精选北师大版初中七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会第4课 昂扬进取的社会风貌巩固辅导五.docx
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精选北师大版初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会第4课昂扬进取的社会风貌巩固辅导五
精选2019-2020年北师大版初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会第4课昂扬进取的社会风貌巩固辅导五十七
第1题【单选题】
孙中山说过:
现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。
穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
其历史依据是我国古代实行的()
A、禅让制
B、分封制
C、世袭制
D、科举制
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
在我国历史上,有这样一位皇帝:
开通了一条纵贯南北的大运河;正式设置进士科,按考试成绩选拔人才。
该皇帝是()
A、唐太宗
B、武则天
C、隋文帝
D、隋炀帝
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
科举制度在我国延续了1300多年,直到清朝末年才被废除。
这一制度正式诞生于()
A、唐玄宗时
B、武则天时
C、唐太宗时
D、隋炀帝时
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”,而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。
那么“武状元”最早出现于()
A、唐太宗统治时期
B、唐高宗统治时期
C、武则天统治时期
D、唐玄宗统治时期
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
唐朝科举,以考试成绩作为录取标准;明经科的录取率约为十分之一,进士科的录取率约为六十分之一;科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。
从材料中得到的信息是()
①科举制是用分科考试的方法来选拔人才②科举制是政府选官的主要方式
③科举选拔的标准是择优录取④科举考试基本年年进行
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
16世纪至19世纪,传教士向西方广泛介绍了中国的科举制度。
……英国历史学家汤因比肯定地认为,英国文官考试制度曾效仿中国的科举制度。
”据材料可知,科举制度()
A、引发了欧洲文艺复兴运动兴起
B、直接推动了工业革命的发展
C、对西方文明讲程产生了一定影响
D、严重束缚了人们的思想自由
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”伏尔泰在这里主要赞扬科举制度()
A、加强了中央集权
B、提高了官员素质
C、提高了行政效率
D、废除了门阀制度
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变迁,下列关于科举制说法错误的是()
A、隋文帝创立进士科,标志着科举制度的正式确立
B、武则天创立了殿试制度
C、唐太宗时进士科成为科举考试最重要的科目
D、明朝严格规定考试题目必须来自“四书”“五经”
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列关于隋唐科举制度的叙述,不正确的是()
A、科举制度正式形成于隋朝
B、进士科逐渐成为重要的科目
C、答卷的文体必须分成八个部分,叫做“八股文”
D、科举制度便于在全社会范围内选拔人才
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
唐朝中央设国子监主管学校工作,监管京师六学。
律、书、算学为明法、明字、明算输送考生,国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。
对该材料理解最准确的是()
A、学校教育服务于科举制
B、学校教育内容为儒家经典
C、科举制促进了文学的发展
D、科举制改善了用人制度
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡,历时l300多年,对中国历史产生过重大的影响。
科举制度在隋唐时期的影响是:
()①权贵子弟无论优劣,都可以做官②促进了教育事业的发展③促进了文学艺术的发展④改善了用人制度,读书人可以凭才学做官
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。
阅读材料,回答问题。
材料一:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二:
水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。
风吹金榜落凡世,三十三人名字锂。
——唐·周匡物《及第谣》
材料三:
复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:
“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。
”
材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?
这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?
材料二中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?
它创立的标志是什么?
唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?
材料三的这位“伟大僧人”是谁?
他的一生与佛学密不可分,他为后世留下的佛学经典著作分别是什么?
他能完成此壮举的有哪些有利的社会条件?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料,回答问题:
材料一:
隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二:
“隋唐之前,选官主要凭靠家世背景,世家大族子弟虽无才学,不思进取,照样“坐至公卿”,世代垄断高官显位。
”
——北师大版历史七年级(下册)
材料三:
“科举选官的基本原则是,由朝廷设立一些科目,公开竞争,择优录取,……隋的科举制度还处于开创的阶段,大体在隋炀帝时期,……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。
”
——刘宗绪《唐代的选和举》
材料四:
(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:
“天下英雄入吾彀中矣(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)。
”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。
”
——《唐摭言》
请回答:
材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”,请回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时?
他设置了什么考试科目?
对比材料二和材料三,选官的标准发生了什么变化。
材料四反映了科举制度最大的受益者是谁?
由此可见科举制度实施的根本目的是什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。
阅读材料,回答问题:
材料一:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
──唐?
杜甫《忆昔》
材料二:
如图所示
材料三:
水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。
风吹金榜落凡世,三十三人名字锂。
──唐?
周匡物《及第谣》
材料四:
复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:
“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。
”
材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?
这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?
农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别是什么?
材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?
唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?
该制度产生了怎样的影响?
材料四的这位“伟大僧人”是谁?
他的一生与佛学密不可分,曾前往今天的哪个国家学习佛法?
你认为他的真实历史形象与文学作品中的形象有何不同?
【答案】:
【解析】:
第15题【列举题】
根据下列历史信息写出相应的历史人物:
开“私学”之先例,提倡“因材施教”之法——
实行“法治”,制造“焚书坑儒”——
建隋伟业,创科举之先河——
变科举选才之法,实施八股取士之道——
【答案】:
【解析】:
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