《现代汉语通论》四五章答案.docx
- 文档编号:6994764
- 上传时间:2023-01-15
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:49.29KB
《现代汉语通论》四五章答案.docx
《《现代汉语通论》四五章答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《现代汉语通论》四五章答案.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《现代汉语通论》四五章答案
说明:
本答案仅供参考,请不要当做绝对标准使用。
另外,学习本课程应以读书为主,先把问题弄明白,精彩之处尽量做到“熟读成诵”。
第四章语法
第一节现代汉语语法概述
练习参考答案
(略)
第二节词类和功能分析法
课后练习参考答案
一、在括号里填入合适的词,并指出属于什么词类,以及什么小类。
答:
1、我的
(一)个战友来了。
(数词)
2、他去过三(次)上海。
(量词,动量词)
3、我不(管)这种事。
(动词)
4、青年们要到(山上)去。
(名词)
5、桌子(上)有什么?
(方位词)
6、我们在路上碰到了三个(熟人)。
(名词)
7、他刚刚走(过)山。
(助词)
8、他会干这种事(吗)?
(疑问语气词)
9、你给我的书我看完了,(这)是我近年来最喜欢的一本书。
(指示代词)
10、这个人非常(坏)。
(形容词)
二、标明下列各组词的词性:
答:
坚决——决心(形容词——名词、副词)可爱——热爱(形容词——动词)
荣誉——光荣(名词——形容词)企图——意图(动词、名词——名词)
答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(动词——名词)
批语——批示(名词——名、动)残杀——残忍(动词——形容词)
诱饵——诱惑(名词——动词)兴奋——兴趣(形容词——名词)
安心——担心(动词、形容词——动词)道歉——抱歉(动词——动词)
安慰——欣慰(动词、形容词——形容词)感激——激动(动词——动词、形容词)
愉快——高兴(形容词——动词、形容词)
三、注明下列句中带黑线词的词性:
答:
1、我们马上开始这项工作。
(动词,名词)
2、你说应该朝什么方面考虑?
(动词,疑问代词)
3、对这个学生的经历,老师们都很了解。
(动词)
4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
(名词,助动词)
5、新老同学开始都需要出操。
(名词,动词)
四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词:
答:
1、这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(副词)
2、长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词)
第三节虚词与词类划分
练习参考答案
一、指出下列词的词性。
答:
软件(名词)多媒体(名词)开心(形容词)未来(名词)架次(量词)酷(形容词)
以前(名词)平淡(形容词)俺(代词)再三(数词、副词)既然(连词)股票(名词)
明晃晃(形容词)等于(动词)愿意(动词)网络(名词)丢(动词)蜡黄(形容词)
风趣(形容词)已(副词)想法(名词)至于(介词)慢性(区别词)谁(代词)这么
(代词)袖珍(区别词)偷偷(副词)吧(语气词)
二、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性:
答:
1、弟弟比他小三岁(介词)——你比不上他(动词)
2、你让妹妹一点儿(动词)——他让老师批评了一下(介词)
3、这孩子好聪明(副词)——这是个好孩子(形容词)
4、墙壁挺白的(形容词)——他白来了一趟(副词)
5、说到曹操(动词)——曹操就到(动词)
三、区别下列句子中的“没有”(动词/副词)、“是”(动词/副词)、“的”(助词/语气词)、“了”(助词/语气词)、“一样”(形容词/助词)的词性:
1、你美国去过没有?
(副词)
2、一下雪,这里就没有烧的。
(动词)
3、他没有工作。
(动词)
4、这辆车是他的。
(动词)
5、他是个当老师的。
(动词)
6、这本书是他借来的。
(副词)
7、他买了书就回家了。
(助词,语气词)
8、妹妹已经是大学生了。
(语气词)
9、开饭了,吃了再走吧。
(语气词,助词)
10、脸色跟纸一样。
(助词)
11、这支笔跟那支笔一样。
(形容词)
12、他跟孩子一样。
(助词)
四、指出以下句中有下画线的词的词性:
答:
1、这位明星非常热爱自己的家乡。
(动词)
2、他在部队的时候很遵守纪律。
(动词)
3、你将来想做什么?
(名词)
4、在中国家庭中,彩色电视机拥有率很高。
(区别词)
5、慢慢说,别着急。
(副词)
6、工作干不完,他是不会休息的。
(语气词)
7、啊,澳门,你经历了几百年与母亲隔绝的痛苦岁月!
(叹词)
8、你忘记了自己的身份了吗?
(时态助词、语气词)
9、他把书给弄丢了。
(助词)
10、身体比过去瘐了,但学问比过去多了。
(介词)
11、勤劳智慧的中国人民正在以百倍的热情建设自己的国家。
(名词)
12、我们要端正自己的学习态度。
(动词)
13、我跟领导反映过你和他的意见。
(介词、连词)
五、给以下句中的de注上汉字,并指出这些汉字代表的词所起的语法作用。
答:
学de(得,补语的标志)好de(的,的字结构)是应该帮助学de(得,补语的标志)差de(的,的字结构)尽快de(地,状语的标志)赶上来de(的,语气词)。
六、体词一般不受副词的修饰,但有例外,请举出体词受副词修饰的例子。
答:
例外有两种:
一是带有限制性的副词,就三个、光女人就四个;另一类是活用,例如:
很青春、很现代、很心情。
七、举例说明以下词的语法功能,指出它们的特殊性是什么,并谈谈对它们词性的看法。
答:
高速(区别词),临时(副词、区别词兼类),其余词都同“临时”。
八、以下词是否兼类词,如果是,指出兼属什么词类。
答:
铁(名词/形容词)左(名词/形容词)忙(形容词/动词)打(动词/介词)犁(名词/动词)在(动词/介词/副词)清楚(形容词/动词)热情(形容词/名词)动作(名词)建筑(名词/动词)丰富(形容词/动词)
九、举例说明“高、远、重、宽、长、厚”这些词的语法功能,并谈谈你对这些词类归属的看法。
答:
这些词都可以受否定副词“不”和程度副词“很”的修饰,都可以做谓语、定语,都不能带宾语,并且都可以重叠,例如“不高”、“很高”、“人高”、“高高”等,显然符合形容词的特点,所以应该归入形容词。
但是,这些词可以表示高度、远近、重量、宽度、长度和厚度,例如,三尺高,这是名词。
因此这些词是形容词和名词的兼类。
十、“高明”是形容词,但在“另请高明”中是“高明的人”的意思,能不能据此说“高明”是形容词兼名词?
“手”作为“手脚”的“手”是名词,但在“人手一册”中,《现代汉语词典》认为是“拿着”的意思,这样一来能否说“手”是名词兼动词?
谈谈你的看法。
答:
兼类词是指某词经常具备两类词的特点。
有的只是在某种特殊场合临时具备某类词的特点,这种现象属于词的活用,而不是兼类。
这里的“高明”是形容词,但在“另请高明”中,它是借代,指的是“高明的人”,所以不应该看做兼类。
“手”是名词,但在“人手一册”中是名词的临时活用,表示拿着,也不能算是兼类。
十一、以下各句中“去”的词性是否相同,为什么。
答:
1、你去吧。
(动词)动词作述语
2、别让他去了。
(动词)作兼语的第二个动词
3、他不同意去。
(动词)作宾语
4、去是对的。
(动词)动词作主语
5、不去也好。
(动词)动词性偏正短语作主语
6、去不去都行。
(动词)动词性联合短语作主语
十二、指出以下每组中的两个虚词在用法上的区别。
答:
(1)马上——眼看:
马上是副词,可以用于书面语,也可以用于口语。
眼看可以是副词,主要用于口语,也可以是动词(眼看那只兔子钻进了草地不见了)。
(2)从——自从:
都是介词,但是“从”表示起点,常常跟“到、往、向”配合使用,语义上可以指处所、来源、时间、范围、发展、路线、依据等,而“自从”主要单用,这能够表示过去的时间起点,例如:
自从搬进了新居,他的心情也好起来了。
(3)向——朝:
“向”和“朝”都是介词,都表示动作的方向,凡是用“朝”的地方一般都可以用“向;但是“向”可以用在动词之后(走向胜利),“朝”不行;引进指人名词时,“向”也可以用于抽象动词(向人民负责),“朝”不行。
(4)哪怕——不管:
都是连词,“哪怕”表示假设兼让步,后面多用“也、都、还”呼应(哪怕他不答应也要去);“不管”表示无条件,后面必须带有疑问代词或并列短语(不管他说什么,我们都不信;不管黑猫白猫,捉住老鼠都是好猫)。
(5)或者——还是:
“或者”作为副词,表示或许、也许(快走,或者还赶得上末班车);作为连词,主要表示选择关系(我们打算明天或者后天动身)。
“还是”作为副词,表示行为、动作或状态继续保持不变(今天还是在下雨),还表示经过比较和考虑,有所选择(还是看电影好);作为连词,主要表示选择,用于疑问句(你到底去还是不去?
)或者无条件句(不管去还是不去,你都得出钱)。
(6)只有——除非:
都强调某条件是唯一的先决条件。
“只有”从正面提出(只有你去,我才会去);“除非”从反面强调不能缺少(除非你去,我才会去),因此语气更重。
“除非”可以用在“是……”前(除非是你才这么干),“只有”不能。
“除非……才……”也可以说“除非……,不……”;“只有……才……”不能说成“只有……,不……”。
(7)极——极为:
“极”,作为副词,表示最高的程度,口语里常用做动词、形容词的补语(好极了),也表示最高程度。
“极为”语义跟“极”相同,是书面语,语气庄重(这件事的影响极为深远)。
(8)分外——格外:
表示程度超过一般。
“分外”后面不用否定式,也不修饰消极性词语,比如可以说“分外高兴”,不能说“分外不高兴”;可以说“分外明亮”不能说“分外黑暗”。
“格外”不受这种限制。
“分外”不能修饰一般动词,“格外”可以。
比如可以说“你亲自来我们格外欢迎”。
十三、根据下面四个例句,比较副词“千万”和“万万”在意义和用法上有什么区别:
答:
“千万”和“万万”都有“务必、一定”的意思,否定式都成立,只是“万万”语气比“千万”重;“千万”还可以用于肯定句(千万要小心),但不能换用“万万”。
“千万”和“万万”都可以用于祈使句,“万万”还可以用于陈述句,而“千万”不可以。
第四节短语及层次分析法
练习参考答案
一、指出下列短语的类型:
答:
1、住了一年(动补短语)2、予以严厉批评(述宾)
3、洗刷干净(主谓)4、知道底细(述宾)
5、阳光灿烂(主谓)6、进来歇一下(连谓)
7、文化教育(偏正/联合)8、分析研究(联合)
9、坚强无比(主谓)10、他中等身材(主谓)
11、凯歌阵阵(主谓)12、他去比较适合(主谓)
13、态度和蔼(主谓)14、富裕起来(述补)
15、硕果累累(主谓)16、热爱家乡(动宾)
17、十分壮丽(偏正) 18、喜欢清静(述宾)
19、走了一个(述补) 20、通知你所认识的(述宾)
21、坚持下去(述补)22、读了三遍(述补)
23、吃得很饱(述补)24、病虫害防治(偏正)
25、我们大家(同位)26、有人找你(兼语)
27、你们几位(同位)28、互相支援(偏正)
29、船长老李(同位)30、活跃学术气氛(述宾)
31、独立思考(偏正)32、禁止大声喧哗(述宾)
33、体育运动(偏正)34、春秋两季(同位)
35、研究水平(偏正)36、高兴得很(述补)
37、“山”这个字(同位)38、进京告状(连谓)
39、写文章做演说(联合)40、无比坚强(偏正)
41、伟大事业(偏正) 42、鼓励他学好功课(兼语)
43、国庆节那天(同位)44、战斗英雄黄继光(同位)
45、叫河水让路(兼语)46、迅速发展(偏正)
47、痛快极了(述补)48、非常谦虚(偏正)
49、摔交这种运动(同位)50、称她为师姐(兼语)
51、史密斯先生(同位)52、打电话报警(连谓)
53、请他做东(兼语)54、有决心搞好工作(连谓)
55、出去闲逛(连谓)56、使人聪明(兼语)
二、请指出哪些是主谓词组:
答:
以下5个是
1、今年虎年3、今天星期天6、明天春节7、民歌四首9、关心不够
三、指出下列哪些是述宾词组:
答:
以下5个是
1、繁荣市场4、给予处分5、奖励先进7、加强领导9、看了四本
四、指出下列哪些是定心词组,哪些是状心词组:
答:
1、严肃态度(定心) 2、严肃纪律(述宾)
3、纪律教育(定心) 4、教育市民(述宾)
5、市民情绪(定心) 6、情绪激动(主谓)
7、激动高呼(状心) 8、高呼口号(述宾)
9、口号内容(定心)10、内容激烈(主谓)
11、激烈论辩(状心)12、论辩口才(定心)
13、口才一流(主谓)14、一流水平(定心)
15、水平一般(主谓)16、联合阵线(定心)
五、指出下列哪些是述补词组:
答:
1、考虑清楚(述补)2、喜欢清静(述宾)3、朗读重要(主谓)4、画得生动(述补)
5、觉得难受(述宾)6、泡得舒服(述补)7、泡着舒服(状心)8、住了三人(述宾)
9、住了三年(述补)10、住了心烦(主谓)
六、指出下列哪些是联合词组:
答:
以下3个是
1、北京上海4、描写解释7、积极热情
七、指出下列哪些是同位词组:
答:
以下5个是
2、清明那天3、首都北京4、山城重庆7、“汉”字9、刘胡兰烈士
八、指出下列哪些是连谓词组:
答:
以下6个是
1、来借书聊天2、坐下来谈生意3、坐汽车上山
5、一卷起铺盖就回家9、有权利享受到10、调到司令部当作战参谋
九、指出下列哪些是兼语词组:
答:
以下4个是
1、禁止闲人进入5、评出模范作榜样6、要求全军上下步调一致
8、有个亲戚在国外
十、指出下列量词结构的小类:
答:
1、几十遍(数量结构)2、这册书(指量结构)
3、开三枪(数量结构)4、三棵树(数量结构)
5、哪些人(疑量结构)6、每五人(数量结构和指量结构组合)
7、八百块钱(数量结构)8、多少两(疑量结构)
十一、指出下列方位结构表示的语法意义:
答:
1、三十上下(表示范围义)2、五十左右(表示范围义)3、座位左右(表示处所义)4,会场内外(表示处所义)5、三点左右(表示时间义)6、同学中间(表示范围义)7、手术中(表示过程义)8、书本上(表示范围义)
十二、指出下列哪些是介词结构:
答:
1、以民族英雄自居2、在家里读书3、被坏人袭击5、自北京到上海
6、将会场内外封锁4、朝东走去7、走向自由民主8、这样做是为了情谊
十三、把下列句子中的“的”字结构用标示出来:
略(课上已讲)
十四、用层次分析法分析下列短语。
(略)
十五、下面的切分哪个才是正确的?
请运用层次分析的三原则作出解释。
答:
1、割断中国的历史/割断皮带的刀子
a割断中国的/历史——割断皮带的/刀子
b割断/中国的历史——割断/皮带的刀子
前面一句的b组切分是正确的,后面一句的a组切分是正确的.这是三原则中的意义原则在起作用.因为“割断中国”和“皮带的刀子”这样的组合虽然在语法上好象是允许的,但是没有任何意义。
2、去了一趟美国/去了一层外壳
a去了一趟/美国——去了一层/外壳
b去了/一趟美国——去了/一层外壳]
前面一句的切分a组是正确的,后面一句的切分b组是正确的.这是三原则中的结构原则和功能原则在起作用,因为“一趟美国”不是合法的结构体,而“去了一层”述宾词组不可以再带一个宾语“外壳”。
3、小张看中的皮鞋/小张最好的皮鞋
a小张看中的/皮鞋——小张最好的/皮鞋
b小张/看中的皮鞋——小张/最好的皮鞋
前面一句的切分a组是正确的,后面一句的切分b组是正确的。
这是三原则中的功能原则在起作用。
因为“小张”无法再跟“看中的皮鞋”组合;“小张最好的”不能和“皮鞋”搭配。
4、很解决问题/很喜欢唱歌
a很解决/问题——很喜欢/唱歌
b很/解决问题——很/喜欢唱歌
前面一句b组是正确的,因为“很解决”不能成立,不符合结构原则;后面一句a和b的切分都是正确的。
5、直接回答问题/救了他的孩子
a直接回答/问题——救了他的/孩子
b直接/回答问题——救了/他的孩子
这两个句子的两种切分都是成立的。
前面一句的两种切分意义相同,只是语用要求不同而已;后面一句是歧义结构,两种切分都成立,但意义不同,“救了”“他的孩子”是述宾结构,“救了他的”“孩子”是偏正结构。
6、没有买票的/越发显得精神
a没有买票/的——越发显得/精神
b没有/买票的——越发/显得精神
前面一句的两种切分都是正确的,但是有歧义;后面一句b组的切分是正确的,因为“显得”是粘宾动词,必须带着宾语,所以a组切分违反了功能原则。
十六、用层次分析法分化下列的歧义短语
答:
(略)
第五节句型系统
练习参考答案
一、指出下列动词性谓语句的基本句型。
答:
1、春天来了,花儿开了。
(动词谓语句)
2、我们学英语。
(述宾谓语句)
3、弟弟送我两盒茶叶。
(双宾语谓语句)
4、同学们都表示同意。
(述宾谓语句)
5、我不知道他已经回来了。
(述宾谓语句)
6、马儿跑得飞快。
(述补谓语句)
7、他找了你三次。
(述补谓语句)
8、飞机在空中来回盘旋。
(状中谓语句)
9、我们进城看电影去。
(连谓谓语句)
10、他这才吃饱了肚子。
(述宾谓语句)
11、我们选他当班长。
(兼语谓语句)
12、这把刀我切肉。
(主谓谓语句)
二、根据下列句型的要求,造出相应的句子。
答:
1、形补谓语句
这件衣服漂亮极了。
2、 名词性非主谓句
票!
3、 兼语谓语句
老师让张民去北京。
4、 主谓谓语句
自行车他修好了。
5、 名词性谓语句
今天国庆节。
三、用名词性谓语句回答下面的问题。
答:
1、 明天星期几?
明天星期一。
2、 你哪儿人?
我北京人。
3、 今天天气怎么样?
今天晴天。
4、 你朋友长得怎么样?
我朋友大眼睛。
四、指出下列非主谓句的类型,并说明它们的用途。
答:
1、“汽车!
快上。
”
名词性非主谓句动词性非主谓句
2、简直太棒了!
形容词性非主谓句
3、请勿折叠!
动词性非主谓句
4、唉!
这不能怪我呀。
特殊非主谓句(叹词)
5、“老张!
你等等我啊!
”
名词性非主谓句
6、1998年夏天,波涛汹涌的长江岸边。
名词性非主谓句
五、指出下列句子中的特殊成份,并指出属于哪一类特殊成份。
答:
1、 桌子上放着两本杂志:
《萌芽》、《家庭》。
提示成分。
总分式提示成分。
2、 据说这个山洞里住过一个神仙。
独立成分。
表示消息的来源。
3、 他的字,说老实话,实在太潦草了。
独立成分。
4、 黄河,它是我们中华民族的象征。
提示成分。
称代式提示成分。
5、 墙上的两幅画,一幅是国画,另一幅是油画。
提示成分。
总分式提示成分。
6、我看,今天的劳动,你就不必去了。
独立成分。
表明自己的态度和看法。
7、啊!
好厉害呀!
独立成分。
为了引起对方的注意。
8、我们可以用两个字来概括:
美,巧。
总分式提示成分。
六、指出下面哪几句有特殊成份。
答:
1、你看,他们打架了吗?
2、你看他们打架了吗?
3、小张,干得仔细点!
4、小张干得仔细点。
第六节句式系统
练习参考答案
一、指出下列主谓谓语句的小类型。
答:
1、我们家乡经济很繁荣。
(领属性主谓谓语句)
2、这种矿石,开采的地方离我们老家不远。
(关涉性主谓谓语句)
3、热爱科学的中学生我们是非常感兴趣的。
(关涉性主谓谓语句)
4、这种小说我认为不太健康。
(受事性主谓谓语句)
5、在这里,我们谁都不认识。
(周遍性主谓谓语句)
6、针灸技术我们医院已经提供了一整套资料。
(关涉性主谓谓语句)
7、这部电影艺术水平不高。
(领属性主谓谓语句)
8、那次胜利我们已经记不清是第几次了。
(关涉性主谓谓语句)
二、根据已经学过的句式,判断下列句子分别属于什么句式。
答:
1、发给他一件大衣。
(双宾语句)
2、拍了他一下。
(述补句)
3、叫黄蜂蛰了一下。
(被动句)
4、将革命进行到底!
(把字句)
5、西瓜一人一个。
(主谓谓语句)
6、海上刮起了大风。
(存现句)
7、问你一个问题。
(双宾语句)
8、我心里不太痛快。
(主谓谓语句)
9、把房间给整理一下。
(把字句)
10、告诉我去天安门广场怎么走。
(双宾语句)
三、判断下列存现句的类型,并说说各句在结构上的特点。
答:
1、山下一片好风光。
(存在句)
2、大街上跑着一辆新车。
(动态存在句)
3、门外是条小河。
(静态存在句)
4、村里死了一条狗。
(隐现句)
5、小树长出了嫩芽。
(隐现句)
第七节句类系统
练习参考答案
一、指出下列陈述句所带的语气词的作用。
答:
1、别担心,问题不会太大的。
(“的”表示确实如此。
)
2、一年到头,不知为他操多少心呢。
(“呢”带有夸张的意味,把事情往大处说。
)
3、你看,老师来了。
(“了”表示情况有了变化。
)
4、我不想去嘛。
(“嘛”申明说话人的态度,强调事情显而易见。
)
5、不是大病,头疼脑热罢了。
(“罢了”表示不过如此,把事情往小处说。
)
二、在基本句义不变的前提下,把下列陈述句的肯定形式改为否定形式,否定形式改为肯定形式,并且说说语气上的区别。
答:
1、听了企业发展的规划,大家都欢欣鼓舞。
(听了企业发展的规划,大家无不欢心鼓舞。
)
2、作为教师,我们要关心每一个孩子。
(作为教师,我们不能不关心每一个孩子。
)
3、有些钱不能不花,但也得省着点。
(有些钱必须花,但也得省着点。
)
4、这件事,他不会不知道。
(这件事,他一定知道。
)
三、指出下列疑问句的结构类型。
答:
1、那本书你买了没有?
(正反问)
2、明天会下雨吧?
(是非问)
3、你的衣服呢?
(特指问的简略格式)
4、你到底去不去?
(正反问)
5、你到底打算怎么办?
(特指问)
6、我们是看电影,看话剧,还是看球赛?
(选择问)
7、你们那儿还有谁要去吗?
(是非问)
8、你是说谁都可以去吗?
(是非问/回声问)
四、请鉴别下列形容词(假设为A),看看它们进入三个不同句法框架的情况。
答:
形容词:
客气、公平、热心、自满、努力、谦虚、急躁、胆小、小气、难过、争气。
框架:
(1)A一点儿!
(2)别不A!
(3)别A!
*自满一点儿!
*别不自满!
别自满!
*急躁一点儿!
*别不急躁!
别急躁!
*胆小一点儿!
*别不胆小!
别胆小!
*小气一点儿!
*别不小气!
别小气!
*难过一点儿!
*别不难过!
别难过!
公平一点儿!
别不公平!
*别公平!
争气一点儿!
别不争气!
*别争气!
客气一点儿!
别不客气!
别客气!
热心一点儿!
别不热心!
别热心!
努力一点儿!
别不努力!
别
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代汉语通论 现代汉语 通论 四五 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)