的位置叫 ;杠杆克服阻力的位置叫 。
3.当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时,杠杆 ;当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时,杠杆 ;当阻力点到支点的距离用力点到支点的距离时,杠杆 。
4.上有,左右两边都有到支点距离的标记,是研究杠杆作用的好工具。
5.用三种不同的方法挂钩码,使保持平衡,把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究
1.省力的是(、、、 ),费力的是(、、 )。
2.常用的杠杆类工具中、、是杠杆;、、是杠杆;、、是杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是(如:
镊子、钓鱼竿等)。
3.“秤砣虽小,能压千斤”,那是利用了原理的结果(提绳是,秤砣是,称重物处是)。
4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆,肘关节是,手握物体处是,上臂的肱二头肌处就是。
5.阿基米德曾说:
“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的。
四、轮轴的秘密
1.像水龙头这样,轮子和轴的机械,叫做。
螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是,刀杆是。
2.在轮上用力带动轴运动时力;在轴上用力带动轮运动时 力。
3.轮轴可以力,,用轮带动轴转动就越力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要一些。
4.扳手套在螺帽上组成了,这时整个扳手是,螺帽部分是。
5.生活中的轮轴:
、、、、等。
五、定滑轮和动滑轮
1.像那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 ;定滑轮可以 ,但不能。
2.像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做;动滑轮可以 ,但不能 。
3.动滑轮可以,但不能改变用力方向。
4.力的大小用来测量,是力的单位,用字母“”表示。
六、滑轮组
1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了。
使用滑轮组既能,又能 。
2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 ,滑轮组的组数越多,就越。
3.运用了滑轮组。
七、斜面的作用
1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫做。
2.斜面能力,斜面的坡度越越省力,坡度越 越不省力。
3.生活中应用斜面的地方很多,如、、、、等。
4.螺丝钉的螺纹是的变形。
同样粗细的螺丝钉,,旋进木头时越 。
5. 研究的问题:
斜面的坡度对省力多少有影响吗?
我的假设:
斜面的坡度对省力多少有影响;斜面的坡度越小越省力。
需要改变的条件:
斜面的坡度大小(木块的高低)
不改变的条件:
同一个重物,同一块木板,提升重物的速度;
实验方法:
(1)
(2)
(3)
八、自行车上的简单机械
1.自行车运用了 (如:
) 、 (如:
) 、 (如:
) 等简单机械的原理。
这些简单机械起到 的作用。
2.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是:
大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮转动比大齿轮 ;小齿轮带动大齿轮转动时,大齿轮转动比小齿轮 。
第二单元 形状与结构
一、抵抗弯曲
1.房屋、桥梁结构中有直立的“”和横放的“”,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以要提高横梁的抗弯曲能力。
2.提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过,还可以或。
3.纸的宽度增加,抗弯曲能力也会;纸的厚度增加,抗弯曲能力会。
4.研究的问题:
纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗?
实验材料:
两叠书、三张A4纸、若干个垫圈
实验假设:
有关,纸越宽的抗弯曲能力越大
实验步骤:
(1)
(2)
(3)
(4)
实验中应控制不变的量:
;不变的量有:
。
在这个实验中我们用表示纸梁的抗弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力
1.把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的 但却增加了材料的 ,增加 是能 材料抗弯曲能力的。
2.一般情况下横梁是立着放的,因为横梁立着放虽然减少材料 ,但增加了 ,
了横梁的抗弯曲能力。
3.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了?
。
三、拱形的力量
1.拱形承载重量时,能把压力 和 传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个 ,抵住了这个力, 。
2.抵住 ,能使拱的形状保持不变,拱就能承载更大的重量。
四、找拱形
1.圆顶形可以看成 ,它有拱形承载压力大的优点,而且 。
2.球形在 都可以看成 ,这使得它比任何形状都要坚固。
(如手捏鸡蛋不易碎)
3.塑料瓶的 、 为近似 , 为 。
的地方在 ,
的地方在 。
4.人体的结构非常巧妙。
近似于 ,可以很好的保护大脑; 的 护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个拱形—— ,它可以更好的承载人体的重量。
5.生活中的拱形:
、 、 , , ;圆顶形:
, ;球形:
, , 。
6.同样多的材料,做成 比做成实心的棒状要粗的多,而且 ,即重量轻、强度高。
管状的手臂骨、腿骨,植物的茎,钢管都是应用了这个原理。
五、做框架
1.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性的特点。
2.长方形框架、正方体框架加上 相当于里面有了三角形,可以起到加固作用。
六、建高塔
1.用 可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架结构以 为基本构造。
2.框架铁塔结构特点:
① ② ③ 等。
七、桥的形状和结构
1.桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住 ,抵消拱 的推力,减少了桥墩的负担。
桥面也比较 ,方便通行。
2. 能承受巨大的拉力,人们用它们建造的 ,大大增加了桥的 。
3.钢索桥的结构:
由 、 、 组成。
是桥承重的主要构件, 是支承钢缆的主要构件。
桥塔修得高,是为了 。
八、用纸造一座桥
1.用纸设计桥需考虑哪些问题:
① ;②;③ 。
④ 。
2.杭州湾跨海大桥全长,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。
于2008年5月1日正式通车。
3.评价一座桥好坏的指标:
①;②;③。
第三单元 能量
一、电和磁
1.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生。
2.1820年,丹麦科学家在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了。
3.如果电路短路,则电流很强,会很快把电池的电能用完,所以要尽快断开。
4.做通电线圈和指南针的实验时,,,指南针偏转的角度最大。
二、电磁铁
1.像这样由线圈和铁芯组成的装置叫。
2.电磁铁有。
电磁铁的南北极与和有关,当电池正负极接法改变时,它的磁极也会改变;当电磁铁的线圈缠绕方向改变时,它的磁极也会改变。
3.电磁铁与磁铁的相同点:
,。
电磁铁与磁铁的不同点:
(1),。
(2)。
(3),。
三、电磁铁的磁力
(一)
1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与、、
等有关。
2.检验电磁铁磁力大小与关系的研究计划表
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?
我们的假设
线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
检验的因素(改变的条件)
线圈圈数
怎样改变这个条件
1.线圈20圈
2.线圈40圈
3.线圈60圈
实验要保持那些条件不变
电池的节数,电线的粗细,铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系,线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
四、电磁铁的磁力
(二)
1.检验电磁铁磁力大小与关系的研究计划表
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗?
我们的假设
电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小
检验的因素(改变的条件)
电池节数
怎样改变这个条件
1.电池1节
2.电池2节
3.电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数,电线的粗细,铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系,电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
2.在进行科学探究中,探究的顺序:
(1).
(2).
(3).(4). (5). (6).
五、神奇的小电动机
1.换向器的作用是的方向,小电动机在转动的过程中,电刷依次接触换向器的三个金属环,通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
2.小电动机包括、、三部分。
外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。
3.电动机是的机器。
虽然大小悬殊、构造各异,但电动机工作的基本原理相同:
,。
六、电能和能量
1.能量有、、、等不同的形式。
运动的物体也有能量,叫。
能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫。
2.任何物体工作都需要。
如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。
输入的能量形式
用电器
输出的能量形式
电 能
电饭锅
电风扇
电视机
电 灯
电 炉
3.所有的用电器都是一个电能的,能够把输入的电能转化成其他形式的能。
七、电能从哪里来
1.各种各样的电池:
干电池(普通电池和钮扣电池)——;太阳能电池——,不能储存电能,只能即时使用;蓄电池——放电时把,充电时把。
(用化学能的形式把电能储存起来)
2.当电动机被用来发电时,就应该叫。
3.电能的来源和转化
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
电能
光电池
电能
水电站
电能
热电厂
电能
核电站
电能
八、能量和太阳
1.煤是由变成的。
古代植物死后,经过沉积作用,被泥沙覆盖,与空气隔绝,又经过地壳的变动,被埋到很深的地下,长期受到高温高压的作用,慢慢变成了煤。
2.石油、天然气是几亿年前大量的经过长期复杂变化形成的。
3.煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的
4.新能源:
、、、、直接利用的能。
5.煤、石油、天然气是的能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。
第四单元、生物的多样性
一、校园生物大搜索
1.到目前为止,已经发现并分类记载的生物种类超过了万种,估计地球上现存的物种应有万—万种。
2.科学家常常要对一个的动植物种类和分布情况进行调查。
是科学研究常用的方法。
3.调查校园中的动植物要注意:
;可以从、、等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上,最好带上;可以用、等适宜的方法记录不知名的动植物等。
二、校园生物分布图
1.校园里的动植物很多,生活的也各不相同。
2.我国珍稀植物有 、、、、等。
3.我国珍稀动物有、、、等。
三、多种多样的植物
1.用可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。
2.根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。
如根据茎的特点植物可以分为(如:
桃树樟树)和(如:
狗尾草、水稻);根据生活环境将植物分为(如:
浮萍)(如:
雪松)。
3.科学家主要是根据对植物进行分类。
他们根据把植物分成了两大类:
植物和的植物。
4.在王国中,已发现的种类有多万种,开花的植物约占以上。
5.在不开花的植物中,、、和开花的植物一样,自己进行制造养料。
6.不开花的植物包括(如:
蕨菜)、(如:
紫菜)和(如:
葫芦藓)植物等。
7.属于开花的植物有:
、、、、金鱼藻等
四、种类繁多的动物
1.科学家把动物分成和两大类。
身体中的动物叫,的动物叫。
2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有的动物是;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水中生活,用呼吸的动物是;身体上长的动物是鸟类;直接生小动物,并用喂养小动物是动物。
动物:
身体表面有鳞或甲,肚皮贴近地爬。
动物:
小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。
3.动物的和是科学家对动物进行分类的重要标准。
4.在动物王国中,已发现的种类已经有多万种,是生命世界中类别最多的。
而又是动物王国中种类的,已知的昆虫达到100多万种,约占80%。
5.脊椎动物是动物身体中长有脊柱,构造比较复杂的一类,它又可以分为类、动物、 动物、类、动物。
脊椎动物:
:
蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹
:
鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
:
壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
:
蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
:
海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
五、相貌各异的我们
1.不同的生物有各种不能。
2.我们不能找到两个的人。
六、原来是相互关联的
1.植物的叶具有进行和的功能。
仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发,叶子退化成刺状,茎绿色、肥厚多汁,承担起和的功能;松树生活的区域较为广泛,针形叶可以减少水分的蒸发,有利于保持身体温度;香蕉生活在水分充足的热带地区,叶子宽大,更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。
植物所具有的是它们。
2.在不同环境中生活的动物,也有明显。
3.浮萍是水生植物中的,根系退化,只有一根较细的;小草和玉米都生活在陆地上,根既要,又要负责从土壤中供植物体生活,因此它们都有庞大的根系。
4.生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。
猫的脚,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;的鸟爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物;鸭的脚,可以用来划水,适宜生活在水中;苍耳种子上,在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有的外壳,可在水中漂流;
蒲公英种子上有,容易随风飘移。
动物名称
生活环境
身体特征
功能
金鱼
水中
水中呼吸
水中游泳
减少水对它的阻力
鸽子
空中
保温,防水
身体轻,便于飞行
空中飞行
七、谁选择了它们
1.在田野中,绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来,其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。
2.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物,
的地方,个体就,身体愈接近;并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就。
3.环境发生改变,动物的也相应发生变化。
多样的生物是由多样的环境造成的。
4.的选择使得生物发生变化,然而也在丰富着物种的多样性。
5.在实验中,我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得,细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得。
在大自然中,大而圆的动物的体形降温慢。
八、生物多样性的意义
1.地球是我们美丽的家园,各种各样的,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互,相互,相互着。
2.的是人类生存与发展的基础。
3.每种生物都与人类息息相关。
人类的衣食住行离不开生物的多样性。
4.多样的生物对我们人类有不同的。
有的具有欣赏价值和科学价值,有的具有经济价值,有的具有药用价值。
5.就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
举例:
花繁殖后代需要昆虫帮助;苍耳靠动物;动物排出的可成为植物的养料;蝗虫生活需要以水稻等植物为。
6.保护生物多样性,要从保护生物多样性做起。
7.人类是生物大家族中的一员,我们理应对待家族中的每一个成员。
8.人类生活离不开:
提供给人类做食物;供人类欣赏;提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供给动物做食物。
资料库:
1.生物的基本生存条件包括、、和地域等。
2.《生物多样性条约》于年正式开始实行。
3.每年的月日被称为国际生物多样性日。
4.全世界已有多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。
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