大学生团队合作.docx

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大学生团队合作

Documentnumber：

BGCG-0857-BTDO-0089-2022

大学生团队合作

今年是中国建国六十周年，建国六十年，中国由弱而强，中华民族已经在世界扮演举足轻重的角色。

今天，没有人怀疑我国在全球制造业中的领军地位，更没有人怀疑中国这个巨大经济体的可持续发展能力。

那么我国真的可以轻松成为经济强国、科技强国吗答案的揭晓要看我国的青年一代，特殊是广大大学生朋友。

当前，大学生要实现自己的梦想，要助力中国崛起，最最欠缺的还是创新的思维方式，以及创新所必备的多元化的能力。

归根结底，中国大学生普遍存在的缺少情商培养，视野狭窄，不够主动，缺少合作等问题。

从几年来的辅导员和教学工作中，我深深地体会到，我们的教育更多地留意基础知识和基本能力训练，注重培养逻辑思维能力等，这些很重要不能松。

但在创新最最需要的素质，如跨领域思维，多元化思维，自我表达，沟通合作等能力的培养方面我们还很不够。

所以我一直在我的教育教学环节中，加入培养学生创新能力、团队合作能力和沟通表达能力。

以下是我在“团队精神”教学中的一些方法和体会，写下来和大家探讨。

一、引导案例

有一则古老的寓言故事：

讲的是在非洲的草原上，假如见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那就是什么来了蚂蚁军团！

非洲草原上的白蚁巢拔地三四米高按身高比例折算相称于人类在地球上盖出了一幢7000米高、2000多层的大厦。

蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。

蚂蚁虽小，可个个训练有素，他们集体前进，统一行动，整洁划一，无坚不摧，由此看来，即使是个体弱小的动物，也没有关系，如果做到团结一致，精诚协作，他们就能变得非常强盛。

二、团队的含义

团队是由员工和治理层组成的一个组织，该组织合理利用每一个成员的知识和技能，同时培养员工积极向上的态度，形成组织文化，协同工作，解决问题，达到共同的目标。

我们看到，团队是学习知识，练习技能，培养准确态度思维的地方。

一般来说，能力的来源有三：

即知识、技能和态度。

知识通过学习和积累即可获得，比如说，地上有一张废纸，从讲究卫生的角度我们知道它不应该在地上；技能要不断地练习才能获得，我们有手有脚有能力把一张废纸从地上拾起，那么为什么它仍在地上无人问津污染环境呢要害是我们愿意不愿意弯腰将其拾起来。

可见态度对于成事有着举足轻重的作用。

正所谓：

态度影响行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

人的三种能力都可以在团队的活动中习得。

团队的概念同时表达出团队的三个特征：

1、大局观，它告诉我们在做事情的时候，如果只考虑个人眼前的利益，而不顾长远发展，最终只能失败。

我们只有从当前的实际出发，又考虑长远的生存与发展，团结协作，才能最终解决问题。

即个人利益要听从集体利益；2、高效率，在团队工作中要不断提高自己的技能，尽可能在投入一定的情况下，提高产出的比例。

即在团队的活动中，要体现1+1＞2的协同效应；3、个性化，团队的发展离不开每个人的努力，在完成团队任务目标的同时，要重视个人的成长与发展。

三、团队形成的条件

如果你问我：

“我所在的小组（组织）是否是一个团队”我的回答：

“不一定，你们只是一群人，要想做出正确的判定，首先我要看看你的组织是否拥有以下四个条件，即学习性、思索性、自主性和合作性”。

1、学习性

学习从个人的角度来说，是为了自己心灵的建树，并提高自己掌握幸福的能力。

是提升自我，改进自我的基础和源泉。

学会让自己成为一个有知识有教养，而且有内心忠诚信奉的公民，再让自己能够在这个社会上安身立命，学习就是为了完成这么一个自我角色的建立和提升。

学习对团队来讲，就是要把你的团队建成学习型组织。

学习型组织，是美国学者

彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理观念。

所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。

在学习型组织中，人人尊重学习，人人参与学习。

那么如何实现可持续学习呢我的建议是：

（1）现在开始学习

在你初期学习的时候，先把我们生命中能够把握的东西尽可能学习并且建立，不用超越年龄去考虑那些遥不可及或玄而又玄的东西。

只有这样一点一点学起来，从眼前学习，从小处入手，你才会学到真正我用的东西。

那么当前大学生到底应该学习哪些最基本的东西呢我认为要首先学习微笑，学会赞美和保持身体健康。

因为微笑是合作的基础，赞美是沟通的润滑剂，健康是我们为祖国努力工作的本钱。

（2）学习要有恒心和毅力

恒心二字不轻易啊，我们现在这个社会由于有了多元选择，所以我们是高兴的，我们是欢喜的，我们是激情的，我们是在众多选择中跳来跳去寻找众多价值的，在今天我们都是一个智慧人，但是我们缺少的是什么呢，是在浮华选择中真正的恒心。

其实每一个人，当他走向这个社会的时候都会怀抱一番志向，希望建宏图伟业，希望能够在社会上有一番作为，但是很快这个幻影会象肥皂泡一样一一破灭，为什么呢因为我们恒心的那个光环没有足矣支撑我们做下去。

有一个故事讲的好：

有一大群小青蛙，有一天在外面玩着玩着，看到一个高耸入云的。

小青蛙们就在一起忽发奇想，说我们能不能爬到塔尖上然后大家都很受这个理想感召，说爬呀爬呀，呼朋唤友就开始爬了。

爬着爬着呢，被太阳晒得气喘吁吁，就开始有人怀疑，有人质疑说我们傻不傻，咱们干吗去啊，为什么要爬啊，这谁说的啊。

说着说着，有一个停下来就有三个停下来，就有五个停下来，逐渐逐渐，大家不仅停下来了而且都在嘲笑自己的想法，说真是挺傻的，干吗呀。

这个时候大家发现很希奇呀，有一只最小的青蛙它还在爬，它的速度也不快，就一点一点的往上爬，后来大家瞠目结舌，大家都不说话了就看着它。

终于看着它以缓慢的速度最终自己到达了塔尖。

等到它下来以后呢，大家都敬佩的不得了，就上去问它说，到底是一种什么样的力量，为什么你自己上去了，然后大家恍然大悟，这个答案大家听了也许是出乎意外的：

这只小青蛙是个聋子。

它当时只看到了所有人都开始行动，但当大家议论的时候它没闻声，所以它以为大家都在爬，它就一个人在那儿晃晃悠悠在那爬，最后就成了一个奇迹，它爬上去了。

现在家长都在说希望孩子聪明，什么叫聪明呢就是耳聪而目明，耳朵灵眼睛好。

但实际上，在这个世界上，有时候做一个有信念而不太聪明的人也许是一种选择。

我们现在就是因为太聪明了，所以聪明反被聪明误，我们为什么会听信他人的鼓噪呢，为什么爬着爬着对自己的能力产生怀疑了呢因为我们心里头没有一个信念，没有认为说什么样的事情我一定能做成，所以你会受到他人蛊惑。

所以我建议大家做人要规规矩矩，做事要踏踏实实，只有把自己的工作做好了，其他一切自然会得到。

正所谓：

“言寡尤，行寡悔禄在其中矣。

”

（3）常常复习学习的知识

大家都知道，曾子所谓日三省乎己之说，天天反省自己好多遍，他都反省什么呢，有这么几件事：

第一是为人谋而不忠乎。

也就是说作为一个社会的角色，他去做事，他是不是真正恪忠职守做到了他的岗位了；第二是与朋友交不信乎。

就是他作为一个社交角色，跟朋友之间的相处，他是不是真正做到是忠诚的，守承诺的；曾子的第三个标准很可爱，叫做传不习乎。

你所学的这些个知识，你又温习了吗。

这是一个学习的标准，就是一个人你是不是又在今天进步了一层，你自己的内心是不是又拓展了一个新的心灵境界，你能不能又有所提升了。

人通常有两种视力：

“内视”和“外视”。

现实生活中，很多人向外看的多：

谁谁比我强了，谁谁比我富有了等等，也就是经常报怨现实生活对自己如何不公平；与其怨天尤人，不如内省自视，看看自己还有哪些地方可以提高改进的，看看自己哪些地方做的不好，争取做好自己应该做的，才是学习的开始。

（4）树立终身学习的理念

毛主席说的好：

“三天不学习，赶不上刘少奇”。

在今天这个日新月异的时代，每五年发展出来的新技术可能就会淘汰过去五十年甚至一百年里积累的技术。

所以，为了跟上时代的步伐，必须坚持终身学习，保持“活到老，学到老”的心态。

这样才能在这个生理寿命逐渐延长、知识寿命日益缩短的社会里发挥自己的全部潜力。

我们大家都会有这样的感受，大学毕业后的前两年，同学们聚到一起，大家的变化还不算很大。

等到五年后再聚到一起时，每个人几乎都会有相当大的变化，善于学习新知识的人能够很好的适应工作、适应社会，而只会抱着学校里学来的知识，不思进取的人就会有落伍的感觉。

所以在学校里我们应该学会学习的方法。

2、思考性

不同的人每天看到的场景或者现象是一样的，但是经过分析后每个人得出的结果却大相径庭，这就是思考的结果。

在团队合作完成工作任务的过程中，成员要积极主动思考解决问题的方案，要想方设法找出自己团队的竞争优势，这样才会高效顺利地完成自己的工作。

2、自主性

当总经理不在企业的时候，员工们在做什么，当班组长不在现场的时候，员工们在做什么，这种观念就叫做自主性，自主就是自动、自发、自觉的意思，自动、自发、自觉的做事，我们称之为自主性。

大家想一下，是自主学习的效果好，还是强制学习的效果好2005年9月在哈尔滨开往北京的T72车上，下午1点多钟到沈阳的时候上来了一个女孩，经过聊天得知，她要去北京看望导师，然后回澳门大学学习。

女孩生在湖北黄冈一个农村家庭，从小到大她就象一个假小子一样，爬树、上房、掏鸟窝什么事情都做就是不好好学习。

上初三的时候，爸爸开始发愁了，于是找个时间同她进行一次长谈：

一个农村的女孩，不学习将来会有什么出路啊，还不象男孩子，出点苦力，将来盖上三间砖房，娶个媳妇生个娃就算了，可是你呢怎么办忽然她被这样的话语给激发了，似乎变个人似的，从此努力学习，初中毕业考上了市重点高中，高中毕业考上北京对外经贸大学，研究生上的是东北大学，托福考了620多分，申请英国免费留学，大家都知道英国留学是最贵的，所以竞争也比较激烈，当年只招收两人，所以后来申请澳门大学，第一年替导师全英文上课，每个月下来有5000多澳元的收入，现在的生活状态是完全变了样。

在团队合作过程中，不要等谁来给你布置任务，而是要积极主动甚至提前将你的工作做好，要做有预备的人，不做准备就是随时准备失败，很多同学说自己没有机会，正所谓机遇是偏爱有所准备的人的。

如果团队所有成员都有自主工作态度，这个团队就不得了。

4、合作性

第四个条件更重要，合作性，再愿意动脑筋，再愿意自动、自发，一听说不合作就完蛋了，缺少了合作性，是什么事情也做不好的。

所以团队的第四个条件，一定要充分的合作。

组员和组员，团队成员与团队成员之间，要不断地相互沟通，相互配合。

日本人讲了一句我们不爱听但是很实际的话，说我们中国大陆很难有高科技，因为一胎化，很难有高科技，小孩子都被惯坏了，高科技要有团队合作精神和一颗感恩的心，高科技的成功都是由很多因素凑成的，是很多人帮它凑成的。

如果日本人说对了，我们全体中国人都要去检讨。

科技是一个团队运作的结果。

就象我们国家把太空人送上去，你看看那个团队有多么庞大，要多少人的努力才能把一个人送上去。

如果我们国家能把人送上去的团队精神发挥到每一个角落，那就不得了。