大班美术教案三篇.docx

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大班美术教案三篇

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大班美术教案三篇

大班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

　　2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

　　3、乐意交流自己的想象，体验美术创作活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、教师：

相关视频、图片;

　　2、其他：

画笔、画纸。

　　活动过程

　　一、传说中的风火轮。

　　1、欣赏视频《哪吒传奇》（约5分钟）

　　2、提问：

“这个动画片小朋友们有看过吗?

”;“动画片的名字叫什么?

”;“里面的主人公是谁?

”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?

”（预设答案：

《哪吒传奇》;哪吒;风火轮）

　　二、假如我有风火轮。

　　1、假如我有风火轮，那还是怎么样子（画面想象：

飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?

有两个旋转的轮子，可以飞）

　　2、假如我有风火轮，可以做什么?

（功能想象，教师要注意横向引导，让幼儿发散想象;“假如老师有风火轮，老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，老师又没有车子……”）

　　3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。

　　三、学画风火轮。

　　1、教师示范：

风火轮的基本画法（重点突出“火焰”的表现方法）

　　2、幼儿想象画：

鼓励幼儿根据自己的想象，画出“假如我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。

　　四、点评分享。

　　教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，教师点评为辅。

大班美术教案篇2

　　在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更应注重这方面能力的培养，在制作着应提醒幼儿大胆想象、大胆创作，不要禁锢孩子的创意。

对于抄袭他人的幼儿，可以先引导他对他人的作品的某一个地方进行变动，有所创新，哪怕只是一点点，并及时肯定他的创新让作品变得和别人的不一样或者更美，持之以恒引导，循序渐进，然后引导他完全靠自己创作出与众不同的作品。

　　一、课题的生成：

　　本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个________于幼儿生活的美术活动。

　　________一：

活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，

　　课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。

幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。

小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。

　　________二：

手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获

　　得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的`生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。

　　对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动________于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。

因此，选择这个主题内容。

　　二、课题的实施：

（一）活动重点、难点：

　　1、

　　重点：

引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。

　　2、难点：

制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

（二）活动目标：

　　1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。

　　2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

　　（三）活动准备：

　　1、教师的教具：

布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。

　　2、幼儿用的材料：

双面胶、剪刀、筐子若干。

　　做头发的材料（毛线、皱纸、布等）;做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）;

　　做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）;做眼睛的材料（布、钮扣等）

　　（四）活动过程：

　　创设环境，激发兴趣：

　　进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨

　　论，发现娃娃的漂亮和不同之处。

　　1、师：

小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。

看看，这些娃娃有什么不同?

（幼儿自由讨论）

　　2、师：

小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢?

　　3、师：

太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧!

　　提出问题，引导讨论：

　　1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。

　　师：

（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料?

（幼儿自由说）

（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?

　　2、引导示范。

　　师：

（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么?

（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发?

（2）谁来教我做娃娃的头发呢?

怎么做快一点?

　　（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么?

　　鼓励独创，制作娃娃：

　　师：

（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。

小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。

　　1、提出要求：

（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。

　　（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

　　2、指导要求：

（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。

　　（3）启发幼儿给娃娃取个名字。

　　展示评价：

　　1、幼儿向小熊介绍自己的作品。

　　师：

小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的?

　　2、欣赏同伴的作品，学习评价。

　　师：

娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃?

为什么会喜欢?

　　3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。

　　延伸活动：

　　师：

小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?

（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体?

）

大班美术教案篇3

　　活动意图：

　　俗话说：

“爱美之心，人皆有之”。

小朋友也不例外，他们不仅也爱美。

而且表现美的方法比我们更为独特、富有创造性。

那怎样才能将幼儿美的创造性得以迅速提高呢?

作为教师的我们，应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培养和加强幼儿的创造性思维能力。

而开展丰富多彩的美术教学活动，是实现这一目标的有效途径。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。

　　2、引导幼儿欣赏各种美丽的花瓶。

　　3、激发幼儿喜欢作画的兴趣。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　课件、范画一幅、打火机、彩色蜡烛、烛台、卡纸已画好外形的花瓶、蜡笔、水彩笔、胶棒。

　　活动过程：

　　一、导入，介绍烛画

　　1、教师讲述故事

　　师：

“老师给小朋友带来了一个故事《美丽的烛花》，我们来听听。

”

　　2.出示烛画

　　师：

这是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗?

　　师：

谁知道怎么画的呢?

　　引导幼儿观察烛花，大胆说说是如何制作完成的。

　　二、学画

　　1、师：

我们来看看小熊是怎么画的?

（出示烛花示范画）

　　2、师：

如果想画一幅漂亮的烛花，我们首先得需要一个漂亮的花瓶，你们见过什么样的花瓶啊?

　　3、出示花瓶图片，引导幼儿逐一观察、欣赏，教师补充讲述花瓶的特征

　　三、幼儿作画

　　1、教师示范作画过程

　　①、选择自己喜欢的花瓶与喜欢的颜色的彩色纸，将花瓶粘贴在彩色纸上。

　　②、利用彩色笔装饰花瓶。

　　③、用油画棒画上花茎。

　　④、点燃蜡烛，开始滴画烛花。

　　2、提出要求

　　师：

滴的时候蜡烛要横着拿，不然蜡烛油会滴到手上。

　　不可以拿着蜡烛去点纸。

　　不可以把手放到火苗上。

　　3、幼儿作画

　　教师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。

提醒小朋友点蜡烛小心。

　　四、作品展示

　　师：

请画完的小朋友把画放到桌子上，然后去欣赏别人的画。

　　活动反思：

　　小朋友因为没有接触过此类的活动，都很有兴趣，参与的热情很高，再动手制作的时候很认真，但也有小朋友表示怕被火烧到手指，不敢进行操作。