学年七年级上期末生物复习卷 85含答案解析.docx
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学年七年级上期末生物复习卷85含答案解析
2020-2021学年七年级(上)期末生物复习卷(85)
一、选择题(本大题共20小题,共40.0分)
1.以下诗句中,属于描述生物繁殖现象的是( )
A.霜叶红于二月花B.无心插柳柳成荫
C.一行白鹭上青天D.小荷才露尖尖角
2.生物世界是多姿多彩的,下列属于生物变异现象的是( )
A.公鸡和老鹰的羽毛明显不同
B.同一窝小猫的个体存在明显差异
C.蝇的体色夏季为绿色,秋季为褐色
D.青蛙的发育过程中,成体与幼体有显著的差异
3.农药的危害主要有( )
①危害人类健康 ②若使用不当,会威胁生物多样性 ③农药污染 ④杀死害虫.
A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④
4.科学探究成功的关键是()
A.提出有研究价值的问题B.作出符合科学事实的假设
C.制订出恰当的科学探究计划D.实事求是地进行科学探究
5.如果不动显微镜的其他部分,只是转动转换器,将物镜由45×换成10×.下列说法中正确的是( )
A.视野变暗B.视野变亮
C.视野无变化D.视野变化无规律
6.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。
你认为最可能的原因是()
A.没有调节粗准焦螺旋B.同学阻挡了光线
C.显微镜的物镜转换了D.光圈的大小改变了
7.下列哪项不是人体细胞的结构( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核
8.“麻雀虽小,五脏俱全”,生物体内存在不同的结构是由细胞分裂的结果。
()
A.AB.B
9.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴,海带和紫菜与下列哪种植物同属一类
A.衣藻B.蕨C.白菜D.葫芦藓
10.2017 年9 月,中国高产“海水稻”试种成功。
海水稻是耐盐碱高产水稻,能够在海水中生长。
下列叙述不正确的是( )
A.海水稻耐盐碱、高产等性状均是由基因控制的
B.海水稻的基因是DNA 分子上具有特定遗传信息的片段
C.海水稻的产量也受环境的影响
D.海水稻的蒸腾作用会带走一部分盐分
11.下列各项中,可用于检验“绿叶在光下是否产生了淀粉”的是( )
A.酒精B.澄清石灰水C.带火星的木条D.碘液
12.下列关于呼吸作用的说法错误的是( )
A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭,原因是植物呼吸作用产生二氧化碳
B.在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显,原因是光合作用强,吸收了二氧化碳
C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量
13.下列属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是( )
A.没有肛门B.有刺细胞,身体呈辐射对称
C.大多数种类身体扁平D.部分种类没有专门的消化器官
14.下列关于鱼的叙述,不正确的是()
A.鱼的身体呈流线型是对其水生生活的适应
B.我国著名的“四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼
C.“鱼儿离不开水”是因为离开水一段时间后鳃丝容易粘连,从而影响呼吸
D.鱼是靠鳍来游泳的
15.毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写:
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”。
这里描写了动物的哪些运动方式:
( )
A.飞行、爬行B.跳跃、爬行C.跳跃、游泳D.飞行、游泳
16.下列行为属于先天性行为的是()
A.狗拉雪橇B.蚕吐丝C.马拉车D.猴子剥花生
17.下列病毒中,属于细菌病毒的是( )
A.艾滋病病毒B.禽流感病毒C.烟草花叶病毒D.噬菌体
18.在评定高温灭菌的效果时,通常以能否杀死下列哪项为标准( )
A.葡萄球菌B.荚膜菌C.芽孢D.螺旋菌
19.酵母菌()
A.出芽生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.种子繁殖
20.在下列生物分类单位中,最基本的单位是()
A.界 B.纲 C.科 D.种
二、简答题(本大题共3小题,共45.0分)
21.现有一台显微镜,配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(40×)、D(10×)。
请回答下列问题。
(1)对光时,物镜________(填字母A或B)应正对通光孔上方。
(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多,应选择的目镜和物镜是________(填两个字母,顺序可以颠倒)。
(3)将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察,看到的物像如图,则该字母是________。
(4)要想将右图中的字母移动到视野中央,则应向________方移动透明胶片。
(5)如果视野中有污点,转动目镜时污点跟着动则污点可能在________上。
(6)在用显微镜观察到的细胞后,将物镜由10×转换成40×,显微镜下的视野会变________(亮/暗)。
22.
分类是学习科学的常用的方法,请回答下列问题。
(1)为认识水稻、西瓜、松树、海带、地钱,按有无种子可将水稻、西瓜、松树先分为一类,再按______将水稻、西瓜分为一类。
(2)某同学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T,并设计如表所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。
下列有关叙述中,正确的是______。
A.动物P可能是鲫鱼,动物R 可能是青蛙
B.动物P与Q的亲缘关系比P与R近
C.动物S的结构层次是细胞→器官→组织→动物体
D.动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等
23.资料分析
中国脊髓灰质炎疫苗之父--顾方舟的去世备受关注。
脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒引起严重危害儿童健康的急性传染病,轻症仅有低热而无瘫痪;重症发热较高,肢体疼痛,数天内出现软瘫,偶尔也可危及生命。
人是脊髓灰质炎病毒的唯一自然宿主,患者多为1-6岁儿童。
可通过在婴幼儿时期口服脊髓灰质炎减毒活疫苗(小儿麻痹糖丸)来有效预防,从婴儿出生2个月开始,每月服用一次,连服三次。
(1)脊髓灰质炎病毒主要由蛋白质外壳和______组成。
从传染病的角度看,脊髓灰质炎病毒属于______。
感染脊髓灰质炎病毒的儿童属于传染病的三个基本环节中的______。
(2)婴幼儿通过有计划地口服糖丸预防小儿麻痹症称为______,这属于传染病预防措施中的______。
(3)服用小儿麻痹糖丸后,刺激淋巴细胞产生与脊髓灰质炎病毒结合的______,从而提高机体对该病毒的抵抗力,这属于______(填“非特异性”或“特异性”)免疫。
三、实验探究题(本大题共1小题,共15.0分)
24.下面是有关绿色植物进行光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答问题
(1)实验一:
当图中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内,结果木条猛烈燃烧起来该实验说明:
植物进行光合作用产生______。
(2)实验二:
由实验结果可知变蓝色的叶片为______(填“a”或“b”),证明光合作用需要______。
(3)实验三:
实验选用黑色塑料袋是为了避免植物进行______而影响实验效果。
挤压塑料袋将袋内的气体排到澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验现象说明:
植物体进行呼吸作用时释放______气体。
--------答案与解析--------
1.答案:
B
解析:
解:
A、霜叶红于二月花,是环境影响生物,不属于繁殖行为,A错误。
B、无心插柳柳成荫,是柳树的扦插,属于繁殖行为,B正确。
C、一行白鹭上青天,是动物的迁徙行为,不属于繁殖行为,C错误。
D、小荷才露尖尖角,体现了是环境中非生物因素因素温度对生物的影响,是植物的生长现象,不属于繁殖行为,D错误。
故选:
B。
繁殖行为:
与动物繁殖有关的一切行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
明确各种动物的生殖发育特点是解题的关键。
2.答案:
B
解析:
解:
A、公鸡和老鹰不是同种动物,因此公鸡和老鹰羽毛的颜色不同不属于变异,A不正确;
B、同一窝小猫的个体、大小不同体现了子代个体间在性状上的差异,B正确;
C、蝇的体色夏天是绿色,秋天是褐色是同一个个体的颜色变化,因此不属于变异,C不正确;
D、青蛙的幼体和成体有明显差异,是生物的生长发育现象,不属于变异,D不正确。
故选:
B。
遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念。
3.答案:
A
解析:
解:
过量使用农药,会造成农药污染河流、土壤等,在杀死农业害虫的同时,也杀死许多益虫,会威胁生物多样性;另外瓜果蔬菜上残留过多的农药,还会危害人体健康。
故选:
A。
农药使用要合理,否则会造成较大的危害。
结合生活实际和所学的知识进行分析解答。
4.答案:
C
解析:
本题考查科学探究的过程,明确探究是否成功关键取决于制定计划是否科学合理是解答的关键。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的;发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设;设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等;按照探究方案进行探究,得到结果;再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论;并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论,有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。
可见,探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划,故C符合题意。
故选C。
5.答案:
B
解析:
解:
我们在使用显微镜时,转动转换器将45×的物镜换成的10×物镜,即将高倍镜换成了低倍镜。
这时,由于低倍镜的视野宽,透光量多,视野就会变亮。
故选:
B。
此题考查了显微镜的使用操作技能中,用低倍镜换高倍镜的操作步骤。
解本题时,要注意换高倍镜会出现以下问题:
一是视野会变窄,二是视野会变暗,三是视野会变模糊。
针对以上问题思考操作步骤。
6.答案:
B
解析:
此题考查的是显微镜的使用,解此类题的关键是正确使用显微镜,具备一定的实验操作能力。
用显微镜观察标本之前,首先要对光:
先转动转换器,让低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,让较大的光圈对准通光孔,转动反关镜,使光线正好反射到镜筒内,到达我们的眼睛,直到看清明亮的视野为止。
对好光之后,就不能再移动显微镜,如果移动显微镜,射入的光线就会发生改变,导致看不清物像。
故B符合题意。
故选B。
7.答案:
A
解析:
解:
植物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,在细胞质中有大液泡和叶绿体。
人和动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核,在细胞质中没有大液泡和叶绿体。
所以与植物细胞相比,人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、大液泡和叶绿体。
所以下列不是人体细胞的结构是细胞壁。
故选:
A。
此题是一道基础知识题,考查的是动植物细胞结构的相同点和不同点。
与植物细胞相比,人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、大液泡和叶绿体,是初中阶段必考的考点。
8.答案:
B
解析:
此题考查的知识点是细胞分化。
解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果。
细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同的细胞类群的过程。
细胞分化的过程大致是:
细胞分裂所产生的新细胞,起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。
后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部细胞失去了分裂能力。
在生长过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,结果就逐渐形成了不同的组织。
经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织。
由不同的组织构成器官,由不同的器官构成构成系统,由八大系统构成动物体。
细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞体积增大。
故题干错误。
故选B。
9.答案:
A
解析:
本题考查藻类植物的特征和种类。
掌握藻类植物的特征和种类是解题的关键。
藻类植物大都生活在水中,结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化。
紫菜和海带都属于藻类植物。
A.衣藻没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,A正确;
B.蕨菜具有根、茎、叶的分化,属于蕨类植物,B错误;
C.白菜的种子外有果皮包被,属于被子植物,C错误;
D.葫芦藓具有茎、叶,没有真正的根,属于苔藓植物,D正确。
故选A。
10.答案:
D
解析:
解:
A、生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞(精子和卵细胞)把控制性状的基因传递给了子代,随着生物的传种接代,基因能一代代地传递,A正确。
B、每条染色体包含一个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的小分子片段,基因是遗传物质的基本单位,B正确。
C、海水稻的产量也受环境的影响,D正确;
D、蒸腾作用散失的是水分,所以海水稻的蒸腾作用不会带走一部分盐分,D错误。
故选:
D。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
蒸腾作用的过程:
土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气。
据此解答。
掌握蒸腾作用的意义和过程是解题的关键。
11.答案:
D
解析:
解:
在探究“绿叶在光合作用下制造有机物”的实验中,为验证绿叶在光下是否产生了淀粉,需要用碘液来验证,向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。
故选:
D。
淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在。
解此题的关键是理解掌握淀粉遇碘变蓝色的特性。
12.答案:
A
解析:
本题考查呼吸作用的概念,解题的关键是理解呼吸作用在生产上的运用。
A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭,原因是种子呼吸作用产生二氧化碳,而不是植物呼吸产生的二氧化碳,故A错误;
B.光合作用需要的二氧化碳来自于呼吸作用产生的二氧化碳,所以在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显,故B正确;
C.植物根的呼吸作用需要的氧气,来自空气中,所以农田及时松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,故C正确;
D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量,故D正确。
故选A。
13.答案:
A
解析:
解:
腔肠动物有口无肛门,扁形动物也有口无肛门。
故选:
A。
腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:
生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔。
扁形动物的主要特征:
身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门
解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征,较为基础。
14.答案:
D
解析:
本题考查学生对鱼类特点掌握程度,侧重考查学生识记能力。
A.鱼的身体呈流线型可以减小水的阻力,是对其水生生活的适应,A正确;
B.我国著名的“四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼,B正确;
C.鱼的呼吸器官是鳃,当水从口进出,水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中,然后水从鳃盖后流出,完成了一次气体交换。
当离开水后鳃丝就会黏在一起,使鱼无法呼吸,所以“鱼儿离不开水”,C正确;
D.鱼前进的动力来自其躯干、尾鳍的左右摆动。
躯体左右摆动为主,鳍起辅助作用,D错误。
故选D。
15.答案:
D
解析:
动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也多种多样。
水中生活的动物主要是游泳,如鱼类,鳍是鱼的运动器官;陆生动物的主要运动方式有爬行、行走、奔跑和跳跃;空中动物的运动方式主要是飞行,翅是鸟类飞行的器官,最省力的运动方式是滑翔。
诗句中的“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”中涉及到的生物有鹰和鱼,鹰的生活环境为天空,鹰有一对翅膀,为鸟类的飞行器官,运动方式为飞行;鱼的生活环境为水中,有鳍,为鱼的运动器官,运动方式为游泳。
故选D。
16.答案:
B
解析:
本题考查先天性行为的概念。
解题的关键是明确行为的获得途径及特点。
动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,如蚕吐丝是动物的一种本能,为先天性行为;学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,如狗拉雪撬、马拉车、猴子剥花生等都是动物出生后经过多次训练和具体实物的刺激下才学会的,为学习行为。
故B符合题意。
故选B。
17.答案:
D
解析:
解:
根据病毒寄生的生物体的不同,我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒,细菌病毒又叫噬菌体。
专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒,也叫噬菌体。
专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒,如烟草花叶病毒。
寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒,如禽流感病毒、艾滋病病毒;
故选:
D。
病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,病毒不能独立生活,只能寄生在其它生物体内。
掌握病毒的结构,了解病毒的主要类型。
18.答案:
C
解析:
解:
因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
外科手术器械和罐头食品的消毒,都要求无菌。
要杀灭一切生物,包括芽孢。
而芽孢是最难杀灭的,因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体,对干旱、低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力,故而杀死了芽孢,细菌就都被杀死了。
所以,外科手术器械和罐头食品的灭菌是能够杀死细菌休眠体芽孢为标准。
故选:
C。
芽孢是在一定条件下,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。
芽孢也就具有了许多不同于营养细胞的特性。
芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抗性。
解答此类题目的关键是理解掌握外科手术器械和罐头食品的灭菌要求。
19.答案:
A
解析:
本题考查的是酵母菌的生殖方式,解题的关键是理解酵母菌在不同的环境条件下进行不同的生殖方式。
酵母菌在营养条件较好的情况下,出芽生殖是由亲代体表细胞分裂产生子代,在一定部位长出与母体相似的芽体,即芽基,芽基并不立即脱离母体,而与母体相连,继续接受母体提供养分,直到个体可独立生活才脱离母体,是一种特殊的无性生殖方式。
故A符合题意。
故选A。
20.答案:
D
解析:
本题主要考查生物分类的单位。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
综上所述,D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
21.答案:
(1)A
(2)A和D
(3)d
(4)右上方
(5)目镜
(6)暗
解析:
本题主要考查显微镜的结构和使用方法,解答此题的关键是熟知显微镜各部分结构以及功能。
(1)在用显微镜观察物体时,要先对光。
对光时,先转动粗准焦螺旋,让低倍物镜对准通光孔(因为在低倍镜下,视野宽容易发现物像),左眼注视目镜,让较大的光圈对准通光孔,转动反关镜(反光镜朝向光源),直到看到一个白亮的视野为止。
(2)显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是:
显微镜的放大倍数越大,所观察到的物像体积越大,视野内所看到的细胞数目越少;相反显微镜的放大倍数越小,所观察到的物像体积越小,视野内所看到的细胞数目越多。
所以用显微镜观察细胞临时装片的同一部位时,要使视野内所看到的细胞数目最多,应该是放大倍数最小的显微镜,故应选择的目镜和物镜是A和D。
(3)我们在显微镜下看到的物像是上下颠倒、左右也颠倒的放大的图像,在显微镜的视野中看到一个“P”,那么,玻片上写的是完全倒置的“d“。
(4)显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。
我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
较理想的图象位于视野右上方,要想把它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。
(5)我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。
转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在装片,不动就不在装片;如果不在目镜和玻片标本,那就一定在物镜上。
题干中,转动目镜,污点跟着动,说明污点在目镜。
(6)在使用显微镜观察到细胞后,若将低倍物镜转换成高倍物镜,显微镜下的视野会变暗。
22.答案:
种子外有无果皮包被 B
解析:
解:
(1)绿色植物根据种子的有无分为孢子植物和种子植物两大类,其中海带、地钱属于孢子植物,水稻、西瓜、松树属于种子植物;种子植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物,水稻、西瓜分为一类属于被子植物;
(2)A、P是水生无脊椎动物,P不可能是鲫鱼,A错误;
B、P是水生无脊椎动物,Q是陆生无脊椎动物,R是皮肤裸露的有脊椎动物,故PQ的亲缘关系比P与R近,B正确;
C、动物体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体,C错误;
D、构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织,保护组织属于植物组织,D错误。
故答案为:
(1)种子外有无果皮包被;
(2)B。
(1)自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物;
(2)分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。
(3)动物体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
(4)构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
明确了动物的分类及检索表的查阅和动物体的结构层次可正确解题。
23.答案:
(1)内部遗传物质;病原体;传染源
(2)计划免疫;保护易感人群
(3) 抗体;特异性
解析:
本题主要考查病毒的结构、传染病以及免疫的有关知识,解答此类题目的关键是熟知病毒组成、传染病的含义、传染病流行的环节、传染病的预防措施以及免疫的分类特点。
(1)塞卡病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,必须寄生在其他生物的活细胞内。
传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。
病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
因此,脊髓灰质炎病毒从传染病的角度来说,它属于病原体。
传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,感染脊髓灰质炎病毒的儿童属于传染病的三个基本环节中的传染源。
(2)按照国家规定的免疫程序,利用安全有效的疫苗对适龄儿童进行预防接种,提高其免疫力,从而达到预防相应传染病的目的。
婴幼儿通过有计划地口服糖丸预防小儿麻痹症称为计划免疫。
传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
婴幼儿有计划地口服糖丸,属于传染病预防措施中的保护易感人群。
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。
是患过这种病或注射过疫苗后
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