最新八上课内外古诗词鉴赏人教版专用.docx
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最新八上课内外古诗词鉴赏人教版专用
八年级上册课内外古诗词鉴赏复习专题
一、《望岳》
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。
2、“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含的人生哲理是什么?
写出了诗人怎样的一种精神和气概?
3、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的;“造化钟神秀”一句描写了泰山的;“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人之情。
5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当,请简要赏析。
6、解释词语
岱宗:
青:
未了:
造化:
钟:
荡胸:
曾:
眦:
二、《春望》
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是,实际上是写;一个“深”字,表现了。
2、本诗将眼前景、胸中情融为一体,抒发了诗人怎样的情感?
3、从“国破”、“烽火”可以看出,杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关?
4、结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?
5、结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。
6、“烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容?
7、最后两句抒发了怎样的思想感情?
8、解释词语
国:
城:
感时:
烽火:
浑:
三、《石壕吏》杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
听妇前致词:
三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。
1、解释词语:
投:
逾:
一何:
致:
戍:
偷生:
已:
幽咽:
2、诗中集中而又形象地反映“吏”与“妇”的尖锐矛盾的诗句是什么?
(2分)
3、“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?
请简要分析。
(4分)
四、《归园田居》其三晋·陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违
1.这首诗可分_______________,________________,________________,三层意思。
2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是___________________________________。
3.这首诗流露了_________________________________________________的感情。
4.“衣沾不足惜,但使愿无违”表达了作者怎样的感情?
5.简析本诗的语言特点。
6、解释词语:
荷:
长:
但:
五、《使至塞上》
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1、“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了、等修辞手法。
2、试分析“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。
3、解释词语:
单车:
征蓬:
属国:
长河:
六、《渡荆门送别》李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.对该诗的赏析不正确的一项是()
A、这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。
B、颔联两句,写出了江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意。
D、全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
2.抒发作者乡愁的是____________________,_____________________________。
3.写景的句子是_______________,________________,________________,____________________。
是按____________顺序描绘的。
4.找出自己最喜欢的诗句,并说说理由。
5、解释词语
大荒:
海楼:
怜:
七、《登岳阳楼(其一)》陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
1.“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”中“风霜”和“老木沧波”指什么?
2.本诗抒发了诗人怎样的情感?
3、解释词语:
帘旌:
迟:
徙倚:
凭:
危:
八、《长歌行》
汉乐府民歌
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
[
1、解释词语
朝露:
阳春:
布:
德泽:
焜黄:
秋节:
晞:
少壮:
2、诗中写大自然中景物目的是什么?
3、如何理解“百川东到海,何时复西归”一句?
4、这首诗在说理方面有什么特点?
九、《野望》
(唐)王绩
东皋薄暮望⑴,徙倚欲何依⑵。
树树皆秋色⑶,山山唯落晖⑷。
牧人驱犊返⑸,猎马带禽归⑹。
相顾无相识,长歌怀采薇⑺。
1、解释词语
薄暮:
薄:
徙倚:
落晖:
犊:
禽:
2、描绘“树树皆秋色,山山唯落晖”所展现的画面。
3、说说“牧人驱犊返,猎马带禽归”句中那几个词用得好?
4、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故,表达了诗人怎样的情感?
十、《早寒江上有怀》
(唐)孟浩然
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
1、解释词语
木落:
曲:
天际:
迷津:
津:
漫漫:
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情。
3、说说“木落雁南度,北风江上寒”写景的妙处。
4、赏析“乡泪客中尽,孤帆天际看”
十一、《望洞庭湖赠张丞相》
(唐)孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1、解释词语:
涵:
虚:
清:
济:
徒:
2、你对作者不甘于隐居山林,而希望得到引荐,突出他出仕愿望是怎样看的,并说出理由。
3、试分析“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里?
4、尾联表达了诗人的思想感情。
十二、《黄鹤楼》
(唐)崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
1、解释词语:
悠悠:
历历:
萋萋:
乡关:
2、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情?
3、品读全诗,展开联想与想象,描绘颈联所展现的画面。
4、“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
”这两句诗情、景交融。
试想象烟波江上日暮之景,体会其中融入的乡愁之情。
十三、《送友人》
(唐)李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣
1、解释词语:
白水:
为别:
孤蓬:
游子:
征:
兹:
萧萧:
班马:
2、展开联想与想象,描绘首联所展现的画面,并赏析“横”与“绕”两字的妙处。
3、颈联是情景交融的佳句,请结合送别的情景,阐释该联的句意。
4、诗人骑马与友人送别。
请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。
十四、《秋词》
(唐)刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
1、解释词语:
悲寂寥:
排云:
碧霄:
2、本诗一反传统秋词的凄凉情调,为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。
从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀?
3、“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”运用了什么表达方式?
十五、《鲁山山行》
(北宋)梅尧臣
适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许,云外一声鸡。
1、解释词语:
适:
惬:
野情:
幽径:
何许:
云外:
一声鸡:
2、颔联“好峰随处改,幽径独行迷。
”“改”、“迷”用得好,请简要分析两字好在何处?
3、展开联想与想象,描绘颈联所展现的画面。
4、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
十六、《浣溪沙》
(北宋)苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
1、解释词语:
子规:
白发:
唱黄鸡:
无再少:
2、描绘上片所展现的画面。
3、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。
4、文中表现了作者怎样的人生态度?
十七、《十一月四日风雨大作》
(宋)陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
1、解释词语:
僵卧:
不自哀:
尚:
戍:
夜阑:
铁马:
2、本诗表现诗人处境的词语是,表现诗人情怀的词语是。
3、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。
4、梁启超对本诗作者曾有这样的评价:
“谁怜爱国千行泪,说到胡尘竟不平。
”从这首诗中你体会到做着什么样的品格?
参考答案:
一、《望岳》
1、巍峨(高大)
2、站得高,看得远;只有登上绝顶才能俯视一切;只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜悦(答出一点即可,从其他角度言之成理也可);不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、“钟”字赋予大自然以人的情感,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽景象。
4、高大;神奇秀丽;诗人对祖国山河的热爱
5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点,像一把利剑把世界分割成明暗两部分,用字极富神韵。
6、解释词语
岱宗:
对泰山的尊称
青:
山色
未了:
不尽
造化:
大自然
钟:
聚集
荡胸:
心胸摇荡
曾:
通“层”,重叠的云
眦:
眼角
二、《春望》
1、山河依旧,草木蔓生的情景草茂人稀,荒凉萧条,物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象
2、感时忧国、思家念亲
3、安史之乱
4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
5、运用了寓情于景,借景抒情的表现手法。
6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情
7、写出了人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。
8、解释词语
国:
国都
城:
指长安城
感时:
感伤时局
烽火:
战争
浑:
简直
三、《石壕吏》
1、解释词语:
投:
投宿
逾:
越过
一何:
多么
致:
对……说
戍:
防守
偷生:
苟且活着
已:
停止,这里引申为完结
幽咽:
形容低微断续的哭声
2、吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
3、不好,原诗“独”暗示老妇已被带走(1分)。
诗人日暮投宿,老翁与老妇共同接待,一夜之间,只剩老翁(分析1分),“独”表现了凄苦、悲愤之情(1分),改后的诗句表现不出这种意思和情感(1分)。
四、《归园田居》1.种豆的地点及劳动结果;劳作的辛苦与执着;自己的田园之乐。
2. 田园劳作之乐,按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世界中失去自我。
3.对田园生活的喜爱,享受田园之乐的惬意、闲适的心情。
4.对田园生活的喜爱与怡然自得。
5.语言“自然、通俗”。
6、解释词语:
荷:
扛着
长:
生长
但:
只.
五、《使至塞上》
1、比喻、对偶
2、(3分)“直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分);“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分)。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
(1分)
3、解释词语:
单车:
形容随从不多
征蓬:
飘飞的蓬草
属国:
典属国。
指代诗人使者的身份
长河:
黄河
六、《渡荆门送别》
1.C
2.“仍怜故乡水,万里送行舟。
”
3.“山随平野尽,江人大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
”由远到近
4.“山随平野尽,江入大荒流。
”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色:
山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野。
巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。
后句写出江水奔腾直泻的气势,写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。
这两句把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
“月下飞天镜,云生结海楼。
”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静,再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
诗人以移步换景的手法,从不同角度描绘出长江的近景和远景,奇妙多姿,艺术效果十分强烈。
“仍怜故乡水,万里送行舟。
”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意,而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚谊;万里送行舟,从另一面写来,越发显出自己思乡情深。
5、解释词语
大荒:
广阔无际的田野
海楼:
形容江上云霞的美丽景象
怜:
怜爱
七、《登岳阳楼(其一)》
1.“风霜”即指秋风,又喻严峻的政治形势;“老木沧波”既是眼前实景,又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。
2.这首诗通过登楼观感,抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦,国家瓯缺、中原动荡之忧,以及老大徒伤悲的落寞情怀。
3、解释词语:
帘旌:
酒店或茶馆的招子
迟,缓慢
徙倚:
徘徊
凭:
靠着。
危:
指高处
八、《长歌行》
2、解释词语
朝露:
清晨的露水
阳春:
温暖的春天
布:
布施,给予
德泽:
恩惠
焜黄:
形容草木凋落枯黄的样子
秋节:
秋季
晞:
天亮,引申为阳光照耀。
少壮:
指青少年时代
2、用自然景物由盛到衰,从生到灭的规律暗示人的生命有限。
3、以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。
4、用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。
九、《野望》
1、解释词语
薄暮:
傍晚。
薄:
迫近
徙倚:
徘徊,来回地走
落晖:
落日
犊:
小牛,这里指牛群
禽:
指猎物
2、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦唯见落日的余晖。
3、“驱”、“返”、“带”、“归生动形象的写出了山野放归的生动场景,衬托出秋日晚景的安详宁静,表现出一种安逸闲适的生活。
4、薇,是一种植物,相传周武王灭商以后,伯夷和叔齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死。
抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀
十、《早寒江上有怀》
1、解释词语
木落:
树木的叶子落下来
曲:
江水曲折转弯处
天际:
天边
迷津:
迷失道路
津:
渡口
漫漫:
水广大貌
2、思念家乡,想念亲人
3、作者捕捉当时带有典型性的事物点明季节。
树叶渐落,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象。
但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。
作者活画出一幅深秋景象,渲染了悲凉的气氛。
4、故乡可望而不可及,只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。
表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。
十一、《望洞庭湖赠张丞相》
1、解释词语:
涵:
包容。
虚:
虚空,空间
清:
指天空
济:
渡
徒:
只能
2、这是一道开放性试题,可答赞成,也可答不赞成,但都要说明理由。
示例:
赞成。
作者希望出仕为国效力的精神值得肯定。
不赞成。
应该像陶渊明那样,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,做一个不追求功名利禄的人,不更好吗?
3、“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。
4、表达了希望有人引荐,积极出仕的愿望。
十二、《黄鹤楼》
1、解释词语:
悠悠:
久远的意思
历历:
分明的样子
萋萋:
形容草木长得很茂盛
乡关:
故乡
2、蕴含着诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨。
3、阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。
4、太阳快要落山了,夕阳染红了长江,天色愈来愈暗,何处是我的家乡?
等待我的又将是一个不眠之夜。
长江上烟雾笼罩,波涛浩淼,更引起作者的无限乡愁。
十三、《送友人》
1、解释词语:
白水:
明净的水
为别:
分别
孤蓬:
比喻即将孤身远行的朋友
游子:
离家远游的人
征:
远征,远行
兹:
此
萧萧:
马的嘶叫声
班马:
离群的马
2、远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。
“横”字勾勒出青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,十分准确传神。
3、天上的白云随风飘浮,就像即将远行的友人行踪难定,漂流他方;一轮夕阳缓缓下沉,似乎不忍遽然落山,就像诗人对朋友依依难舍的心情。
4、诗的最后写诗人与友人挥手告别,两匹马仿佛理解主人的心情,禁不住萧萧长鸣。
马尚且如此,人的感情自然不言而喻。
不写人而写马,将离别之情渲染得更加深切动人。
十四、《秋词》
1、解释词语:
悲寂寥:
悲叹萧条空寂
排云:
推开白云
碧霄:
青天
2、本诗一反传统秋词的凄凉情调,为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。
从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀?
可以看出诗人开阔的视野,和豪迈乐观的情怀。
3、“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”运用了什么表达方式?
议论,直接表达了秋日胜春朝的看法。
十五、《鲁山山行》
1、解释词语:
适:
恰好
惬:
心满意足
野情:
喜爱山野之情
幽径:
小路
何许:
何处,哪里
云外:
形容遥远
一声鸡:
暗示有人家
2、“随处改”这个“改”字用得妙。
幽静的鲁山,随着观察角度的变化,景色也在变化。
因为“行”,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一画面。
以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。
“幽径独行迷”,“迷”的原因正是诗中说的,一是曲径幽深,容易走错路,二是独行,自己一个人,无人指路,也容易走错路,于是“迷’了。
这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。
3、傍晚,夜色降临,霜雾弥漫,山林空荡,熊爬到树上逗乐,小鹿跑到溪旁饮水。
4、诗歌写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦,充满野趣,表达了喜爱大自然的感情。
十六、《浣溪沙》
1、解释词语:
子规:
布谷鸟
白发:
老年
唱黄鸡:
时光流逝
无再少:
没法再现青少年时代
2、山下溪水潺潺,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在水中。
松柏夹道的沙石小路,经过春雨的冲刷,洁净无泥。
时值日暮,森林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。
3、不要因为年老而唱起那种“黄鸡崔晓”、朱颜已老的悲观消极的调子。
表达了诗人虽处困境,仍力求振作的精神,从而展示出他对人生乐观向上的态度。
4、此诗表现了诗人虽身处困境却积极、乐观的人生态度。
十七、《十一月四日风雨大作》
1、解释词语:
僵卧:
卧病在床
不自哀:
不为自己哀伤
尚:
还,仍然
戍:
守卫
夜阑:
夜将尽
铁马:
披着铁甲的战马
2、僵卧孤村;戍轮台
3、“风吹雨”既是现实生活,又象征南宋王朝的命运。
诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体,抒发了爱国之情。
(只要扣住“风吹雨”的双层含义,从写作、思想等方面回答即可)
4、满怀报国热情,矢志不渝。
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