安全课教案.docx
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安全课教案.docx
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安全课教案
安全课教案
活动名称:
安全大家玩
春晓中二班胡娉娉
活动目标:
1.知道游戏是的安全注意事项。
2.提高参与游戏的兴趣。
活动准备:
1.幼儿用书、学习单、挂图。
2.安全棋子。
活动过程:
1.教师由提问引起幼儿活动兴趣。
(1)你们在游戏时,如果发现有人跌倒,你们会怎么做?
(2)如果发现有人不遵守游戏规则,你们又会怎么做?
(3)在游戏中,你们是怎样保护好自己的安全的。
2.请幼儿看幼儿用书并进行提问。
(1).教师:
图中哪些行为时正确的?
(2)教师与幼儿共同针对正确的行为讨论
(3)教师:
图中哪些行为时不正确的?
(4)教师与幼儿共同针对不正确的行为讨论。
3.教师带领幼儿分组开展游戏活动。
教师进行个别指导
活动名称:
《可爱动物也要防》
春晓中二班胡娉娉
一、活动目标:
1通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。
2让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害,提高自我保护意识,并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。
3培养幼儿自我防范意识,不要随意逗弄小动物,初步了解动物的贡献,学会保护动
二、活动准备:
动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。
三、活动过程:
1.谜语导入:
“小朋友们,我们先来猜一个谜语:
耳朵长,尾巴短,支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?
(可爱的兔子)答对了,今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。
2.活动展开:
⑴可爱的小动物:
①(先出示图片,询问:
小朋友们看这是什么啊?
)哦,那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?
为什么喜欢它呢?
(幼:
……)
②那小朋友们家里养过什么小动物呢?
你跟它是怎么相处的呢?
(幼:
……)
4小动物不但很可爱,还有很多作用,小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?
(幼:
……)
⑵可爱动物也要防:
1小朋友们知道的可真多,下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片),你们看到他怎么了吗?
(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?
(幼:
……)
2那我们一起来听一听他到底发生了什么事:
过年了,小明的家里来了一只小狗。
因为过年的时候啊,家里的人比较多,大家走来走去时,小明不小心踩到了小狗的尾巴,小狗叫了一声,小明看见了,就蹲下来想去摸一下它,结果被它啊呜一口咬到了手,于是啊,小明就只好去医院打针,然后缠上了绷带。
3现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?
(幼:
……)再请小朋友们想一想,生活中,?
?
?
们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?
4那为了不让动物伤害自己,我们应该注意些什么呢?
(什么情况下动物会伤人,怎么避免?
):
不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候,不要随意去接触它……
5接下来啊,老师给每一组的小朋友都发一张图片,请小朋友们来评一评,图片里的人这么做对不对?
为什么?
(幼:
……)
⑶被动物伤害怎么办?
1那万一我们被小动物伤害了,我们该怎么办啊,有没有小朋友知道呢?
(幼:
……)
②嗯,小朋友们说的真好,老师来总结一下,万一我们被小动物伤害了啊,我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师,如果在外面,就要马上去找旁边的大人帮忙。
四、活动小结:
小动物很可爱,还会帮我们做很多事,是我们的好朋友,但是有时候也会伤害人们,我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。
以后小朋友们要爱护小动物,也要学会保护自己!
学习活动:
《规则与安全》
春晓中二班胡娉娉
一、活动目标:
1、感受日常生活中一些规则的存在,初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
二、活动准备:
图片、生活中方方面面的规范、规则,共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
三、活动过程
一、排队的规则
导入画面:
小咕咚招手“小朋友们好”
看,谁来啦。
今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
画面一:
小咕咚来到教室,喝水时幼儿插队
二、提问:
(1)看,它来到了教室,这里的小朋友在干什么?
(2)哎呀,发生什么事情了?
(3)你觉得他做得对吗?
应该怎么做?
(4)为什么要排好队倒水?
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则?
请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)
3.爸爸妈妈什么时候也要排队?
(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)
师小结:
是啊,当很多人都去做同一件事情的时候,排着队就非常有秩序,所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则
⒈许多小朋友在看书,应该怎么看呢?
提炼:
一页页看,才能看仔细,看懂故事,这些就是我们文明看书的约定。
⒉我们平时在生活中如:
过马路时会怎么样做?
在公园看到美丽的鲜花会怎样?
喝的饮料瓶子你又会怎么做?
在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做?
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师.:
小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序,还有很多地方,又有些什么规则呢?
看,这些地方有些什么规则?
你可以和边上的小朋友轻声说一说,然后来告诉小咕咚。
⒊出示图片,让幼儿仔细观察。
师:
你看懂了哪张图,这里藏着什么规则?
教师根据幼儿说的作进一步的补充说明,告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等,如果我们都能遵守规则,那么就不会发生这些事情。
教师小结:
原来,规则在我们生活中是很重要的,有了规则人们才安全,我们小朋友讲文明,倒茶做操要排队,废物扔垃圾箱,积木玩具整理齐,过街要走人行道,遵守规则我第一,学做小小文明人。
学习活动:
《游泳我知道》
春晓中二班胡娉娉
一、活动目标:
1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
二、活动重难点:
重点:
认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
难点:
掌握游泳中的自我保护方法。
三、活动准备:
1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
四、活动过程:
(一)创设情境,谈话导入。
1、谈话:
——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?
2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。
(二)认识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢?
——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。
(三)与幼儿讨论游泳应注意的事项:
——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
(四)播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1.了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?
你是通过哪些方法指导有关溺水的事情
呢?
(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。
)
2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3.教师小结:
游泳时不注意安全就会发生危害……。
4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。
(五)学习游泳时简单的自我保护的方法。
——游泳时怎样才能既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。
)
学习活动:
《可怕的小洞洞》
春晓中二班陆玮琳
活动目标
1、提高安全意识。
2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。
(门缝、墙缝等)
3、如果发生意外,应及时求救。
4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
教学重点、难点
1、丰富幼儿的自救知识。
2、教育幼儿不要贪玩或好奇,玩危险游戏。
活动准备
安全教育的片指环肥皂油
活动过程
一、看安全教育片段
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时,被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言,相互交流看了片段后的感受;
1、让个别幼儿谈谈自己的看法
2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式(教师操作,幼儿观看)
1、拿出准备好的指环,在老师自己的手上,过一会让小朋友试着往下摘,结果不容易摘下来。
2、提问:
让幼儿结合自己的生活经验想办法,帮助老师摘下指环。
(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)
3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼儿的安全意识,不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。
若出现意外情况,应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历,再次强调贪玩带来的危害。
五、活动延伸
1、把自己今天看到的,学到的讲给家人,或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
活动名称:
《会伤人的电》
春晓中二班陆玮琳
一、活动目标
学习设计家居安全标志,发展想象力与创造力。
针对家中的安全隐患设计安全标志,增强保护自我和家人的意识。
二、活动准备
《我的家》幼儿用书、图画纸、水彩笔。
三、活动内容
1.出示电子书,向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外,引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。
2.请幼儿分组,选择针对其中一个存在家居隐患的情境,合作设计家居安全标志。
3.设计与制作完成后,请幼儿介绍自己这个小组的作品,然后把作品贴在家庭角。
4.请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方,如有需要,与家人一起设计和制作安全标志贴在家中,提醒家人注意家居安全。
学习活动:
《汤姆走丢了》
春晓中二班陆玮琳
一、活动目标:
1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。
2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。
3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。
教学重点:
知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。
教学难点:
掌握外出走丢后自救的方法。
二、活动准备:
1.经验准备:
阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。
2.物质准备:
与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。
三、活动过程:
一、情境导入,激发兴趣
出示汤姆走丢图片并提问:
他是谁?
汤姆怎么了?
发生了什么事情呢?
幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。
二、阅读绘本,习得方法
通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。
在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:
小汤姆为什么会和妈妈走丢?
我们跟大人出门时应该怎么做?
小汤姆现在心情怎样?
他的妈妈会是什么心情?
幼儿讨论并进行回答。
三、迁移经验,角色表演
1.交流对话。
在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:
东跑西跑,找得到妈妈吗?
跑出超市外安全吗?
该寻找什么人来帮助自己呢?
)。
2.角色表演。
分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。
分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。
3.评价反馈。
观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或
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