201206教育教学工作总结.doc

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2011---2012学年第二学期

教育教学工作总结

本学期，学校教育教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕市、区教育局2012年的工作计划开展，认真贯彻落实《克拉玛依区教育事业“十二五”发展规划》，以构建和谐校园，促进学校内涵发展为重点，以教学质量的提升为主线，以打造高端的师资团队为核心，以办人民满意的教育为载体，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，全面落实学校“十二五”发展规划，努力办好人民满意的学校。

一、队伍建设坚持抓作风、重师德，队伍素质明显提升。

政治可靠、道德高尚、素质精良、作风过硬的教工队伍是学校各项工作科学发展、可持续发展的基本保障。

本学期学校党支部按照有关文件精神，同时结合学校实际，继续加强师德师风建设，扎实开展了师德师风建设主题教育活动，加大了全体教职工对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习力度，进一步提升每一位教师的师德水准。

大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，教师队伍的“身正为范”品质得到进一步锤炼。

又及时组织党员教师观看了《自治区奉献基层造福群众先进事迹报告会》，撰写心得体会。

组织教师分批参加“一反两讲”学习。

通过学习进一步提升教师学为人师、行为示范的自觉性，增强教师教书育人的使命感、责任感。

一学期来，学校把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，开展形式多样的师德教育活动，完善师德监督机制，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力。

加强培训学习，领导班子成员以“领导力学习共同体”为平台，积极参加全校性的业务学习，政治学习，读书活动等。

重视教师的继续教育。

开学初，教务处组织各学科教师70多人参加克区组织的继续教育学习培训，不断提升教师的业务水平和能力修养。

学科领导组织各学科教师认真学习了《新课程标准》，提高了教师整体把握学科知识的能力和水平。

组织教师参加上级组织的各类培训活动。

外派于海荣、吴雪飞、高佩芸老师到乌市参加听课学习。

3月14日赴澳大利亚进行英语强化培训付雯霏老师将学习的所见所闻与大家进行了分享交流，通过聆听国外现代化的教育，让大家感受到国外孩子们快乐的学习氛围。

通过外出学习以及学习汇报，老师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了教师的专业成长。

进一步加大对青年教师的培养力度。

学校非常重视青年教师的培养工作，对民、汉教师及聘用的新教师都寄予了厚望，把对青年教师的教育培养工作纳入到了学校的工作计划当中，并由分管学科领导具体负责，在师德和业务等方面进行培训。

本学期继续推进“拜师制”，打造青蓝工程，以老带新，以新促老。

骨干教师帮扶指导，互相听课研讨，促进青年教师把握各类课型的规范要求。

开展了1----5年青年教师汇报课展示活动，主管教学的领导和同年级组老教师、指导教师及时与上课的青年教师交换意见，指出不足并提出改进意见。

积极选拔7名青年教师成为克市、克区的名师工作室的培养对象，督促参加工作室的各项活动，以此提升青年教师的教学能力，提高他们的专业素养，使之尽早成为教学骨干，促进我校教学质量稳步提高。

继续开展“教师读书活动”。

学校坚持“四个为主、四个结合”的原则开展“教师读书活动”。

学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记相结合。

本学期市级骨干教师蒋延文和赵芳老师与全校教师共同进行了读书交流活动。

大家从读书交流中受到启迪“好的习惯成就了优秀教师，好的教育习惯促成教师专业成长，影响教师一生的教育生涯。

我们也正努力使全体教师通过读书不断增长教学智慧，提升人生价值。

学校重视骨干教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展。

本学期组织语文、数学、英语、综合等学科的8位骨干教师和1位学科带头人开展了教学展示活动。

参加展示的骨干教师都作了精心的准备，知识点落实到位，课堂结构严谨，教师充满激情，气氛民主和谐，教学效率高、效果好，充分展示了骨干教师的良好风采，充分体现了新课程理念，受到观课教师的欢迎和认可，引发了教师对课堂教学的深入思考，提升了教师的专业化素养，使老师们收获颇多。

加强班主任队伍建设、树立责任意识，提升管理水平。

班主任是班级工作的第一责任人，发挥了团队效能。

本学期组织13名班主任参加克拉玛依市第二期中小学班主任家庭教育专业化培训。

举行第五届班主任节庆祝活动，提高班主任工作的积极性和德育管理能力，增强班主任教师的荣誉感和责任心。

每月的班主任的会议经常化制度化，针对存在的问题和取得的成绩及时提出了批评或表扬，提高班级管理水平。

二、教学工作坚持抓质量、重提升，教学管理井然有序

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

本学期教务处以抓常规教学为基本，以抓教科研为依托、以教研组建设为载体、以年级组备课为纽带、以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学过程的各个环节上下功夫，真正实现向管理要质量，向课堂要效益，保证学校的教育教学扎实高效。

1．规范办学行为，优化常规管理。

本学期学校继续严格执行《克拉玛依关于进一步规范中小学办学行为的六严规定》，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。

教务处加强了对课程计划执行情况的随堂检查，增强教师执行课程计划的法规意识。

继续强化教学过程监控，重视教学细节的考核，推行推门听课、检查制度，严格执行“减负”规定，规定教辅用书，不得私自课外征订。

注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。

经常深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

切实提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。

同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

教务处每学期三次教案、作业常规检查，教研组共同备课，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

4月19日，市教育局副局长朱素玲，市普教科科长李锦强，市督导室主任付学宏，市教研所所长朱晓旭一行四人来我校对规范办学行为进行全面督导检查和指导，对学校的常规管理工作给予充分的肯定。

2．加强学籍管理工作。

本学期学校进一步规范了并完善了小学学生学籍的管理，严格做好学生转学、借读等手续的办理工作。

并按照规定要求，做好一年级招收新生的工作。

3．开展课堂大练兵活动。

为进一步更新教师的课堂教学观念，提高教师的专业水平，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和新课程实施水平。

本学期教务处组织了45岁以下教师展示课比赛活动。

上课的75名教师精心准备，全体教师深入研讨，突出了以学生为主题，以学习为主线，学习目标具体明确，教学方法灵活多样，基本实现了课堂教学的扎实，高效。

此次比赛语文学科尝试采用了说课、上课、评课三个环节开展，有效推动了教师深入钻研教学、研究教材，提高课堂教学效率和教师业务素质。

经过评委认真听课、打分，评选，最后评出了一等奖人，二等奖人。

本次活动，先后有100多人次的教师参加听课，并进行了教学反思，每位教师都有一定程度的收获，学科领导对本次活动中的成功之处、不足之处、存在问题做出总结，对教师在今后的教学工作提出指导建议。

教师基本功是学校一项常抓不懈的工作，为进一步提高第七小学教师综合教学能力，推动教学质量的整体提高，本学期教务处组织了“三月学雷锋，做身边人的榜样”为主题的“钢笔字、粉笔字、简笔画”基本功竞赛活动。

在校园内掀起了一次基本功竞赛的高潮，推动了我校教师的专业发展。

比赛评出一等奖9人，二等奖17人。

4．加强教学质量监控。

我们坚持做到：

组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，再到教务处不定期的检查，严格把握教学质量。

学期中，教务处对一到六年级的语文，一到六年级的数学、英语进行了质量检测，并组织召开各学科质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，促进教师反思，制定查缺补漏措施。

还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。

毕业班管理有条不紊。

学校充分认识到：

毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此学校加强了毕业工作。

一是加强领导。

学校领导先后组织召开毕业班教师工作会议、学生会和家长会，为毕业班教师、学生、家长鼓干劲，共商复习策略和教育之道。

二是加强工作的计划性。

学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，保证教学工作按计划、有条理地进行。

教务处还组织进行了模拟考试，加强对六年级的指导、监控。

三是加强了学科组团队精神的建设。

在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。

四是加强了培优补差。

毕业班教师早出晚归，认真扎实做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。

5月18日—19日，六年级的131名学生参加了克区六年级质量调研考试，语、数、英三科成绩总体都保持平稳，居全区前列。

5．搭建学科竞赛平台，促进学科素养提升。

本学期学校教务处坚持“兴趣引路，实践提升”的思想，继续积极参加学科竞赛，将学科竞赛与日常教学有机融合。

组织一到六年级学生参加了全国第八届“为学杯”中小学生创新作文大赛，上交学生参赛作文798篇，全国一等奖6篇，全国二等奖42篇，全国三等奖46篇，市级一等奖704篇。

组织二---六年级的610名学生参加2012年全国小学生语文能力竞赛，有94名学生进入决赛。

组织74名学生参加数学“希望杯”竞赛，1人获三等奖，5人获鼓励奖。

组织学生参加“爱在新疆”—“童心有爱，绽放未来”儿童书画作品比赛等，这些比赛有效地激发了学生的学科兴趣，促进学生素养的全面提升。

其次，以每月的主题活动为平台，开展丰富多彩的校园活动。

本学期学校举行了“校园读书节”

6．全面落实迎检各项工作。

为认真贯彻落实自治区教育厅《〈新疆维吾尔自治区推进义务教育均衡发展规划（2011-2020年）〉和〈新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设规划〉（2011-2020年）》及《关于印发自治区中小学体育卫生艺术教育专项督导评估方案及实施细则（试行）的通知》文件精神，学校领导组织相关人员召开专题工作会议，做好义务教育均衡发展、体育卫生和艺术教育专项督导的自查自评工作，迎接下半年自治区教育督导团对学校的督导评估验收。

2012年5月30日，学校圆满完成国家基础教育质量监测工作。

本次检测，32名四年级学生（1人因生病缺考）参加了数学、科学知识测试和问卷填答，四年级的4名班主任、2名数学教师、1名科学教师和校长按要求分别进行了问卷填答。

三、科研引路，课题带动，提高教育科研实效

学校始终坚持科研兴教、科研育师，积极开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。

完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。

夯实研训，提升业务水平。

本学期各教研组坚持单周集体备课，双周教研活动，集体备课做到认真钻研教材，根据教材内容及学生实际，紧扣新课标进行备课，共同探讨教学中存在的疑难问题。

教研活动围绕在课堂教学过程中暴露的矛盾，困惑与问题，进行讨论、分析，共同制订并寻求解决问题的方法。

通过教研，老师们在解决教学疑难问题的同时，提高了自己的专业水平。

本学期组织教师参加各级各类培训，在市教研所举行的“小学语文六年级毕业复习经验交流活动”中，我校徐桂莲老师做的《梅花香自苦寒来》报告，总结了六年级复习的成功经验和点滴做法，得到了六年级教师和教研员余敏老师的肯定。

学校还积极承担市区级的语文、数学、英语、音乐教研活动等。

积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师。

王辉参加了克区35岁以下（含35岁）的音乐教师开展了“同课异构”讲课比赛”活动。

吴雪飞参加克区小学语文“同课异构”讲课比赛。

贾荔参加克区青年教师讲