七年级政治下册第七课 感受法律的尊严导学案.docx
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七年级政治下册第七课感受法律的尊严导学案
七年级政治下册第七课感受法律的尊严导学案
第七感受法律的尊严
71走进法律
一、学习目标
1、认识到社会生活离不开规矩。
并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。
2、能认识到法律是一种特殊的行为规则。
3、能说出法律的三个特征,区别法律和其他行为规则的不同。
4、能自觉学法、守法、用法,学会用法律武器维护自己的合法权益。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)法律的基本特征
(2)法律的作用
2、学习难点:
社会生活离不开法律。
三、学法指导
首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本,先把教材正部分的学习重难点划出,然后把情景材料后面的小问题简答出(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、前自主学习部分:
1、阅读教材86页情景材料,回答:
这两幅图说明了什么道理?
2、阅读教材87页的正部分,列出法律的三个特征。
(理解并背诵)
(1)
(2)
(3)
3、阅读教材88页方框内的表格内容,并根据要求填写。
4、能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。
(1)
(2)
(3)
五、合作研讨部分:
1、辩论:
社会生活中能不能离开法律,正方和反方分别说出理由。
2、当你或你的家人的合法权益受到非法侵害的时候,你应该怎样做?
3、作为一个社会公民,你认为法律有什么作用?
六、堂展示部分:
1、前预习部分的四题可以分组展示,评价一下大家基础知识掌握的如何。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
请同学们总结本时所学内容,相互点评。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节的收获与不足写出,和同学们交流一下。
72法不可违
一、学习目标
1、通过学习,能知道什么是违法行为,并知道违法行为的分类。
2、能区别三类违法行为的异同,并认识到任何违法行为都要承担法律责任。
3、明确犯罪的三个基本特征,并知道刑罚的种类和具体内容。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)三种违法行为的异同
(2)犯罪的三个基本特征
(3)刑罚的种类及内容
2、学习难点:
一般违法行为和刑事违法行为的异同。
三、学法指导
首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本,先把教材正部分的学习重难点划出,然后把情景材料后面的小问题简答出(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、前自主学习部分:
1、阅读教材91-93页情景材料,填写P93的表格。
2、什么叫违法行为?
违法行为分为哪三类?
3、什么叫犯罪行为?
犯罪行为的基本特征有哪些?
4、什么叫刑罚?
列表说明刑罚的分类。
五、堂合作研讨部分:
1、三类违法行为的异同
2、刑法和刑罚的区别
3、阅读教材9页的情景材料,讨论案中犯罪分子应受到什么处罚?
并区分主刑
和附加刑
六、堂展示部分:
1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
1、请同学们总结本时所学内容,相互点评。
2、阅读教材96页的情景材料,回答后面的问题。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节的收获与不足写出,和同学们交流一下。
73防患于未然
一、学习目标
1、能认清犯罪的危害。
2、从法律角度,能知道如何做一个负责人的公民。
3、能认识到自己严重不良行为的危害,并增强防患于未然的意识。
二、学习重难点
1、学习重点:
(1)犯罪的危害
(2)如何做到防患于未然
2、学习难点:
一般违法和犯罪的关系
三、学法指导
首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本,先把教材正部分的学习重难点划出,然后把情景材料后面的小问题简答出(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
四、前自主学习部分:
1、阅读教材97页情景材料,回答后面的问题。
2、道德水平高低和违法犯罪的联系。
3、结合98页的材料,分析犯罪的危害有哪些?
4、《预防未成年人犯罪法》的作用是什么?
、青少年如何预防违法犯罪?
6、结合100页的情景材料,分析严重不良行为的危害有哪些?
(把表格填好即可)
五、堂合作研讨部分:
1、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。
2、结合自己实际,怎样预防违法犯罪。
3、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”说明了什么道理?
六、堂展示部分:
1、分组展示自主学习部分,教师点评学生的基础知识掌握情况。
2、学生合作研讨完成后,把研讨成果分组进行展示,师生共同点评。
七、总结归纳拓展提升
请同学们总结本时所学内容,相互点评。
八、达标检测
同步训练上的相应试题,老师选出适当题量的试题当堂检测。
九、学习反思
同学们可以把本节的收获与不足写出,和同学们交流一下。
第四单元做知法守法用法的人第七感受法律的尊严
第一框走进法律导学案
一,导学目标
(1)知识目标:
社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。
(2)能力目标:
能运用法律的特征对应社会生活
(3)情感态度、价值观目标:
感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
二、导学难点
法律的三大特征
三、导学重点
法律的三大特征
四、导学方式
制作多媒体用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则,尊重法律。
五、导学过程
(一)导学提示:
(1)同学们还知道日常生活中有哪些规则吗,(衣食住行等方面)?
(2)生活中的规则可分为哪几类?
道德、纪律、法律。
(3)它具有三个最显著的特征
(4)法律具有规范作用,法律具有保护作用。
(二)导学训练:
(1)三个最显著的特征:
•一是法律由国家制定或认可。
•二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。
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