人教版版七年级上学期期末考试语文试题C卷测试.docx
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人教版版七年级上学期期末考试语文试题C卷测试
人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是()
A.欹(qī)斜 菡萏(hàndàn) 匿(nì)笑 人迹罕至
B.仿膳(shàn) 憔悴(qiáocuì) 盔(kuī)甲 花团锦簇
C.静谧(mì) 高邈(miǎo) 莅(lì)临 人声鼎沸
D.桑葚(shèn) 斑蝥(máo) 确凿(zuó) 绝然不同
2.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()
做任何事情,你只有感觉它有味道,才会产生兴趣。
比如喝茶,你品出了茶的清香,_________;比如看画,你悟出了画的神韵,才有兴趣去看它......读书也一样,_________,是不可能有持久的读书兴趣的。
①才感到喝茶有兴趣 ②才有兴趣去喝它 ③你若读不出味道来 ④读书的味道不浓烈
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
3.下列句子变换后意思没有发生变化的一项是()
A.原句:
吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。
改句:
吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念?
B.原句:
当天16时,监测显示,南昌最高气温为35.9℃
改句:
监测显示,当天16时,为南昌最高气温35.9℃
C.原句:
经过血与火的考验,陶侃成为一颗军事新星,冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
改句:
陶侃经过血与火的考验,成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
D.原句:
竹岩虽属赣地,但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。
改句:
竹岩即使属赣地,其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。
4.16岁少女武亦姝摘得了《中国诗词大会》的桂冠,引发了广泛的热议。
下面评论中没有语病的一项是()
A.人们喜欢武亦姝,不仅是喜欢她对古诗词的记诵、理解和感悟能力,又喜欢她的谦虚羞怯中带有一点机灵劲儿。
B.武亦姝对古代诗词有特别敏感的记忆,这当然是难能可贵的,总比花精力去玩电子游戏好得多。
C.这种诗意之所以产生是因为长时间在诗词之中浸润的结果,比如气定神闲的武亦姝,她站在那里,诗意就出现了。
D.在这个颜值经济时代,武亦姝等选手让我们突然发现原来还有一种跟颜值无关的美,叫气质。
古诗词涵养了她们的思想,提高了她们的气质和审美视野。
5.下列加点成语解释不完全正确的一项是()
A.匿笑(偷偷地)沐浴(洗澡)
B.攲斜(倾、斜) 观摩(研究、切磋)
C.祷告(向天神求助)妄想(荒唐不合理)
D.无端(开端) 至爱(最)
二、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
合欢树
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文写得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴,故意笑:
“可能?
什么叫可能还不到?
”她就解释。
我装作不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁,我的两条腿残疾了。
除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已经明确表示,我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。
她倒总能找来稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦!
根本没用!
”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废的人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?
”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。
最后一回,我的膀上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:
“怎么会烫了呢?
我还直留神呀!
”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说:
“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。
她说:
“我年轻的时候也最喜欢文学,跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作。
”她还提醒我说:
“你小时候的作文不是得过第一?
”我俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样,抱了希望。
三十岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。
过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
获奖之后,登门采访的记者就多。
大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:
上帝为什么早早地召母亲回去呢?
迷迷糊糊地,我听见回答:
“她心里太苦了。
上帝看她受不住了,就召她回去。
”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里吹过。
我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。
母亲去世后,我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头。
我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿,推说手推车进去不方便。
有一年,人们终于又提到母亲:
到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!
”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。
母亲本就喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。
再过一年,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。
我也想再看看母亲住过的那间房。
我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗?
小院儿里只有那棵树。
这回,想摇车进小院儿真是不能了,家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会儿。
悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
(作者:
史铁生 有改动)
6.本文开头写母亲向我“炫耀”她小时候作文写得好这件事,用意何在?
7.结合具体内容来说,作者二十岁后和三十岁后,他对母爱各有怎样的体会?
8.文中画横线的两处都写到作者“不想回家”,请分析其原因。
9.通读全文,阐释题目“合欢树”有哪些意蕴?
阅读下面选文,完成小题
静是一种品性 江曾培
①社会越来越充满喧闹,连本来是宁静的大学校园,如今也“与喧闹的市井大街没有多大的区别”了,作家张炜为此写了一篇《寻获安静,要下大决心》的文章。
网络上有个热词,叫作“我想静静”,曾入选2015年度十大网络用语,尽管它的“热”,是由于其中有被(故意)曲解为“我想念静静”的意思在,但它的原意毕竟是“让我静一静”,反映了许多人“寻求安静”的心声。
②“夫学须静也。
”这是三国时代的诸葛亮对儿子诸葛瞻的教导。
静心专一读书,方能入脑入心。
是故谈起读书,人们往往强调晨读夜读,盖其时静也。
张恨水写过《读书百宜录》,列下不少适宜读书的环境,如“秋窗午后,小院无人”,“黄昏日落,负手庭除”,“大雪漫天,炉火小坐”,“银灯灿烂,画阁春温”等,都是“夫学须静也”的注解。
陆游有诗:
“书似青山常乱叠,灯如红豆最相思。
”一灯如豆显然冷清得很,甚至有点孤寂,但如此静境却是读书的佳境。
③1931年九一八事变后,日本帝国主义疯狂侵略中国,造成社会动荡不安,学生再不能安静读书了。
在1935年的北京一二九学生运动中,有个口号形象地反映了这一乱世情景,这就是:
华北之大,已安放不下一张平静的书桌了。
可见,读书是与静联在一起的,丧失了静,“书桌”也就难于摆放了。
如今某些大学,却也“被淹没在市场和人潮里”,“象牙塔”应有的宁静,被商业化的各种喧闹破坏了,“书桌”虽然还在,但读书的效果却大大打了折扣。
④静,不只是环境的静,更要有心态的静。
还是诸葛亮在《诫子书》中说的:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”不恬静少欲,无法明确志向;不排除外来干扰,无法达到远大目标。
如今,人们不仅被声光电化等各种嘈杂之声所包围,而且被泛商品化催生的各种世俗欲望所追逼,心态既难于“淡泊”,也难于“宁静”,如此也就难于“明志”与“致远”了。
⑤作家陆文夫有篇文章叫《快乐的死亡》,讲的就是一些作家在快乐的喧闹声中走向“死亡”。
他描写道:
昨天看见他大会上做报告,下面掌声如雷;今天又看见他参加宴会,为这为那地频频举杯。
昨天听见他在高朋中大发议论,语惊四座;今天又听见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。
昨天看见他在北京的街头,今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。
于是,他身处“快乐的死亡”中。
⑥一个人的健康成长,是离不开静的。
邹韬奋1928年12月在《生活》周刊上发表过一篇题为《静》的文章,他说道:
“有担任大事业魄力的人,和富有经验的人,富有修养的人,总有一个共同的德性,便是静。
我们试细心体会,可以看出一个人的学问、魄力、经验、修养等的程度,往往和他们所有的‘静’的程度成正比例。
”
⑦因此,面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状,人们应增强“寻获安静”的自觉性。
即使外部环境一时难于安静,也要努力营造宁静的小环境,像大学就应筑上一个“静”的围城,而决不可火上加油,增添杂乱。
就个人来说,要不为世俗的欲望所惑,努力保持内心的明净与宁静。
有句格言是:
“缺少了寂寞就不可能有真正的幸福。
”这里的所谓“寂寞”,就是能保持自己内心的宁静,不为各种浮华的喧闹所迷惑与裹挟。
⑧自然,这并非否定一切喧闹。
人间要繁荣与热闹,就少不了喧闹。
陶渊明诗:
“结庐在人境,而无车马喧。
”他“在人境”,所以会“无车马喧”,并非真的是没有车声马鸣,而是因为“心远地自偏”。
内心能摆脱世俗的束缚,因而即使处于喧闹的环境里,也如同居于僻静之地。
⑨《论语》有句:
“知者乐水,仁者乐山。
”一般的解释是,聪明的人喜欢水,仁慈的人喜欢山。
南怀瑾认为,此句应是“知者乐,水;仁者乐,山。
”“知者”的快乐,就像水一样,悠然安详;“仁者”的快乐,像山一样,崇高、伟大、宁静。
按此解释,和韬奋所论一样,无论“知者”“仁者”,都离不开静的品性。
(选自《新民晚报》2018年10月29日,有改动)
10.本文的中心论点是什么?
11.第②段的划线句使用哪几种论证方法?
有何作用?
12.请为第⑥段画线句“有担任大事业魄力的人,和富有经验的人,富有修养的人,总有一个共同的德性,便是静。
”这个观点找一则典型事例作为论据。
13.小陈同学喜欢边做作业边听音乐,请你用文中的相关观点写一段话,劝他改掉这个不良的习惯,不超过30字。
三、句子默写
14.诗文默写。
(1)则有心旷神怡,________。
(2)________,拔剑四顾心茫然。
(3)若夫日出而林霏开,________。
(4)________,何似在人间。
(5)长风破浪会有时,________。
四、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
列子学射,中①矣,请于关尹子②。
尹子曰:
“子知子之所以中者乎?
”对曰:
“弗知也。
”关尹子曰:
“未可。
”退而习之。
三年,又以报③关尹子。
尹子曰:
“子知子之所以中乎?
”列子曰:
“知之矣。
”关尹子曰:
“可矣。
守而勿失也。
非独射也,为国与身亦皆如之。
故圣人不察存亡,而察其所以然。
”
列子曰:
“色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。
故不班白④语道失,而况行之乎?
故自奋则人莫之告。
人莫之告,则孤而无辅矣。
贤者任人,故年老而不衰,智尽而不乱。
故治国之难在于知贤而不在自贤。
”
(注释)①中:
打着。
②请于关尹子:
向关尹子请教。
③报:
报告。
④班白:
同“斑白”,头发花白。
15.对下列语句中加点词解释有误的是
A.弗知也 弗:
不
B.退而习之 退:
后退
C.贤者任人 贤:
有才能的人
D.故年老而不衰 衰:
衰弱
16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)故圣人不察存亡,而察其所以然。
(2)色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。
17.从列子学射的故事中,我们能从中学到什么为人处世的道理?
五、综合性学习
18.综合性学习。
七年级某班拟开展“文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
(2)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是()
A.宾至如归,稍安毋躁
B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖
C.室雅何须大,书香不在多
D.藏古今学术,聚天地精华
六、作文
19.孩童时,我们和父母在一起,感受到父母对我们的呵护;在学校时,我们和老师、同学在一起,体验到的是师生情、友情;孤独时,我们与书籍在一起,汲取的是精神营养……与我们在一起的人或物不同,我们会得到不同的收获与感受,请讲讲你和__________在一起时的故事或感受吧!
请以“和___________________在一起”为题目,写一篇作文。
要求:
①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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