小升初语文专项训练汉字高频知识点北师大版.docx
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小升初语文专项训练汉字高频知识点北师大版
2019年小升初语文汉字高频知识点过关演练(带解析)
1.看拼音,写词语,注意把字写工整。
2.选字组词。
⑴建健
()康,()设,()身,()议
⑵形型
()状,造(),()态,典()
⑶题提
()问,()字,()纲,()材
⑷遐暇瑕
()迩闻名,目不()接,应接不(),()想联翩
()不掩瑜,()瑜互见,洁白无(),白璧微()
3.形近字组词。
4.根据读音,在括号里写出恰当的汉字。
⑴dǎo向(),()屿,()蛋,卧()
⑵dù()假,()船,()皮,()鹃
⑶miǎn()除,()强,()怀,()腆
⑷róng()易,()树,光(),()岩
⑸mó薄(),()托,()炼,()菇
5.找出句子中写错的字并用标“”出,然后在括号里改正过来。
(8分)
⑴每天放学回家,小青总是先作功课在玩。
()
⑵同学们以经养成了良好的学习习贯。
()
⑶时钟敲了七下,我来不极吃早参了,背起书包上学去了。
()
⑷经长看电视会影像你的视力。
()
⑸他以玩强的义力战胜伤残,重反工作冈位,做出了重大供献。
()
⑹这条小路弯弯屈屈,高底不平。
()
⑺我们应该遵敬帅长。
()
⑻深篮的天空挂着一轮金黄的园月。
()
⑼猫是捉老鼠的能手,这还多亏他有锐力的爪子。
()
⑽幽静的公圆里,璧波粼粼的湖面上,因为有了九曲桥,更显出湖光水色的谜人魅力。
()
6.下列字中部首相同的一组是()
A.卑卖卒南博
B.早曷旱曼星
C.宇窗窝实牢
D.永卞主文交
7.下面四个字的笔顺、笔画全对的一组是()
A.象(
11画)
B.义(
3画)
C.皮(
5画)
D.爽(
11画)
8.下列汉字起笔不全相同的一项是()
A.卅草在成
B.门尖必为
C.丹兆长丸
D.丑民书君
9.下列没有错别字的一句是()。
(4分)
A.赤橙黄绿清兰紫,谁持采炼当空午?
B.向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红河色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泄下来,撞击在岩石上,飞贱起一丈多高的浪花,振耳欲聋。
C.一家外国报纸清蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
10.下面几组词,错别字最多的是()
A.云雾迷蒙连绵不断峰峦雄伟拨地而起
B.穿流不息盛气凌人专心志致各抒已见
C.风调雨顺平易近人一丝不苟完璧归赵
D.画蛇添足亡羊补牢粉身碎骨赏心阅目
11.给句子中划线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
⑴顾:
A.注意,照管;B.拜访;C.看;D.珍惜,顾念。
①刘备三顾茅庐,终于请出诸葛亮。
()
②渔夫不顾惜身体,冒着风暴出海打鱼。
()
③他环顾四周,没有发现什么异常。
()
⑵负:
A.背;B.享有;C.战败,失败;D.辜负;E.倚靠。
①北京“六必居”是久负盛名的百年老店。
()
②廉颇认识到自己的错误,主动到蔺相如府上负荆请罪。
()
③我军消灭了负隅顽抗的敌人。
()
④这场篮球赛甲队以2分之差负于乙队。
()
⑶熬:
A.把东西煮成糊状;B.忍受;C.久煮,为了提取有效成分等。
①我最爱吃妈妈熬的小米粥。
()
②我们总能熬过去的。
()
③小丽天天命妈妈熬药。
()
⑷故:
A.事故,事情;B.备故,原因;C.故意;D原来的,旧的;E.死亡。
①故地重游,我感到格外亲切。
()
②王师傅今年3月病故。
()
③谨慎驾车,防止事故。
()
④请你遵守规章制度,不要无故迟到。
()
⑸得:
A.演算产生的结果;B.适合;C.得到;D.需要;E.表示推测的必然。
①这次工程得三个月才能完成。
()
②这次考试他取得了良好的成绩。
()
12.用查字典的知识填空。
⑴常用的查字典的方法有三种:
音序査字法、部首査字法、数笔画查字法。
不知道读音,也找不到部首的字,应用()查字法;只知道字形,需要学习字音和字义,应用()查字法;只知道字的读音,需要找字形和字义,应用()查字法。
⑵按照部首查字法,“藉”字应该查()部,再查()画。
⑶按照部首查字法,“挠”字应该查()部,再查()画。
“挠”字在字典里的解释有:
①阻止;②播,抓;③弯曲。
在“阻烧”一词中应取第()种解释。
⑷如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思,字典里的解释有:
①食物加热到可以吃的程度;②程度深;③习惯。
你应该选择第()种解释。
⑸“归”字按音序查字法应该查大写字母(),再查音节();按照部首查字法应该先查()部,再查()画;用数笔画査字法应査()画。
“归”字在字典里的解释有:
A.返回;B.还给;C.趋向一个地方;D.由谁负责;E.归并,合并。
①“完璧归赵”的“归”应该取第()种解释。
②“千条河流归大海”的“归”应该取第()种解释。
③“他是位归国华侨”的“归”应该取第()种解释。
④“一切杂事都归他来管”的“归”应该取第()种解释。
参考答案
1.嘹亮;嘲笑;藐视;妒忌;伶俐(答“凌厉”也可);徘徊;橱窗;闪烁
【解析】
思路分析:
完成这道题,首先要读准拼音,然后根据词语意思写出汉字。
名师详解:
“嘹亮”声音清晰圆润而响亮;“嘲笑”取笑,戏谑,这两个词语和说话、声音有关,因此“嘹”、“嘲”的部首都是口字旁;“藐”小,幼稚;“藐视”即小看的意思;“徘”,表示小步行走,“徘徊”在一个地方来回地走。
“窗”牢记由“穴+囱”两部分构成。
易错提示:
学生不能读准拼音,答题时字形分辨不清,都易失分。
2.
⑴健,建,健,建;
⑵形,型,形,型;
⑶提,题,提,题;
⑷遐,暇,暇,遐,瑕,瑕,瑕,瑕
【解析】
⑴思路分析:
完成这道题,首先要理解词意,正确搭配相应汉字,注意一些固定词组。
名师详解:
⑴“健”的含义A.强健;B.使强健;C.在某一方面显示的程度超过一般;和人的身体、能力有关;可组词:
健身、健康等;“建”多作动词用建筑、提出、设立。
如建筑、建议等;
⑵“形”的意思为A.形状;B.表现,显露;组词:
形状、形态等;“型”的意思为类型;模型,可组词造型、典型等;
⑶“题”为名词时,意思是“题目”,为动词时意思是“写上、签上”比如组词“题字”“题名”;“提”多为动词用,可组词:
提问、提纲。
⑷“遐”的意思为“远”,因此部首为走之,“遐迩闻名”形容名声很大,远近都知道,因此应为“遐”;“暇”的意思为“空闲”,组词“目不暇接”指东西多,眼睛都看不过来;“瑕”指玉上面的斑点,部首“王”代表玉。
易错提示:
汉字意义不理解或词语掌握不牢,容易出现错误失分。
3.⑴帐子,账簿;⑵竞赛,竟然;⑶策马飞驰,张弛有度;⑷辨别,辩论
【解析】
思路分析:
做同音形近的字组词题,要看清字形,然后根据意义组词。
名师详解:
⑴“帐”字的部首“巾”是表示它和布有关,“长”表示“宽,大”“帐”的本义是户外临时居住的大型有顶帷幕,可组词“帐篷”、“蚊帐”;“账”的部首为“贝”不难推测“账”和货币有关,如:
账簿等。
⑵“竞”动词,有比赛的意思,可组词竞赛、竞争等;“竟”的意思:
A.出乎意料,B.完毕,C.终于,可根据字义不同组成不同的词语,如竟然、究竟、毕竟等。
⑶“驰”的部首“马”,意思是A.追求、神往;B.传播,远扬”;“弛”的意思是A.解除,B.放松,C.松懈,可组词松弛等;
⑷“辨”有分别,分析,明察的意思,可组词为:
分辨,明辨;“辩”中间的部首“讠”表明和语言有关,意思为“辩论,辩解”。
易错提示:
形近字意义分辨不清,容易出现错误。
4.
⑴导,岛,捣,倒;⑵度,渡,肚,杜;⑶免,勉,缅,腼;⑷容,榕,荣,熔;⑸膜,摩,磨,蘑
【解析】
思路分析:
做同音字填空题,首先要读准字音,拼读出词语,弄明白词语意思,然后选择正确的汉字进行填写。
这道题重在考查学生对同音字的掌握情况。
名师详解:
做这样的题不仅需要学生平时勤于练习,而且要勤于使用,使生字、词语的学习和生活紧密联系起来。
易写错的词语有:
向导,度假;渡船,免除;熔岩。
⑴“向导”是“指引,带领”的意思。
⑵“度”、“渡”两个字容易混淆。
“渡”的意思为A.由这一岸到那一岸,B.载运过河;“度”有“过”(指时间)的意思,例如“欢度春节”,“渡船”的意思是坐着船从这岸到那岸;“度假”度过假期这段时间。
⑶“miǎn除”即去掉,除掉,“免”字也有“去除”的意思。
⑷“熔岩”指喷发出来的高温岩浆,因此“熔”的部首应为“火”。
易错提示:
读错拼音,不理解词义或字义,容易出错失分。
5.
⑴“作”改为“做”;“在”改为“再”
⑵“以”改为“已”;“贯”改为“惯”
⑶“极”改为“及”;“参”改为“餐”
⑷“长”改为“常”;“像”改为“响”
⑸“玩”改为“顽”;“义”改为“毅”;“反”改为“返”;“冈”改为“岗”;“供”改为“贡”
⑹“屈(屈)”改为“曲(曲)”;“底”改为“低”
⑺“遵”改为“尊”;“帅”改为“师”
⑻“篮”改为“蓝”;“园”改为“圆”
⑼“他”改为“它”;“力”改为“利”
⑽“圆”改为“园”;“璧”改为“碧”;“谜”改为“迷”
【解析】
⑴思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
“做、作”表示动作,习惯上,具体东西的制造一般写成“做”,后面多接名词,如“做衣服,做作业等”;抽象一点的、书面语色彩重一点的词语,一般都写成“作”,如“作废,作对,作怪”等。
“做功课”是一种具体的行为,“功课”是名词,所以,“作功课”应该用“做”字。
“在、再”是两个意义完全不同的同音字。
“在”常用在时间、地点、场所词语之前;“再”表示将要重复或继续的动作。
本题中“先作功课再玩”是“先做完功课接着玩”的意思,“玩”是做完功课后将要进行的行为,因此应改成“再”。
易错提示:
读题马虎大意,容易漏掉错别字;不理解“做、作”“再、在”的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑵思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
“以、已”是意思不同的同音字。
“以”有“于,在(时间)”的意思;“已”表示事情、动作已经结束。
本题是说“同学们的习惯养成了,培养良好学习习惯的动作结束了”,而不是“在某个时间”,因此“以经”应改成“已经”。
“贯、惯”读音相同,意义不同。
“贯”作为名词时,表示“世代居住的地方”。
“习惯”在句子里的意思是“长时间养成的学习行为”,“惯”的意思是“习以为常的,积久成性的”,是固定搭配,所以“习贯”改成“习惯”。
易错提示:
读题马虎大意,容易漏掉错别字;不理解“以、已”“贯、惯”的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑶思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
“及、极”是一组字形相近的同音字,用法上易混淆,需要从字义上区别用法。
“及”的意思“赶上”;“极”有“顶点,尽头”的意思,“来不及”是“赶不上时间”的意思,所以“来不极”应该是“来不及”。
“餐、参”两个生字没有意义上的关联和字形上的,如果学生出错,是粗心或者不会写“餐”字的缘故。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解“及、极”的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑷思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
“长、常”是用法上易混淆的两个同音字,要正确运用它们,就要辨析它们的字义。
“长”跟“短”相对;“常”的意思是“常常,次数多”。
结合句意“看电视”是多次发生的动作,因此“经长”应该称“经常”。
“影像、影响”需要从词性上区分用法,“影像”是名词;“影响”是动词,“施加作用”的意思。
多次看电视的行为造成视力下降,“影像你的视力”中的“影像”应为动词,使视力发生变化。
“影像”改成“影响”。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解“长、常”的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑸思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
“顽强”,非常坚强,属于固定搭配;“义”表示公正的道理或举动,如正义、义气;“毅”的意思是“果决,志向坚定而不动摇”,本句是说他很坚毅、顽强,因此应选“毅力”,“反”:
翻转的,颠倒的;“返”的意思是:
回,归,往。
本句中“重返工作岗位”是说重新回归到工作岗位上;贡献:
对国家或公众所做的有益的事;“供”敬奉神佛等,祭祀时摆设祭品。
本句是说他为祖国做出了很多有益的事情,因此应为“贡献”二字。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解字的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑹思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
曲:
形容词,跟“直”相对;屈:
动词,弯曲,使弯曲,例如“屈指”,本题中形容小路很曲折,应用为“弯弯曲曲”。
“高低不平”指路有高有低,“高”和“低”相对,所以应是“高低不平”。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解字的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑺思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
尊:
感情上敬重;遵:
依照,例如“遵纪守法”。
“尊敬师长”即在情感上尊敬爱戴师长;“帅”“师”属于字形相近的字,需要区分字形。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解字的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑻思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
蓝:
表示颜色;篮:
盛放东西的器具。
本句是在描述“天空”的颜色,因此应为“蓝”;“园”:
供人娱乐的地方,例如“公园”;圆:
圆形,圆满。
“一轮圆月”是形容月亮很圆满。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解字的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑼思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
“他”:
称你、我以外的第三人,一般指男性,“它”称人以外的事物,如动物等,本句中指代猫;利:
锋利,跟“钝”相对;力:
力量。
句中“锐利”是形容猫的爪子很锋利。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解字的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
⑽思路分析:
这道题考查学生的认真程度和字义理解能力。
解答本题,首先认真耐心地逐字逐词读句子,划出可疑的汉字,再一一辨别。
名师详解:
园:
供人娱乐的地方;圆:
圆形,圆满。
本句应为“公园”,公园是供人们消遣娱乐的地方;“碧波”的意思为“碧绿色的水波”;“迷”是动词,它的意思是“使人陶醉”,“谜”是名词,本句中是说“湖光水色”风光很迷人,使人陶醉。
易错提示:
读题粗心,容易漏掉错别字;不理解字的意义,平时错用,易失分。
学生平时要注意理解字词的意义,区别用法,有助于提高答题的准确率。
易错提示:
读题马虎大意,不理解字义,没有领会句意,容易出错。
学生平时要注意词语的积累,有利于提高答题的准确率。
6.B
【解析】
思路分析:
这道题考查学生对汉字字形的分析能力。
解答这道题,需要通过观察字形确定一组汉字中具有的部首。
名师详解:
依据汉字字形定部,一般取用字的上、下、左、右、外等部位作部首,其次是中座和左上角。
如果部首无从采取,按起笔查单笔部首。
A项中五个字虽然查“十”都能查到,但是按照“上下都有部首,取上不取下”的原则,“卒”的部首确定为“亠”。
C选项中“窗,窝”的部首为“穴”。
D项中“交、卞、主”的部首是亠,“永”的部首是“丶”,“文”的部首是“文”。
因此本题选B
易错提示:
不分析凭主观印象选择,容易出现错误。
7.A
【解析】
思路分析:
解答本题可以逐一分析选项,也可用排除法。
日常学习中要特特别注意特殊字形的笔顺。
名师详解:
《现代汉语通用字表》规定:
“义”先写点,再写撇和捺。
“皮”前三笔分别是横钩,撇,竖。
“爽”先写横,再从左到右写四个“×”,最后写“人”。
易错提示:
日常写字不注意笔顺,倒插笔的坏习惯会干扰做出正确的判断。
8.B
【解析】
思路分析:
这道题的考点是“汉字笔顺”。
解答这道题可逐一写出起笔,遇有困惑再用排除法。
名师详解:
A项中四个字起笔是横,C项起笔是撇,D项起笔是横折,B项中“门、必、为”起笔是点,“尖”的起笔是竖钩。
故选B
易错提示:
平常学习中没有严格按照笔顺写字,容易出错。
9.D
【解析】
思路分析:
解答本题要仔细读句子,寻找错别字。
名师详解:
A项中“清、兰、炼、午”都错了,应为“青、兰、练、舞”。
“青、蓝”是两种颜色,“彩练”在这里是“彩色绢带”的意思,比喻彩虹;“舞”是“舞蹈”的意思。
B项中“红河色”中的“河”应为“褐”,黑黄色的意思,“泄”应为“泻”,形容液体很快地流,“贱”应是“溅”,意思是液体受冲击向四外飞射,“振”应是“震”。
C项中“清蔑”改作“轻蔑”,意思是:
藐视、小看、鄙弃。
故D项正确。
易错提示:
解答本题时,没有理清句意,粗心大意容易出错失分。
10.B
【解析】
思路分析:
解答本题首先抓住题目中“错别字最多”这几个字,然后耐心细致地寻找错别字。
这道题的难度系数要大于上一道题。
名师讲解:
A项中“拨地而起”中“拨”错误。
“拔地而起”是形容山、树、建筑物等高耸在地面上;B项中“穿流不息”中“穿”错误,应该是“川”,意思是“水流”。
“专心志致”中“志致”颠倒顺序了,成语正确书写应为“专心致志”,“致”指“集中(注意力等)”,“志”指“意志”,成语的意思是“一心一意,集中精神”。
C项全部正确。
D项“赏心阅目”正确写法是“赏心悦目”“悦目”悦目:
看了舒服。
指看到美好的景色而心情愉快。
故选B项。
易错提示:
不认真审题,没有掌握每个词组的意思则容易出错。
11.
⑴①B,②D,③C
⑵①B,②A,③E,④C
⑶①A,②B,②C
⑷①D,②E,③A,④B
⑸①D,②C
【解析】
思路分析:
本题的考点是“在语言环境中理解字义”。
解答本题,可以用第一种代入法:
把词语解释代入句子中读一读解释是否合理;第二种情景再现法:
回忆生活场景,头脑中再现句子中描述的场面;第三种种现场演示法:
根据句子可以当时做动作、表情等;④排除法。
名师详解:
汉字在不同的语言环境中产生不同的意义,做到读句子弄明白意思,挑选容易的选项做,剩下的再用排除法等方法来选择。
⑴、⑵、⑶、⑷、⑸题和3题中的①可以用代入法来做。
⑵题中的①和②用“情景再现法”完成。
⑴三顾茅庐:
刘备三次到诸葛亮的草舍拜访,“顾”的意思是“拜访”;顾惜:
爱惜,“顾”“惜”的意思都是珍惜,两个意思相同的汉字组成词语,比如“清楚”;环顾:
向四周看,“顾”表示看的意思。
⑵久负盛名:
长时期地享有好的名声,“负”享受的意思;负荆请罪:
廉颇背着荆条向蔺相如道歉,“负”背的意思;负隅顽抗:
凭借险要的地势等抵抗,贬义,“负”凭借,倚仗的意思;负:
败。
⑶“熬小米粥”是长时间煮粥,让小米和水充分混合,粘稠,“熬”的意思是长时间煮,让水米粘稠;“熬药”长时间煮中药材,让药材成分渗在水中,日常有“喝中药汤”的说法,所以“熬”的意思是长时间煮,提取有效成分;“熬过去”地意思咬牙忍耐过去,“熬”的意思是“忍受”。
⑷故地:
老地方,“故”的意思是曾经的,原来的;病故:
因病去世,“故”去世的意思;事故:
意外的灾祸,“事”“故”意思相同,都是事情的意思;无故:
没有原因、理由,“故”原因。
⑸“得”在这里读“děi”,“任务得三个月”是“任务需要三个月的时间完成”的意思;取得:
动词,得到,“得”的意思是“取得”。
易错提示:
机械地识记生字、词语导致对于词语的感受能力迟钝,容易失分。
12.
【解析】
思路分析:
本题的知识点是“运用字典的能力”。
名师详解:
熟练运用工具书的能力是在日积月累中形成提升的,学生需要在日常的学习中养成随时查字典、查词典的习惯,在长时间地实践中逐渐达到熟练。
“音序查字法”:
是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音,不知道字形与释义的情况下用此种方法;“部首查字法”即利用汉字的部首来查字,多用于知道字形、不知道读音和释义时应用;“数笔画查字法”:
根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典,多用于知道字形,不知道读音及部首时应用;根据三种查字方法可正确选择出⑴、⑵、⑶题的答案;第⑷、⑸题考查汉字在不同语言环境中的字义,本题的考点是“在语言环境中理解字义”。
解答方法可以用:
第一种代入法:
把词语解释代入句子中读一读解释是否合理;第二种情景再现法:
回忆生活场景,头脑中再现句子中描述的场面;第三种现场演示法:
根据句子可以当时做动作、表情等;第四种排除法。
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