小班教案一串红.docx
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小班教案一串红.docx
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小班教案一串红
小班教案一串红
【篇一:
启蒙幼儿园小班】
启蒙幼儿园小班
美术教案
幼儿园小班美术涂色教案:
美丽的热带鱼
教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点:
幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:
幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
教学时数:
一课时
教学准备:
师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条
幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程:
一、开始部分:
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分:
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?
请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。
睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?
画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?
引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。
小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。
(放音乐我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!
教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。
许多小朋友涂得很好。
听,热带鱼好象在说:
“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!
”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!
在我们
生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分。
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
小班美术教案:
一串红
-
活动目标:
1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。
活动准备:
棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
活动过程:
一、谈话导入老师:
今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?
(出示盆景一串红)这是什么花?
是什么颜色的?
二、观察一串红的花和叶子老师:
小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?
提问:
一串红的花象什么?
一串红的叶子象什么?
一串串的小红花长在什么地方?
(径)小结:
一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。
三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。
(边示范边讲解)3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)四、幼儿操作,老师指导1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。
手脏了可用抹布擦干净。
要保持画面干净。
【篇二:
小班音乐秋天反思】
篇一:
小班音乐秋天反思
小班
音乐秋天反思
小班音乐秋天反思一:
音乐活动:
《秋天》反思
秋天来到了,大自
然中的万物发生了很大的变化,例如:
水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶?
?
在进行此活
动时,首先,律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动,这样能提高幼儿
对活动的兴趣。
在“欣赏歌曲,理解歌词内容感受音乐节奏美”这一环节,我首先要让幼儿完整的欣赏音乐,
感受落叶是轻、慢的。
但是在接下来范唱的时候,我选择了教师清唱,如果是配乐范唱的效
果会更好,可以让幼儿充分的感受音乐,熟悉歌曲旋律。
活动的重点应该是引导幼儿理解“树
叶到处飞呀飞,树叶到处睡地上|这两句歌词,但是活动中,我没有放错重点,幼儿对这两句
歌词理解不够,唱不出来。
接下来的环节是“学唱歌曲”,我着重引导幼儿用好听的,自然的
声音学唱歌曲。
幼儿唱的时候知道小小声的,老师听得到的声音是好听的。
然后,在幼儿熟悉歌词的基础上,我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。
接下来引
导幼儿创编出树叶飞舞的动作。
在观察时,教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥
想象力,创编出于别人不同的动作。
部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的
动作。
过程时,幼儿都积极参与,所以我觉得本环节进行地轻松而自然。
为了提高幼儿表演
的兴趣,我还为幼儿提供了可爱的小树叶手偶充分调动幼儿的积极性。
他们戴着小树叶手偶
与同伴随音乐翩翩起舞,在这样一个轻松愉快的氛围中,不仅增进了同伴间的情感,而且也
使他们真正体会到了与同伴共同表演的快乐。
通过本次活动,幼儿在看看、说说、唱唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的认识。
整个
活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望。
我觉得他们学
得很快乐、玩得也很快乐!
小班音乐秋天反思二:
小班歌曲《秋天》音乐教案与反思(1003字)
设计背景
1我们幼儿园环境的特点就是有许多的树,课前可以组织幼儿参观落叶,让幼儿对落叶有基
本的了解。
2设计一棵大树,树上的叶子可以随意粘贴,树叶可以多种颜色。
3幼儿头戴树
叶头饰,仿佛融入秋天的意境之中。
活动目标
1幼儿感受歌曲的优美旋律,基本会唱歌曲。
2欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。
3了解秋天落叶的特征。
重点难点
重点:
幼儿在秋天的意境中,随着优美的旋律边表演,边学习唱歌曲
难点:
激发幼儿的想象力,想象秋天落叶是如何飘落,可以做什么动作。
活动准备
一棵大树(上面的叶子是多种颜色,并且可以粘贴的)树叶的头饰
cd碟
活动过程
开始环节
1幼儿练声
2导入:
告诉幼儿刚才练声的时候,唱的可好了,大树妈妈带着它的宝宝们也来听。
(出示大
树)大树宝宝也会唱歌,小朋友们听听。
3播放cd碟,幼儿听音乐。
基本环节
1教师头戴树叶头饰:
“小树叶不但会唱歌,还会表演呢。
”
2教师扮演小树叶,一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景,(唱和操作是同时进行,幼儿在
这个过程中,熟悉音乐,并且了解歌曲内容。
3第二段歌曲教的步骤同上,只是歌词的内容不一样,表演和操作的内容跟着改变。
4情境表演:
每个幼儿头戴树叶头饰,让幼儿也来扮演树叶宝宝。
幼儿随着优美的音乐一边表演,一边唱
歌曲。
活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等,幼儿既有新鲜
感,又可以重复不断的练习。
还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方,或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作,然
后大家跟着一起做。
(幼儿通过自己的表演来感受秋天落叶的色彩美和形体美。
)
结束环节:
教师:
“小树叶还想飞到操场上玩呢!
”带领幼儿随着音乐做动作出教室。
教学反思
1这节课我选用小班教材中的一首歌曲,很适合我们小班上学期的幼儿。
根据我们小班幼儿的
年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不
上。
于是我在设计这节课的时候,想让幼儿倾听优美的音乐,并看老师的操作表演从而熟悉
音乐,理解歌曲内容。
然后,教师和幼儿一起戴头饰进行情景表演,并引导幼儿边表演边唱
歌曲,让幼儿在表演中学习歌曲。
幼儿在表演的过程中积极性很高,应为要反复练习,所有
要让幼儿感觉落叶一会儿落在这里,一会儿落在那里。
让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿
的兴趣,把活动推向**。
总的说这节课设计是不错的。
2只是在结束部分,是不是简单了一些,是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美,教育幼儿
今后如何爱护我们的大自然。
小班音乐秋天反思三:
教育反思:
小班《秋天》主题活动反思(1784字)
秋天吹树枝摇,红
叶黄叶往下掉”,对于生活在城市中的孩子,秋天最能感受到是落叶;“风娃娃钻进果林,在翻
着秋天的画报,黄澄澄的梨、红彤彤的枣、金灿灿的苹果、亮晶晶的葡萄”对于小班孩子,
秋天最令他们喜爱的丰收的果实。
所以这个主题我们主
要围绕秋天的树叶和果实展开了教育教学活动。
在这个主题中我们开展了丰富多彩的活动,
有小班组亲子趣味体育活动,有以班级为单位的拼图比赛、穿脱衣服比赛、制作水果色拉活动。
在开展教育教学的活动中,寻找落叶给我留下了深刻的印象。
因为我们园内植物种类较少,所
以找落叶活动我们把孩子们带到小区内。
正值小区改造刚刚竣工,小区换上了新面貌。
我们引
导孩子们边走边观察体验道路的整洁、平坦、房子的美观,细心的存存、科科等还发现了房子
上的数字,有的幼儿发现小区内的停车位。
在我们走动的过程中,恰好吹过一阵阵秋风,孩子们
观察到秋风吹树叶摇晃、飘落的情景,为诗歌“片片飞来像蝴蝶”和歌曲“秋天”的教学做好
准备。
最让孩子们感兴趣当然还是拾落叶,当让他们在一个区域内捡落叶时,他们像一群小麻
雀,唧唧喳喳忙活开了,不时有幼儿发现地上的果子,有谗嘴巴的幼儿一听我说是果子就直往
嘴巴里塞。
我赶紧制止告诉他们这种果子我们宝宝不能吃。
不久我们就收获了一大袋树叶,
带到幼儿园。
这个活动不仅让孩子感受了秋天的景色,还了解到小区的变化。
我们园内种植了好多一串红,因此第二个周中我们围绕一串红开展了两个活动,一个是观察活
动,一个是粘贴活动。
这两个活动也给我留下了很深的印象。
在观察活动中,我考虑一串红种
植的面积是长条状,比较方便幼儿观察,于是我采用了实地观察的方式。
但是实际教学的过程
中发现这种方式还不适合小班上学期的幼儿。
他们下了楼就不听老师的指令,因为人多就出现
了推推挤挤,有幼儿站不稳压到了花,有的幼儿忍不住把一串红花给摘下来,有幼儿游离在外,
自己玩了。
因此通过这次的活动,我发现要在室内先观察一盆一串红,让幼儿在感知认识一串
红的基础上再去欣赏感受大片一串红花给人的美丽感觉。
在粘贴一串红的活动中,因为我示范
时采用了常用的逐个涂江湖粘贴方法,这种粘贴方式因为量多、纸片小而柔软,纸片容易沾在
手上,所以在幼儿操作的过程中大部分幼儿出现了困难,只有少数能力强、坚持性好的幼儿完
成。
在和阿姨共同指导幼儿的过程中,我发现了阿姨更好的粘贴方式。
即将糨糊涂在一串红的
茎上,在将花朵逐个摆在茎上,这样花朵的纸片不容易粘手上,还能快速地粘好花朵。
因此,我
们及时调整,将集体活动调整到区域活动,在区域中重新指导幼儿。
通过对比确实这种方法降
低了难度,幼儿都能在较短的时间内粘贴出一盆漂亮的一串红。
在丰富多彩的活动中,小班组亲子趣味体育活动通过创新,获得圆满成功,赢得了家长一致称
赞。
拼图能提高孩子的观察能力、分析能力、思维能力,我们班有大部分孩子已经会拼12片
的拼图,因此我们举行了拼图比赛。
通过这次比赛会拼的幼儿赢得了极大的自信乐意探索难度
大的拼图,同时激发了不会的幼儿产生了尝试的意识和行为。
我们也更清楚地了解了幼儿的拼
图能力,能有争对性地加以引导和指导。
从上个主题开始我们就引导宝宝学习脱衣服、叠衣服、
穿衣服。
通过一段时间的练习,大部分孩子们已经学会了自己穿脱。
于是我们举行了穿脱衣服
比赛。
比赛中还出现了令人意想不到的事情,在家一向要保姆包办的轩轩竟然在穿脱的两次比
赛中都获得了第一。
这次的比赛给了他非
篇二:
幼儿小班音乐说课稿:
秋天
小班
音乐教案——秋天
[活动目标]
1、让幼儿有感情的
演唱并表演歌曲《秋天》,唱出秋天的可爱。
2、通过让幼儿听风
声做游戏,培养幼儿的想象力及表现能力,并教幼儿初步学会遵守一定的规则。
[活动准备]
乐器若干;音乐带;
树叶头饰
[活动过程]
一、导入:
通过唱
《郊游》歌,观看录象、照片引发幼儿对郊游活动的回忆。
二、复习歌曲《秋
天》,唱出歌曲的优美。
1、幼儿表演唱歌曲
《秋天》。
2、用乐器边伴奏边
演唱。
3、幼儿学树叶飞把
乐器送给爸爸妈妈。
三、听音想象模仿
动作。
老师刮奏钢琴,让幼儿想象、模仿树叶被风吹起,又落下,风一停树叶飘落到地上。
四、游戏:
秋天
1、幼儿和老师拉成
圆圈做游戏。
2、爸妈伴奏,幼儿
边唱边游戏。
3、幼儿带树叶头饰
继续做游戏。
结束活动:
带小树
叶开火车去游玩。
篇三:
中班音乐秋天反思
中班
音乐秋天反思
中班音乐秋天反思一:
音乐活动:
《秋天》反思
秋天来到了,大自
然中的万物发生了很大的变化,例如:
水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶?
?
在进行此活
动时,首先,律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动,这样能提高幼儿
对活动的兴趣。
在“欣赏歌曲,理解歌词内容感受音乐节奏美”这一环节,我首先要让幼儿完整的欣赏音乐,
感受落叶是轻、慢的。
但是在接下来范唱的时候,我选择了教师清唱,如果是配乐范唱的效
果会更好,可以让幼儿充分的感受音乐,熟悉歌曲旋律。
活动的重点应该是引导幼儿理解“树
叶到处飞呀飞,树叶到处睡地上|这两句歌词,但是活动中,我没有放错重点,幼儿对这两句
歌词理解不够,唱不出来。
接下来的环节是“学唱歌曲”,我着重引导幼儿用好听的,自然的
声音学唱歌曲。
幼儿唱的时候知道小小声的,老师听得到的声音是好听的。
然后,在幼儿熟悉歌词的基础上,我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。
接下来引
导幼儿创编出树叶飞舞的动作。
在观察时,教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥
想象力,创编出于别人不同的动作。
部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的
动作。
过程时,幼儿都积极参与,所以我觉得本环节进行地轻松而自然。
为了提高幼儿表演
的兴趣,我还为幼儿提供了可爱的小树叶手偶充分调动幼儿的积极性。
他们戴着小树叶手偶
与同伴随音乐翩翩起舞,在这样一个轻松愉快的氛围中,不仅增进了同伴间的情感,而且也
使他们真正体会到了与同伴共同表演的快乐。
通过本次活动,幼儿在看看、说说、唱唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的认识。
整个
活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望。
我觉得他们学
得很快乐、玩得也很快乐!
中班音乐秋天反思二:
中班音乐活动《小树叶》教学反思(1342字)
1、艺术活动《小树
叶》,是一首优美的歌曲。
我把情感目标定位在“体会小树叶爱妈妈的情感”上,为了让幼儿
感受这一情感,我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富
的表情,在我的带动下,幼儿表现积极,以热情饱满的情绪表演“小树叶”爱妈妈的情感,
从最后的“造型”上看,我们确实下了很多功夫,可
见老师的引导取得了积极的效果。
由此我开展了“爱妈妈”的讨论:
我们平时怎么爱妈妈呢?
闫柏寒小朋友说:
“我帮妈妈刷刷碗。
”任翰庭小朋友说:
“我给妈妈拿拖鞋。
”韩芸西小朋友
说:
“我给妈妈拿苹果吃。
”?
?
很多小朋友都说出了自己的心里话,但这时我话锋一转:
小朋
友们说的好不如做的好,关键看你们怎么做。
由此我对孩子们提出了更高的要求,希望小朋
友们把说的话落实到生活中去,从家长的反馈看,他们反应孩子们确实比以前懂事了,爱帮
助妈妈干力所能及的事情。
以上是我这节课感觉特别好的地方,孩子们的情感始终围绕“爱
【篇三:
幼儿园小班语言教案(5000字)】
活动目标:
1.熟悉儿歌内容,能跟教师一起念儿歌。
2.能在集体面前大声的说出自己的名字。
3.意识到自己长大了,愿意在集体面前说话。
活动准备:
1.请幼儿带自己小时候的照片,衣物等。
2.幼儿用书,教学挂图。
活动过程:
1.带领幼儿念儿歌并做动作。
(1)小朋友,我们一起来唱一唱,动一动,“小手小小,小脚小小?
?
”
(2)你们的手和我的手比起来有什么不一样?
(3)你们的脚和我的脚比起来有什么不一样?
2.带领幼儿一起看幼儿用书。
教师:
(1)谁能说说看,图片上的人谁比较大?
谁比较小呢?
(2)图片上的小女孩看起来很开心,她拿的小衣服是给谁穿的呢?
照片里的小宝宝是谁?
你怎么知道的?
小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?
为什么?
3.教师出示自己小时候的照片,让幼儿猜一猜。
教师:
(1)大家一起猜猜看,照片上的人是谁?
(2)这张是老师小时候的照片.
(3)我好想知道每一位小朋友的名字,大家都来说说自己的名字.
4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物,在教师的引导下做自我介绍。
5.教师小结:
(1)今天我们认识了好多新的同学,你们开心吗?
你能说出你认识的好朋友的名字吗?
(2)我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。
6.教师教读儿歌。
7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。
8.认字:
小,大。
结束部分:
鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。
(小朋友,我们今天学习的儿歌好听吗?
小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈,爷爷奶奶听,好吗?
)
活动目标:
1.学习围绕生日礼物谈话,能用自己的语言表达意思。
2.尝试用大大的,圆圆的,红红的来形容物品的特征。
3.喜欢听故事,乐意与教师同伴交流。
活动准备:
1.娃娃布偶
2.幼儿用书,教学挂图,神秘箱。
活动过程:
1.教师讲述故事《生日礼物》,当讲到大大的,红红的,圆圆的时候用比较夸张的口吻说出,引起幼儿的注意。
(1)妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的?
(2)爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的?
(3)爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的?
儿讨论。
教师:
(1)我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么?
(2)我们一起看看画中的萍萍,她想到了什么礼物呢?
3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌,并打开神秘箱。
教师:
(1)今天是萍萍的生日,我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧!
(2)和孩子一起数,1,2,3,我们一起看看萍萍的生日礼物吧!
4.教师和幼儿一起讨论生日是什么?
用开放性的问题提问,聆听幼儿们的各种回应。
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