数学四年级下册试题52用画图的策略解决有关面积计算的问题同.docx
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数学四年级下册试题52用画图的策略解决有关面积计算的问题同
苏教版数学四年级下册试题5.2用画图的策略解决有关面积计算的问题同步练习(含答案)
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一、选择题。
1.一个长方形的长减少6厘米,面积就减少18平方厘米,这个长方形的宽是( )厘米。
A.3B.2C.4
2.两个长方形完全相同。
第一个长方形的长减少3分米,宽不变;第二个长方形的宽减少3分米,长不变。
变化后两个长方形的面积怎样?
()。
A.第一个长方形的面积大一些B.第二个长方形的面积大一些C.两个长方形的面积相等
3.一个长方形的宽增加4厘米,就变成了一个正方形,且面积增加了48平方厘米,要求原来长方形的面积,列式正确的是( )。
A.48÷4×4
B.48÷4+48
C.48÷4×(48÷4-4)
二、填空题。
4.从一块长55厘米,宽45厘米的长方形木板上截取一个最大的正方形,剩下部分的面积是_________平方厘米。
5.将一个长方形花坛的长增加5米或者宽增加4米后,面积都增加40平方米。
原来这个长方形花坛的面积是_____平方米。
6.一个长6米,宽3米的长方形。
如果长不变,宽增加2米,那么面积增加_________平方米。
7.有一块长方形菜地长30米,挖鱼塘把这块地的长缩短了10米,面积减少150平方米.现在这块地的面积是______平方米.
8.长方形的长是15米,宽是13米,如果宽减少8米,那么面积减少______平方米;如果宽增加3米,那么面积增加______平方米。
9.如图,大长方形的长是____米,宽是____米,它的面积是____平方米。
面积减少了12平方米后,阴影部分的小长方形的宽是____米,长是____米,面积是_____平方米。
三、计算题。
10.看图列式计算。
11.我会列式计算。
四、解答题。
12.有一个长方形鱼池的长是52米,为了扩大水面,现在又把长增加了8米,面积就增加了360平方米。
这个鱼池原来的面积是多少?
(先画图再解答)
13.一个长方形的宽增加4厘米,就成了正方形,且面积增加了48平方厘米。
原来长方形的面积是多少平方厘米?
(先在图上画一画,再解答。
)
14.学校有一块长方形的花圃,宽8米,在修建校园时,宽减少3米,这样花圃的面积就减少了30平方米,现在花圃的面积是多少平方米?
15.新庄小学原来有一块长方形草坪,长20米.修建校园时,把草坪的长减少4米,这样草坪的面积就减少了60平方米.现在草坪的面积是多少平方米?
(先在图上画一画,再解答)
16.新庄渔场有一个长方形鱼池(如下图),为了垂钓方便,要在鱼池的四周加铺一条1米宽的道路.这条道路的面积是多少平方米?
(先在图上画一画,再解答)
17.如下图,在一个长方形花圃里栽了郁金香和菊花。
(1)这个花圃一共占地多少平方米?
(2)郁金香的占地面积比菊花多多少平方米?
18.学校的操场原来是一个正方形。
现在要把操场的一组对边各增加16米,这样操场的面积就增加了800平方米。
原来操场的面积是多少平方米?
(请在图中先画一画,再解答)
参考答案
1.A
2.A
3.C
4.450
5.80
6.12
7.300
8.12045
9.104404728
10.180平方米
11.3000平方米
12.画图略2340平方米
13.96平方厘米
14.50平方米
15.
240平方米
16.
220平方米
17.
(1)1065平方米
(2)285平方米
18.
2500平方米
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下面短文,回答下列小题。
黄河是我国的第二大河,也是世界上屈指可数的名川,她像一条金色的巨龙,昂首盘曲,横卧在我国北部辽阔的大地上。
她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳百川千溪,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,在山东省垦利县注入浩翰的大海,全长5464公里,流域面积75万多平方公里。
a在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。
那时,这里的气侯温暖湿润,土地肥沃。
植物种类繁多;b殷代以后黄河中下游成为我国开发最早的地区,经济发展,人口繁衍较快,政治、文化比较先进,因此黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖—黄帝出生在黄河流域的中游,他和他的族系主要活动的区域在黄河中游。
在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶,产生了“仰韶文化”。
后来的夏、商、周王朝都是黄帝的后裔,他们自称"华"或"夏",而当时的华族聚居在中原地区,人们认为"中原"是居四方之中,所以又称为"中华"。
后来,"中华"又成了整个中国的代称。
黄河孕育了中华民族的古代文化,黄河成为古代文明发祥地之一。
从西安市半坡村发掘的仰韶文化遗址中,可以见到5000-6000年以前人们使用的简陋木、石农具,木结构的房屋,储粮的窖穴以及各式各样的陶器,其中有精美的带有图案的彩陶,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。
根据历史记载,我国好几个朝代的都城都建立在黄河流域,我国历史上六大都城的一半是黄河流域的古城(今西安、洛阳和开封),特别是几代帝王的都城长安,曾是我国东西方交通的枢纽,也是古代著名的丝绸之路的起点,长安所代表的我国唐代文化是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲各国的文化。
几千年来,黄河流域是封建统治的中心,也是革命斗争的舞台。
历史上著名的农民起义军都曾在黄河流域进行过轰轰烈烈的农民革命斗争,推动了我国历史前进。
抗日战争和解放战争时期,中华民族的优秀儿女,在这里打击敌寇,为全国的解放,建立了不朽的功勋。
黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族。
而中华民族的优秀儿女在她身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。
黄河不愧是中华民族的摇篮,中国文化的源头。
(1)在第②段的第a、b两句话之间还有一句话,这句话应是( )
A. 青山绿野为原始人类的生存提供了有利条件。
B. 青山绿野是原始人类生存的唯一条件。
C. 为原始人类生存提供有利条件的是青山绿野。
D. 原始人类生存的有利条件是青山绿野。
(2)第①段中运用的主要说明方法是( )
A. 下定义 列数字
B. 列数字 作比较
C. 打比方 举例子
D. 打比方 列数字
(3)本文之所以把黄河比作"中华民族的摇篮"主要是因为( )
A. 中华民族的始祖黄帝出生在黄河流域。
B. 黄河流域是封建统治的中心,革命斗争的舞台。
C. 黄河流域自然条件优越,适宜原始人类生活。
D. 黄河哺育了中华民族,孕育了中华民族古代文化。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)D
【解析】【分析】
(1)考查对文章内容的理解。
解答本题要联系上下文内容综合分析。
第②段的a句讲的是“黄河流域自然环境是很优越的”“气候温暖湿润,土地肥沃。
植物种类繁多”是具体写环境,根据句意A句紧承上文,衔接紧密,这些自然的青山绿野为原始人类的生存提供了有利条件。
b句则说明了在这样的环境下人们对这里进行了最早的开发和利用,成就了中华文明。
A句与b句是递进关系。
据此分析,答案为A。
(2)考查说明方法的辨识与理解。
“她像一条金色的巨龙,昂首盘曲,横卧在我国北部辽阔的大地上”运用的是打比方的说明方法;“九个省区”“全长5464公里,流域面积75万多平方公里”运用的是列数字的说明方法。
据此分析,第1段运用了打比方和列数字的说明方法。
故答案为D。
(3)考查对文章内容的理解。
在理解文章内容的基础上,根据问题筛选有价值的信息,然后分析推断作答。
依据文章第2段中的“在古代,黄河流域的自然环境是很优越的”“为原始人类的生存提供了有利的条件”和“殷代以后黄河中下游成为我国开发最早的地区,经济发展,人口繁衍较快,政治、文化比较先进”这些语句的说明,可以推知:
把黄河比作“中华民族的摇篮”主要是因为黄河哺育了中华民族,孕育了中华民族古代文化。
故答案为D。
故答案为:
(1)A。
(2)D。
(3)D。
【点评】常见的说明方法有:
(1)举例子。
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
(2)分类别。
将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
(3)列数据。
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。
需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
(4)作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
(5)画图表。
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
(6)下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
2.现代文阅读阅读下文,回答问题不做别人思想的“跑马场”
①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学……你是否有过这样的体验?
如今,面对海量信息,该给自己提个醒:
不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”。
②面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。
所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。
③思考是一种能力,需要不断练习才能提升。
然而,走捷径总是更简单。
喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。
长此以往,思考力就在简化中退化,自己的头脑变得空空如也。
④技术的进步对人类思维的影响,是一个引人思考的哲学命题。
美国学者尼尔·波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。
如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。
波兹曼的思考,是向时代的发问:
当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?
⑤实际上,网络并没有改变人们的思维实质,只是改变了抵达思考的方式。
面对触手可及的庞大信息,是迷失方向还是有效整合,取决于思考习惯的养成。
满足于当复读机、传声筒,不愿思考;满足于浅阅读、浅吸收,不会思考;满足于囫囵吞枣、一知半解,不善思考,最终就是人云亦云、亦步亦趋。
即便是碎片化阅读,也需要系统性积累,才能把握住背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧。
⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时,更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。
不管哪个时代,也不会每个人都是思想家。
然而,每个人却都可以成为一个思考者。
只有保持独立思考和理性思辨,才能真正带来人类智慧的增长,推动人类文明的进步。
⑦身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。
要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼,望尽天涯路”的眼界,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。
(选自《人民日报》。
作者:
王艺锭)
(1)下列作为本文的中心论点,最准确的一项是( )
A. 不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。
B. 当技术在获知的途径上做了减法,我们应给自己的思想做加法。
C. 网络没有改变人的思维实质,只改变了对抵达思考的方式。
D. 只有保持独立思考的理性思辨,才能真正推动人类文明的进步。
(2)下列不属于影响人们思考力的因素的一项是( )
A. “转帖度”成了选择的风向标,“击赞数”成了参考的指示牌。
B. 在思考时,一些人总喜欢走捷径,对复杂的哲理不再感兴趣。
C. 面对庞大的信息,人们只满足于现状,囫囵吞枣,一知半解。
D. 身处这个时代,有太多声音萦绕在人们身边,带来心灵影响。
(3)根据文章内容,下列说法不符合原文意思的一项是( )
A. 一些人之所以仿佛置身迷宫,是因为面对海量观点通道太多而不知如何筛选。
B. 技术的进步对人类思维的影响是一个引人思考的哲学命题。
C. 只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识,从而转化为智慧。
D. 在拥有观点、态度和感受时,更需要防止盲目、偏见和极端占据空间。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)C
【解析】【分析】
(1)本题考查的是分析概括议论文的主要观点。
“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。
分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
A项正确,文章的中心论点是:
不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。
(2)本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。
D项该项不属于“影响人们思考力的因素”,混淆是非。
(3)本题考查议论文语言的严密性。
语言的严密性是议论文语言的显著特点。
让学生能领会议论文语言的严密性,既是培养学生阅读议论文能力的重要方面,也是初三议论文教学的重要目标。
所谓严密,是指事物之间结合得紧密而没有空隙,周到而没有疏漏。
C项不符合原文意思,“只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识”错,表述绝对。
故答案为:
(1)A;
(2)D;(3)C。
【点评】论点就是真实性需要加以证实的判断。
它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
论点的寻找方法:
①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。
其中前三项是最常见的。
3.现代文阅读阅读下文,回答问题
礼物
①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以贴补家用。
生活是清贫的,但他们是相爱的一对。
②那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。
珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。
“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。
您需要一些菜吗?
”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些a.黯然。
“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分感动:
“谢谢您了。
”
③关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:
“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”
④第二天,小镇下了很大的雪。
傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪,敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。
每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:
“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。
”约翰点头默许了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。
平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口A
⑧两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提菜篮子。
⑨“嗨,珍妮,”老人b.兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!
平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。
”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。
”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“还有,这个给你。
也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。
”C
(选自《读者》2005年第14期 作者:
[美]杰瑞·沃曼)
(1)速读全文,“礼物”在文中是指________这样的东西。
围绕这一“礼物”,文章讲述了一个________的故事。
(2)第①段交代了________。
它在全文中的作用有:
(a)________,(b)________。
(3)“娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
”这句话是从文中抽取出来的,它应归于A-C处的哪一处?
为什么?
(4)品析文中a、b、c三处画线的词语,回答下列问题。
①a处老人的神情有些“黯然”,这是因为________,而b处老人又很“兴奋”,这是因为________。
②c处老人之所以“略带羞涩”,是因为________。
(5)俗语说“赠人玫瑰,手留余香。
”请你结合本文说说你对这句话的理解。
【答案】
(1)珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰;约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱
(2)自然环境和约翰一家的生活状况;点明故事发生的自然环境,渲染文章气氛;为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫
(3)C;用这句话作为全文的结尾,以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心,既给人以美感,又点明了文章的主旨,给人以无穷的回味。
(4)他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫,对她是否会买菜感到茫然;老人意外地收到礼物而惊喜,能为别人送礼物而高兴;老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思
(5)略
【解析】【分析】
(1)通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
(2)阅读所示文段,抓住关键词语概括内容。
要叙事作品中,自然环境描写的作用一般可从渲染环境、衬托、铺垫下文、暗示情节等方面来理解,根据文章具体内容分析。
(3)理解句子表述的含义,分析ABC三处的语境。
此句意义含蓄深刻,有赞美人物精神品质,表达文章中心的作用,所以作为文章的结尾放在C处合适。
(4)联系有关情节和人物之间的关系,结合人物的行为体会人物的心理活动,针对问题一一作解答。
(5)联系现实生活,谈谈自己对“付出爱心”的现实意义即可。
故答案为:
(1)珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱
(2)自然环境和约翰一家的生活状况 点明故事发生的自然环境,渲染文章气氛 为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫
(3)C;用这句话作为全文的结尾,以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心,既给人以美感,又点明了文章的主旨,给人以无穷的回味。
(4)①他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫,对她是否会买菜感到茫然 老人意外地收到礼物而惊喜,能为别人送礼物而高兴
②老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思
(5)略
【点评】通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据文章具体内容分析。
4.现代文阅读(2015•贵州贵阳)阅读能力考查,完成1-4题。
我需要你做我的眼睛
佚名
①那天,我站在老邻居露丝的房间里,茫然地看着东一堆西一堆的报纸,在心中问自己:
“我怎么到这里来了?
”
②“我需要你做我的眼睛。
”露丝说道,“我正在找一个笔记本,封面是个茶壶。
”
③我紧张地笑了笑:
“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗?
”
④“哦,不记得了。
但它应该就在这里,在这些报纸当中。
”她说道。
⑤这就是我目前的生活:
帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。
⑥上个月,我失去工作后,搬回了家。
我感到疲惫、沮丧,什么都无法激起我的兴趣。
我一直很喜欢手工制作,但现在一点劲头也没有。
妈妈让我去帮助别人,但我能为别人做什么?
向别人传授失败的技巧吗?
当露丝打电话到我家来,问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙,妈妈几乎是把我推出了家门:
“你会做得很好的。
”
⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。
我沮丧地说:
“我想我找不到它。
”
⑧“别丧气,亲爱的。
待会儿它会自个儿跳出来的。
”她说道,“它们总是这样。
”
⑨她的乐观感染了我。
也许在楼上?
我想。
随后,在楼上一个卧室的角落里,我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了!
”她欢叫道,“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。
”我惊讶地看着她。
她都快90岁了,但是她好像比我还忙。
⑪从此,我每周都去看望露丝几次。
刚开始,我承认,我是在应付妈妈。
但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西:
一本书、一个茶杯,或者一件挂在墙上的饰品。
⑫一天,我到露丝家时,看见她正眯着眼看一张信纸。
“我又需要你的眼睛了。
”她说道,“你可以给我⑬“当然可以。
”我说。
我在她身边坐下来。
⑭“亲爱的露丝,”我开始读道,“我们什么时候再去考古挖掘……”
⑮我惊讶地看着她。
“你是一位考古学家?
”
⑯“不。
”露丝笑道,“只是爱好。
”
⑰读完信,露丝说道:
“谢谢你。
现在我最好给她回信。
”
⑱从此,几乎每天我都要去给她读信,听我读完信后她就马上回信。
我还知道了,她收集了许多漂亮的茶壶,去过许多国家旅行,去过不少地方探险,结交有数以百计的朋友,养育了三个孩子,开了一个服装店。
如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。
⑲秋天过去,冬天到来。
一天,她的儿子打电话给我,问我楚否愿意晚上到医院去陪护摔伤的露丝。
当然,他们会付酬给我。
想到露丝一个人躺在医院里,我怎能拒绝?
⑳那个寒冷的冬夜,我来到了露丝的病房。
她看起来是这么瘦小,这么无助。
看到我,她挤出了一丝笑容。
“我一直盼望着你来。
”她说,“今天来了一封信,你可以给我读读吗?
”
㉑我坐在床边,迅速给她读完了信。
㉒她犹豫地看着我。
“你可以帮我写一封回信吗?
”她说。
㉓那一刻我几乎要流泪了。
露丝需要我。
这个曾经把自己的生活安排得满满的老人,现在确实需要我。
我已经知道自己从今天开始应该去做什么。
㉔和其他人联系。
这是露丝一直在做的。
她因为伤痛而躺在这里,但她仍然想伸出手去联系她的世界。
㉕露丝离开医院后,我的陪护就结束了。
然而,我不再把去看望露丝当作一项任务。
几乎每天我都在想能为她做什么。
但现在这些只是我生活的一部分,我已经重新开始进行我的手工制作,与朋友联系。
㉖我给露丝做了一份礼物——一件刺绣。
㉗当礼物呈现在露丝面前时,她的双眼泛起了泪光。
“谢谢你。
”她激动地说,“真是太漂亮了!
在我收集的物品中,这绝对是一件珍品。
㉘“你让我感到自己又年轻了起来,”她看着我,“你有这么多的精力和丰富生活,我希望我也能像你一样。
”
㉙我惊讶地看着她。
她说的是我吗?
㉚但当我们的目光相遇时,我意识到,露丝看到的已经是一个全新的我。
只是我自己现在才发觉。
坦率地说,我已经迫不及待地想开始新的人生了。
(文段有删改)
(1)这是一篇①________ 。
(文学体裁),采用第② ________ 人称,主要运用了③________ ④________ 这两种人物描写方法,叙写了“我”
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- 数学四 年级 下册 试题 52 画图 策略 解决 有关 面积 计算 问题