七年级生物下册实验备课精选教案人教版 教案.docx
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七年级生物下册实验备课精选教案人教版教案
生物科学探究活动备课
课题
测量胸围差
类别
探究
目的要求
1、学习测量胸围差的方法。
2、了解自己的胸围差。
材料用具
软尺
知识
1、读数时眼要和尺子处在同一水平线上。
2、读数有估读数据。
方
法
步
骤
1、自然站立,双手自然下垂,呼吸均匀。
2、先深吸气,测量出胸围大小。
方
法
步
骤
3、再尽力深呼气,测量胸围。
4、用深吸气时测得的数据,减去深呼气时的数据,得出胸围差。
5、测三次,求平均值。
小结
不同的同学,胸围差的大小不同。
练习
1、测量胸围差时,软尺在前面应经过第()肋骨处,在背部,应放在()下角处。
2、测量胸围差前,受测者取___姿势,双手____,不挺胸,不__,呼吸要___。
年级
生物科学探究活动备课
课题
晚育的意义
类别
探究
目的要求
1、明确晚婚晚育的意义。
2、让学生了解国家的基本国策。
材料用具
笔、纸、计算器
知识
1、为了控制人口数量和提高 人口素质,我国已经把___列为一项基本国策。
2、晚婚的年龄是:
男性__岁以后,女性__岁以后。
3、晚育提倡婚后推迟__年生育。
方
法
步
骤
1、提出问题:
晚育跟控制人口数量有关系吗?
2、作出假设:
______________。
方
法
步
骤
3、制定计划:
参考课本P20页两个假设例子。
4、实施计划:
按照自己拟定的数字化问题情境,进行推算。
5、得出结论:
_______________。
6、表达和交流:
关于少生对控制人口的意义,是否也能采用类似得方法来探究?
小结
通过小组内同学的推算和讨论,此探究问题易于理解。
练习
1、为了控制人口数量和提高 人口素质,我国已经把___列为一项基本国策。
2、晚婚的年龄是:
男性__岁以后,女性__岁以后。
3、晚育提倡婚后推迟__年生育。
4、__是控制人口过快增长的关键。
__有利于提高我国的人口素质。
生物科学探究活动备课
课题
测定某种食物中的能量
类别
探究
目的要求
1、学会如何测种食物中的能量。
2、明确不同的食物中所含能量不同。
材料用具
试管夹、火柴、易拉罐筒、锥形瓶、水、温度计、花生种子或核桃仁种子等
知识
1、1毫升水每升高1℃,需要吸收的热能(焦是能量的单位)。
2、读数时,眼与刻度处要平行。
方
法
步
骤
1、准备易拉罐筒,剪一个圆孔,并在孔周围及罐底四周剪若干个孔洞,以便通风。
2、取锥形瓶并注入30毫升水,并放入温度计。
方
法
步
骤
3、测好水温,花生种子的重量,并将这粒种子燃烧。
4、烧尽后,测量水温,并计算出能量。
5、得出结论:
__________________。
小结
通过探究,学生明确了种子中含有能量,不同的种子中含有的能量不同。
练习
1、食物中含有__、__、__、___、___、__等六类营养物质。
2、三大供能物质是__、__、__。
主要供能物质是__。
生物科学探究活动备课
课题
馒头在口腔中的变化
类别
探究
目的要求
1、探索唾液淀粉酶的作用。
2、通过唾液淀粉酶的实验,理解酶的特性。
材料用具
淀粉、烧杯、量筒、试管、酒精灯、火柴、温度计、碘液、稀盐酸、冰块等
知识
1、馒头的主要成分是____。
2、淀粉遇碘变成()色。
方
法
步
骤
1、试管分开并编号,分成5支。
2、收集唾液。
3、每支试管加2毫升唾液。
方
法
步
骤
4、在5支试管中分别加清水、唾液、煮沸的唾液、含盐酸的唾液、唾液2毫升。
5、前四支试管37度,5号管0度水浴。
6、30分钟,各管加2滴碘液,观察。
小结
唾液淀粉酶对淀粉有分解作用,此酶不适宜在酸性条件下进行作用,最适宜的温度是37度。
练习
1、5支试管中不变蓝的是(),原因是()。
2、通过本实验,你认为唾液淀粉酶对()有()作用。
生物科学探究活动备课
课题
采集和测算空气中的尘埃粒子
类别
探究
目的要求
1、采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。
2、学习抽样计数法。
3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。
材料用具
凡士林、载玻片、透明胶带、缝衣针、显微镜
知识
1、空气中尘埃粒子多,说明空气质量___。
2、环境质量中的污染指数、空气质量级别、空气质量状况的关系。
方
法
步
骤
1、在载玻片的一面粘胶带,并用缝衣针画出20毫米×20毫米的方格,再分成2毫米×2毫米的小方格100个。
2、在载玻片另一面上涂凡士林,要均匀。
3、将玻片放在检测地点检测。
方
法
步
骤
4、取5个中心点并用显微镜数出每个点处的粒子数。
取平均值。
5、然后求出100个小格中的粒子数。
6、计数时,计上不计下,计左不计右。
小结
五点取样法是先确定对角线的中点作为中心抽样点,再在对角线上选择四个与中心距离相同的点作为样点,这就是五点取样法。
练习
1、在什么样的环境中生活和工作的人群,呼吸系统疾病发病率高?
2、常见的大气污染源有哪些?
生物科学探究活动备课
课题
用显微镜观察人血的永久涂片
类别
探究
目的要求
认识红细胞和白细胞。
材料用具
人血的永久涂片,显微镜。
知识
1、血液是由和两部分组成的。
2、在血常规化验单中,BBC、WBC、Hb、PLT分别是、
和的英文缩写。
3、血浆的成分中最多的是,约占血浆成分的功能是
。
4、红细胞呈状,成熟的红细胞没有,富含
。
红细胞的功能是。
方
法
步
骤
1、取镜和安放
2、对光:
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米距离;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注。
方
法
步
骤
视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
直到看到白亮的圆形视野。
3、观察
(1)将人血的永久涂片,放在低倍显微镜下进行观察。
(2)认识红细胞、白细胞,比较它们的形状和数量。
小结
在显微镜下看到数量最多的是红细胞,数量最少的是白细胞,很难看到血小板(因其太小)。
练习
1、观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
2、为什么在一个视野中很难找到白细胞?
3、为什么看不见血小板?
4、胞有,比红细胞,但数量。
白细胞的功能是,当人体内某个部位发炎时,白细胞的数量会明显。
5、血小板是血液里最小的细胞,血小板与有关。
血友病患者由于血小板,一有伤口便会血流不止。
生物科学探究活动备课
课题
观察小鱼尾鳍内血液的流动
类别
探究
目的要求
1、观察血液在血管内的流动。
2、区分三种血管的结构与功能特点。
材料用具
尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮。
知识
1、鱼的呼吸器官是____。
2、红细胞呈___状。
3、人受伤时,有时会有少量血液慢慢渗出,有时会有鲜红色的血液喷射而出,为什么会有不同的出血情况呢?
方
法
步
骤
1、用的棉絮将小鱼头部的和包裹起来,露出口和尾部。
2、将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍在培养皿上。
等小鱼安定后,将
盖在尾鳍上。
3、将培养皿放在载物台上,用观察尾鳍血管内血液流动的情况。
方
法
步
骤
4、找到管径的血管(毛细血管),注意观察血液在这种血管内流动的情况。
5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管(动脉)和逐渐汇合的血管(静脉)。
注意:
在观察过程中,应时常用,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。
实验后,将小鱼放回鱼缸。
小结
血管有动脉、静脉和毛细血管三种,壁最厚的是动脉,最细的管道是毛细血管。
练习
名称
动脉
静脉
毛细血管
概念
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
管壁
薄、弹性小
管腔
大
最慢
血流速度
快
分布部位
多分布在身体较深的部位个别较浅(如桡动脉)
血流方向
从动脉端流向静脉端
生物科学探究活动备课
课题
膝跳反射实验
类别
探究
目的要求
1、通过做膝跳反射实验,知道什么是反射。
2、学习做膝跳反射实验的方法。
材料用具
小木棰或手掌
知识
1、身体各部分的协调主靠___的调节作用。
2、神经系统是由__、__和它们发出的__组成的。
3、神经纤维末端的细小分支叫做____。
方
法
步
骤
1、一位同学作为受试者坐在椅子上,_____,另一条腿______________。
方
法
步
骤
2、另一位同学用手掌内侧的边或小木棰,迅速叩击一下受试者上面那条腿________,同时观察这条腿有什么反应:
_____________________。
小结
自然状态下的膝跳反射不受大脑控制:
因为膝跳反射来不及思考。
练习
1、叩击韧带时,小腿会以膝盖为轴,_________。
2、膝跳反射是(生来就有的、生活中逐渐获得的)。
3、人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的_________,叫反射。
生物科学探究活动备课
课题
测定反应速度
类别
探究
目的要求
1、了解自己的反应速度。
2、通过测定反应速度了解自己的反应能力(神经调节快慢)。
材料用具
尺子20厘米和30厘米的各一根。
知识
1、人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的_________,叫反射。
2、反射弧包括___、___、___、___和___。
方
法
步
骤
1、2-3人一组。
2、甲握一把尺子上刻度值大的一端。
3、乙将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端,但不要接触尺子。
方
法
步
骤
4、乙的眼睛要看着同学的这只手,准备好甲放手,乙要㤥用拇指和食指夹住这把尺子。
5、记录乙夹住尺子处的刻度。
6、这样,刻度值的大小就可以反映乙的反应速度了。
7、按以上方法重复测试几次,求平均值。
8、甲乙两人交换实验,测出甲的反应速度。
小结
尺子从放开到被抓住刻度值的大小因人而异,反映出了个人的反应速度有不同。
练习
1、神经调节的基本方式是____。
2、反射的结构基础是_____。
3、反射弧的结构包括________。
生物科学探究活动备课
课题
酸雨对生物的影响
类别
模拟探究
目的要求
1、了解酸雨对生物的影响。
2、通过酸雨的实验探究明确环境污染对生物的影响。
材料用具
食醋、清水、PH试纸、绿豆芽的幼苗30盆、
知识
1、酸雨具有较强的酸性。
酸雨能__建筑物和户外雕塑。
2、PH值小于__的溶液呈酸性。
3、正常雨水的PH值约为___。
4、为使实验效果明显,实验时最好设计__实验。
方
法
步
骤
1、准备30盆绿豆芽幼苗。
2、用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨,把PH值控制在4。
方
法
步
骤
3、第一次将10盆幼苗分成甲乙两组,每组各5盆,其中甲组喷“酸雨”,乙组不喷。
过几天观察实验现象。
4、第二次用另外10盆幼苗重复第三步实验过程,并观察实验现象。
5、第三次再用最后的10盆幼苗重复第三步实验过程,并观察实验现象。
6、把实验结果列成表格,填到表格中。
小结
酸雨会对生物的生长造成影响,环境污染会对生物的生长造成影响。
练习
1、模拟酸雨的PH值应控制在__左右,目的是:
_____________。
2、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?
3、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?
生物科学探究活动备课
课题
废电池对生物的影响
类别
探究
目的要求
1、了解废电池对生物的生长的影响。
2、明确环境污染对生物的影响。
材料用具
废电池(5号)、清水1000毫升
知识
各种电池,里面都含有多种化学物质,有的珲含有__、__、
__等重金属。
方
法
步
骤
1、准备12盆植物幼苗。
2、制备废电池浸出液:
将一节5号电池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2――3天备用。
方
法
步
骤
3、稀释浸出液。
4、将稀释的浸出液洒或浇在其中的2盆花中,另2盆花不浇做对照,观察实验现象。
5、重复以上实验至少3次,观察现象,并记录到表格中。
小结
废电池对生物的生长会造成影响,环境污染对生物的生长会造成影响
练习
1、尽量不要让废电池内容物接触皮肤。
( )
2、实验结束后,一定要用___将手洗干净。
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