部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》同步练习解析版.docx
- 文档编号:6954645
- 上传时间:2023-01-13
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:142.96KB
部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》同步练习解析版.docx
《部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》同步练习解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》同步练习解析版.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》同步练习解析版
八年级道德与法治上册第一单元同步练习
一.单选题
1.李明在网上认识了一位名叫“华子”的男子,两人联系密切,后来“华子”向李明借钱,然而刚汇完款,“华子”的手机就打不通了,无论如何都联系不上……,此事告诉我们( )
①我们必须提高自己的安全防范意识;
②网络交往对象具有虚拟性和隐蔽性;
③我们要提高自己的辨别觉察能力;
④网络上的任何东西都不可信。
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
【分析】“网络交往──一把锋利的双刃剑”:
一方面,网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。
如网络环境的复杂带来的危险性,网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。
【解答】网络交往对象特性:
虚拟性、间接性、隐蔽性、不可捉摸性。
我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。
因此选项①②③正确;选项④观点过于绝对,因为网络具有两面性。
故选:
B。
2.世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
下列不属于网络对生活影响的是( )
A.XX搜索为人类提供便捷的信息检索渠道
B.打破传统的人际交往时空限制,使地球变小
C.互联网大数据成为改革创新的源泉
D.网络购物、交友、学新知,经济实惠又高效
【分析】“网络交往──一把锋利的双刃剑”,问题考查了网络的积极影响,网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等。
【解答】网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验;网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
为人类提供便捷的信息检索渠道,打破传统的人际交往时空限制,使地球变小,所以ABD是正确观点,不符合题意;C选项不属于网络对生活影响,符合题意。
故选:
C。
3.亲近社会要以实际行动维护社会的美好,就要做到( )
①关注社会
②遵守社会公德
③遵守社会秩序和规则
④爱护公共设施
⑤关注社会大事和小事
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①②③④⑤
【分析】本题考查的知识点是亲近社会。
每个人的生存和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。
只有社会化的人才是真正意义上的人,只有在与其他人的交往中,人才能真正地成长和发展起来。
青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
亲近社会,有助于我们知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,使我们逐步成长为一名合格的社会成员。
【解答】我们要养成亲社会行为,要关心国家大事,关注社会发展,要遵守社会公德,遵守社会秩序和规则,爱护公共设施,为他人为社会奉献爱心和力量等。
①②③④⑤说法都正确,符合题意。
故选:
D。
4.2017年10月17日上午,为推进全县脱贫攻坚工作,广泛动员和组织社会力量踊跃奉献爱心,白玉县开展了第四个全国扶贫日“扶贫济困奉献爱心”慈善捐款活动,募集捐款超过42万元。
参加慈善捐款活动( )
①是一种亲社会行为
②是一种哗众取宠的行为
③是奉献社会的行为
④对良好社会风气的形成没有作用
A.①③B.①②C.③④D.②④
【分析】青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
亲近社会,有助于我们知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,使我们逐步成长为一名合格的社会成员。
【解答】参加慈善捐款活动,是一种亲社会行为,有利于塑造健康的人格,我们既能承担一份社会责任,又能帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
只有每一个人积极参与社会公益活动,社会生活才会变得更加美好,所以①③是正确的选项;②选项亵渎了参加慈善捐款活动人物的优秀品质;④参加慈善捐款活动,有利于形成良好社会风气,排除。
故选:
A。
5.如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
这说明( )
A.社会关系错综复杂
B.网络促进社会进步
C.个人是社会的有机组成部分
D.网络改变生活
【分析】该题考查个人与社会的关系;个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。
一方面,个人对社会具有依赖性。
【解答】题干描述“如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就组成一张‘大网’,每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’”体现了个人与社会的密切关系,说明个人是社会的有机组成部分,个人离不开社会;故C符合题意;ABD与题意不符。
故选:
C。
6.这里有鲜花,也有陷阱;这里有助人的大侠,也有吃人的魔鬼;这里有善良的小白兔,也有凶狠的大灰狼。
“这句话形象地告诉我们,网络交往( )
①有利也有弊
②具有虚拟性特点
③具有平等性特点
④具有自主性特点
A.②③B.③④C.①②D.①④
【分析】理性利用网络,做网络的主人:
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,学会“信息节食”;在上网时要学会辨析网络信息,提高自己的抗诱惑能力,自觉抵制不良信息;遵守网络规则,遵守道德和法律。
【解答】题干中的这句话说明了网络具有两面性和虚拟性,其有利也有弊,“网络交往是一把锋利的双刃剑”,有时我们通过网络无法直接判断事物的真假。
因此选项①②正确;选项③④在题干中没有体现。
故选:
C。
7.星期五下午,学校组织学生参观了城区污水处理厂。
同学们在工作人员的带领下参观了一系列污水处理设施,同时认真听取了工作人员讲解的一些污水处理的知识。
最后同学们看着污水变成了清清的流水,由衷地发出感叹。
你认为学校组织学生参加这次社会实践活动的目的是( )
①锻炼学生社会实践能力
②浪费学生宝贵学习时间
③增强学生亲近社会的情感
④教育学生树立环保意识
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
【分析】本题考查的知识点是亲近社会。
每个人的生存和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。
只有社会化的人才是真正意义上的人,只有在与其他人的交往中,人才能真正地成长和发展起来。
青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
亲近社会,有助于我们知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,使我们逐步成长为一名合格的社会成员。
【解答】题干中学校组织学生参观城区污水处理厂,有利于增强学生社会实践能力,了解环境保护知识,教育学生树立环保意识,增强学生亲近社会的情感。
①③④说法正确,符合题意。
②说法错误,没有认识到活动意义。
故选:
D。
8.对于网上交友,下列做法正确的是( )
A.面对网友的热情邀请,君君婉言拒绝
B.沉迷于网上交友的兰兰,觉得网友比同学强多了
C.小亮仅和一个网友聊过一次天,就决定和他成为现实中的朋友
D.小王在与网友聊天时,将自己的家庭住址告诉了网友
【分析】“网络交往──一把锋利的双刃剑”:
一方面,网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。
如网络环境的复杂带来的危险性,网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。
【解答】我们要提高安全防范意识。
网络交往对象看不见、摸不着。
我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。
选项A是具有自我保护意识的表现,做法正确;选项BCD是缺乏自我保护意识的表现,排除。
故选:
A。
9.有位诗人曾经这样吟唱:
“我是长城的砖石,我是黄河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是( )
A.个人与社会毫无关系
B.个人是社会中的一员
C.离开社会,个人照样能生存和发展
D.个人是自然界中的一员
【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系:
个人的生存离不开一定的社会条件,个人的发展依赖于社会。
社会的全面发展和进步,推动着个人的全面发展和进步。
个人对社会具有能动性。
能够积极主动地认识、创造着社会,从而推动了社会由低级向高级发展。
【解答】题干体现个人与社会关系密切,个人是社会中的一员,个人有义务、有责任,为社会建设做贡献,所以B符合题意;A错误,个人与社会关系密切;C错误,离开社会,个人无法正常生存和发展;D说法与“个人与社会的关系”无关。
故选:
B。
10.面对网络存在的低俗之风,我们中学生应该( )
①遵守网络规则,传播正能量,高扬主旋律
②增强自我保护能力,拒绝上网
③充分利用网络优势,过健康文明的生活
④践行社会主义核心价值观,提高网络媒介素养
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【分析】“网络交往──一把锋利的双刃剑”:
一方面,网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。
如网络环境的复杂带来的危险性,网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。
我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用。
【解答】理性利用网络,做网络的主人:
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,学会“信息节食”;在上网时要学会辨析网络信息,提高自己的抗诱惑能力,自觉抵制不良信息;遵守网络规则,遵守道德和法律。
因此选项①③④正确;选项②错在“拒绝上网”,观点过于绝对。
故选:
C。
11.从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型从社会关系建立的基础上看可分为( )
①血缘关系
②地缘关系
③业缘关系
④利益关系
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系:
个人的生存离不开一定的社会条件,个人的发展依赖于社会。
社会的全面发展和进步,推动着个人的全面发展和进步。
个人对社会具有能动性。
能够积极主动地认识、创造着社会,从而推动了社会由低级向高级发展。
【解答】社会关系是社会中人与人之间关系的总称。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
从社会关系建立的基础上可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
因此①②③正确;选项④不属于社会关系建立的基础,不符题意。
故选:
A。
12.互联网技术与社会文化生活的结合,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注人了新的活力。
为此,青少年在享受网络文化时,正确的态度是( )
①自觉遵守网络道德和法律
②浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷
③增强自我保护意识,自觉抵制不良诱感
④充分利用网络优势,做网络的主人
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【分析】“网络交往──一把锋利的双刃剑”:
一方面,网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。
如网络环境的复杂带来的危险性,网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。
【解答】在网络交往中我们要理性利用网络,做网络主人。
青少年要遵守《网络文明公约》,做到文明健康上网,利用网络,广交朋友。
增强自我保护意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求;遵守网络规则、网络道德,做到文明上网,不浏览色情网页,不沉溺网络游戏。
因此选项①③④正确;选项②错误,应该自觉抵制网络中不良信息的诱惑。
故选:
A。
13.中国网民已达5亿,网上可以传信息,查询资料,学习求教;可以淘宝购物,工作娱乐,结交新友;也可以了解政府的施政纲领、利民措施。
如今“人人都是通讯社,个个都有麦克风”的时代。
这一现实反映了( )
(1)网络交往扩大了我们的交往领域、对象,改变了以往的交往方式
(2)网络世界有自身优势,我们可以享受网络的诸多益处
(3)网络生活很丰富,网络交往很诱人,它是一把锋利的双刃剑
(4)在网络世界,人们可以享受文化权利和自由
A.
(1)
(2)(3)B.
(1)
(2)(4)
C.
(1)
(2)(3)(4)D.
(2)(3)(4)
【分析】理性利用网络,做网络的主人:
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,学会“信息节食”;在上网时要学会辨析网络信息,提高自己的抗诱惑能力,自觉抵制不良信息;遵守网络规则,遵守道德和法律。
【解答】题干中的材料说明了网络有很多的优势,它可以扩大我们交往的范围,还可以帮助我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等,有利于我们可以享受文化权利和自由。
因此选项
(1)
(2)(4)正确;选项(3)在题干中没有体现。
故选:
B。
14.互联网将地球缩成一张小小的网,在这张网里,你可以书写心情找到知己、浏览新闻、学习知识。
这说明( )
A.互联网为人类创造了崭新的生活方式
B.互联网改变了世界,已成为我们生活的全部
C.有了互联网,我们的一切愿望都能顺利实现
D.离开互联网,人们的生活就会陷入一片混乱
【分析】该题考查网络交往的两面性。
体现了网络的积极影响,通过网络了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
【解答】本题考查了网络的积极影响,网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,为人类创追了崭新的生活方式;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
所以A是正确的选项;BCD选项太绝对,夸大了互联网的影响,排除。
故选:
A。
15.俄国著名作家列夫。
托尔斯泰说过:
个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
这启发我们( )
A.要努力学习,让社会来适应我们
B.要关注社会,养成亲社会行为
C.个人离不开社会,要事事依靠社会
D.幸福生活只能靠他人为我们提供
【分析】亲社会行为是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。
一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
【解答】题干描述体现了社会对个人的重大作用,说明个人的生存和发展离不开社会,我们每个人要主动认识社会,融入社会,养成亲社会行为,在社会中锻炼、发展。
B选项符合题意;A选项我们要积极适应社会;C选项事事依靠社会,太绝对;D选项只能一词太绝对。
故选:
B。
16.有人说:
“网络一半是天使,一半是恶魔。
”对此理解正确的是( )
①正确使用网络可以增长知识,促进交流
②网络的危害是不可避免的,应尽量少接触网络
③不健康的网络信息可能会干扰我们的生活,污染我们的精神世界
④网络的作用是有限的,没必要相信网上的东西
A.①②B.②③C.①③D.②④
【分析】本题考查网络的两面性。
网络是一把双刃剑,具有两面性。
青少年要文明上网,遵守网络文明公约。
【解答】题干“网络一半是天使,一半是恶魔。
”说明网络具有两面性,是把双刃剑。
网略信息丰富、更新快、容量大,科学使用是迅速是获取知识的捷径;同时网络领域鱼龙混杂,不少青少年又良莠不分对此毫无抵抗能力,因而,隐患无穷。
启示我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用,同时提高安全防范意识,丰富我们的日常生活,①③是正确的选项;②选项忽略了网络的积极影响;④选项网络的作用是巨大的。
故选:
C。
17.青少年处于走向社会的关键时期,应该养成帮助他人、关心社会发展等亲社会行为这有利于我们( )
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格,形成正确的价值观念
③获得他人和社会的接纳与认可
④重视人际交往和社会实践,成为一个有权势有地位有钱的人
A.①②③B.②③④C.①②④D.①④
【分析】亲社会行为又叫积极的社会行为,它是指人们表现出来的一些有益的行为。
亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础,对个人对社会的影响重大。
【解答】此题旨在考查学生对亲社会行为的意义的认识,亲社会行为有利于消除孤独寂寞,形成完善的人格,形成正确的价值观念,养成良好的行为习惯;能促使人乐观向上,愉悦生活;亲近社会,融入社会,将个人与社会联系起来,追求人生的高境界,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可,①②③是正确的选项;④选项养成亲社会行为,不是为了成为一个有权势有地位有钱的人。
故选:
A。
18.2018年1月8日,河北“70后”郝东风,在河北医科大学第二医院进行捐献造血干细胞采集,成为2018年该省首例捐献者。
郝东风的行为( )
①是为了追求个人名利
②是亲社会行为的表现
③有利于实现自身价值
④是倾力奉献社会的体现
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【分析】本题考查的是亲近社会、生命的价值。
人生的价值在于创造和奉献,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。
【解答】一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时,更会积极地为他人,社会做出自己的贡献,一个人的能力有大小,但是只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值。
以此分析材料可知,郝东风的行为是服务社会、奉献社会的亲社会行为,有利于实现自身价值,②③④是正确的选项;①选项亵渎了郝东风的高尚品质。
故选:
D。
19.如果把社会看成是由人与人的关系组成的“大网”,那么从这张“大网”中,我们可以看出( )
A.我们每个人都是孤立存在的
B.个人可以脱离社会而存在
C.人必须依赖社会而生活,无需注重个人的成长进步
D.我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分
【分析】本题考查对个人与社会的关系的理解。
人的全面发展是社会发展的必要条件,人的全面发展是社会发展的重要内容。
【解答】题干描述“如果把社会看成是一张由人与人的关系组成的‘大网’”体现了个人与社会的密切关系,说明个人是社会的有机组成部分,个人离不开社会,故D符合题意;AB错误,个人生活与社会具有密切的联系,个人不可以脱离社会而存在;C错误,人必须依赖社会而生活,但个人的成长进步会促进社会的发展,所以,应注重个人的成长进步。
故选:
D。
20.下列属于亲社会行为的是( )
①为了社会活动旷课
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
A.①②B.②③C.③④D.①④
【分析】亲社会行为是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。
一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
【解答】亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等服务社会、奉献社会的行为,以此分析选项可知,同情和关心遭遇挫折、不幸的人,对处于困境和危难的人能伸出援助之手,都是具有亲社会行为,②③选项符合题意;①选项为了社会活动旷课,是不珍惜受教育权的表现;④选项是没有社会责任感的表现。
故选:
B。
二.材料分析题
21.最近,太原突如其来的降雪让两张暖心的照片在微信朋友圈热传,一张照片拍摄了雪天的公交站台放着一捆拐棍,上面还留有一张字条;另一张照片则清晰地拍到了字条上的内容,上面写着:
“今天风雪大,路又泥泞,老人走路困难,‘爱心拐棍’帮您大忙……这里有几根拐棍,需要的话请您随手拿走使用。
随便使用,不花钱。
”
这两张照片背后有着一个感人故事:
一位75岁的老人,坚持20年制作上万根“爱心拐棍”。
这位老人不图别的,就想凭借着自己的一点手艺做更多拐棍,让腿脚不便的人们出行方便。
这位制作“爱心拐棍”的老人引发了网民热议和称赞。
结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:
(1)“爱心拐棍”的故事告诉我们什么道理?
(2)这位制作“爱心拐棍”的老人引发了网民热议和称赞,原因是什么?
(3)我们青少年应该如何向这位老人学习,养成亲社会的行为?
【分析】本题考查的知识点是亲近社会。
每个人的生存和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。
只有社会化的人才是真正意义上的人,只有在与其他人的交往中,人才能真正地成长和发展起来。
青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
亲近社会,有助于我们知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,使我们逐步成长为一名合格的社会成员。
【解答】
(1)此题考查行为分析,材料中老人制作“爱心拐棍”,给他人带来了方便,这是一种亲社会的行为,这种行为值得我们学习和赞扬,据此作答。
(2)本题考查学生运用知识分析问题的能力。
结合题意,依据教材及材料,可从个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程、感受社会生活的意义方面组织答案。
(3)此题考查如何养成亲社会行为。
依据教材知识,可从主动了解社会、关注社会发展变化、积极投身于社会实践、热心帮助他人等方面组织答案,言之有理即可。
故答案为:
(1)这是一种亲社会的行为,这种行为值得我们学习和赞扬。
(2)①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
“爱心拐棍”会让这个世界更美好,人人都会从中受益。
②“爱心拐棍”使我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
③人的成长是不断社会化的过程。
“爱心拐棍”有利于教育、引导青少年在社会课堂中健康成长等。
(3)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
22.小丽是个网络爱好者,她经常上网聊天玩游戏或上网查资料看新闻等。
在她结识的网友中有这么两个人,一个是她游戏的搭档姗姗,帮她完成了不少游戏的关卡,可是这个搭档没什么时间观念,经常拉着小丽不让她下线,有时还影响了小丽完成作业的时间,有时候甚至还唆使小丽玩通宵;还有一个是小丽在一个论坛里的朋友小明,这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象,还经常解答小丽一些疑惑,小丽很感谢他,可是这个朋友最近提出要见面。
(1)网络交往有哪些特点?
(2)网络交往中,我们应该怎样保护自己?
(3)你认为如何理性结交网友?
【分析】理性利用网络,做网络的主人:
提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,学会“信息节食”;在上网时要学会辨析网络信息,提高自己的抗诱惑能力,自觉抵制不良信息;遵守网络规则,遵守道德和法律。
【解答】
(1)本小题主要涉及到网络交往的特点,可以从网络交往的虚拟性、隐蔽性等方面予以解答。
(2)网络交往中学会自我保护,可以从提高自我保护意识和自我保护能力的角度进行解答。
(3)网络交往有利有弊,我们要发挥网络的利,尽量避免网络的弊。
要在网络交往中学会自我保护,认清现实交往的重要性。
故答案为:
(1)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
(2)①对陌生人的邀请,不轻易接受。
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密。
③遇到问题时,要学会求助。
(3)①网上交友,需要考虑对自己学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 走进社会生活 部编版 道德 法治 年级 上册 第一 单元 走进 社会生活 同步 练习 解析