考试必备宁夏银川一中1011学年高二上学期期中考试语文.docx
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考试必备宁夏银川一中1011学年高二上学期期中考试语文
整理日期
整理人
2011年2月24日星期四
小セ
银川一中2010/2011学年度(上)高二期中考试
语文试卷
命题教师:
王娅婷
班级__________姓名__________学号__
(满分:
120分)
一、基础知识(每题2分,共16分)
1.下列词语注音无误的是()
A.迤俪(yǐlǐ)尴尬(gāngā)糍粑(zībá)窈窕(yáotiáo)
B.骖騑(cānfēi)睇眄(dìmiǎn)蟪蛄(huìgū)逋慢(bùmàn)
C.锱铢(zīzhū)岑寂(cénjì)尺牍(chǐdú)梵文(fánwén)
D.婵娟(chánjuān)茗烟(míngyān)斟酌(zhēnzhuó)滥调(làndiào)
2.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.游弋含糊兢兢业业瑕不掩瑜
B.怂恿 酒撰不既不离不辨菽麦
C.沉缅辖制盘恒数日鼓噪而进
D.音像 膨胀墨守陈规涸辙之鲋
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
B.虽然这两件事情虽然在同一时间内发生的,但其影响是不可同日而语的。
C.张大民一家三代,十多年来和睦相处,互敬互爱,真可谓举案齐眉。
D.平民毕升是活字印刷术的始作俑者,对于世界文明的发展所作出了伟大贡献。
4.下列各诗句所涉及的传统节日,依次对应正确的一项是()
①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
②东风夜放花千树,更吹落,星如雨。
③千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
④柔情似水,佳期如梦,忍看鹊桥归路。
⑤渚闹渔歌响,风和角粽香。
A.重阳节春节元宵节七夕节冬至
B.春节重阳节元宵节冬至清明
C.重阳节元宵节春节七夕节端午节
D.元宵节春节端午节重阳节七夕节
5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”,督促驾驶员牢记集中注意力,仔细观察和提前预防,以保证平安出门。
B.我们提出减轻学生的学业负担,是对一种学生主体发展的尊重,是为了腾出更多的时间,让学生自主学习,发展各自特长。
C.新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大,因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
D.2004年高考扩大分省组织命题的范围,是高考改革的进一步深化,也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。
6.指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是()
A.而后乃今将图南B.德合一君,而征一国者
C.项伯杀人,臣活之D.直可惊天地,泣鬼神
7.下列句式与其他三项不同的一项是()
A.孟学士之词宗B.童子何知,躬逢胜饯
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.太子及宾客知其事,皆白衣冠以送之
8.下列文学常识表述错误的一项是()
A.朱光潜是著名的美学家、文艺理论家、翻译家。
代表作有《文艺心理学》《诗论》。
B.沈从文的大部分小说以湘西生活为背景,作品洋溢着浓郁的乡土气息和牧歌情调。
C契诃夫的《装在套子里的人》截取平凡的日常生活片段,凭借精巧的艺术手法,对生活和人.物作真实描绘和刻画,不动声色地展示重要的社会内容。
D.《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,作品概括了农民起义发展、发生直至失败的过程。
二、古诗文阅读
(一)阅读下面的文言文,完成8—10题。
(选择各2分,翻译各6分,共18分)
范云,字彦龙,南乡舞阴人,六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》,日诵九纸。
陈郡殷琰名知人,候叔明见之,日“公辅才也”。
云性机警,有识具,善属文,下笔辄成,时人每疑其宿构。
(竞陵王萧)子良为会稽太守,云为府主簿,后子良为南徐州、南兖州,云并随府迁,每陈朝政得失于子良。
寻除尚书殿中郎。
子良为云求禄,齐武帝日:
“闻范云谄事汝,政当流之。
”子良对日:
“云之事臣,动相箴谏,谏书存者百有余纸。
”帝索视之,言皆切至,咨嗟良久,日:
“不意范云乃尔,方令弼汝。
”文惠太子尝幸东园观获稻,云时从。
文惠顾云曰:
“此刈甚快。
”云曰:
“三时之务,亦甚勤劳,愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸也。
”文惠改容谢之。
及出,侍中萧缅先不相识,就车握云手日:
“不谓今日复见谠言。
”性笃睦,事寡嫂尽礼,家事必先谘而后行。
好节尚奇,专趋人之急,少与领军长史王咳善,云起宅新成,移家始毕,咳亡官舍,尸无所归,云以东厢给之。
移尸自门入,躬自营晗①,招复如礼,时人以为难。
及居选官,任寄隆重,书牍盈案,宾客满门,云应答如流,无所壅滞,官曹文墨,发植若神,时人咸服其明赡。
性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,士或以此少之。
武帝九锡②之出,初,云为郡号廉洁,及贵重颇通馈遗,然家无积蓄,随散之亲友。
云忽中疾,居二日半,召医徐文伯视之。
文伯日:
“缓之一月乃复,欲速即时愈,恐二年不复可救。
”云日:
“朝闻夕死,而况二年。
”文伯乃下火而壮③焉,重衣以覆之。
有顷,汗流于背起。
二年果卒。
帝为流涕,即日舆驾临殡,诏赐侍中,卫将军,敕赐谥曰文。
(《南史》)
【注】①晗:
通"玲",古殡殓时,放在死者口中的珠玉。
②九锡:
古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。
③壮:
中医艾灸。
9.下列句中加点的字,解释不正确的一项是()
A.候叔明见之等候
B.不意范云乃尔,方令弼汝辅佐
C.家事必先谘而后行询问
D.性颇激厉,少威重缺少
10.下列句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是()
A.愿陛下知稼穑之艰难B.朝闻夕死,而况二年
好节尚奇,专趋人之急士不敢弓而报怨
C.缓之一月乃复D.重衣以覆之
问今是何世,乃不知有汉以乱易整,不武
11.下列表述,不符合原文意思的一项是()
A.齐武帝误以为范云是一位阿谀奉承之辈,准备流放他,后来听说他在辅助子良时,经常规劝子良,陈说朝政得失,就改变了主张。
B.范云随从文惠太子在东田观看农民收获稻谷时,委婉含蓄地劝告文惠太子不要安于一朝的逸乐,受到太子和侍中萧缅的敬重和赞赏。
c.范云敬重寡嫂,家中事总要先听寡嫂的意见再做;关心朋友,朋友去世后,让出新房中的东房代停尸之用,并亲为其发丧,深受世人的赞赏。
D.范云担任吏部尚书掌管选举事宜之后,皇上对他寄予厚望,每曰文书满案,宾客满门,但是他应对自如,口无阻滞,官府文书,处理如神,当时的人都敬佩他聪敏明鉴。
12.把阅读材料画线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)三时之务,亦甚勤劳,愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸也。
(2)性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,士或以此少之。
13.课内翻译:
(6分)
(1)是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。
(2)臣无祖母,无以至今日:
祖母无臣,无以终余年。
母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
(二)阅读下列这首唐诗,回答14、15题(共11分)
新晴野望王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
注:
尘垢:
尘埃。
14.第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
请简要分析。
(5分)
答:
15.尾联描写了一幅什么样的图景?
这样写有什么好处?
(6分)
答:
三、名句默写填空:
(每句1分,共10分)
1.僮仆欢迎,稚子候门。
(,)。
(陶渊明《归去来兮辞》)
2.(,)。
善万物之得时,感吾生之行休。
(陶渊明《归去来兮辞》)
3.(,)。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)
4.老当益壮,宁移白首之心?
(,)。
(王勃《滕王阁序》)
5.鹏之徙于南冥也,水击三千里,(,)。
(庄周《逍遥游》)
6.(,),定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(庄周《逍遥游》)
7.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,(,)。
(李密《陈情表》)
8.但以刘日薄西山(,,)。
(李密《陈情表》)
9.北海虽赊,扶摇可接;(,)。
(王勃《滕王阁序》)
10.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
(,)。
(陶渊明《归去来兮辞》)
四、阅读下面的文字,完成15~18题。
(18分)
古典之殇(节选)
王开岭
①每个词语本身,无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。
那“蒹葭”“涟漪”“鹿鸣”“雎鸠”“鹤唳”“猿声”“虎啸”“莺啼”“青山”“白水”……不仅代表一种草木或动物,更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛,包含丰富的美学含量和社会学信息。
它让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用,在某种意义上,古典文学给我们矗起了一座纪念碑。
它是丰碑,但更是殇碑!
一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑!
②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“青山横北郭,白水绕东城”的当儿,有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情?
有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子?
如果有,如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里,那我要替我们的教育和家长感到庆幸,要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”!
因为在未来,这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来……如果老师尚做不到这一点,如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里,那老师也应立即醒悟,并亲切地鼓励这“忧郁”(千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语)。
要知道,这“忧郁”是多么的美!
它包含一种多么美好的生命看法和价值判断。
③我相信,携带这支“疫苗”的孩子,多少年后,当面对一片片将被砍伐的森林、一条条将被推土机铲平的古街时,当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时,当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时,至少一丝心痛和迟疑总是有的吧!
这就有救了,最终阻止无知与粗鲁的,或许正是那一丝迟疑和心痛——而它的源头,或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”!
④其实,又何止语文课!
地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美?
哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件和“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量?
关键看你能否感受到那些信息,并有力地展示和传递那些信息。
⑤这些细节和感受,这样的联想与发言,为什么没有进入我们的课堂?
为什么不能种进孩子们的心里?
难道不比空洞的广告宣传更感人更有力?
⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰,当他们进入成人序列后,那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢?
影响一个人终生价值观的,一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过心灵的细节!
⑦遗憾的是,我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上,而在最重要的“审美”和“感动”方面——做得远远不够。
最好的教育,一定来源于“感动”——生命美学的“震颤”和“流泪”!
16.第①段中,作者为什么说“它是丰碑,但更是殇碑”?
(4分)
答:
⑴说“它是丰碑”是因为。
⑵说“更是殇碑”是因为。
17.第②段中,作者说:
“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’!
”请结合全文,说说“精神疫苗”的具体含义。
(4分)
答:
_____________________________________________________________________
18.第③段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的,或许正是那一丝迟疑和心痛”,从全文看,作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些?
(6分)
答:
。
19.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()()(4分)
A.第②段中,作者认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美,因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。
B.文中说教师们在沉醉于古典文学艺术美的同时,心中生起一丝隐隐的“伤感和悲情”,那是因为孩子们缺少对古典美的接受能力。
C.作者对我们现在的教育深表遗憾,因为它只停留在概念的说教和灌输上,不能让学生感动和审美。
D.作者认为,现在的孩子进入成人序列后,就生态环境的保护而言,环保宣传和口号将不再起作用。
E.全文语言沉郁凝重,视角新颖独特,对古典文学和现实生存状态有着深沉的思考。
20.仿照下列句子,按照给定的条件,再选写三句运用比喻、结构相同的句子。
(3分)
例句:
语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽;
数学老师说,_____________________________________________________________
物理老师说,_____________________________________________________________
政治老师说,_____________________________________________________________
音乐老师说,_____________________________________________________________
化学老师说,_____________________________________________________________
历史老师说,_____________________________________________________________
21.下面人名各取自什么成语?
(4分)
杜鹏程()陈残云()王任重()
刘海粟()丁慧中()甘如饴()
焦若愚()易中天()
五、作文。
(40分)
阅读下面的文字,根据要求作文。
有一个人有一张上好的紫檀木制成的弓,他用这张弓射箭,又远又准,因此非常珍惜它。
但是有一次他观察这张弓时,觉得它外观太普通而且有些笨重,便想补救一下。
于是他请了一位优秀的工匠,在弓身上雕刻了一幅行猎图。
他认为这张弓现在才称得上完美了。
当他搭上箭想试一试时,刚拉开弓,箭还没射出去,弓就断了。
请根据你对这段文字的理解,写一篇800字左右的议论文。
要求:
立意自定,题目自拟,不要脱离材料的含义范围作文。
高二年级期中语文答题卷
姓名____________班级_________学号________成绩______
一、选择题:
(每空2分,共26分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
19
答案
12.(6分)
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
13.(6分)
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
14.(5分)________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
15.(6分)________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
名句默写填空:
(每句1分,共10分)
1.僮仆欢迎,稚子候门。
(,)。
(陶渊明《归去来兮辞》)
2.(,)。
善万物之得时,感吾生之行休。
(陶渊明《归去来兮辞》)
3.(,)。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)
4.老当益壮,宁移白首之心?
(,)。
(王勃《滕王阁序》)
5.鹏之徙于南冥也,水击三千里,(,)。
(庄周《逍遥游》)
6.(,),定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(庄周《逍遥游》)
7.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,(,)。
(李密《陈情表》)
8.但以刘日薄西山(,,)。
(李密《陈情表》)
9.北海虽赊,扶摇可接;(,)。
(王勃《滕王阁序》)
10.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
(,)。
(陶渊明《归去来兮辞》)
16.(4分)
(1)_________________________________________________________________________。
(2)_________________________________________________________________________。
17.(4分)___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
18.(6分)___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
20.仿照下列句子,按照给定的条件,再选写三句运用比喻、结构相同的句子。
(3分)
例句:
语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽;
数学老师说,_____________________________________________________________
物理老师说,_____________________________________________________________
政治老师说,_____________________________________________________________
音乐老师说,_____________________________________________________________
化学老师说,_____________________________________________________________
历史老师说,_____________________________________________________________
21.下面人名各取自什么成语?
(4分)
杜鹏程()陈残云()王任重()
刘海粟()丁慧中()甘如饴()
焦若愚()易中天()
五、作文:
(40分)
银川一中高二期中语文试卷答案
1、D.2A.不即不离、沉湎、盘桓、墨守成规3、B.4、C.
5D.(A,牢记缺宾语,提前和预防语意重复。
B,语序不当,应为一种尊重。
C,句式杂糅。
)
6、A7、B8、D应是起义发生、发展直至失败9、A见到
10、A(A的,B表递近,表目的;C才,竟;D连词,介词)
11、B不是“委婉含蓄”,是“直接”
12、
(1)“春、夏、秋三个农忙时节的农活,也很辛苦,希望太子殿下能够体察种植和收割庄稼(农事)的艰难,不要追求一时的安逸。
”
(2)范云性情急躁、直率,缺乏稳重严肃的态度。
对于是非关系,往往表现得匆忙、仓促,有的人士就有点看不起他。
13、
(1)这种鸟,大海剧烈动荡时就将向南海迁徙。
——南海是天然形成的大海。
(2)我没有祖母,没有办法活到今天;祖母没有我,没有办法度过剩下的岁月。
祖孙二人,相依为命。
因为这一点心意我实在不忍心废止奉养祖母而远离她。
14、第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
请简要分析。
答:
分别是“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:
田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。
15、尾联描写了一幅什么样的图景?
这样写有什么好处?
答:
尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。
作者这样写的好处是:
再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。
给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机,使整修画面活了起来。
(三)名句默写填空:
1、僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
(陶渊明《归去来兮辞》)
2、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
(陶渊明《归去来兮辞》)
3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)
4、老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
(王勃《滕王阁序》)
5、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(庄周《逍遥游》)
6、且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(庄周《逍遥游》)
7、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
(李密《陈情表》)
8、但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
9、北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
10、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,扶孤松而盘桓。
16.(4分)①因为它包含着巨大的文化信息,并能让人欣赏,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用(或“因为它‘包含更丰富的美学含量和社会学信息。
它让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用’”);②因为它起到了见证文化物象灭绝人作用。
(或“因为它是‘一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑’”)(各3分)
17.(4分)美好的生命看法和价值
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