人教版语文六年级下册第一组第3课《桃花心木》同步练习.docx
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人教版语文六年级下册第一组第3课《桃花心木》同步练习
人教版语文六年级下册第一组第3课《桃花心木》同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共21题;共122分)
1.(6分)我会查字典。
“鼎”字用音序查字法,音序是_______,音节是_______;“鼎”是独体字,用数笔画查字法,应查_______画。
“鼎”在字典中的解释有:
①比喻三方面的势力;②正当,正在;③大。
下列词语中“鼎”字的意思应为:
鼎力相助_______ 鼎盛时期_______ 三国鼎力_______
2.(12分)为下列形近字注音并组词。
驻_______ _______ 健_______ _______ 征_______ _______
注_______ _______ 键_______ _______ 证_______ _______
3.(3分)看拼音写词语。
sōng shù
zhù fú
zhuā zhù
_______
_______
_______
4.(6分)填上恰当的关联词语。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力,_______被抛弃到哪里,它们_______是可以自己回到原处。
②_______我想起顶碗少年的那一次演出,心中_______会有一阵微微的激动。
③_______天气多么恶劣,李老师_______是第一个来到学校。
5.(1分)在横线上里写出划线词的反义词。
树苗就会养成依赖_______的心。
6.(6分)写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:
偶尔_______ 模仿_______ 优雅_______
反义词:
特别_______ 从从容容_______ 依赖_______
7.(4分)看拼音写词语。
hē chá
guī lǜ
mó fǎng
wú yuán wú gù
_______
_______
_______
_______
8.(1分)改成陈述句。
但是,懒人怎么知道有几棵树枯萎呢?
_______
9.(1分)在横线上写出划线词的反义词。
忙人怎么可能做事那么从从容容_______?
10.(8分)给下面的形近字组词。
耍_______ 欠_______ 钓_______ 睡_______
要_______ 人_______ 钩_______ 锤_______
11.(6分)填空。
①番,应查音序_______,音节是_______。
②秧,应查音序_______,音节是_______。
③规,应查音序_______,音节是_______。
12.(10分)组词。
萎_______ 汲_______ 赖_______ 旦_______ 雅_______
番_______ 锻_______ 炼_______ 勃_______ 忧_______
13.(10分)比一比,再组词。
炼_______ 膝_______ 浇_______ 隔_______ 懒_______
练_______ 漆_______ 烧_______ 融_______ 赖_______
14.(5分)修改病句
①今天早晨下了一天的雨。
②小华加入了少先队员。
③这是高大的一棵树。
15.(5分)用修改符号修改病句。
①我一个人也不怕,只怕爸爸一个人。
②晚上,我在院子里数着天上的星星和月亮。
③喝了杯开水以后,我全身才感到有点温和了。
16.(4分)给下面的句子加上适当的词,使句子表达的意思更具体。
①南极大陆上仍然覆盖着_______的白雪。
②那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只_______的翅膀。
③清早,_______的太阳从东方升起。
④学校旁边又建起了一座_______的立交桥。
17.(5分)用修改符号修改病句。
①山坡上有许多果树和桃树。
②他告诉了我过去一段不愉快的往事。
18.(10分)仔细观察漫画,回答下列问题。
(1)你如何看待漫画中这位妈妈的行为?
(2)这种行为对漫画中男孩的成长会有什么影响?
19.(10分)联系课文《桃花心木》,说一说下面的问题。
(1)桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
(2)为什么种树的人不再来了?
20.(4分)搭配近义词。
依赖_______ 高雅
特别_______ 依靠
模仿_______ 特殊
优雅_______ 仿照
21.(5分)读课文《小鹿的减法》,说说读了这篇通话之后,你得到什么启示?
二、阅读题(共2题;共32分)
22.(16分)课外阅读。
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些回来栽培。
几年间,庭院里就有百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并决定带我一起去。
我们沿着小溪向前走,忽然听到轰隆隆的响声。
顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。
我发现谷底、潭边、山坡,到处长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻得到。
我从未见过这么漂亮的兰草,不禁连声叫好,而且想动手挖起一株,准备带回家去栽培。
不料却被父亲拦住了,说:
“你觉得这里的兰草好,还是家里的那些好?
”我说:
“这里的好。
”“怎么个好法呢?
”父亲又问。
我说:
“好像这里的兰草姿态比家里的更美,味儿也更香。
”父亲接着说:
“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和香味呢?
这是因为兰草是空谷的植物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。
一经人工栽培,便成了_____欣赏观赏的盆景,失去了大自然的环境和条件。
”
父亲的话是对的,但我不禁为野兰感到_____可惜惋惜:
这么精神的野兰,在这空谷僻野,叶为谁长,花为谁开?
会有几个人知道它而来_____欣赏观赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐在潭边,语重心长地说:
“孩子,这正是野兰的不俗之处。
它不为别人_____欣赏观赏而生长,却为自己的特色而存在。
人活在世上,也要像野兰一样,不能失去自己的真性。
_____以献媚而处世,_____会像盆花那样失去了自己的_____品质品格,这样的人是不会对社会有_____奉献贡献的。
”
父亲的话深深地印在了我的心上。
纵然岁月流逝,我一直没有忘却。
(1)选择恰当的词语。
欣赏观赏
一经人工栽培,便成了_______的盆景,失去了大自然的环境和条件。
可惜惋惜
但我不禁为野兰感到_______
欣赏观赏
会有几个人知道它而来_______?
欣赏观赏
它不为别人_______而生长,却为自己的特色而存在。
品质品格奉献贡献
会像盆花那样失去了自己的_______,这样的人是不会对社会有_______的。
(2)在文中的横线上填上适当的关联词语。
_______以献媚而处世,_______会像盆花那样失去了自己的品格。
(3)写出短文中点明主题的句子。
(4)判断下面说法正确的是_____
A.这是一篇以写事为主的短文。
B.这是一篇借物抒情的短文。
C.这是一篇借物喻人的短文。
(5)请为本篇文章续写一个结尾。
父亲的话深深地印在了我的心上。
纵然岁月流逝,我一直没有忘却,因为_______
23.(16分)阅读下文,回答问题
找珍珠
荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠,它可喜欢啦!
轻风一吹,荷叶一摆,“叮咚”一声,一颗珍珠滑下河,溅起了一朵小水花。
小河见了,掀着细细的浪花,帮着荷花妹妹找珍珠。
小河没找着,便请小鱼帮忙。
小鱼潜到水底找呀找,还是没找着。
太阳出来了,荷花妹妹请太阳公公帮忙找,太阳公公眯着眼说:
“先让我瞧瞧珍珠是啥模样!
”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧,奇怪,冒了一阵气儿,珍珠不见了,荷花妹妹哭了。
太阳公公不知道怎么回事,觉得很对不起荷花妹妹,就让月亮帮着找。
月亮笑着说“不用找,珍珠会回来的:
,”天黑黑,夜凉凉。
珍珠回来了,荷花妹妹笑了。
荷花妹妹高兴地说__谢谢月亮__您把我的珍珠送回来了__我一定不让珍珠再丢失__月亮笑着说:
“你的话不对!
其实,珍珠实际上是露珠,白天太阳一晒就变成水汽,蒸发不见了;晚上,月亮出来,气温较低,水汽凝结又变成了露珠。
”
(1)在方框内填上合适的标点。
荷花妹妹高兴地说_______谢谢月亮_______您把我的珍珠送回来了_______我一定不让珍珠再丢失_______
(2)荷花妹妹分别请了_______、_______、_______、_______来帮忙找珍珠,结果_______找到了。
(3)荷花妹妹的珍珠是_______。
(4)太阳找不着珍珠是因为_______。
(5)露珠是怎样形成的呢?
参考答案
一、基础题(共21题;共122分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
18-2、
19-1、
19-2、
20-1、
21-1、
二、阅读题(共2题;共32分)
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
22-5、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
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