北京市高级中等学校招生考试.docx
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北京市高级中等学校招生考试
2020年北京市高级中等学校招生考试
语文
姓名准考证号考场号座位号
考生须知
1.本试卷共12页,共五道大题,24道小题,满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用(共14分)
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。
学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。
请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。
请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。
(2分)
2.一位同学负责拟写并讲解前言。
请阅读这段文字,完成
(1)
(2)题。
(共4分)
“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。
十里青山行画里,双飞白岛似江南。
”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地,也有无数水井和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。
你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。
请你帮他选出判断正确的一项。
(2分)
A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读xíng.
B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读bó.
C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:
①国家;②国都,京城:
③地域。
请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
(2分)
答:
3.展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。
阅读文段,完成
(1)
(2)题。
(共4分)
第一单元①,碧水润京城
古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和丰富的地下水。
战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输。
元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。
今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线。
在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地。
第二单元②,生态治河湖
北京是一座人口超两千万的特大型城市。
为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设节水型社会。
如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。
要保障水资源,也要改善水环境。
用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高。
北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷。
第三单元人水相亲,古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机。
②经过治理的大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好。
③遁入地下多年的转河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏壮丽的画卷,让人们感到别样的清新。
④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处。
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是(2分)
A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流
C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流
(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是(2分)
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.下面这段文字是为展览拟写的结语。
根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。
(2分)
①“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容。
②坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水。
③治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉。
④建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景:
节约用水,助力首都水资源保障。
⑤请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长。
答:
5.通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受。
请用“虽然······但是······”的句式,写出你的感受。
(2分)
答:
二、古诗文阅读(共17分)
(一)默写。
(共4分)
6.其必曰“,后天下之乐而乐”乎!
(范仲淹《岳阳楼记》)(1分)
7.,阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)(1分)
8.座右铭是用来激励、警醒自己的格言。
如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是“①,
②”(本试卷中出现的诗句除外。
每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
(二)阅读《己亥杂诗(其五)》,完成9-10题。
(共5分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
9.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。
这首诗的前两句,诗人写到了①的自然之景,抒发了②之情。
(2分)
10.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花。
请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
(3分)
答:
_
(三)阅读《曹刿论战》,完成11-13题。
(共8分)
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“【甲】忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)
A.曹刿请见见多识广见义勇为各抒己见
B.小信未孚言而有信杳无音信信手拈来
C.公与之乘乘风破浪乘虚而入乘兴而来
D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师
12.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)
【甲】忠之属也。
可以一战。
翻译:
(这)是尽职分之类的事情。
可凭借(这个条件)打一仗。
理解:
曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件,与“小惠”和“小信”相比,更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件。
【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
翻译:
我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。
理解:
曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵,认为可以追击敌人了。
13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事。
曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为国解忧。
阅读下面两则材料,简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。
(4分)
材料一
秦穆公兴兵袭①郑,过周而东。
郑贾人②弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫③郑伯之命,犒④以十二牛,宾⑤秦师而却之⑥,以存郑国。
(取材于《淮南子·氾论训》)
材料二
时汉方事⑦匈奴,式⑧上书,愿输⑨家财半助边⑩。
上使使问式:
“欲为官乎?
”式曰:
“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。
”使者曰:
“子何欲?
”式曰:
“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。
”
(取材于《汉书·公孙弘卜式兒宽传》)
注:
①[袭]偷袭。
②[贾人]商人,在当时社会地位不高。
③[矫]假托。
④[犒]犒劳。
⑤[宾]以客礼对待。
⑥[却之]使秦军撤退。
⑦[事]这里指抵抗。
⑧[式]卜式。
人名。
⑨[输]交纳。
⑩[边]边防。
答:
三、名著阅读(5分)
14.读书,如果能够联系自己的生活积累深入思考,就会更好地理解作品。
请结合你阅读过的一部名著的内容,说说对此读书经验的体会。
(100字左右)
答:
四、现代文阅读(共24分)
(一)阅读下面材料,完成15-17题。
(共7分)
材料一
北京老城,即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区域,属于“首都功能核心区"的主体部分。
历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史上的经典之作。
其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如图1所示:
一条中轴线居中,①、②、③、④四重城廓层层拱卫并延展开去。
有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。
因此,近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体保护作为主要任务,即将两轴(中轴线和长安街)、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。
材料二
位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。
几年以前,这里和老城大多数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌破坏严重。
经过整治提升,雨儿胡同拆除违建,修缮加固老屋,绿化美化院落,逐步恢复了老北京胡同的风貌,这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。
如果说,大街是城市的“面子”。
那么背街小巷就是“里子”。
北京市前些年更多的是在治理“面子”,近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围,并制定了《首都核心区背街小巷环境整治提升三年(2017-2019年)行动方案》,雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一。
三年来,首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造,让背街小巷也旧貌换新颜。
未来三年,背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进。
计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。
材料三
近几年,老城保护思路有了新发展,提出了可持续保护的理念。
这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观,而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境,让居民们更好地生活在老城中,使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。
可持续保护的要点之一,是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能,满足居民的需要。
如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题,改造地下管线,建设口袋公园,营造出“老胡同”里的“新生活”。
可持续保护的要点之二,是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境,让胡同中的老北京味道更浓。
如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动,吸引居民广泛参与,让传统文化进一步融入现代生活。
如今生活在胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络,看得见青砖、灰瓦、绿槐。
这些变化说明。
保护老城的观念发生了转变,从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护。
15.根据图1中的信息,结合上下文,在材料一的横线处应填入的名称依次为①、②、③、④(2分)
16.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”,以下与转变之后的观念完全一致的一项是(2分)
【甲】将老城变成博物馆供人参观,发挥其教育功能。
【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。
【丙】改善公共服务设施的功能,满足居民生活需要。
17.从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有:
①、②、③(每空限10个字以内)(3分)
(二)阅读《抬头看见花》,完成18-20题。
(共10分)
抬头看见花
①早晨上班经过护城河岸,在花木交易区,看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间,甚是生动,我便买来几盆。
小巧的花盆里,盛开着毛茸茸的红色小花。
这种花在童年时的乡村很多见,它们叶子碧绿、花开红艳,且日久不凋,乡下人管这种花叫“长寿梅”。
“长寿”是说这花好养活、花期长:
称它为“梅”,大概是它开在冬天吧。
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室,每个同事的桌角放一盆。
已是寒冬,小城万物萧瑟,这一簇簇鲜艳的“梅花”,在桌案上火焰一般跳跃。
同事们都很高兴,王老师大赞:
“以前是抬头看见一堆资料,现在好啊,抬头看见花!
”抬头看见花,多么好的意境!
当伏案劳作,忙到头眼昏花、精疲力尽时,一抬头,见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着,多么令人欢喜!
这长寿梅叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼:
数朵花参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感。
看到此,心情怎能不澄澈、明朗、欣悦?
肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盆小花儿给疏解了。
③乡下人在过年时,都要贴对联和红帖,那些小红帖就像寻找窝巢的燕子,落脚在农家屋檐下不同的角落,上面都写着相同的四个字:
抬头见喜。
一抬头。
是红艳艳的希望,看见它,就是愉悦,就是欢欣,就是撞进门来的春天。
④我的一位女性好友,每次出门必然化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色彩艳丽的大衣,裹着飘逸的丝巾,戴着考究的帽子。
地笑着说,我要给生活开朵花!
其实,她是被花治愈的人。
几年前,她生病在家,大家都很担心她。
有一天,她走到窗前,突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了,那玉兰将一柄花枝探进她的窗框,像画一样美好。
那初绽的玉兰花点燃了她,她的内心一点点融化,从那天开始,她迅速康复。
她还告诉我一个细节,当看见玉兰花开的那个上午,她推开窗子,楼下一个女孩正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真诚甜美的微笑,这笑和花都是治疗她的药引子。
所以,她现在也想成为一枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化。
⑤一日,孩子在阳台喊:
“快看,‘黑森林’开花了!
”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园,里面有很多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤裸着黑乎乎的粗裂枝干,风景单调得很。
眼下隆冬天气,“黑森林”怎么会开花?
我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石榴花般鲜艳,也有迎春花一样金灿灿的,花朵间还有些绿色叶子,看起来春光灿烂。
我忍不住好奇,就去看个究竟。
远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。
见我看她,便笑着解释:
“攒下的礼品盒包装纸,都那么新,那么鲜艳,不如做成花儿,让它们再开一次。
”让我惊异的是,老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。
她和老伴一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里。
卫生间周围都被地栽满了花,娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目。
我曾看到在小储物间里,她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子,两个老人都幸福满满的样子。
我帮着老人往树枝上绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。
⑥再从阳台上眺望,那一树树花让我无比温暖,那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花,她和那些花儿像一轮月亮,照着我和更多人的梦。
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家,他的腿病使他行走艰难,病发时下不了炕,出不了屋子。
他的屋子狭暗,但窗台上摆满各种各样的木花。
他将树枝削掉外皮,削出一层层薄片,翻卷开来像层层花瓣。
他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色。
然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。
坐在木花旁边的他乐呵呵的,不见困顿之情。
现在想来,那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,用来温暖、照耀自己。
当他被病痛折磨的时候,他从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天。
⑧抬头看见花!
这非常值得期待。
在喧嚣忙碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,猛然一抬头,与一树花对视,这是多大的幸福啊!
但四时有序,花开有时,那一树花开常常被急骤的风雨打落,被嘈杂的市声淹没,在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花……
(取材于张金凤的同名文章)
18.文章写了很多“花”。
这些“花”既指自然界的鲜花,如长寿梅、玉兰花:
也指①如纸花、木花:
还指②,如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。
(3分)
19.文中动词的运用生动传神,请从三处画线句加点的动词中任选一个,结合上下文,简要分析其妙处。
(3分)
答:
________
20.纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花?
请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。
(4分)
答:
________
(三)阅读下面的文字,完成21-23题。
(共7分)
①庚子年伊始,新冠肺炎疫情突发。
这是一场全人类与病毒的战争,中国人民经过艰苦卓绝的努力,取得抗疫阶段性成果。
这一成果的取得离不开中国制度的优势和经济、科技等方面的实力,也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。
②敢于担当的精神,在疫情期间得到了充分体现。
担当意味着要有强烈的社会责任感,也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。
疫情期间,有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点:
钟南山院士靠在车座上闭目小憩,脸上是难以掩饰的疲惫。
这是因为钟老匆忙奔赴疫区,没有时间好好休息。
一位84岁的老人,不亲赴抗疫一线本无可厚非,但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量,不顾劳累与安危,毅然决然奔赴疫区。
从年事已高的院士专家,到90后、00后的年轻医护人员,他们面对疫情义
无反顾,坚定前行,承受难以想象的身体和心理压力,做出了巨大牺牲。
他们勇敢承担起社会责任,以对人民的赤诚和对生命的敬佑,争分夺秒,连续作战,挽救了一个又一个垂危生命,为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明,守护了国家和民族生生不息的希望。
③抗疫英雄敢于担当,奋战在前线,广大民众也自觉服从大局,为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。
疫情突发正值春节假期,国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会,克服困难就地隔离。
武汉人民、湖北人民顾全大局,顽强不屈,为阻击病毒做出巨大贡献。
他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”,克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的困难,服从大局,咬紧牙关,团结坚守。
在这场伟大的抗疫战争中,英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册,为人们
所铭记。
④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征,不惧牺牲,用血肉之躯构筑起阻击病毒的钢铁长城;他们是栋梁,体现了敢于担当的精神。
广大民众在疫情期间以国家利益为重,响应国家号召,约束自我,居家隔离:
他们是基石,体现了服从大局的意识。
没有栋梁,大厦将倾;没有基石,栋梁也将失去支撑。
由此可见,。
国家兴亡,匹夫有责。
14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。
21.根据你对全文论述内容的理解,结合上下文,在第④段横线处补写一句话。
(2分)
答:
22.阅读全文,判断下列说法,正确的一项是(2分)
【甲】首段提出中心论点:
在中国人民艰苦卓绝的努力下,中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。
【乙】第②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例,意在证明有担当精神的人不分年龄大小。
【丙】第③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识,并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。
23.下面是有关抗疫的材料。
请你结合上面的文字,简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。
(3分)
材料:
所有好的做法如果想要奏效,必须要有公众的集体意愿。
正因如此,中国有能力通过传统公共卫生干预①方法应对一种新型的未知病毒。
-布鲁斯·艾尔沃德(世界卫生组织总干事高级顾问)
注:
①[传统公共卫生干预]用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。
答:
五、写作(40分)
24.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考:
学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校......此刻,你已在考场。
考场外,家人、老师正牵挂着你;医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。
他们默默付出,为考试保驾护航。
关于这次中考,你有哪些难忘的人或事?
有怎样的体验或感悟?
请以“2020,我的中考”为题,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
题目二:
如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用?
使用后会发生什么事情?
请你以“此刻,我按下时间控制器”为开头,发挥想象,写一篇故事。
题目自拟。
要求:
(1)请将作文题目写在答题卡上。
(2)作文内容积极向上。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2020年北京市高级中等学校招生考试语文
参考答案
1.【答案】B
【解析】图片中字体为楷书,C为行书D为草书,A项为干扰项,蚕头雁尾应为隶书,故选B
2.【答案】
(1)C
【解析】A中“行”应指“走进画里”的意思,而非“流通”。
B中应该“坡”同音。
D项无疑问语气。
【答案】
(2)泽国:
多水的地域
【解析】此处根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断,这里的“国”的含义不在于国家(仅指北京地区),也不在于强调“首都”,而是指“多水的地域”
3.【答案】
(1)A
【解析】“源远流长”意思是河流的源头很远,水流很长。
常比喻历史悠久,根底深厚。
用在此处正对应【第一单元】中从“战国时期”到“元明清”3000多年的建城史。
“开源节流”意思是指开发水源,节制水流。
比喻增加收入节省开支。
用在此处正对应【第二单元】中的“构建多重保障体系,努力建设节水社会”。
“源源不断”指接连不断、连绵不绝。
多用于事物,而少用于人。
“细水长流”比喻节约使用财物,使经常不缺用。
也比喻一点一滴不断地做某件事,精细安排,长远打算。
在此处只对应材料中的“节约”,略微片面。
【答案】
(2)C
【解析】第①句“焕发青春”是拟人句,生动形象地体现出了永定河补水后的生态恢复状态。
第②句“翩翩起舞”同为拟人句,体现出白鹭带来的生机。
第③句“弱柳扶风”指如纤细柔弱的杨柳在风中摇曳一般楚楚动人,令人心生怜惜。
与后面“画卷”同属于比喻句,但本句比喻前后矛盾(即前面纤细,后面恢弘),故不恰当。
④句“宛如玉带”是比喻句,用在此处能充分突出水流的清亮美丽。
4.【答案】【坚持】节约用水,助力首都水资源保障;建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景。
【解析】注意题干询问“结合语境”,根据材料第1句先坚持节水后建设河湖可看出,此处是语序不当,前后半句调换位置;此外为保持前后对仗,句首需要加上“坚持”二字。
5.【答案】示例1:
坚持节水优先【虽然】可能会带来暂时的不便,【但是】从长远来看,建设幸福河湖更有利于可持续发展。
示例2:
虽然治理水环境仍然任重而道远,但是我相信通过大家的努力,碧水清韵的北京,一定会重现。
二
(一)
6.【答案】先天下之忧而忧
7.【答案】造化钟神秀
8.【答案】千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲(《石灰吟》于谦)
二
(二)
9.【答案】①白日西斜,广阔天涯②离愁的无限感慨与豪放洒脱
10.【答案】龚诗中“落花”本指脱离花枝的花,但是并非没有感情,而是即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香,而为护花。
表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀。
孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
二(三)
11.【答案】D
【解析】A觐见、见识、遇见、见解;B信用、信用、音讯、随手(信手);C乘
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