优化方案高考语文总复习第二单元爱的生命的乐章单元综合检测鲁人版必修5.docx
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优化方案高考语文总复习第二单元爱的生命的乐章单元综合检测鲁人版必修5
单元综合检测
(二)
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共36分)
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )
A.箜篌(kōnɡhóu)巉岩(chán)伺机(cì) 罗帏(wéi)
B.窈窕(yǎotiǎo)金钏(chuàn)自缢(yì)恐吓(xià)
C.伶俜(línɡpīn)赍钱(jī)骷髅(kū)恓惶(xī)
D.踯躅(zhízhú)
悲恸(tònɡ)玉醅(pēi)青鸾(luán)
解析:
选D。
A项,“伺”读sì;B项,“吓”读hè;C项,“俜”读pīng。
2.下列词语中,没
有错别字的一组是( )
A.槃石 携手 聘礼 束手就擒
B.自缢 巡逻 冗烦 惊心动魄
C.暮霭 揩拭 厮守 风烛惨年
D.斜晖 荒僻 霹雳 死于非命
解析:
选D。
A项,槃-磐;B项,烦-繁;C项,惨-残。
3.依次填入下列横线上的词语,正确的一项是( )
①专家提醒,许多人办公座椅的高度都存在一定问题,久坐会________疲劳感,并出现腰酸背痛的毛病。
②最近一段时间国际油价持续走低,由于价格属性的变异等多重因素的影响,国际油价的走势还很难________。
③长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”,当成“知识殿堂”,似乎对图书馆崇敬有加。
一些人从不进图书馆,恐怕同这种心态不无关系,图书馆________“宝库”“殿堂”,________“知识公园”。
A.引发 琢磨 不应是/而应是
B.产生 捉摸 不应是/而应是
C.引发 捉摸 不仅是/而且是
D.产生 琢磨 不仅是/而且是
解析:
选B。
捉摸:
猜测,预料,多用于否定句子当中。
琢磨:
反复思索。
“不仅是……而且是”是表递进关系的关联词,“不应是……而应是”是表并列关系的关联词。
根据句意,应该是表并列的。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.对于观众来说,“限娱令”可谓褒贬不一,“限广令”却赢得一片叫好声。
就在观众弹冠相庆的时候,电视业却在暗地里叫苦不迭。
B.每一名党员干部,只有常怀如履薄冰、如临深渊之感,时刻警示和告诫自己,才能担负起执政兴国的重任。
C.初春的校园,生日晚会正在举行。
大家都陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的唱歌,有的跳舞,有的吟诗……人人脸上洋溢着笑容
。
D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待。
解析:
选B。
如履薄冰:
指做事小心谨慎的样子。
A项,弹冠相庆:
指一个人当了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。
贬义词误用。
C项,春意阑珊:
指春意将尽,春天即将过去。
与语境矛盾。
D项,指日可待:
为期不远,不久就可以实现,侧重希望发生的事。
此处使用错误。
5.下列各项中,没有语病的一项是( )
A.住房问题既是民生问题也是发展问题,关系到千家万户的切身利益,关系到人民群众的安居乐业,关系到社会的和谐稳定。
B.辽宁省图书馆新馆提供无门槛服务,只要有阅读需求,不需要出示任何证件为证明,读者就可享受到“资料随手可得,咨询无处不在”的人性化服务。
C.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。
D.金秋十月,常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣
传力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。
解析:
选A。
B.“不需要出示任何证件为证明”句式杂糅,去掉“为证明”;C.“提高优秀传统文化特色”,“提高”与“特色”搭配不当;D.成分残缺,谓语“采取”缺少宾语,可在“等”后加上“措施”。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
买意外险需看清保险公司的免责条款
葛爱娟
据各大保险公司反映,韩亚空难之后,近期前来咨询和购买航空意外险、交通意外险等险种的客户明显增多。
一般意义上的航意险,是指乘客在保险期限内因飞机意外事故遭到人身伤害导致身故或残疾时,由保险公司按照保险条款所载明的保险金额给付身故保险金,或按身体残疾所对应的给付比例给付残疾保险金。
这是大部分人乘坐飞机时习惯购买的,也是保险公司为航空旅客专门设计的一种针对性很强的商业险种,这类航空意外险基本只保障单次航班,每次花费20元,保障额度20万到40万。
当然,并不是购买了航意险就意味着在空中遇到的一切意外都在保障范畴内,不少意外事件都在责任免除范围内,其中就包括在核爆炸、核辐射或核污染、战争、军事行动、暴动或武装叛乱期间发生意外,保险公司是不给予赔付的。
20元买一份保额为40万的航意险,从保费、保额、保障范围来说,都不太划算。
乘客可根据自己出行情况,综合考虑保障期限、范围和保费等各方面来选择航意险。
对于“空中飞人”来说,可购买一年期的航意险,可保一年内的航空意外,不限乘坐飞机的次数,而且一年期航意险的保费一般在4
0元到60元之间,保额介于45万至50万元之间。
此外,经常出差、探亲的旅客可以选择交通工具综合意外险。
除航空意外,还涵盖了轮船、汽车、火车甚至地铁、公交、出租车等其他交通工具的意外保障。
一年期的价格一般是50到300元,保额为20万到100万。
此外,部分保险公司的寿险和养老型保险产品,可以附加意外险保障,而且针对不同的交通工具,赔付比例相差也较大,一般附加的航空意外伤害,可以获得10至40倍于基本保额的保险保障。
就像航意险有许多种保险公司不予赔偿的情况,意外险中也有许多免责条款需要关注。
比如旅游意外险,如果在行程中有登山、攀岩、滑翔等高危项目,一定要注意这些活动是否在保险公司责任免除条款中列明。
如果是出境游,专家建议购买含有国际紧急救援服务的保险产品,由于游客一般对目的地国家不太熟悉,再加上语言障碍,一旦发生意外,很容易出现求助无门的情况。
目前包括人保、新华、太保、平安、泰
康在内
的很多保险公司都采取与国际救援组织合作的方式推出了国际紧急救援保险,为投保人提供包括一般援助到医疗救助等一系列
保障。
(《文汇报》)
6.下面关于“航意险”的表述,不符合原文意思的一项是( )
A.航意险只负责乘客在保险期限内因飞机意外事故而遭遇到人身伤害导致乘客身故或残疾的情况。
B.航意险要求保险公司按照保险条款所注明的保险金额给付身故保险金,或按身体残疾所对应的给付比例给付残疾保险金。
C.航意险是保险公司为航空旅客专门设计的一种针对性很强的商业险种。
D.航意险是保险公司要求乘客乘坐飞机时必须购买的,基本只保障单次航班。
解析:
选D。
原文为“乘客可根据自己出行情况,综合考虑保障期限、范围和保费等各方面来选择航意险”。
7.下列解释和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.如果在核爆炸、核污染、战争等期间乘客因乘坐飞机而发生意
外,保险公司是无需给予赔偿的。
B.经常乘坐飞机的乘客每次乘坐飞机都花费20元购买一份保额为40万元的航意险,不是很合适的选择。
C.交通工具综合意外险,除了包括航意险外,还包括轮船、汽车、火车甚至地铁、公交、出租等其他交通工具的意外保障,所以人们应该购买此类保险。
D.人们在购买意外险时需要关注那些保险公司的免责条款,如旅游意外险中是否把行程中登山、攀岩等高危项目列入责任免除条款。
解析:
选C。
“人们”扩大范围,应指“经常出差探亲的旅客”。
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.经常乘坐飞机的人如果购买一年期的航意险,只需花费40元到60元便可无限制地乘坐飞机,也可以保一年内的航空意外,保额介于45万元至50万元之间。
B.购买部分保险公司的寿险和养老型保险产品的同时,人们也可以附加购买意外险保障,一般附加的航空意外伤害,可获得10至40倍于基本保额的保险保障。
C.由于旅客在出境游时对目的地国家不够熟悉,又有语言交流障碍,所以尽量购买含有国际紧急救援服务的保险产品,这样乘客在出境游中发生意外就会得到保障。
D.韩亚空难后,到各大保险公司咨询购买航意险、交通意外险等险种的客户明显增多,很多保险公司也采取了与国际救援组织合作的方式推出了国际紧急救援保险。
解析:
选A。
从原文“对于‘空中飞人’来说,可购
买一年期的航意险,可保一年内的航空意外,不限乘坐飞机的次数,而且一年期航意险的保费一般在40元到60元之间,保额介于45万至50万元之间。
”可知,“无限制地”错,应为“一年内不限次数”。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
施世纶,字文贤,汉军镶黄旗人,琅仲子。
康熙二十四年,以荫生授江南泰州知州。
世纶廉惠勤民,州大治。
二十七年,淮安被水,上遣使督堤工,从者数十辈,驿骚扰民,世纶白其不法者治之。
湖北兵变官兵赴援出州境世纶具刍粮而使吏人执梃列而待兵有扰民立捕治兵皆敛手去。
二十八年,以承修京口沙船迟误,部议降调。
总督傅腊塔疏陈世纶清廉公直,上允留任。
擢扬州知府。
扬州民好游荡,
世纶力禁之,俗为变。
三十五年,琅卒,总督范成勋疏以世纶舆情爱戴,请在任守制;御史胡德迈疏论,世纶乃得去官,复居母丧。
岁余,授苏州知府,仍请终制,辞不赴。
三十八年,既终制,授江南淮徐道。
四十年,湖南按察使员缺,九卿举世纶,大学士伊桑阿入奏,圣祖谕曰:
“朕深知世纶廉,但遇事偏执,民与诸生讼,彼必袒民;诸生与搢绅讼,彼必袒诸生。
处事惟求得中,岂可偏执?
如世纶者,委以钱谷之事,则相宜耳。
”是岁授湖南布政使。
湖南田赋丁银有徭费,漕米有京费。
世纶至,尽革徭费,减京费四之一,民立石颂之。
四十四年,迁太仆寺卿。
四十五年三月,授顺天府府尹,疏请禁司坊擅理词讼、奸徒包揽捐纳、牙行霸占货物、流娼歌舞饮宴,饬部议,定为令。
四十九年,迁户部侍郎,督理钱法。
寻调总督仓场。
五十四年,调漕运总督。
世纶察运漕积弊,革羡金,劾贪弁,除蠹役,以严明为治。
岁督漕船,应限全完,无稍愆误。
六十一年四月,以病乞休,温旨慰留。
五月,卒。
遗疏请随父琅葬福建,上允之,诏奖其清慎勤劳,予祭葬。
世纶当官聪强果决,摧抑豪猾,禁戢胥吏。
所至有惠政,民号曰“青天”。
在江宁以忧归,民乞留者逾万。
既不得请,人出一钱建两亭府署前,号一文亭。
(选自《清史稿》,有删改)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.二十七年,淮安被水 被:
遭受
B.民立石颂之颂:
歌颂
C.应限全完,无稍愆误愆:
差错
D.在江宁以忧归忧:
忧虑
解析:
选D。
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
忧:
父母的丧事。
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
选D。
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.介词,凭借……的身份/介词,因为;B.介词,因为/动词,作为;C.结构助词,的/动词,到;D.均用在动词之前,构成名词性词组。
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.湖北兵变/官兵赴援出州境/世纶具刍粮/而使吏人执梃列/而待兵有扰民/立捕治/兵皆敛手去
B.湖北兵变/官兵赴援出州境/世纶具刍粮/而使吏人执梃列而待/兵有扰民/立捕治/兵皆敛手去
C.湖北兵变/官兵赴援出州境/世纶具刍粮而使/吏人执梃列而待/兵有扰民/立捕治/兵皆敛手去
D.湖北兵变/官兵赴援出州境/世纶具刍粮/而使吏人执梃列而待/兵有扰/民立捕治/兵皆敛手去
解析:
选B。
本题考查文言文断句的能力。
断句时应先把握文章大意,结合标志词语进行试断、比较,最终确定正确答案。
这段文字是说湖北兵变的事情,施世纶禁止兵士骚扰百姓。
根据文意,可知“而使吏人执梃列而待”优于“而使吏人执梃列/而待……”,因此排除A项;“世纶具刍粮而使”不通,排除C项;“兵有扰/民立捕治”不合文意,排除D项。
12.下列对原文有关内容的理解和分析,表述不正确的一项是( )
A.施世纶是施琅的儿子,廉洁宽厚,尽心为民,他压制豪强奸猾之徒,任职之地均有惠政,被称为“青天”。
B.施琅去世,总督范成勋上奏疏请求让施世纶在任上为父守丧,以至于施世纶最终未能离职为父守丧。
C.湖南按察使一职空缺,九卿共同推举施世纶,皇帝指出施世纶处事的缺点,授予了他布政使的职务。
D.施世纶要离开江宁时,众多百姓在挽留无果后,每人出一文钱在府署前修建了两座亭子,叫“一文亭”。
解析:
选B。
本题考查理解文章内容的能力。
根据文章内容可知,施世纶最终离职为父亲施琅守了丧。
施世纶,字文贤,是汉军镶黄旗人,施琅的二儿子。
康熙二十四年,凭借荫生的身份被授予江南泰州知州一职。
施世纶廉洁宽厚尽心为民,泰州政治修明,局势安定。
二十七年,淮安遭受水灾,皇上派遣使臣监督堤防工程,跟随使臣的几十个人,骚扰百姓,施世纶向朝廷告发那些犯法的人,依法处治了他们。
湖北发生兵变,官兵出州境前往援救,施世纶准备草料和粮食,并且派官吏手拿棍棒列队等
待,如果有士兵骚扰百姓,立刻抓捕治罪,过境的士兵都不敢骚扰百姓而离开了。
二十八年,因为秉承皇上旨意修京口沙船却未按时完成,相关部门对他做出降职调动的处分。
总督傅腊塔上奏疏陈说施世纶清廉公正,皇上答应让他留任。
施世纶被提拔为扬州知府。
扬州百姓喜好放荡闲游,施世纶强力禁止这一现象,扬州的风俗因此而改变。
三十五年,施琅去世,总督范成勋上奏疏,以施世纶受到百姓的称道和爱戴为由,请求让他在任上守丧;御史胡德迈上奏疏陈述观点,施世纶才得以离职守丧,母亲去世又为母亲守丧。
过了一年多,施世纶被授予苏州知府一职,他仍然请求守丧三年,推辞不赴任。
三十
八年,守丧期满,朝廷授予施世纶江南淮徐道一职。
四十年,湖南按察使一职空缺,朝廷九卿共同推举施世纶,大学士伊桑阿入朝上奏,圣祖说:
“我深知施世纶清廉,只是他遇事偏执,百姓与读书人打官司,
他一定会袒护百姓;读书人与官员打官司,他一定会袒护读书人。
处理事情要力求恰当适中,怎能偏执呢?
像施世纶这样的人,派他做管理钱财和粮食的事情,就非常恰当。
”这一年他被授予湖南布政使一职。
当时湖南的田赋在人头税中还要加徭役费,运送漕米有京费。
施世纶到任后,徭役费全部革除,减去四分之一的京费,百姓立石碑歌颂他。
四十四年,升为太仆寺卿。
四十五年三月,施世纶被授予顺天府府尹一职,上奏疏请求禁止司坊擅自包揽官司、奸佞之人包揽捐纳、牙行霸占货物、流娼歌舞饮宴,经有关部门商议,将之定为法令。
四十九年,升为户部侍郎,监督管理钱法之事。
不久调任仓场总督。
五十四年,调任漕运总督。
施世纶知晓了漕运长期存在的弊病,不再收取多余的银两,弹劾贪婪的官吏,除去干坏事的差役,用严明的法令来治理。
每年监督漕运船只,按照朝廷计划完成任务,没有任何差错和拖延。
六十一年四月,施世纶因病请求退休,皇上下旨慰问挽留。
五月,施世纶去世。
留下奏章请求随父亲施琅埋葬在福建,皇上答应了他,下诏表彰他清廉谨慎勤奋劳苦,朝廷予以追悼埋葬。
施世纶做官聪明能干果断坚决,压制豪强奸猾之人,严禁官吏扰民。
所任职的地方都有惠政,百姓称他为“青天”。
在江宁任上因父亲去世归乡,百姓请求挽留他的人超过一万。
百姓的请求不被允许后,他们每人出一文钱在府署前修建了两座亭子,叫“一文亭”。
第Ⅱ卷(非选择题,共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)诸生与搢绅讼,彼必袒诸生。
处事惟求得中,岂可偏执?
(5分)
译文:
(2)世纶察运漕积弊,革羡金,劾贪弁,除蠹役,以严明为治。
(5分)
译文:
答案:
(1)读书人与官员打官司,他一定会袒护读书人。
处理事情要力求恰当适中,怎能偏执呢?
(2)施世纶知晓了漕运长期存在的弊病,不再收取多余的银两,弹劾贪婪的官吏,除去干坏事的差役,用严明的法令来治理。
14.阅读下面一首宋词,完成后面的问题。
(8分)
鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
今古恨,几千般,只应离合是悲欢?
江头未是风波恶,别有人间行路难。
(1)“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?
运用了哪种表现手法?
(4分)
答:
解析:
从题目中可知本词的内容是送别。
本是送别人却说“浮天水送无穷树”,把送别写得含蓄,道出了惜别之情。
“无穷树”暗指路途遥远,关切之情溢于言表。
“带雨云埋一半山”中“雨云”透露出前途迷茫,内心因此
郁闷。
答案:
思想感情:
翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰险,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。
表现手法:
借景抒情或寓情于景。
(2)这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?
(4分)
答:
解析:
从下片“只应离合是悲欢?
江头未是风波恶,别有人间行路难”中可以看出。
答案:
不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛
(欢乐)的事。
人世间的风
波远比路途风波险恶得多。
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)鹤汀凫渚,____________________;桂殿兰宫,____________________。
(王勃《滕王阁序》)
(2)____________________,____________________。
蒲苇纫如丝,磐石无转移。
[《孔雀东南飞(并序)》]
(3)____________________,____________________,西风紧,北雁南飞。
(王实甫《长亭送别》)
答案:
(1)穷岛屿之萦回 列冈峦之体势
(2)君当作磐石 妾当作蒲苇 (3)碧云天 黄花地
五、(12分)
16.仿照下面的例子,从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
(4分)
例:
骆驼——眼中的沙漠算不了什么,重要的是心中要有绿洲。
放大镜——在我眼里,芝麻便是西瓜。
枪——正义的保镖,邪恶的帮凶。
答:
解析:
能展开联想,隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可。
答案:
(示例)冰——是我改变了水柔弱的形象。
柳枝——即使把我倒着插,我照样能长成大树。
17.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)( )
①读书风气其实就是一个社会的文化风气。
②我们今天的社会,可以说充满了浮躁气。
③扎扎实实做事情的人少了,走捷径、取巧的人多了。
④甚至也是一个社会的道德风气的反映。
⑤这种情况下,培养阅读的兴趣,形成读书风气,尤为重要。
⑥因为读书不仅使人获得知识,还可以使人变得安宁,减少浮躁气。
A.②③①④⑤⑥B.①④⑥②③⑤
C.①②⑤⑥④③D.③②
⑥⑤①④
解析:
选B。
①句是解释“读书风
气”的,从内容的角度判断,表达递进关系的有关“读书风气”内容的④要紧随其后。
同样,从②句分析,这句话主要表述的是我们现在
的社会充满了浮躁气,由此判断,解释浮躁气表现的③要在②的后面。
由⑤中“这种情况”可知,⑤应排在③的后面。
由此,即可确定答案为B项。
18.下图为“7~11岁儿童不同认知能力的发展趋势图”,请根据图表回答问题。
(5分)
(1)请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。
(3分)
答:
(2)根据图表信息,对教育者提出合理化的建议。
(2分)
答:
解析:
分析图表,应从以下几个方面入手:
注意整体阅读,兼顾比较对象、比较角度、项目等;重视数据变化,从中找到规律;把握题干要求。
解答此题,首先要认真阅读题干,明确图表反映的是“7~11岁儿童不同认知能力的发展趋势”;其次要认真读图,弄清图中的图例,再审视图中各部分的数据变化规律;最后根据比较写出结论。
解答第
(2)题时,要注意根据第
(1)题的结论,提出科学的建议。
答案:
(1)同:
创造性思维能力与其他三种能力在7~8岁期间均呈上升趋势;10~11岁期间均处于平稳发展状态。
异:
8~10岁期间,创造性思维能力继续呈上升发展趋势,而其他三种能力的发展则趋于平稳。
(2)①根据不
同阶段认知能力的发展特点,有针对性地对儿童进行培养。
②7~8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期,应该重视该阶段的教育。
③要利用好儿童7~10岁的时间段,对孩子进行创造能力的培养。
六、(18分)
阅读下面的文字,完成19~22题。
槐 花 约
谢 冕
一个春日,友人从济南捎话说,中天门的槐花开了。
友人记得我与槐花有个约定。
十年前的仲夏,广袤的华北平原正吹着暖风,一片葱绿,槐花花事已过。
那日清晨,相约几位朋友步行登泰山,过斗母宫,过壶天阁,过回马
岭,望不尽的奇峰峻岭,竟是一派令人惊叹的“青未了”!
约行两小时,一曲艰难的盘山道走过,迎面而来的是一片开阔地,中天门到了!
令人惊喜的是,在平原已过了季节的槐花,在中天门竟是以漫山遍野的灿烂迎接我:
花若有待!
我知道,槐花隐忍着推迟她的花期,她在等着我的到来。
平原上的槐花我见过,在我的燕园,那里的槐花也很有名,未名湖山间的夹道旁,朗润园的湖滨山崖,春深时节也是满世界的芬芳。
但那些花景是散落各处的,这里一丛,那里一丛,总在隐约仿佛之间。
而中天门这里不同,是集聚性的、无保留的、竭尽心力的绽放,不是绽放,简直就是喷发!
那情景,那气势,一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情,令人内心感到温暖。
极目望去,眼前涌动的一片花海,白花花的竟是让人心惊的明亮。
在道旁岭崖,在云岚氤氲的山谷,到处
都是她飘洒的璎珞。
浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白,在明亮的阳光下闪着宝石的光芒。
多情的让人心疼的中天门槐花!
为了迎接我的到来,她用那浓郁的、甜蜜的香气蒸熏着我,是蜜一般的甜,是果一般的香,是让人心醉的缱绻与缠绵!
那年是我第一次登泰山,是我集聚了数十年的圆梦之举。
我不是旅行者,也不是香客,我是一个朝圣者。
我知道那山山势奇陡,数十里的山道,七千多级的台阶,还有那让人惊心动魄的十八盘。
但我决心一步一步地从山下拾级而上,如使徒之神往伯利恒,如穆斯林之朝觐麦加,泰山就是我心中的圣地。
我朝拜圣地,我坚持要用一步一步的攀登来表示我的虔诚,我要用一步一步的跋涉来丈量它的伟大。
我知道它是天下众山之首,我知道它奇兀、险峭、壮美,但在我的心中,它不单是一座风景山,更是一座文化山。
风景优美的山,并不罕见,而文化积蕴深厚的山,则名世者稀。
武当有道,普陀有佛,武夷有儒,但泰岳却是集大成者。
登泰山就是向中华文明的朝圣之举,就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。
整个的中华文脉气韵都荟萃在它的山岚之间,那些历代帝王留下的封诰碑石,那些摩崖上的诗文墨迹
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