三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案.docx
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三年级下册语文期末达标密卷苏教版含答案
苏教版三年级语文下期末达标密卷
一、字词比拼
1.我能拼,我能写
liáo kuò________的草原,一望无jì________,一条wān yán________的小路伸向远方,一座座zàng bāo________散落在碧绿的草地上,好sì________一座座大海中的dǎo yǔ________。
2.查字典,按要求填表
要查的字
部首
除去部首
余几画
组词
字典中的解释
应选义项
窃
________
________
窃窃私语
①偷;②偷偷地;③谦指自己(意见)
________
窃取
________
服
________
________
服气
①衣服;②担任;③服从,信服;④吃药;⑤适应
________
校服
________
3.按要求写词语:
①写出句子中划线词的近义词。
桑兰坚强的品格受到人们的敬佩________和高度赞扬________
日环食那奇异________景象让人兴奋和引人对太空的思索________
②写出句子中划线的反义词
万里长城令人自豪________,听到外国人的赞叹叫人心里喜悦________
森林逐渐消失________人们开始冷静________思考自己的行为
。
4.把成语补充完整,并按要求归类
千________百态 喜出________外 ________苗助长 出类________萃
谈笑风________ 七上八________ 精妙绝________ ________假虎威
________弓蛇影 风华正________ ________天喜地 五________六色
①表示心情高兴的:
________。
②出自寓言故事的:
_____
___。
③含有数字的:
________。
④写出表现李白艺术成就的成语3个________。
5.对号入座
陆续 继续 连
续
①参观的人们________地走出了大厅。
②抗洪的战士们在大堤上________奋战了三天三夜。
③小明病好了以后,又________去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
④________走到哪里,我________不能忘记自己的老师。
⑤________我的学习成绩差,________我绝不泄劲。
⑥他________聪明,________勤奋。
二、句子练习
.按要求完成句子。
①风筝飞上了蓝天。
(扩句)
②我们必须讲卫生的好习惯。
(改病句)
③大片大片的雪花飘落下来。
(改成比喻句)
④万丈阳光把他的脸照得红红的。
(改成被字句)
⑤南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。
(缩句)
⑥景色秀丽的庐山,怎能不令人流连往返呢?
(改陈述句)
三、课文内容回放
1.南沙也是个________。
天是________,海是________。
远望________,翡翠和蓝玉合璧,________。
2“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”这句话是________代诗人________的作品________中的诗句。
这句诗用了________的修辞手法。
这首诗表达了诗人________的思想感情。
3.本学期(苏教版三年级下册)我们认识了许多人物:
有微笑着面对生活的________;有神勇无比的西汉将军________;有才华超人的少年诗人________;有种桃能手________;还有菩萨司令________等。
4.我国的直辖市是________(________)________(________)________(________)________(________)(横线上写简称,括号内写全称)
5.王勃为________的滕王阁,写下了________的名文《________》,其中“________,________”写出了江上迷人的秋景。
6.海底是个________,________的世界。
7.清明时,看到人们扫墓祭祖,我又想起了杜牧的诗句:
________。
四、阅读竞技
1.阅读下文,完成后面的问题 五月,洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。
中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
(1)找出比喻句。
作者分别把槐花比作________和________,写出了槐花________的特点。
(2)照样子写2个词语:
白生生:
________、________
嗡嗡嗡:
________、________
(3)写槐花饭香的词语有:
________、________、________。
(4)用“有……有……有……”写个句子:
2阅读下文,回答问题时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“你是谁?
为什么哭?
”
流浪汉说:
“我少年时代玩坡璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!
如今我一无所有,我真后悔呀!
”
时光老人看他哭得可怜,试探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪
汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一青春,我就一定从学起,做个勤奋好学的人!
”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。
路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年,他又懊悔得痛哭起来。
正巧,他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。
“我做了件蠢事!
”时光老人冷笑着说:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
时光老人那么生气。
从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分钟!
(1)写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。
(2)用“假如……就……”造句。
(3)流浪汉对时光老人怎样说的?
时光老人怎样做的?
流浪汉又是怎样做的?
(4)你读了这个故事懂得了什么道理?
五、作文竞技场
.在我们的周围,经常发生各种各样的事情。
你对哪件事情印象最深,想好了再写下来。
答案解析部分
一、字词比拼
1.【答案】辽阔;际;蜿蜒;藏包;似;岛屿
【考点】拼音,字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“蜿、蜒、藏、屿”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】穴;4;②;①;月;4;③;①
【考点】字形,字义
【解析】【分析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法。
3.【答案】佩服;表扬;奇特;思考;谦虚;悲痛;出现;慌张
【考点】词义
【解析】【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写近义词、反义词。
其中注意:
敬佩:
敬重而佩服。
赞扬:
称赞;称扬。
奇异:
奇特,特别。
思索:
反复思考探索。
自豪:
自己感到光荣,值得骄傲。
喜悦:
欢乐;快活。
消失:
逐渐减少以至没有或[人或事物]由近及远逐渐到看不见;不复存在。
冷静:
人少而清静;不热闹。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
4.【答案】姿;望;揠;拔;生;舌;伦;狐;杯;茂;欢;颜;喜出望外、笑风风生、欢天喜地;揠苗助长、狐假虎威、杯弓蛇影;千姿百态、七嘴八舌、五颜六色;出类拔萃、精妙绝伦、风华正茂
【考点】词义,成语
【解析】【分析】考查补写成语及分类,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
这些词语有:
千(姿)百态、喜出(望)外、(揠)苗助长、出类(拔)萃、谈笑风(生)、七嘴八(舌)、精妙绝(伦)、(狐)假虎威、(杯)弓蛇影、风华正(茂)、(欢)天喜地、五(颜)六色、②表示心情高兴的:
喜出望外、笑风风生、欢天喜地。
②出自寓言故事的:
揠苗助长、狐假虎威、杯弓蛇影。
③含有数字的:
千姿百态、七嘴八舌、五颜六色。
④写出表现李白艺术成就的成语3个:
出类拔萃、精妙
绝伦、风华正茂。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
5.【答案】陆续;连续;继续;无论;都;虽然;但是;不但;而且
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别
。
因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
陆续:
一个一个地。
如①。
继续:
完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始。
如②。
连续:
一次过完成的。
如③
考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后之间是条件关系。
故选“无论……都……”;②分句前后之间是转折关系。
故选“虽然……但是……”;③分句前后之间是递进关系。
故选“不但……而且……”
【点评】①②③说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的
感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
二、句子练习
【答案】①风筝慢慢地飞上了蓝天。
②我们必须养成讲卫生的好习惯。
③大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。
④他的脸被万丈阳光照得红红的。
⑤南沙拥有海洋生物。
⑥景色秀丽的庐山,真令人流连忘返。
【考点】扩写、缩写句子,句式转换
【解析】【分析】①考查学生扩写的能力。
扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
故:
风筝慢慢地飞上了蓝天。
②缺谓语,在“必须”后加“养成”。
③比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故:
大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。
④把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句,把“把”改成“被”。
即成为“被字句”。
故:
他的脸被万丈阳光照得红红的。
⑤考查学生扩写的能力。
扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
故:
南沙拥有海洋生物。
⑥反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
故:
景色秀丽的庐山,真令人流连忘返。
【点评】①本题主要考查学生扩句的方法,平时注意多练习。
②修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
③考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
④掌握把字句改被字句的方法,要求学生能判断,会应用。
⑤主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句,弄清原句中心。
平时多做练习。
⑥掌握反问句改陈述句方法,平时多练,做这道题不难。
三、课文内容回放
1【答案】迷人的世界;一片蓝玉;一块翡翠;
水天相连;蔚为壮观
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
如:
蓝、翡、翠、蔚。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。
书写时要注意区别同音字和形近字。
2【答案】唐;李白;《望庐山瀑布》;夸张;对大自然的鬼斧神工的感叹和自己由此产生的一腔豪情
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】文学常识的信息点有:
作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
3.【答案】桑兰;李广;王勃;王大伯;朱德
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表
达能力。
4.【答案】渝;重庆;沪;上海;京;北京;津;天津
【考点】文化常识
【解析】【分析】常识考查,在与平时的积累和记忆。
(渝)重庆、(沪)上
海、(京)北京、(津)天津。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
5.【答案】南昌;千古传诵;《滕王阁序》;落霞与孤鹜齐飞;秋水共长天一色”
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】文学常识的信息点有:
作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
6.【答案】海底是个景色奇异;物产丰富的世界。
【考点】课文内容理
解
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
如:
异、富。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。
书写时要注意区别同音字和形近字。
7.【答案】杜牧的诗句:
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查学生对古诗的掌握情况,平时要做到熟读并背诵。
默写古诗易写错别字,原因是在背诵时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。
比如本题要注意的易错字有:
纷、欲、魂。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
四、阅读竞技
1【答案】
(1)瑞雪、圆球;小辫儿;写出了槐花花多色白、花形婀娜
多姿
(2)绿油油;红通通;嘟嘟嘟;唧唧唧
(3)清香;醇香;浓香
(4)下课了,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球。
【考点】词形,语言表达,语段阅读
【解析】【分析】
(1)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
作者分别把槐花比作瑞雪、圆球和小辫儿,写出了槐花花多色白、花形婀娜多姿。
(2)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“白生生”来看,是ABB式结构,如:
绿油油、红通通。
从给出的词语“嗡嗡嗡”来看,是AAA式结构的象声词,如:
嘟嘟嘟、唧唧唧。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字,如:
下课了,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球。
【点评】
(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(2)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
(3)此题考查筛选相关信息的能力。
(4)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练地语感。
2【答案】
(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)假如明天下雨,我就不去游玩了。
(3)流浪汉对老人说:
“如今我一无所有,我真后悔呀!
假如再给我一次青春,我就一定从头学起,做个勤奋好学的人!
”时光老人:
让流浪汉返老孩童,流浪汉:
仍然按老样子生活。
(4)我们从小就应珍惜时间。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)考查对古诗、名句、警句的积累,答题时注意题目要求即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
(2)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字,如:
假如明天下雨,我就不去游玩了。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】
(1)要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句的含义。
(2)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练地语感。
(3)此题考查筛选相关信息的能力。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。
五、作文竞技场
【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
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