幼儿英语教案.docx
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幼儿英语教案
幼儿园小班英语cat和dog教案
一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1.用英语问候师:
Hello!
引导幼儿模仿说“Hello”
师:
Ok,I’mMissDu,WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!
”
(对给回答得好的幼儿“Givemefive!
”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师:
Let’swarmup!
Listentothemusic.let’ssay“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”
3.单词呈现
(1)cat师:
今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?
将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:
卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”
单词呈现:
chant“dogdog汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:
选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。
幼儿园小班英语教案:
milk
2012年07月13日10:
03:
26
TeachingAims(活动目标):
1.Tolearn:
milk2.Review:
cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
TeachingAids(活动准备):
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingSte(活动过程):
1.Warmup:
(1)律动歌曲:
《Butterfly》
(2)Dai……
TeachingAims(活动目标):
1. Tolearn:
milk
2. Review:
cake
3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
TeachingAids(活动准备):
1. cake、milk的图片
2. 一盒milk的实物模型
3. 音乐磁带
TeachingSte(活动过程):
1. Warmup:
(1)律动歌曲:
《Butterfly》
(2)Dailytalk:
T:
What’syourname?
S:
I’m××.
T:
Howdoyoudo!
S:
Howdoyoudo!
.
2. Topic:
(1)T:
Lookatme!
教师出示milk的实物模型问:
“What’sthis?
”
教授“milk”读音。
Game:
品尝milk
玩法:
教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
(2)Game:
RunandTouch
玩法:
教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园小班英语教案:
Howoldareyou
2012年07月13日10:
03:
03
活动准备;磁带、蛋糕活动过程:
一、幼问好。
T:
Goodmorning.Boysandgirls.C:
Goodmorning,MissZhu.T:
Look.Whatsthis?
C:
Itsbanana.T:
Yes,verygood.Howmany?
C:
One,two,three.T:
OK.Letssingasong.二、情景表演T:
TodayisMonkeysbirthda……
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活动准备; 磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
T:
Goodmorning.Boysandgirls.
C:
Goodmorning,MissZhu.
T:
Look.What’sthis?
C:
It’sbanana.
T:
Yes,verygood.Howmany?
C:
One,two,three…….
T:
OK.Let’ssingasong.
二、情景表演
T:
TodayisMonkey’sbirthday.
T:
Howoldareyou?
M:
Iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:
Howoldareyou?
\Iamsix.
四.结束
T:
TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.
M:
Thankyou.
T:
Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou
幼儿园小班英语教案:
Big….Small…
2012年07月13日10:
03:
58
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组Big.Small.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球);背景图一幅歌曲《Ridinginmyca……
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目的:
1.在知道用"big,small"表示物体大小的基础上,学说词组"Big….Small…."。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干; 大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫,熊)各一对;大小玩具(汽车,皮球) ;背景图一幅
歌曲《Ridinginmycar.》《Morning.Hi.Bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《HayFamily.》
情景表演,感受并理解"Big….Small…."
T:
Who'scoming?
Cat:
Hello!
T:
Hello,cat.
Cat:
I'mabigcat./I'masmallcat.Let'splaygames.
三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"Big….Small…."
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.
幼儿园小班英语教案:
Goodmorning
2011年08月22日13:
16:
09
一、活动内容:
字母Y,短语Goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;Yforyellow,学习短语:
Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮……
-
一、活动内容:
字母Y,短语Good night二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;Y for yellow,学习短语:
Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:
1、问好:
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
Hands up, hands down.
3、正课:
(1) 学习字母Y:
让幼儿Close youreyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏"修拉链"训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏"变魔术"训练Y for yellow.
(2) 学习短语Good night。
A、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
"Good night."天亮了,要起床了,说:
"Good morning."B、游戏:
小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:
"Good night."转到太阳说:
"Good morning."说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园小班英语教案:
onetofive
2011年08月22日13:
15:
43
活动目标:
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)活动重难点:
重点:
感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
难点:
活……
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活动目标:
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)活动重难点:
重点:
感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
难点:
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程:
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:
"goodmining,mybabies.Look, whatisit?
"幼儿:
"鱼"(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
)师:
"Yes,youareright.Itisone fish 教师再放一个一条小鱼,",Now,twofish,加小,three,four,five. 请幼儿跟读。
师"followme,onetwothreefourfive."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。
One教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,"twofish."又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,"threefish."……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。
(印地安小孩改编)请幼儿跟读。
"Followme.
4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。
)师:
"Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish."(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。
5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:
"Wehavefourchairs,and,havefivechildren. WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
)
幼儿园中班英语教案:
学习单词nose、mouth、eye、ear
2013年03月17日20:
03:
32
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容:
学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备:
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过……
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活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备:
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
Hello,boysandgirls
Hello,Miss chen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术,Look,whatsthis?
Itsface 师:
Yes,〈教师模仿face〉:
"Iamaface,nicetoseeyou" 幼:
"nicetoseeyoutoo" 师:
Oh,verygood。
face上都有什么呢?
Whowanttohelpme?
幼:
眼睛、鼻子、嘴巴…… 师:
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:
Onetwotheer……
二、学习五官单词
师:
Whatsthis?
幼:
嘴巴 师:
oh,thisismouth,followme"mouth" 幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼"hellomouth" 类似学习nose、eye、ear 师:
小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己 幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:
小娃娃哭了?
小朋友看发生了什么事?
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:
小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧 幼:
goodbey 师:
下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评:
通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园中班英语Ican……
2013年03月07日09:
26:
27
教学目标:
1听懂、理解并会说出单词walk、run、jump。
2听懂、理解句型Ican教具准备:
动画光盘、Nicky头饰教学过程:
一、热身活动warm-up。
让幼儿跟着音乐表演歌曲:
《TenLittleIndianBoys》。
二、单词学习1播放故事动画光盘,提问:
小机器人做了什么动作?
2教师边……
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教学目标:
1听懂、理解并会说出单词walk、run、jump。
2听懂、理解句型Ican…教具准备:
动画光盘、Nicky头饰教学过程:
一、热身活动warm-up。
让幼儿跟着音乐表演歌曲:
《TenLittleIndianBoys》。
二、单词学习1播放故事动画光盘,提问:
小机器人做了什么动作?
2教师边做动作边教单词,先做走路的样子,说walk,然后再做跑步的样子,说run,最后做跳的动作,说jump三、TPR活动老师邀请幼儿站成圆圈 和 老师一起做动作,边绕圈走路边说walkwalkwalk,边绕圈小跑边说runrunrun,边跳边说jumpjumpjump。
四、游戏:
抢椅子。
4—5个幼儿围着椅子转圈,老师发指令,run、walk、jump。
说到stop的时候就停下,抢椅子坐下。
游戏反复几次。
五、句型学习老师边说Icanwalk,边做动作,让幼儿跟着做,同时模仿老师说出句子。
同法,教授Icanrun,Icanjump五、游戏请一名幼儿到集体前,带上Nicky头饰,模仿小老鼠的样子做“走、跳、跑”的动作,幼儿猜猜相应的英语句型。
中班英语:
Mybody
2010年04月30日11:
59:
39
……
-
上海冰厂田幼儿园碧云部 黄鹰
英语活动:
Mybody
活动目标:
1、学习单词“arm,neck”,能正确发音,并能注意到单复数的不同表达。
2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。
活动准备:
人体模型板,魔法圈、钩子,星形贴纸、报贴、脸部图,记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。
活动过程:
一、Lookatmyface(复习五官,单复数渗透)
1、猜图形:
(出示一个圆形,鼓励幼儿大胆猜测)T:
What’sthis?
C1:
It’sa….
2、画五官T:
It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?
Let’strytodrawthemontheface.
二、Showmybody(新授单词)
1、认识身体部位:
Ben(T):
Hello!
IamBen.whereismybody?
It’shere.Whatdoyouseeonmybody?
C:
Iseea。
。
。
.)
T:
Whatcolourarethestars?
C:
It’sgreen.
T:
Whereisthered/yellow/bluestar?
C:
It’sontheneck/arm.
T:
Whereisyourneck/arm?
Showmeyourneck/arm.
2、练习 集体、个别、结合动词
3、游戏:
说说做做Isayyoudo:
Showmeyourarm/neck.
玩法:
老师提出一个部位(新授),幼儿指出,并说出相应英语,看谁速度快。
三、Playwithmybody(复习巩固)
1、游戏:
挂魔环
玩法:
幼儿分两组,根据指令选择相应颜色的魔环,挂到相应的人体部位,并用英语表达:
例:
T:
Neck. C:
Neck,neck.It’saneck。
”
T:
Puttheredcircleontheneck.(个别)/Neck,Whereistheneck?
C:
Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.
2、游戏:
一起来跳舞
玩法:
跟随音乐摆动身体一起来跳舞,音乐停止时,根据指令点出相应部位并用英语表达。
T:
Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:
‘Neck,neck..It’sneck..
中班英语活动:
Mouthandface
2010年04月30日11:
59:
33
……
-
中班英语活动:
Mouthandface
英语活动:
Mouth and face
中二班
一、活动目标:
1、理解、会说单词mouth、face。
2、能听懂指令语:
“Touch your...”,会根据教师指令做游戏。
3、复习歌曲《Nice to meet you》。
二、活动准备:
娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。
三、活动过程:
(一)导入活动:
1、师生问好。
2、出示一张娃娃头图片,与娃娃打招呼:
“Hello,baby!
”
(二)学习单词:
mouth
1、、提问:
“Why i the baby not say?
”
2、游戏:
Pa the mouth
3、游戏:
贴mouth。
4、改编歌曲《My mouth》
(三)学习单词:
face
1、出示娃娃Lily,听她说了什么?
2、找face。
(Whereisherface?
Whereareyourface?
)
3、游戏:
Touchyour...(Show me your finger)
4、游戏:
找一找。
(四)歌表演《Nice to meet you》结束活动。
-
leftandright
2010年04月30日11:
59:
05
……
-
leftandright
活动目标:
能听懂方位词,并能实际运用。
活动设计:
left and right
活动准备:
箭头、贴画
活动过程:
一、GREETING
Hello!
everyone!
二、REVIEWING
1、 复习歌曲,《Walking hop and running》
2、 复习方位词Up、Down
三、LEARNING
1、 学习方位词left and right
2、 看箭头说方位词
↑up ↓down ←left →rig
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