初中地理教案集.docx
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初中地理教案集.docx
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初中地理教案集
附件1
课题编号
普教系统教育科研立项课题
教案集
课题名称:
课题主持人:
主持人所在单位:
填表时间:
2020年6月28日
八年级地理上册教学设计
课题
7.1南方地区的自然特征与农业
教学
目标
1.查阅中国四大区域地图,找出南方地区的范围。
简单评价南方地区的位置。
2.分析地图及资料,掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。
3.探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素,理解自然环境对农业生产的影响。
教学
重点
南方地区的地理位置、地形特征和气候特征;农作物的分布和影响因素。
教学
难点
南方地区不同地形区主要的地理差异。
南方地区的气候与地形对农业的影响。
教学
过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
一、南方地区的地理位置与范围
1、指图描述本区的相对位置和海陆位置;在描述边界线的基础上,描述南方地区的范围。
小组回答:
南方地区大致位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东,东面和南面分别濒临东海和南海。
二、认识南方地区主要的地理事物,熟悉其空间分布
1、秦岭、淮河、青藏高原。
标注海洋和河流:
东海、南海、长江、珠江。
2.查找地形区:
长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原;查找山脉:
横断山脉、巫山、雪峰山、武夷山、南岭、台湾山脉。
3.识图填图:
在相应的空格里,填上各地理事物的名称,检测读图效果。
三、南方地区的地形组成和内部地形差异,探究南方地区内部地形差异。
1、读南方地区分层设色地形图,对比高度表说出颜色如何变化?
大致可以分为几个色区?
估计各自的海拔大致是多少?
各区域叫什么名称?
结合我国地形知识,描述各区域的地形特点,将结果填到表中。
小组回答:
南方地区地形复杂多样,西(高)东(低)差异明显。
西部以高原和盆地为主;东部有交错分布的平原、低山和丘陵。
四、分析资料
(一)探究位置对气候的影响
查找北纬30°线和北回归线,并标注出来,分析南方地区所处的纬度位置及所属的温度带、干湿区。
通过本区域的气候类型分布图,找到面积最大的气候类型,通过气温和降水分布图,分析南方地区主要的气候特点。
小组回答:
南方地区纬度较低,气温高,最热月平均气温为28~30℃,最冷月平均气温在0℃以上。
大部分地区处于亚热带,少部分地区处于热带。
受季风影响,南方地区降水丰富,年平均降水量在800毫米以上,处于我国四大干湿区中的湿润区。
综上所述,南方地区位于湿润的亚热带、热带季风气候区,夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。
(二)分析地形、气候、土壤之间的关系
1、提供我国1月平均气温分布图,找出四川盆地和长江中下游地区的差别;在寒潮影响范围图上,找出云南和广州的大致位置,看看哪个地区最易受到寒潮影响。
结合地形图和动画,分析两组同纬度的地区气候差异产生的原因。
小组回答:
四川盆地北部有高大山脉,对来自北方的冬季风、寒潮有阻挡或减弱作用,冬季相对较为温和。
同纬度的长江中下游平原北部则没有高大山脉,冬季风和寒潮能长驱南下,冬季相对于四川盆地较为寒冷。
西双版纳北部的高大山脉阻挡了北方的寒潮。
广州北面南岭山地的海拔较低且间断,对冬季来自北方的寒潮削弱作用较小,因而广州也能受到寒潮的影响。
2、小组收集关于长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵各地的土壤与农业的资料,分组展示,归纳南方地区的主要土壤类型。
小组回答:
南方地区由于水热充足,这里植被常绿。
在湿热的环境下往往发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。
五、联系生活话农业
(一)气候、地形、土壤等自然因素对农业生产的影响
1、南方地区成为我国重要的水田农业区的有利条件是什么?
小组回答:
南方地区是亚热带和热带季风气候,气温高、热量足、降水多、地势低平,适宜发展水田种植业,可因地制宜大面积种植喜湿热环境的水稻。
(二)物产富足的采摘园
1、南方地区山清水碧,物产富饶。
水稻是主要的粮食作物,除此以外还有哪些农产品呢?
我们一起走进采摘园,到各个园区(省区)去品尝当地的美食和水果。
结合图例查找南方地区的物产:
粮食作物、热带经济作物、水果的种类有哪些?
各自分布在哪些省区?
采摘归来话收获:
粮食作物主要分布在何处?
热带经济作物主要分布在何处?
小组回答:
激趣导入,引入变态发育的话题。
板
书
设
计
一、南方地区的地理位置与范围
二、认识南方地区主要的地理事物,熟悉其空间分布
三、南方地区的地形组成和内部地形差异,探究南方地区内部地形差异。
教
学
反
思
八年级地理上册教学设计
课题
8.2干旱的宝地──塔里木盆地
教学
目标
1.运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。
2.举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
3.根据资料,了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验,以西气东输为例进行说明。
教学
重点
塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。
塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验──西气东输工程。
教学
难点
塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。
教学
过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
一、塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点
(一)塔里木盆地主要城镇的分布特点
喀什地区是中国最西部的行政区,古称疏勒,地处欧亚大陆中部,中华人民共和国西北部,新疆维吾尔自治区西南部。
东临塔克拉玛干大沙漠。
全区总面积16.2万平方千米,东西宽约750千米,南北长535千米。
喀什市是喀什地区行署所在地,是喀什地区的政治、经济、文化中心,也是新疆唯一的中国历史文化名城。
2010年,喀什辟为国家第六个经济特区,成为中国内陆第一个经济特区。
叶城县位于新疆维吾尔自治区西南部,喀什地区南部,喀喇昆仑山北麓,塔里木盆地西南缘。
总面积28928.64平方千米,总人口373492人(2003年)。
有维吾尔、汉、塔吉克、回、乌孜别克、柯尔克孜等民族。
和田地区,隶属于新疆维吾尔自治区,位于新疆维吾尔自治区南隅。
南抵昆仑山与西藏自治区交界,北临塔克拉玛干大沙漠与阿克苏相连,辖1个县级市、7个县,2012年末,总人口212.34万人。
2012年,和田地区全年实现地区生产总值145.4亿元,比上年增长12.4%。
民丰县,位于新疆维吾尔自治区西南部,昆仑山北麓,塔克拉玛干沙漠南缘。
东临且末县,西连于田县,全县总面积56759.86平方千米,总人口34284人(2003年)。
有维吾尔、汉、回、柯尔克孜、蒙古、朝鲜族、塔塔尔、哈萨克等民族。
且末县位于新疆维吾尔自治区南部,塔里木盆地东南缘,阿尔金山北麓。
东与若羌县交界,西与民丰相邻,南与西藏接壤,北部伸入塔克拉玛干大沙漠,与尉犁、沙雅县相望。
全县总面积138680平方千米(为全国面积第二大县),总人口56627人(2003年)。
若羌县位于新疆维吾尔自治区东南部,塔里木盆地东部,塔克拉玛干沙漠东南缘。
总面积199222平方千米,是中国县域面积第一大县(约相当于2个浙江省的面积)。
总人口3万人(2004年)。
县人民政府驻若羌镇。
属暖温带极干旱气候区,年均气温11.5℃,年均降水17毫米。
库尔勒市,县级市,新疆巴音郭楞蒙古自治州的首府,成立于1979年9月30日。
库尔勒市地处欧亚大陆和新疆腹心地带,塔里木盆地东北边缘,南距“死亡之海”世界第二大沙漠──塔克拉玛干沙漠直线距离仅70公里,是古丝绸之路中道的咽喉之地和西域文化的发源地之一,是南北疆重要的交通枢纽和物资集散地,也是该地区重要的政治、经济、文化中心。
“库尔勒”维吾尔语意为“眺望”,因盛产驰名中外的“库尔勒香梨”,又称“梨城”,是西北五省区第一座“全国文明城市”。
轮台县地处天山南麓,塔里木盆地北缘,总面积14789平方公里。
县境东西长110公里,南北宽136公里,辖7乡4镇3个农牧场,总人口11.3万人,有维、汉、回等7个民族。
库车县位于中国新疆维吾尔自治区中西部,阿克苏地区东部,天山中段南麓,塔里木盆地北缘。
总面积14528.74平方千米,总人口405894人(2003年)。
有维吾尔、汉、回、柯尔克孜、哈萨克、蒙古、俄罗斯、锡伯、满、乌孜别克等14个民族。
素有“歌舞之乡”“西域乐都”“瓜果之乡”的美誉。
阿克苏市位于天山南麓,塔里木河上游,因水得名,维吾尔语意为“白水城”,是古丝绸之路上的重要驿站,素有“塞外江南”之美誉,是阿克苏地区政治、经济、文化中心。
全市总面积2.33万平方公里,建城区面积45平方公里。
市辖4乡2镇1场、6个街道办事处。
阿克苏经济以农业为主,农业中又以棉花尤其是长绒棉为核心。
此外还产粮食、水果、油料、甜菜等。
工业则有纺织、水泥、化工等门类。
在地图资料上的标注
1、地图资料所示的主要城镇分布在塔里木盆地的什么位置?
小组回答:
塔里木盆地的边缘。
(二)塔里木盆地绿洲的分布特点
1.地图资料所示的绿色区域代表的是什么地理事物?
小组回答:
绿洲。
2.绿洲分布在塔里木盆地的什么位置?
小组回答:
塔里木盆地的边缘。
3.绿洲和城镇的位置是什么关系?
小组回答:
相伴在一起。
(三)塔里木盆地交通线的分布特点
1.勾画出塔里木盆地内的国道、铁路、一般公路,观察交通线分布在塔里木盆地的什么位置?
小组回答:
塔里木盆地的边缘。
2.地图中的主要城镇、绿洲以及交通线这三者之间是什么位置关系?
小组回答:
交通线将城镇、绿洲串连在了一起。
(四)塔里木盆地沙漠的分布特点
1.地图中的点状符号代表的是什么地理事物?
小组回答:
沙漠(塔克拉玛干沙漠)
2.为什么在塔里木盆地内部形成该事物?
注:
图中黄色区域代表塔里木盆地的位置
小组回答:
塔里木盆地远离海洋,周围又有高大山脉环抱,来自海洋的气流不易到达,气候干旱,降水稀少,成为我国极端干旱的地区。
在盆地内部形成我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠。
(五)塔里木盆地水源的分布特点
1.塔里木盆地边缘为什么会形成绿洲?
新疆吐鲁番(沙漠中的绿洲)
绿洲指在大尺度荒漠背景基质上,以小尺度范围、但具有相当规模的生物群落为基础,构成能够相对稳定维持的、具有明显小气候效应的异质生态景观。
相当规模的生物群落可以保证绿洲在空间和时间上的稳定性以及结构上的系统性;其小气候效应则保证了绿洲能够具有人类和其它生物种群活动的适宜气候环境,有利于形成景观生态健康成长的生物链结构。
干旱地区,只有在有特殊水资源保障的区域方可形成绿洲。
绿洲面积只占新疆总面积的8%,却集中了新疆90%以上的耕地、人口及国内生产总值。
绿洲地区农、牧业发达。
(资料来源:
2014年互动百科)
1.塔里木盆地边缘的水资源是如何保障的?
小组回答:
山地降水和冰雪融水。
小组回答:
在比较高的山地,暖湿气流在迎风坡爬升过程中,气温下降,空气中容纳水汽的能力降低,空气中的水汽在山腰地区达到饱和,成云致雨,之后,空气中的水汽减少,降水减少。
小组回答:
高山冰雪融水具季节性变化的特点,冬季,高山冷空气中的水蒸气凝结成冰晶,形成冰雪。
夏季,温度上升,冰雪融化。
塔里木盆地的河流都是内流河,水源的重要组成部分之一即来自于高山冰雪融水。
冰雪融水,夏季补给,冬季消失,因此,塔里木盆地的内流河多为季节性河流,易出现断流现象,地图资料上用虚线表示的河流就是季节性河流。
教师小结:
塔里木盆地周围的内流河形似眼睛的眼睫毛,山地降水与高山冰雪融水,形似睫毛膏,在夏季的时候,将塔里木盆地眼睛周围的“眼睫毛”刷得更长。
二、塔里木盆油气资源的开发
(一)塔里木盆地的油气资源
1、塔里木盆地地区最初修建的公路多分布在盆地边缘。
图中有两条后期修建的纵贯塔克拉玛干沙漠的公路,修建这两条公路的主要目的是什么?
小组回答:
开发塔里木盆地的油气资源。
教师讲解:
塔里木盆地是我国最大的含油气盆地,总面积56万平方公里,根据中石油、中石化最新一轮资源评价数据统计,塔里木盆地可探明油气资源总量约为162.9亿吨,其中:
中石油塔里木油田可探明油气资源总量150亿吨;中石化塔河油田可探明油气资源总量12.76亿吨,中石化河南宝浪油田可探明油气资源总量2020.94万吨。
截至2012年,盆地剩余油气资源总量在全国各大油气田位居第一,天然气资源量列全国500多个盆地之首,现阶段仍处于勘探早期阶段,具有巨大的资源潜力。
(来源:
巴州油地项目研发中心发布时间:
2012-11-27)
(二)西气东输
1.西气东输工程是指中国西部地区天然气向东部地区输送,主要是新疆塔里木盆地的天然气输往长江三角洲地区。
2.西气东输工程分两条线路。
一线工程西起新疆塔里木盆地的轮南油气田,东到上海、杭州,年输气量120亿立方米。
二线工程主干线于新疆霍尔果斯口岸将从中亚进口的天然气向南运至广州、广西,年输气量300亿立方米。
西气东输管道,可是我国距离最长、口径最大的输气管道。
3.西气东输工程能够使塔里木盆地中的天然气运送到我国东部地区。
这些油气资源的开发,不仅为新疆带来了经济发展的机遇,发挥了西部地区的资源优势。
而且也缓解了东部地区的能源供应,优化了东部地区的能源结构。
现在明白了吧?
4.工程设计者已经考虑过啦!
为避免在西气东输工程的施工过程中破坏沿线的生态环境,工程严格规定施工区域为28米宽;施工过程中要尽量避免破坏地表植被,废弃物全部回收,土石方全部回填,而且用于沿线环保的经费占到了总费用的3.6%!
激趣导入,引入变态发育的话题。
板
书
设
计
一、塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点
二、塔里木盆油气资源的开发
教
学
反
思
八年级地理上册教学设计
课题
第十章中国在世界中
教学
目标
1.知道我国是最大的发展中国家。
2.运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就,以及发展中面临的挑战。
3.知道我国要做负责任的大国。
教学
重点
知道我国是世界最大的发展中国家,运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就,以及发展中面临的挑战。
教学
难点
理解中国要在世界中做负责任的大国。
教学
过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
一、举世瞩目的发展成就
1、阅读课本:
三个重要时段中国的成就表现。
教师讲述:
第一个五年计划以及改革开放以后两个时期,由于我们不是生于那个年代,所以认识可能比较少,但21世纪是我们的时代,对于21世纪以来的成就2、改革开放以来我国的发展成就:
小组讨论:
分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
二、发展中的挑战
1、虽然中国取得了发展成就,但它在发展之路上也面临很多挑战,你们知道有哪些挑战吗?
2、认识人口、资源、环境和发展之间的关系
二、做责任的大国
教师讲述:
虽然面临着非常多的挑战,我国现在的国际地位不断上升,已经成为有全球影响力的大国,我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度,我国是一个责任大国。
中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、国际救援等国际事务中所发挥的重要作用。
1、对世界的贡献:
用世界不到10%的耕地养活世界20%的人口
2、积极参与国际事务,做责任大国:
积极承担维护国际秩序的责任;积极承担维护世界和平的责任;等等。
3、了解我国在应对全球气候变化中的努力
4、就节能减排而言,我们中学生能做些什么呢?
最后学生自由分享。
5、如何处理人口、资源、环境和发展之间的关系?
谈谈你的看法
6、我国在应对全球气候变化中做出了哪些努力?
7、举例说明中国在国际事务中所扮演的重要角色。
8、小组讨论自己的家乡发展经济的有利和不利的地理条件,我们应当怎样因地制宜地发展家乡的经济?
9、为什么在西北、华北和东北地区营造防护林?
。
板
书
设
计
一、举世瞩目的发展成就
二、发展中的挑战
教
学
反
思
专题复习:
认识大洲教案
一.学习内容分析
本节内容是七年级下册区域地理的开篇内容,亚洲的位置和范围是学生进入区域地理学习的第一节,也是培养学生掌握认识大洲自然地理环境一般方法的基础。
通过了解亚洲
的位置和范围,学生学会描述大洲地理位置的方法。
与此同时还要带领学生探讨区域的学习方法,并初步分析区域地理三部分内容之间的内在逻辑关系,这是学生必须掌握的方法,也是形成学生地理思维能力的不二法门。
这是此节课的重点也是难点。
【教学重、难点】:
1.通地理位置的学习和分析,能够说明大洲的地理位置的重要性。
2.掌握区域地理的学习方法、概括区域地理要素之间的内在关系。
二、学习目标分析
1.能够较好的概括一个区域的纬度位置、半球位置、海陆位置(相对位置)。
2.教师引导学生去讨论、归纳学习区域地理的方法;并能找到地理环境不同要素之间的内在联系。
3.结合实例能够初步说明区域位置的重要性。
三、学情分析
作为复习课,学生对整个初中阶段的知识已经有了一个良好的知识基础,无论是世界区域地理还是中国区域地理都有一定的认识,但还是缺乏提炼、归纳、解决问题的能力,特别是地理事物之间的内在联系。
教师在本课教授他们区域地理学习的方法,对他们今后的学生至关重要。
这一阶段学生有较强的参与意识和表现意识。
结合学生的特点展开讨论式教学,效果更好。
四、课前任务设计
学生:
学生学要认真完成老师发的导学案。
教师:
设计课前任务单,制作PPT。
五、教学过程
教师活动
学生活动
【新课导入】课前播放《我和你》,“我和你、心连心,同住地球村”世界各大洲之间联系越来越紧密。
找出世界各大洲
【教师介绍】今天这节课开始我们学习七年级下册的内容,主要的学习内容是大洲、国家、地区等内容。
这部分内容的学习我们一般从地理位置和范围、自然地理环境、人文地理环境等三个方面来入手,一是学习区域基本状况,二是找出各地理环境之间内在联系
【小组分工】班级分四大组,每个问题10分,完全正确加10分,回答错误则相应减分,得分最多的为优秀小组。
【板书】专题复习1认识大洲
合作探究一:
描述大洲的地理位置
1.学生参考相关资料自主探讨亚洲、非洲、欧洲的位置并写在答题板上。
分组讨论。
【教师点评】教师对各小组的讨论结果进行点评,加分。
【小组展示】学生分小组展示小组讨论的结果并写在小组的答题板上。
教师总结:
各小组回答的都很好,都能从半球位置、经纬度位置、海陆位置等方面来说明大洲的地理位置。
【过渡】随着各大洲人员交流、经济活动等各方面的联系越来越紧密,特别是我们党和国家领导人,高瞻远瞩、与时俱进、不失时机的提出了“一带一路”伟大战略构想。
展示“一带一路”视频。
观看视频
合作探究二:
以“一带一路”沿线地区试题为例,探究地理位置对自然环境、人类活动的影响。
1.完成导学案“一带一路”沿线地区的大洲、大洋。
2.完成导学案“一带一路”沿线城市和相关地理信息。
小组讨论写出答案
【成果展示】教师通过投影仪,展示各小组的探究成果
学生观看投影仪内容,结合教师点评修改自己内容。
【教师点评】同学们答题都都很好,
【承转】
(1)通过分析乌鲁木齐和鹿特丹的气候类型,分析其气候类型差异的原因,得出地理位置对自然环境的影响,
(2)通过内罗毕和莫斯科人种的差异得出自然环境差异的影响
学生讨论、回答
【小结】本节课通过分析地图、小组讨论以及合作探究等形式认识了大洲的地理位置,理解了学习区域地理的方法,并且讨论得出地理位置对自然环境和人文环境的影响。
【小组竞赛评比】评选优胜小组。
【板书设计】:
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