高考语文考前30天三轮专题提分必练绝密之答案.docx
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高考语文考前30天三轮专题提分必练绝密之答案
2012二轮精品提分必练
2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之一
1.D 【解析】A.应yìng;B.粘zhān;C.冯píng。
2.D 【解析】A项中的“风声鹤戾”应为“风声鹤唳”;B项中的“砰然心动”应为“怦然心动”;C项中的“暮蔼”应为“暮霭”。
3.D 【解析】A.凋敝:
(生活)困苦;(事业)衰败。
如:
民生凋敝。
B.豆腐渣:
本义指做豆腐时,滤去浆汁后所剩下的渣滓。
引申义指建筑中偷工减料的质量低劣的工程,也叫“豆腐渣工程”。
C.剑走偏锋:
不走常规,找一些新的、不同以往的办法来解决问题,以求出奇制胜。
D.搓手顿足:
形容焦急不安的样子。
非“兴奋”的意思。
4.B 【解析】A项,成分残缺,“表达”缺少主语,可在“响起”后加“的”;C项,不合逻辑,“近年来”和“将”在时态上存在矛盾;D项,“问题……得到转机”搭配不当。
5.C 【解析】《包身工》的文体是报告文学而不是小说,《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。
6.
(1)其不善者而改之
(2)哀吾生之须臾 (3)一尊还酹江月 (4)人比黄花瘦 (5)休说鲈鱼堪脍 (6)狗彘食人食而不知检
(7)间关莺语花底滑 (8)人随沙岸向江村
7.【答案】示例:
①(橡皮人):
多与同事交流,增强团队意识,保持对生活的热情。
②(考碗族):
对自己职场的规划可以多种多样,各行各业都有“金饭碗”。
③(奈特尔家庭):
事业不是生活的唯一,感受生活,享受亲情,人生会更美好。
(点评有针对性,1分;有“劝勉”或“警醒”意味,2分;语言表达顺畅、准确,1分)
【解析】此题考查了考生准确、鲜明地表达观点的能力。
答题时,首先要弄明白选择写作的对象的特点,思考其不足之处,进而写出劝告。
8.【答案】示例一:
许多时尚的创造,往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。
示例二:
许多时尚的发明,开始并非都是乐事,而往往源于普通人的苦涩经历。
【解析】本题考查语言的连贯,首先要明确这两则材料所谈论的中心都是“时尚”,然后比较这两则材料找出相同点,材料中人物的身份与处境相似,进而得出时尚创造的途径。
9.略。
(符合要求即可,每句台词1分,共4分)
10.【答案】示例:
(1)人生就是敢作敢当,风风火火,让生命大放光芒。
(2分)
(2)人生就是拥抱亲情,守望爱情,让生命充满温馨。
(2分)
【解析】通过分析题干和例句,注意此题在回答时的几个要点:
首先是要能精确把握作品人物的精神特质,比如祥林嫂的逆来顺受,鲁达的该出手时就出手,翠翠纯洁的人性人情美等;其次要能贴合题干要求,表达对“人生”的理解;最后要注意句式和例句保持一致。
2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之二
1.A 【解析】B.“应”应读yìng;C.“刹”应读chà;D.“衾”应读qīn。
2.B 【解析】A.挡箭牌;C.下自成蹊;D.增幅。
3.B 【解析】A.杯水车薪:
用一杯水去救一车着了火的柴草。
比喻力量太小,解决不了问题。
B.鼎力相助:
鼎力,大力;助,帮助,支持。
大力支持帮助。
一般用于请人帮助时的客气话。
敬辞,只能用于别人,不能用于自己。
C.遇人不淑:
淑,善,美。
指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
后泛指结交了不正派的人。
D.罪不容诛:
诛,把罪人杀死。
罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶。
4.B 【解析】A项主客体颠倒,应该是“她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术,折服了不少聆听过她讲课的师生”;C项语序不当,“最大的发展中国家”和“最大的发达国家”位置应该颠倒;D项搭配不当,“加快”和“质量”不搭配。
5.D 【解析】《背影》是朱自清的散文;《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
6.
(1)长路漫浩浩
(2)履至尊而制六合 (3)登东皋以舒啸 (4)赢得仓皇北顾 (5)渔梁渡头争渡喧 (6)空山凝云颓不流
(7)渌水荡漾清猿啼 (8)江间波浪兼天涌
7.【答案】形状细长,中间有孔,与底下的孔洞相通,硬币能从孔中穿过。
【解析】明确导游介绍太湖石的一段话使用了拟人的修辞手法。
将人化的部分还原成太湖石本身,再用平实准确的语言表达出来。
8.【答案】
(1)带劲/精彩
(2)给予力量/鼓劲/加油 (3)爽/震撼/刺激 (4)强力支撑/着力打造(每点1分)
【解析】本题考查了“给力”一词的语境义,可以结合不同的语境予以阐释,答案可以使用不同的词语,但一定要符合语境的需要。
9.【答案】内容上,贴近孩子的生活,走进孩子的心灵。
(少一点枯燥说教)形式上,多一点诙谐幽默,天真烂漫。
(1点2分,共4分)
【解析】此题考查了准确、鲜明地表达观点,并限制了答题方向:
内容和形式。
这就要先从材料中得出学生们自主编唱的恶搞歌曲和正统童谣在内容和形式上有什么区别,进一步提出恰当的建议。
10.示例:
艺术要通过作品与世界交流,但这种作品并不是艺术家对外部世界的客观呈现,而是融入了他的主观因素。
11.【答案】
(1)影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。
(2分,意思对即可)
(2)示例:
要想提高作文成绩,必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的深刻认知水平。
(2分,意思对即可)
【解析】观察数据时,要注意看最大、最小和呈现出特色、规律性的信息,此题要求对失分原因进行总结。
此表中,思想内容和语言表达的数值分别是33.30%和39.45%,故而,这两点都是作文失分的重要原因。
所以结论和建议均应由此思考生发。
2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之三
1.C 【解析】A项中的“遗”读wèi,其余加点字都读yí;B项中的“传”读chuán,其余加点字都读quán;D项中的“缩”读suō,其余加点字都读sù;C项中加点的字都读jǐ。
2.D 【解析】A项中的“冒”应为“贸”;B项中的“咪咪”应为“眯眯”;C项中的“蕴”应为“孕”。
3.C 【解析】A项,相濡以沫:
比喻在困境中用极微薄的力量相互救助,它强调双方都处在困境之中。
此处应用“慷慨解囊”。
B项,登堂之室:
比喻在技艺、文学艺术和其他学问方面有了高深的造诣。
C项,实至名归:
指有了真正的学识、本领和业绩,相应的声誉自然就随之而来。
符合语境。
D项,平步青云:
比喻轻而易举地登上显贵的地位。
4.C 【解析】A项词语赘余,删除”多”;B项“原型是真实经历”“反映了事迹”动宾搭配不当;D项句式杂糅,可删去“的主要原因”或“的结果”。
5.D 【解析】自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的作品。
6.
(1)学而不思则罔
(2)则知明而行无过矣 (3)哀民生之多艰
(4)河东凶亦然 (5)昆山玉碎凤凰叫 (6)垆边人似月
(7)忽到庞公栖隐处 (8)使我不得开心颜
7.①示例1:
就像一条河的美丽,是展现在它“洪波涌起”一泻千里的奔流不息中;示例2:
就像一只鹰的美丽,是展现在它“搏击长空”拼搏向上的展翅翱翔中;(2分)②示例:
没有金黄硕果的秋天,不殷实!
(2分)
8.
(1)包含的哲理是:
事物各有所短长,矛盾双方在一定条件下可以转化。
(2)包含的哲理是:
新事物具有强大生命力和远大发展前途。
(或:
发展的实质是新事物代替旧事物。
)
(3)包含的哲理是:
矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。
(或:
生于忧患,死于安乐,要居安思危。
)
9.示例:
苦苦等待的翠翠
一条渡船承载一份坚守,一首情歌连缀一份无奈,悲剧耶?
喜剧耶?
10.【答案】看法:
整治违规招聘不能全依赖“媒体曝光”。
媒体的监督力量是有限的,“媒体曝光”这种监督只能作为制度的补充。
建议:
在发挥媒体作用的同时,更应该建立并完善相关制度,从根本上杜绝违规招聘现象。
(观点明确,言之成理,给2分;能提出合理建议,给2分)
【解析】首先观察漫画的构成因素,总结漫画的主题观点。
此漫画旨在告知我们社会对违规招聘的监督力度有不足。
关于建议,只要是切合要求,有一定合理性即可。
11.【答案】示例:
工业增加值、财政收入及固定资产投资都有较大幅度的增长,(2分)但与皖江示范区相比,各项经济指标在全省中的比重仍较低。
(2分)
【解析】观察此表格的统计数据,要注意找有规律的数据现象,可以发现皖北地区的各项指标数值都增长了,且幅度都较大。
然后做横向比较,可以发现,皖北地区的指标增长幅度大,但实际增长值与皖江示范区比还较低。
12.示例:
(刘兰芝)自请遣归捍卫兰芝尊严;身赴清池报答仲卿爱情
(刘和珍)请愿遭围屠,千载史书留污点;牺牲乏代价,一堂师友吊英年
(史铁生)担义铁肩咏地坛绝唱;生花妙笔书心灵华章
(对仗大致工整2分,紧扣课文内容2分)
2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之四
1.C 【解析】A.chēng/chèn;tiě/tiē;bì;B.liáng/liàng;dāng;qì/qiè;C.qǐ/jī;bào/pù;miù/liáo;D.gàn/gān;chāi/chā;piāo。
2.B 【解析】A.阴谋诡计;C.知书达理;D.博取。
3.C 【解析】孕育:
比喻存在的事物中酝酿着新事物。
蕴含:
包含。
因地制宜:
根据不同地区的情况制定适宜的办法。
因势利导:
顺着事物的发展趋势加以引导。
希望与妄想有感情色彩的区分,根据文意应选“妄想”。
“却”、“反而”都表转折,“反而”语气重。
4.C 【解析】A项语序不当,“广大农村消费者”要放在“一方面”后。
B项成分残缺,应在“活活烧死”前加“被”。
D项杂糅,“是因为……的结果”这个句子,由“因为……”和“是……的结果”两个句子杂糅而成,可删去“因为”或“是……的结果”。
5.C 【解析】衬衣上绣是梅花。
6.
(1)辗转反侧
(2)抟扶摇而上者九万里 (3)虽九死其犹未悔
(4)匪我愆期 (5)或五十步而后止 (6)熊咆龙吟殷岩泉 (7)遥岑远目 (8)鹿门月照开烟树
7.【答案】示例一:
画面左下方,有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳;右边是一只刚出壳的小鸡(小鸭、小鸟),小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿!
”。
(2分)画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本(忘记出身)的人或现象。
(2分)(意思对即可)
示例二:
画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成,小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿!
”。
画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本的人或现象。
【解析】说明漫画内容应从漫画表达主题的内在逻辑关系入手进行描述,《刚出壳的鸡》这幅漫画是由蛋壳、小鸡、话语组成,刚出壳的鸡对曾经待在里面的蛋壳充满了鄙视,可按照这种逻辑关系描述,并点出寓意所在。
8.示例:
站在旭日阳刚角度:
①旭日阳刚演唱时,融入了自己的创意,故不应过多指责。
②旭日阳刚的走红,也提高了汪峰的知名度,故不应过多指责。
站在汪峰的角度:
叫停是正常维权,我们应该尊重版权。
9.【答案】草根文化,是一种表达普通民众诉求的非主流文化,(1分)它贴近现实,(1分)贴近民众,(1分)是精英文化的补充和丰富。
(1分)
【解析】此题考查了压缩能力,做题时需要找到能体现“草根文化”特质的要点,通读所给段落,对“草根文化”作了以下方面的介绍:
所表达人群的特点、本质、最大特点和它与精英文化之间的关系。
沿着这几点,分别抽取关键词,参照题干中字数的要求作答即可。
10.【答案】“人跪狗”事件是对人格尊严的践踏。
(1分)人被逼给狗下跪者,多数是寒门子弟,或为情势所迫,意欲息事宁人,把人格尊严撇下,不得已而为之。
(1分)宠物狗被撞死说到底只是狗主人的财产损失,让撞死狗的小伙子下跪以自降人格尊严“抵消”赔偿,是对人格权的严重侵犯。
“人被逼向狗下跪”的闹剧,其背后折射的不仅是社会道德的沉沦,更是对人格尊严的践踏。
强迫他人给狗下跪,践踏的不仅是他人的尊严,更是自己同类的尊严。
(2分)(意思对即可)
【解析】此题综合考查了表达的准确、鲜明这两个考点,回答时要把自己对事件的看法清楚直观地表达出来,并能对事件做出客观的分析。
可以分别从下跪者和狗主人两个方面来分析。
11.“被”指违背主观意志或语词表述与实情不符,表现了使用者的无奈与愤懑。
2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之五
1.D 【解析】A项,“血”读xuè;B项,“讦”读jié;C项,“炽”读chì。
2.C 【解析】A.打圆场;B.屈指可数;D.百尺竿头,更进一步。
3.B 【解析】“熏陶”:
指长期接触的人对生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生好的影响;“熏染”:
指长期接触的人或事物对生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的);两者的感情色彩不同。
协约:
国家间协商订立的条约。
协议:
指两个或两个以上实体为了开展某项活动,经过协商后达成的一致意见。
况且:
表示更进一层,多用来补充说明理由。
4.B 【解析】A项,“主要原因是……所造成的”句式杂糅;C项,语序不当,应是“认识枣庄、了解枣庄、亲近枣庄”;D项,“《纲要》是……重要措施”,主宾搭配不当。
5.A 【解析】B.《父与子》是俄国作家屠格涅夫的作品;C.《巴黎圣母院》的作者是法国作家雨果;D.但丁是意大利的著名诗人。
6.
(1)见不贤而内自省也
(2)韩魏之经营 (3)夙兴夜寐 (4)舞榭歌台 (5)求田问舍 (6)谨庠序之教 (7)然后天梯石栈相钩连 (8)吞声踯躅不敢言
7.
(1)一是春雨,雨后榕叶落满庭院,让人错以为秋风扫落叶。
二是自己被贬柳州,远离故乡,心中凄苦,虽是春日却感觉如秋天一般。
(2)“共”字说明“凄凄”之感是双重的,是宦情的凄凄加上羁思的凄凄,突出其分量之沉重。
“乱”字写出了诗人此时的心境,莺啼本无所谓“乱”,是听莺啼之人的心绪烦乱,所以才有“莺乱啼”的感受。
【诗歌赏析】
诗的首句“宦情羁思共凄凄”,是我心蕴结之情。
柳宗元的身世与屈原有相似之处。
他自二十六岁进入仕途,到四十七岁逝世,其间仅二十一年,但却过了十四年的贬谪生活。
他三十三岁时被贬到永州,十年才被召回,可是,回到长安只一个月,又被外放到比永州更遥远、更荒僻的柳州。
这首诗就是他到柳州后,也就是他的政治希望和还乡希望一度闪现而又终于破灭之后写的。
正因为这种情思郁积在心中已非一朝一夕,这里用不着以浓墨重彩渲染,只用“凄凄”两字轻描一笔,就足以表明一切了。
人们在欣赏诗歌时常会发现,以平淡的笔墨来显示深厚的感情,往往更见其深厚,这正是所谓“厚积薄发”的妙用。
至于这句中的一个“共”字,则说明这一“凄凄”之感是双重的,是宦情的凄凄加羁思的凄凄,因而其分量是加倍沉重的。
诗的三、四两句“山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼”,是物象构成之境。
当时的柳州还是所谓“瘴疠之地”,风土人情不同于中原地区,在逐客旅人的眼中,别是一种殊方色彩、异域情调,足以触发贬谪之思,勾起怀乡之念,何况又在阳春二月见到反常的如秋之景。
那种落叶满庭的景象,自然更令人心意凄迷了。
这里,莺啼而曰“乱啼”,则是诗人情往感物,辞因情发。
其实,莺啼无所谓“乱”,只因听莺之人心烦意乱,所以别有感受。
8.
(1)作者在这首词中含蓄地表达了岁月不再、昔是今非、交游零落、忧国伤时等悲慨感伤之情。
二十年过去了,哀叹故人不在,痛惜自己的少年壮怀已被磨灭,眼前关系国家存亡的重镇竟是满目凄凉,“新愁”满怀,难以尽述。
(概括情感2分,简要分析2分。
内容大致相同即可,共4分)
(2)作者在这首词中主要运用了虚实结合(或对比)的表现手法。
词中实写眼前凄冷的景象,说自己不过是匆匆经过南楼,马上要回家乡了,满怀的愁绪无法用花酒来消遣;中间穿插虚写对二十年前登临南楼的回忆和对故人的追念,将今昔游览的景象与心情进行了对比描写,曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。
(能明确指出“虚实”或“对比”表现手法2分,能结合词作内容作简要赏析2分。
共4分)
【诗歌赏析】
这首词是词人在宋宁宗嘉泰四年(1204)西下漫游途中之作。
前人有云:
“武昌系与敌分争之地,重过能无今昔之感?
”(《蓼园词选》)可见词中的今昔之感是和作者的爱国思想联系在一起的。
此词上半阕以简洁的笔致勾勒出清丽的秋景,烘托气氛,笼罩全篇。
“柳下系船犹未稳”三句就季节与时间落笔,又象征国家与个人均已进入中秋时分,晚景无多。
下半阕借景抒情,流露出感慨时事,抒写出今昔之感和怀才不遇的思想感情。
“旧江山浑是新愁”一句,是全词的主旨。
李攀龙云:
“追忆故人不在,遂举目有江上之感,词意何等凄怆!
又云:
‘船系未稳’,‘旧江山浑是新愁’,读之使人下泪。
”(《草堂诗余隽》)刘过的爱国词篇,深得稼轩的神髓,多为豪爽奔放、淋漓痛快之作。
但这首《唐多令》却写得温婉含蓄,别具一格。
此词一出,“楚中歌者竞唱之”。
(《词苑丛谈》引《山房笔丛》语)南宋爱国词人刘辰翁在临安失陷之后,曾追和此词之韵达七首之多,可见此词影响之大。
9.
(1)【答案】①离:
远离君王(或遭受放逐)的苦闷;②孤:
流落江湖的孤独;③思:
思乡(或思君)的惆怅。
(每点1分,答对三点得4分)
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
词的开始交代“踟蹰”之情,原因隐含在后文中,关键信息有“地远身孤”“应有来书”。
(2)【答案】满:
动态(1分)地表现了夜色渐深的过程;(1分)新:
暗示年复一年;(1分)强化感情。
(1分)
【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言。
“满”在句中作动词,“新”在句中是形容词,作状语,从词性角度结合诗句进行分析,比较准确。
【诗歌赏析】
词人登上岳阳楼,放眼望见山迢水阔,只觉孤身飘零僻远异地,前路茫茫,归路茫茫,满心彷徨,无限悲凉。
起句即以“久踟蹰”写出心思沉重。
“拟将憔悴吊三闾”,借屈原才华横溢、正直不屈、忠君爱国却几遭放逐的悲惨遭遇,表达了自己“信而见疑,忠而被谤”、悲愤苦闷和远谪异地的凄凉。
“自是长安日下影”,“长安”借代指当时北宋都城汴京。
“日下”,古代以帝王比作日,因以帝王所在之地为日下。
“流落江湖”形容仕途失意,困厄潦倒,漂泊异乡。
上阕写尽流落江湖、远谪异地的孤独;仕途失意、忠而被贬的苦闷;思君恋国、实现抱负的渴望。
“烂醉且消除。
不醉何如”,写尽志不得申、愁不得解的无奈苦闷。
“又看暝色满平芜”,“满”有“布满”“充满”之意,一则写出夜色渐浓的动态过程,写出时光流逝,词人内心隐隐年华空逝、报国无门的悲苦;二则写出暮色之浓,遍布之广,以昏沉苍茫的夜色衬托出词人凄怆的内心。
末句写出滞留异地的旧人看着南来的新雁,不仅感慨又过一年,加深了对故乡亲人的思念,宦海失意、思归不得的愁苦不觉更深一层,“新”极具表现力,强化了情感。
10.
(1)【答案】开头两句,写旅途上所见的秋郊景色:
枫叶凋零,飘落河桥,秋水退落,暮烟飘散,郊外山岳衰草漫漫,一片枯黄。
(1分)渲染出秋的寥廓、苍凉、萧瑟,(1分)烘托出词人的离愁别绪。
(2分)
【解析】开头写景,“枫落河梁”“野水秋”“澹烟衰草”“郊丘”等描写构成了景色画面,其意境较为苍凉萧瑟,结合下文抒情看,烘托了词人的离别愁苦的情感。
(2)【答案】①实写酒醉入眠,虚写梦中情境,一实一虚,虚实相生。
(2分,“虚实相生”1分,分析1分)
②醉眠乡村客店的孤单离愁,与昔日出入都市高楼的热闹欢愉,对比鲜明。
(2分,“对比”1分,分析1分。
如果从“对仗”或“色彩”方面进行赏析,给1分)
【解析】这两句对仗精工,“醉眠”句和“梦倚”句一实一虚,虚实相生,同时又将现实的孤独和过去的繁华进行了鲜明的对比,引发了作者的羁旅愁怀。
【诗歌赏析】
此词写秋景,抒离情。
上片写秋风落叶,淡烟衰草,醉眠小店,梦倚高楼。
下片写离别之后,天远路遥,钿筝歌扇,早已失弃。
惟见灞桥杨柳,年年牵恨,鸳浦芙蓉,叶叶含愁。
本词为作者于秋日里在一座荒村野店生发的客途别恨和怀人之情。
全词言短意长,含蓄有味,格律工细,语言醇雅,堪称小令中的佳作。
开头两句,写旅途上所见的秋郊景色:
枫叶已经凋落,站在河桥上一望,秋水退落,呈现出秋的寂寥。
这两句,准确而传神地抓住最能表现秋日黄昏郊原景色的典型化物象,富有立体感地描绘出一幅旅人眼中的秋色图景,渲染出秋的寥廓与苍凉、萧瑟。
以下两句转写山野客店,“坞”是四面高而中央低的山间村落,“黄茅店”是茅草盖的客店。
这样的环境最容易引起羁旅愁怀。
借酒浇愁愁更愁的主人公醉倒在客店中。
不知不觉,他进入了梦乡,梦见自己身在城里的一座高楼上。
“高城”指大城市,“赤叶楼”是周围种了枫、槭类树木的楼。
根据词的传统表达习惯,可判断“赤叶楼”与绮情有关。
“红楼”、“青楼”之为歌妓所居,有五代、北宋的大量词作为证;梦中去寻找楼中的情人,晏几道就有很多类似的描写,“梦魂惯得无拘检,又踏杨花过谢桥”(《鹧鸪天》)是最著名的一例。
下片把好梦难留的怅恨,将愁肠恨绪表现得百转千回。
“天杳杳,路悠悠”,这是作者醒来之后,想象明天踏上征途的情况:
天是这样的遥远,路是这样的悠长,走着走着,离开心爱的人,也就越来越远了。
于是他想到“钿筝歌扇等闲休”,在那位佳人身边享受“钿筝歌扇”的生活,已经结束了。
“钿筝”指奏乐,“歌扇”指唱曲,显然都是那位歌女的当行技艺。
这里包括许许多多两情缱绻的往事,寄寓着词人深沉的身世感慨。
结尾两句抒写别恨和迟暮之感。
汉人送别,在灞桥折柳,故“灞桥杨柳”即代指离别。
“年年恨”,是说离别的频繁。
词人浪迹天涯,到处播下相思情种,离别自然是时有发生的了。
“鸳浦芙蓉”句,化用贺铸《踏莎行》中“杨柳回塘,鸳鸯别浦。
绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦”句意,言浦中的绿荷于“红衣脱尽”(即繁花凋落)后,再没有“蜂蝶”来依慕(即无人垂顾)了。
此二句以精美工整的对仗,借物言情,表达了词人哀叹流年、自伤迟暮的深沉悲慨。
2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之六
1.A 【解析】B.葩pā;C.咋zé;D.讷nè。
2.D 【解析】A.与日俱增;B.安分;C.增值税。
3.B 【解析】A.“甚嚣尘上”指某种言论十分嚣张。
这里使用对象不当;C.“风起云涌”比喻许多事物相继兴起,声势浩大。
用在这里不合语境;D.“目不交睫”是说完全没有闭眼睡觉,形容繁忙操劳或思虑难眠。
这里属望文生义。
4.B 【解析】A.结构混乱。
“提出”“论断”是一个句子,“论断”“抓住”“根本”又是一个句子。
两个句子应分开陈述,或者变前一个句子为偏正短语。
可在“提出”的后面加上“的”。
C.“不超过”后面应跟确数,因此“左右”与之矛盾。
D.有歧义,两个村庄还是两个阵地。
5.D 【解析】雨果是法国浪漫主义的代表作家。
6.
(1)浑欲不胜簪
(2)辩乎荣辱之境 (3)舟遥遥以轻飏 (4)胡人不敢南下而牧马 (5)勿夺其时 (6)体无咎言 (7)一尊还酹江月 (8)酌酒以自宽
7.
(1)写了雁怯重云,画船载愁,浪打船头等惨淡景象,(1分)以哀景衬托归家之心切。
(2分)
(2)①借代。
用“灯火”代指家人。
(1分)②拟人。
赋予“灯火”以人的情感。
(1分)写出了家人盼归之殷切,亦写出自己归心之急切。
(3分)
【诗歌赏析】
这首词写还家过年之情。
白石一生布衣,以清客身份依人篱下,辗转漂泊,除夕不能回家过年,已是常事。
宋宁宗庆元二年丙辰(1196)除夕前五日,白石从无锡乘船归杭州,途中经过吴松,遂作此词。
“雁怯重云不肯啼”,起笔写向空中。
大雁无声,穿过重云,飞向南方。
南方温暖,对大雁来说,是一温馨的家。
长空彤云重重密布,雁儿心情紧张,故说“怯”字。
但雁儿急于回家,一个劲往南飞,故不肯啼。
此一画面,恰成词人归心似箭的写照,妙。
“画船愁过石塘西”,次句写出自己。
满河风浪,猛打船头,阻挡词人归路。
人间有风浪猛打船头。
天上,有重云遮拦鸟道。
又怎得令人不愁!
然而,南飞之雁,岂是重云所可遮拦?
归家之人,又岂是风浪所能阻挡?
“春浦渐生迎棹绿”,仍写水面,意境却已焕然一新。
河水涨绿,渐生春意,轻拍桨橹。
虽云渐生,可是春之一字,冠于句首,便觉已是春波骀荡,春意盎然。
歇拍与过片,对照极其鲜明。
从狂风恶浪过变而为春波荡漾,从风浪打头紧接便是春波迎桨,画境转变之大,笔力几
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