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调研日志2
云南民族大学教育学院
大学生项目创新计划调研日志
学生姓名:
成长群罗燕赵江
科研题目:
贫困民族地区中小学信息技术教育的现状与对策
——以昭通市镇雄县为例
专业:
教育技术
班级:
教育技术2008级
指导教师:
陈柳
2011年
调研日志之一
2011年5月6日星期五晴
经过一番的前期准备,今天我们开始踏上了征程,想想之前的项目申请、答辩,一时间泪流满面,不知所言,但我们心中充满了无限的激情。
我们告诉自己我们是最棒的、我们能、我们行、我们一定能完成这次的使命。
请假、借摄像机、打印资料、整理东西……折腾了一番,我们总算可以上路了。
170来了一辆双层车,太给力了!
我们在“二层楼”上靠窗的位置坐下,窗外,蓝天白云,绿树红墙,逐渐消失在身后。
这一刻心情无比的激动,
早晨请假的时候,很多同学都投过来羡慕的目光,就好像不上课去做调研的日子真的会有多精彩似的。
只有我们自己知道,接下来,一切都是未知的,不知道会发生什么……但不管发生什么,我们都永远在一起、努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,我们定会不辱使命的,定能把这份工作做好.。
挥挥手,肩并肩,带着造福边疆贫困民族地区的梦想、服务边疆贫困孩子教育的使命,我们义无反顾的出发了。
调研日志之二
2011年5月7日星期六晴
昨天本来打算坐从昆明到镇雄的直达车的,当我们赶到车站的时候,镇雄车早已消失得无影无踪了。
刚好,一辆开往昭通的客车乘客还没坐满,师傅正扯开嗓门喊客。
想着反正在车站附近住一天也不划算,干脆就到昭通吧!
刚好可以借助昭通本地的几个中学作对比研究用。
于是,我们用最快的时间跳上开往昭通的车,于晚上8点30分,风风火火地离开了春城昆明。
凌晨两点多,我们一车人从睡梦中醒来,只听得师傅说已经到了,便准备下车。
虽说是夏天基本已经来临,也许是深夜的缘故吧!
还是感觉凉嗖嗖的。
刚刚下车旁边有一辆出租车,他说车费20元,我们让他打表,他还不干,因为是深更半夜的,讲究不了那么多,就直接上车了。
而让我们想不到的是,车刚驶出车站门口,保安便把手伸进了车窗,师傅正襟危坐,一句话也不说,我很是郁闷,便问干嘛,方知是要收取进站费。
在这之前我从没遇到过这样的的情况,受不了!
就这样,我们又被敲诈了2块钱。
为此,罗燕还特别批斗了我一番,她觉得,凭什么要给他们钱啊!
进站费凭什么要我们负责,那不是师傅的事吗?
我也是很郁闷。
天亮了,我们开始调研之行。
先到昭一中,结果,门卫告诉我们,要下周一才可以,说是他们领导忙不得什么的,我们想尽办法通融,但还是无济于事。
这样的情况让我们措手不及,在出发之前我们尽可能把一切可能遇到的情况、问题及解决方案都考虑过,但却没料到这样事情会发生,我感到很沮丧、很无奈,我们的教育是怎么了,这一刻我明白要改变我们边疆地区的教育,不仅要加强学生的学习观、家长的观念、更要改变我们教育者的思想观念。
接着,我们去了昭通民族中学。
先随机抽取学生进行访谈,也许都是“少数民族”的缘故吧!
一见面,大家都倍感亲切,谈得挺好的!
他们正进行着期中考试,上午11点以后,我们总算见到了一个老师,她35岁左右,但是,看起来青春、阳光,感觉挺好的。
她始终面带微笑地跟我们介绍了一些学校的基本情况。
和她的交流,很愉快!
后来,我们又去了昭通一中,郁闷的是,他们还是告诉我们,不管做什么,都必须得等到星期一。
没办法,我们只能随机抽取路过的学生进行访谈。
结果,他们其实和民族中学没有多大的区别。
昭一中的有一个男生还特别羞涩,从始至终,都傻笑傻笑的。
就这样我们失去了到昭通一流的学校做调查的机会,不过这没关系,我们还是激情高昂的进行着我们这项最“伟大”的事业。
调研日志之三
2011年5月8日星期日晴
今天,我们的行程,主要是在路上,在车上。
早上在吃过早饭之后,我们变开始奔向我们这次调研的目的地:
镇雄。
一路颠簸,一路奔波。
沿途中我们赏尽了美好的自然风光,期间的辛酸,只有我们自己能懂得。
一路的计划生育广告多少让人觉得好笑,而更多的是让人无奈。
简单的几句广告语就已经折射出这里的基本情况了;贫穷、落后、超生、教育不平衡。
一路的颠簸,多少让人吃不消,我们的组长看上去更显得较为憔悴。
为了我们这次的调研真的是呕心沥血、全力以赴,在种种压力下她还是晕车了,不过罗燕也好不到哪去,而作为一个男子汉,我必须的照顾好他们两个,因此在行车途中我总是提醒自己要照顾好他们两个,这也许就是我没晕车的缘故吧!
一路上,车祸不断,要是如果这样的……唉,为时已晚,这一刻也体会到了生命的意义所在,唯有平安是福,不过我们最终还是平安的到达了我们的目的地,多少让我感到高兴。
简单的打理之后,带着疲惫的身躯我们又前往了我们调研的第一站:
花山乡。
调研日志之四
2011年5月9日星期一晴
今天,太热了,我的汗水直往眼睛里面钻,相当难过。
不过为了工作,我还得打起精神,面带微笑,吃过早饭,我们一行来到了花山中心学校,学校坐落于花山乡的东南方向,在群山的环绕之中,显出一份宁静,然而随着我们的靠近,学校里传来了朗朗的读书声,带着山里孩子的梦想飘向了远方,而此时此刻我在也按耐不住,迈着矫健的步伐我们走进了这所中学。
我们主要的工作主要是了解学校的基本情况,访谈了赵老师、余老师、何老师等等。
访谈的内容主要有以下几点
问卷填写:
教师信息技术问卷11份;ITE调查主题表2份(花山全乡情况,花山中学概况);详见问卷。
一、访谈:
赵正金(镇雄县花山中心学校长)、余聪(镇雄县花山中心学校电教管理员)
小结:
1.花山乡信息技术教育课程开设情况:
小学不开设;中学(初中)开课,设置于初一、初二。
每周2节课。
有2名授课教师,其中,1名属计算机专业毕业,1名物理专业毕业,是专职信息技术教师。
2.学生从七年级开始开设计算机课程,初二参加考试。
(自2011年,今年开始,信息技术教育纳入中考范围,今年考试时间为:
5月27-28日)中考内容为:
wondowsxp,电脑硬件组成及计算机基本原理,Office办公软件(Word,Excel,Powerpoint)基本使用,Internet基本使用(收发邮件必考,outlook软件,即局域网内收发邮件)。
3.今年信息技术教育考生成绩预计平均分一般会在48-49左右,满分为50分。
脱网监考。
4.目前,有1间机房为学生用,机房兼多媒体教室。
但是,新购入一批计算机后,还没有调试完毕,所以,暂时不能投入使用。
5.信息技术教育瓶颈:
资金投入不足,缺乏信息技术教育专业教师,软件、硬件供应不足,部分软件资源运用欠缺,导致浪费,如远程教育接受的教学资源(教案、课件等等),教育体制问题(大家片面追求高、中考成绩,忽略不纳入其中的学科),意识不强(考评、评优等),改进:
教育技术水平应与职称挂钩。
6.目前,学生考试,通常属于应付,信息技术教师专业能力欠缺,甚至连机房的设备维修都不能完成。
7.人机互动永远不能替代人人互动,因为,人机互动体现不了情感的交流与体验。
8.赵老师瓶颈说:
基础设施薄弱;意识缺乏。
9.学生经常在网吧上网,但对课堂内容不一定感兴趣。
10.数据采集(邮箱)。
二、访谈:
1.大学学的东西现在应用多吗?
不多,几乎都已经忘记了。
2.不能在机房上课,教室里面没有PPt,讲天书,很痛苦。
3.通过这些问题的了解,我们进一步认识到,信息技术老师在边疆地区是非常匮乏的,我们需要更多的专业的信息技术老师来边疆地区支持教学工作。
调研日志之五
2011年5月10日星期二阴
早上,我们修改论文,结果不容乐观,有些地方需要改正。
后来,在校园里遇到很多同学,他们不停的对我们说“老师好”,听得我们心里乐滋滋的,心情相当好!
中午,我们谈了婚礼葬礼等习俗的话题,由于各方面的原因,每个地方的都不一样,有时就是这样,在我们最快乐的时候时间总是在不经意的流过,不过好在我们是住在学校里,所以我们不用担心错过了孩子们上课的时间。
下午,做课堂观察,并和同学们留影合念。
在此感谢何老师的支持,感谢两个班级热情、可爱的小朋友们,感谢其他很多很多人。
关于课堂观察,我深深地体会到了用一支笔、一块黑板、一本教材教学生如何操作WORD的不易。
不过何老师很厉害!
讲课讲得相当好!
值得我们向她学习。
我们三个依次作自我介绍,跟小朋友们互动得很好。
罗燕唱歌唱了两句就忘记了,不过,同学们还是很开心,掌声一直很热烈。
夜幕临近,看着街上人来人往,让我想起了远在家乡的父母,想起了他们的日出而作、日落而归的情景,和学生的互动让我想起了多年前的自己,多年前和他们一样,不知道外面的世界有多精彩、不知道读书是为了什么,只知道考得好爸爸妈妈就会高兴,不过我是幸运的,通过努力我从大山里走了出来,我也希望这些孩子有一天能够带着理想、携着梦想远赴他乡,闯荡天涯。
调研日志之六
2011年5月11日星期三晴
早上,从花山回到镇雄。
中午联系老师。
沈老师告诉我,镇雄一中开设了“通用技术”课程,新鲜。
他是个思路很清晰的人,跟我们说了很多话,只可惜,没来得及录下来。
下午,我们便赶到镇雄一中,见到很多熟悉的或似曾相识的面孔,听说高三正在统考,看他们好忙,对我们热情度也一般,回想起三年前我们也和他们一样,心里有一丝丝安慰,我们不是一个在战斗,我们是一群人在奋斗,在前进的道路上我们不断的在成长。
由于时间关系我们没能多留,便转到民族中学,访谈高健老师,他状态一般,感觉是一个不太有激情的人。
不过,还是很配合我们的,很感谢他的支持。
另外,高老师还给我们填了一份信息技术教育主题调查表。
从民中出来,正是四小放学的时间,一群小朋友穿梭着路过。
我们随机地抽取了10余名同学进行访谈。
结果,他们答案不一,这令我们很难得出其学校信息技术课程的开设情况。
最记得有一个小男孩说他在昆明上一年级就上了信息技术课,但在镇雄,三年级也不上,他就从来没在镇雄上过这门课。
还有,一个小朋友,大概是初二的,他说,以前上课老师让他们背诵计算机操作的有关步骤。
我们想知道背诵的具体是什么,让他背一点听听,结果,也许,这个小朋友记不得了,他什么都说不上来。
累了一天,晚上我们终于可以休息了,简单的整理今天的工作之后,我们自己买菜做饭,罗燕太厉害了,煮米线,味道鲜美。
我有点累,吃完东西便早早地睡下了。
调研日志之七
2011年5月12日星期四阴有小雨
早上,我们到镇雄一中进行课堂观察,严增荣老师的课。
她以前也是我们的老师,人好,讲课也好。
下课后,我们又对她进行了简单的访谈,交谈的感觉很好。
我还偷偷地录了音。
然后,她再填了一份信息技术教育主题调查表。
下午,赶到果珠。
车在路上堵了一下,有点郁闷。
到了,这里的老师们太热情了……
我们还做了一个课堂观察,是杨老师的,讲得很好,但是,我觉得,要跟学生相处好,流露于课程中的亲和力是必须的。
你是在给人上课,而不是对着空气讲,所以,一定要注重交流。
中间细节未完待续。
在此,特别感谢各位老师,相信我们本次果珠彝乡行定会很顺利。
对了,我今天算是人生的第一次沾白酒了,就几口,抿一下,不过,已经非常记忆犹新了。
累,休息,往后继续。
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