文言文阅读训练史记专题大连第二十四中学.docx

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文言文阅读训练史记专题大连第二十四中学

文言文阅读训练（《史记》专题）

耿英年

一、阅读下面一段文言文，完成1—4题。

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。

父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。

伯夷曰：

“父命也。

”遂逃去。

叔齐亦不肯立而逃之。

国人立其中子。

于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：

“盍往归焉。

”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。

伯夷、叔齐叩马而谏曰：

“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？

以臣弑君，可谓仁乎？

”左右欲兵之。

太公曰：

“此义人也。

”扶而去之。

武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。

隐于首阳山，采薇而食之。

及饿且死，作歌。

其辞曰：

“登彼西山兮，采其薇矣。

以暴易暴兮，不知其非矣。

神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？

于嗟徂兮，命之衰矣！

”遂饿死于首阳山。

或曰：

“天道无亲，常与善人。

”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？

积仁洁行如此而饿死！

且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。

然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。

天之报施善人，其何如哉？

盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。

是遵何德哉？

此其尤大彰明较著者也。

若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。

或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。

余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？

子曰：

“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。

故曰：

“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。

如不可求，从吾所好。

”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？

（节选自《史记·伯夷列传》）

注：

①木主：

木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。

②傥：

假如。

1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．叔齐让伯夷让：

责备

B．伯夷、叔齐叩马而谏曰叩：

通“扣”，拉住

C．扶而去之去：

离开

D．武王已平殷乱，天下宗周宗：

尊奉

2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．①遂饿死于首阳山②臣诚恐见欺于王而负赵

B．①积仁洁行如此而饿死②青，取之于蓝，而青于蓝

C．①亦各从其志也②尔其无忘乃父之志

D．①岂以其重若彼，其轻若此哉②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也

3、下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（）

A．国人立其中子B．聚党数千人，横行天下

C．若至近世，操行不轨D．非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也

4、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。

孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。

B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。

C．颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。

D．太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。

二、阅读下面一段文言文，完成5—10题。

郑当时者，字庄，陈人也。

以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。

孝景时，为太子舍人。

每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。

庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。

年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。

武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。

以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令。

庄为太史，诫门下:

“客至，无贵贱无留门者。

”执宾主之礼，以其贵下人。

庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。

然其馈遗人，不过算器食。

每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。

其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。

与官属言，未尝名吏，若恐伤之。

闻人之善言，进之上，惟恐后。

山东士诸公以此翕然②称郑庄。

然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。

及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。

庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。

司马安为淮阳太守，发其事。

庄以此陷罪，赎为庶人。

顷之，守长史。

上以为老，以庄为汝南太守。

数岁，以官卒。

郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。

及居郡，卒后家无余赀财。

庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。

太史公曰:

夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!

下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。

翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰:

“一死一生，乃知交情。

一贫一富，乃知交态。

一贵一贱，交情乃见。

”郑亦云，悲夫!

（节选自《史记·汲郑列传》）

[注]①洗沐，假期，犹今星期日。

②翕然，形容言论、行为一致。

③僦，运送。

5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （）

A．存诸故人，请谢宾客存：

问候  

B．与官属言，未尝名吏名：

名称  

C．天下费多，财用益匮匮：

缺乏  

D．始翟公为廷尉，宾客阗门阗：

充满  

6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）

A．①司马安为淮阳太守，发其事  ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎  

B．①以武安侯、魏其时议②严大国之威以修敬也  

C．①常引以为贤于己②此所谓战胜于朝廷  

D．①翟公乃大署其门曰②良乃入，具告沛公  

7、下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是（）  

①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间  ②其慕长者如恐不见  ③执宾主之礼，以其贵下人

④推毂士及官属丞史 ⑤与官属言，未尝名吏，若恐伤之⑥常趋和承意，不敢甚引当否

A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑤

8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．郑庄喜好交友，乐于助人，每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦。

B．每次上朝，遇到有向皇上进言的机会，他说的都是称赞天下年高望重的人，并推荐贤士和属下的丞史。

C．郑庄喜好黄帝、老子的学说，受其影响，在朝廷议事时，常常随声附和，迎合皇上意旨，从不随便说是论非。

D．郑庄为官廉洁，平时完全依靠俸禄和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里没有剩余的财物。

9、联系全文看，下列对文末司马迁一段话的认识，不正确的一项是（）  

A．以史学家的眼光评价郑庄、翟公“有势”和“无势”时的不同境遇，视角新颖。

B．司马迁的观点用现在的话说，就是“危难之中见真情”，至今仍具有借鉴意义。

C．启示后人在交友时要慎重，要以情待人，不可以富贵贫贱为原则，发人深思。

D．运用对比手法，如翟公与郑庄对比，贫富、贵贱对比，将观点阐述得鲜明深刻。

10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）执宾主之礼，以其贵下人。

译文：

（2）夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!

译文：

三、阅读下面文言文，回答11——15题。

石奢者，楚昭王相也。

坚直廉正，无所阿避。

行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。

纵其父而还自系焉。

使人言之王曰：

“杀人者，臣之父也。

夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。

”王曰：

“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。

”石奢曰：

“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。

王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。

”遂不受令，自刎而死。

李离者，晋文公之理也。

过听杀人，自拘当死。

文公曰：

“官有贵贱，罚有轻重。

下吏有过，非子之罪也。

”李离曰：

“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。

今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。

”辞不受令。

文公曰：

“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？

”李离曰：

“理有法，失刑则刑，失死则死。

公以臣能听微决疑，故使为理。

今过听杀人，罪当死。

”遂不受令，伏剑而死。

（《史记·循吏列传》）

11、下列句中加点字的解释，错误的一项是（）

A．相追之相：

他，代其父B．王赦其罪，上惠也惠：

恩赐

C．不私其父私：

偏袒D．纵其父而还自系焉纵：

放

12、比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（）

不当伏罪子其治事矣

今过听杀人，罪当死王赦其罪

A．两个“当”字相同，两个“其”字也相同

B．两个“当”字不同，两个“其”字也不同

C．两个“当”字不同，两个“其”字相同

D．两个“当”字相同，两个“其”字不同

13、对下列句子中加点词语的说明，错误的一项是（）

A．坚直廉正，无所阿避阿避：

指阿谀和逃避

B．夫以父立政，不孝也立政：

指树立政绩

C．废法纵罪，非忠也废法：

指废除法律

D．傅其罪下吏，非所闻也傅：

指把罪责推给别人

14、“过听杀人，自拘当死”在文中的意思是（）

A．过分听信别人而错杀人，就把自己拘禁起来判以死刑。

B．听察案情有过失而错杀人命，就把自己拘禁起来判以死刑。

C．听察案情有过失而错杀人命，就把自己拘禁起来等待死刑。

D．过分听信别人而错杀人，就把自己拘禁起来等待死刑。

15、下列分析正确的一项是（）

A．石奢、李离都严守法纪，以身殉法，维护了法纪的尊严。

B．石奢为官清廉，李离严守法纪，二人都值得称道。

C．石奢清廉正直，李离勇于自责，后者更值得称道。

D．石奢、李离都严守法纪，以身殉法，以保住自己的名誉。

四、阅读下面一段文言文，完成16－20题。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。

齐使以为奇，窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射。

孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。

于是孙子谓田忌曰：

“君弟重射，臣能令君胜。

”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。

及临质，孙子曰：

“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。

”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。

于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。

齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：

“刑馀之人不可。

”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。

田忌欲引兵之赵，孙子曰：

“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠。

批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。

今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。

君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。

是我一举解赵之围而收弊于魏也。

”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。

齐使田忌将而往，直走大梁。

魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌曰：

“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。

”庞涓行三日，大喜，曰：

“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

孙子度其行，暮当至马陵。

马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：

“庞涓死于此树之下。

”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。

庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。

读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。

庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：

“遂成竖子之名！

”齐因乘胜尽破其军。

（节选自《史记·孙子吴起列传》）

16、对下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）

A．孙膑以刑徒阴见　　　阴：

暗中

B．田忌一不胜而再胜　　　　　再：

第二次

C．齐将田忌善而客待之　　　　客：

客气

D．明日为五万灶　　　　　　明日：

明天

17、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．①今以君之下驷与彼上驷　　　②夫人之相与，俯仰一世

B．①赵急，请救于齐　　　　　　②谪戍之众，非抗于九国之师也

C．①魏将庞涓闻之，去韩而归　　②门虽设而常关

D．①齐因乘胜尽破其军　　　　　②项王即日因留沛公与饮

18、下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是（）

①刑馀之人不可　　②夹道而伏，期曰:

“暮见火举而俱发”

③与齐战于桂陵，大破梁军　　　④孙子度其行，暮当至马陵

⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵　⑥据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救

A．①③⑤C．②③⑥B．②⑤⑥D．②④⑥

19、下列对原文的相关概括和分析，不正确的一项是（）

A.孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他说服了齐国使者，得以逃到齐国，并帮助齐国取得重大的军事胜利。

B.在魏国攻打赵国时，田忌按孙膑所说趁机攻打魏国空虚的都城大梁，于是魏军果然去了邯郸，在桂陵与齐军交战，结果被打败。

C.“马陵道之役”的胜利，是在孙膑充分掌握敌我情况并准确分析的基础上取得的。

D.文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。

写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了后来才看到它的作用。

这种写法，曲折有趣，引人入胜。

20、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）善战者因其势而利导之。

译文：

（2）与其轻锐倍日并行逐之。

译文：

（3）见白书，乃钻火烛之。

译文：

五、阅读下面一段文字，完成21—24题。

豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。

及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。

豫让遁逃山中，曰：

“嗟乎！

士为知己者死，女为说己者容。

今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。

”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。

襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：

“欲为智伯报仇！

”左右欲诛之。

襄子曰：

“彼义人也，吾谨避之耳。

且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。

”卒释去之。

居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。

其妻不识也。

行见其友，其友识之，曰：

“汝非豫让邪？

”曰：

“我是也。

”其友为泣曰：

“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。

近幸子，乃为所欲，顾不易邪？

何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！

”豫让曰：

“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。

且吾所为者极难耳！

然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

”

既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。

襄子至桥，马惊，襄子曰：

“此必是豫让也。

”使人问之，果豫让也。

于是襄子乃数豫让曰：

“子不尝事范、中行氏乎？

智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。

智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？

”豫让曰：

“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。

至于智伯，国士遇我，我故国士报之。

”襄子喟然叹息而泣曰：

“嗟乎豫子！

子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。

子其自为计，寡人不复释子！

”使兵围之。

豫让曰：

“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。

前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。

今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。

非所敢望也，敢布腹心！

”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。

豫让拔剑三跃而击之，曰：

“吾可以下报智伯矣！

”遂伏剑自杀。

（《史记•刺客列传》）

21、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.女为说己者容容：

打扮

B.则虽死不恨恨：

仇恨

C.于是襄子乃数豫让曰数：

责备

D.子不尝事范、中行氏乎尝：

曾经

22、下列各组句子中，加点的词的意义与用法不相同的一组是（）

A.去而事智伯化而为鸟，其名为鹏

B.以报智伯，则吾魂魄不愧矣竭诚则吴越为一体

C.襄子乃数豫让曰要之死日，然后是非乃定

D.且吾所为者极难耳且公子纵轻胜

23、下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是（）

①去而事智伯②变名姓为刑人，入宫涂厕

③是怀二心以事其君也④我故国士报之

⑤子之为智伯，名既成矣⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨

A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥

24、下列对原文的叙述与分析不正确的一项是（）

A.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。

在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。

B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。

C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。

D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。

六、阅读下面文言文，完成25-29题。

甘罗者，甘茂孙也。

茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。

秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。

张唐谓文信侯曰：

"臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：

'得唐者，与百里地'。

今之燕，必经赵，臣不可以行。

"文信侯不快，未有以强也。

　　甘罗曰：

"君侯何不快之甚也？

"文信侯曰：

"吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。

吾自请张卿相秦而不肯行"。

甘罗曰：

"臣请行之。

"文信侯叱曰：

"去！

我身自请之而不肯，汝焉能行之？

"甘罗曰：

"大项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？

"于是甘罗见张卿曰：

"卿之功孰与武安君？

"卿曰：

"武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。

"甘罗曰：

"应侯之用于秦也，孰与文信侯专？

"张卿曰：

"应侯不如文信侯专。

"甘罗曰：

"卿明知其不如文信侯专欤?

"曰：

"知之。

"甘罗曰：

"应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。

今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。

"张唐曰：

"请因孺子行。

"令装治行。

　　行有日，甘罗谓文信侯曰：

"借臣车五乘，请为张唐先报赵。

"文信侯乃入，言之于始皇。

始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：

"王闻燕太子丹入质秦欤？

"曰：

"闻之。

"曰：

"闻张唐相燕欤？

"曰：

"闻之。

""燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。

张唐相燕者，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐赵，危也。

燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。

王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。

"赵王立自割五城以广河间。

秦归燕太子。

赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。

甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。

复以始甘茂田宅赐之。

（节选自《史记·甘茂列传》）

25、对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是（）

　　A.卿明知其不如文信侯专欤明知：

明明知道

　　B.令装治行治行：

准备出发

　　C.行有日，甘罗请文信侯曰有日：

有一天

　　D.燕秦不相欺无异故异故：

不同的缘故

26、下列各组句子中加点的虚词的意义和用法不相同的一组是（）

　　A.①今之燕，必经赵，臣不可以行。

　B.①今臣生十二岁于兹，君其试臣

　　②项伯乃夜驰之沛公军。

②尔其无忘乃父之志

　　C.①复以始甘茂田宅赐之D.①应侯之用于秦也，孰与文信侯专

　　②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧②三年而燕王喜使太子丹入质于秦

27、对下列句子中加点的词的用法或作用，判断正确的一项是（）

　　①我身自请之而不肯，汝焉能行之②秦归燕太子

　　③甘罗者，甘茂孙也④燕太子丹入秦者，燕不欺秦也

　　A.①②相同③④相同　B.①②不同③④相同

　　C.①②相同③④不同　D.①②不同③④不同

28、以下六句编为四组，全都说明"封甘罗为上卿"原因的一组是（）

　　①臣请行之君其试臣②始皇召见使甘罗于赵

　　③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一④请因孺子行令装治行

　　⑤臣不知卿所死处矣⑥赵王立自割五城以广河间

　　A.①③④B.②⑤⑥　C.②③⑥　D.②④⑤

29、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是（）

A.当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。

　　B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。

　　C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。

为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。

　　D.甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。

文言文阅读参考答案

一、

1.A让：

谦让

2.BB．两个“而”，连词，表转折关系。

A．“于”，介词，在；介词，表被动。

C．“其”，人称代词，自己的；副词，表期望语气。

D．“以”，连词，因为；介词，把。

3.AA．其中：

文中为两个单音词，他的第二个；今为双音词，那里面。

B．横行：

行动蛮横，倚仗势力做坏事。

C．操行：

举止行为，品行。

D．发愤：

下定决心努力。

4.CC项：

“糟糠不厌”应为“连糟糠之食都吃不饱”；“回也屡空”与“学习伯夷、叔齐坚守节操”无因果关系。

参考译文

伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子。

父亲想立小儿子叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐却要让位给长兄伯夷。

伯夷说：

“让你即位是父亲的遗命。

”于是就逃走了。

叔齐也不肯继承君位而逃走了。

孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。

在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌最敬养老人，便商量着说：

我们何不去投靠他呢？

等他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊称他为文王，向东进发，讨伐纣王。

伯夷、叔齐拉住武王战马的缰绳而劝阻说：

“父亲死了尚未安葬，竟然动起兵器来，能说得上是孝吗？

身为臣子却要去杀君王，能说得上是仁吗？

”武王身边的人想用兵器杀死他们，太公姜尚说：

“这两位是义士啊！

”把他们搀扶开了。

武王平定殷商之乱后，天下都归附于周朝，但是伯夷、叔齐却认为这样做可耻，他们坚持节操，不吃周朝的粮食，并隐居到首阳山，采集薇蕨来充饥。

直到他们饿到快要死的时候，作了一首诗歌，那歌词说：

“登上那座西山啊，采摘薇菜来充饥，用残暴取代暴虐呀，还不知道这样的行为是不义的。

神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了，我们还能到哪里去寻找归宿呢！

可叹我们的死期已近，生命已经衰弱了！

”于是，伯夷、叔齐就饿死在首阳山。

有人说：

“上天待人的准则是没有偏私的，它总是向着善良的人们。

”像伯夷、叔齐这样的人，可以叫做善人呢，还是不算善人呢？

他们聚积仁德、修洁品行达到这般地步，却终致饿死！

再说在七十个弟子中间，孔子仅仅称举颜渊是好学的人，但颜渊常常穷得一无所有，连糟糠都难得吃饱，终于过早地夭亡了。

那种认为上天总是报答、恩赐善人的说法，到底怎么样呢？

盗跖每天都杀害无辜的人，将人的肝炙成肉脯，残暴恶毒，放肆地行凶，他聚集党徒几千人，到处横行霸道，竟然活到高龄而死。

这又是遵行什么道德呢？

这都是些特别重大而且明白显著的例子。

如果说到近世，那些操行不端正，做事违法乱纪的人，却终身享受安逸和快乐，财产富裕，子孙也不断绝。

有的人选好了道路才举步，看准了时机才说话，从不走小道捷径，不是公平正当的事决不努力去做，可是他们却要横遭灾祸，这样的例子多得没法数了。

我对此十分疑惑，如果说这便是所谓的天道，那天道究竟是对呢？

还是不对呢？

孔子说过，“道德见解不同是难以共同谋划事情的”，也只能各自依照自己的意愿行事罢了。

所以他又说，“富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干。

如果不能追求，还是按照我所喜好的去做吧。

”整个世道都浑浊的时候，品行高洁的人才显露出来。

难道是因为他们把道德看得太重，或将富贵看得太轻吗？

二、

5．B名：

动词，称名。

6．D均为副词，“于是”。

A.①代词，指“庄任人宾客为大农僦人，多逋负”；②副词，表推测，“大概”。

B.①介词，表原因，“由于”；②连词，表目的，“来”。

C.①介词，“比”；②介词，“在”。

7．B①是说他乐于助人，④是说他重视人才，⑥是说他迎合皇上。

8．C前后无因果关系  

9．D“翟公与郑庄”不是对比

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