八年级上册语文知识点梳理.docx
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八年级上册语文知识点梳理
八年级上册语知识点梳理
语知识点梳理
1、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论
2、记叙六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3、记叙顺序(叙述方式):
顺叙、倒叙、插叙
4、描写角度:
正面描写、侧面描写
、描写人物的方法:
语言、动作、神态、心理、外貌
6、描写景物的角度(感觉角度):
视觉、听觉、味觉、触觉
7、描写景物的方法:
动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
8、表现手法:
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
9、小说三要素:
人物、情节、环境
10、人物中主人公的判定:
主题由谁体现谁就是主人公
11、情节分为:
开端、发展、高潮、结局(有时还有:
序幕、尾声)
12、环境描写分为:
自然环境、社会环境
环境描写的作用:
A以景衬情;B渲染气氛;为全定下···的感情基调;D为下做铺垫;E推动情节发展
13、修辞手法(2个字):
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、
设问、反问、反复、互、对比、借代、反语修辞的判定及作用
方法:
A、比喻:
生动形象
B、拟人:
赋予某物以人的思想感情把它人格化,生动地表现······
、排比:
增强语言的气势,层层递进
D、反问:
强调突出 增强语言的气势
E、设问:
设置悬念,吸引读者思考及阅读的兴趣
F、夸张、对比、反复:
突出强调······
G、引用:
(诗句)诗情画意;(神话传说)增添的学性、神秘性、人性,激起阅读的兴趣
如:
春花图中“你不让我,我不让你,都开满看花,赶趟儿似的”运用了什么修辞,有何作用?
14、说明方法(3个字):
打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料
说明方法的标志性词语
A、打比方:
像、好像、仿佛 (相当于比喻)
B、作比较:
比、相当于、有两种事物、······
、列数字:
约数、确数、注意表年分的时间数字
D、举例子:
比如、例如、如、随便举个例子、 (举例子往往
有实实在在的例子)
E、下定义:
科学的解释,往往专业而全面,是判断句
F、作诠释:
解释但可以不全面
G、分类别:
分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另一种等
H、引资料:
引用诗句、格言,往往有出现引号
如:
我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。
1 、说明的分类:
按对象分:
事物说明、事理说明。
按语言分:
平实性说明、艺性说明
16 、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序:
主——次整体——局部因——果具体——抽象一般
——特殊现象——本质17、论证方法(4个字):
比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证
18、议论分类:
立论、驳论
19、议论三要素:
论点、论据、论证
20、论据分类:
事实论据(实例、故事、名人轶事等)、道理论据
(引用诗句、名言、公理、定理等)
21、引号的作用:
A引用;B强调;特定称谓;D特殊含义;E否定、讽刺、反语
①表示直接引用的话,例如:
它一下就令人记起杜甫的诗:
\‟群万整赴刑门,生长明妃尚有村\‟。
②表示突出强调。
例如:
包身工没有‟做‟‟或,
‟不做‟‟的,
自由。
③表示讽刺和否定。
例如:
„还要让它留芳,百世吗?
‟有几个‟慈祥‟‟的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如:
‟芦柴棒‟着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤现代人都喜欢“绿色食品”。
22、的结构:
总分、分总、总分总
23、句子在结构上的作用:
A首:
开篇点题;渲染气氛(记叙、小说),埋下伏笔(记叙、小说),设置悬念(小说),为下作辅垫;总领下;
B 、中:
承上启下;
末:
点明中心(记叙、小说);深化主题(记叙、小说);照应开头(议论、记叙、小说);首尾呼应
小说知识
一、小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体环境描写反映社会生活的一种学体裁。
二、三要素
人物:
外貌、心理、语言、动作等环境:
自然、社会
情节:
开端、发展、高潮、结局
三、篇幅:
长篇、中篇、短篇、微型。
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