小学心理健康教育月活动方案.docx

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小学心理健康教育月活动方案

小学心理健康教育月活动方案

为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神，落实石家庄市教育局《2018年5·10中小学生心理健康日（月）活动方案》，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，不断提升教师心理健康维护的意识和能力，培养学生良好的心理素养和品质，我校开展心理健康教育月活动，具体安排如下：

一、活动主题

三位一体共助健康心

二、活动意义

坚持”立德树人”根本任务，以教育部和河北省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的有关精神为指导，树立”培养学生良好的心理素质，促进其身心健康和谐发展”的理念，不断提升广大教师心理健康教育的能力和素养，着力打造”学校—家庭—社会”三位一体的学生心理健康教育服务体系，培养中小学生健全的人格和积极向上的阳光心态，推动我校心理健康教育科学化、规范化、特色化发展。

三、心理健康教育的目标：

（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

（三）培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。

（四）培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

四、心理健康教育的内容：

中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：

1.主动学习的心理健康教育。

学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。

2.情感和意志的心理健康教育。

中小学时期是人格塑造的重要时期，根据中小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。

3.正确处理人际关系的心理教育。

在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。

4.个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

五、心理健康教育的主要途径和措施。

1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，坚持以人为本的科学发展观，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。

2.通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。

3.充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。

4.疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

5.开展丰富多彩的班队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。

6.利用校园墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

7.开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经历、体验。

六、活动安排

1、通过国旗下讲话、主题班（队）会、板报、绘手抄报等途径，宣传和培育健康理念，营造良好的心理健康教育环境与氛围。

2、进一步完善课程体系，充分利用《心理健康教育教师指导用书》，上好心理活动课。

3、开展心理健康教育进家庭活动。

在活动月期间，要组织一次心理讲座、家庭教育知识讲座或公益咨询等活动，协助家长解决孩子在成长中的问题，优化教养方式，增进亲子沟通，融洽家庭关系，营造积极健康和谐的家庭环境。

为建设良好的校风和学风，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯，根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，特制定本条例。

一、评比办法

1、由德育处组织相关的工作人员、学生会干部对课堂纪律、早操、出勤、眼保健操、课间操、小扫及保洁、大扫除、寝室管理、行为规范、周会、班团活动、黑板报、偶发事件、好人好事等14项内容进行认真检查评分，如实填写相关的《评分登记表》，并于下周的星期一第三节课前把评分结果上交德育处。

2、德育处每周对各班的考核评分进行统计汇总，及时公布，并告知年级组，每月对各班的考核评分进行统计并张贴公布。

根据各班得分，学校将以年级为单位评出”文明班级”（每个年级按40%的比例评选），并颁发”文明班级”奖牌。

二、考核内容及评分细则

（一）课堂纪律（20分）由教务处根据各班的教学日志记载情况进行评分，每天满分4分。

教师对课堂纪律评价达不到好者扣1分，不按时交教学日志者扣1分。

（二）早操（5分）由负责早操的体育教师负责检查评分，每天检查一次，每次满分1分。

1、6:

20按时起床，6:

30准时做操，解散后方能离开。

迟到每人次扣0.1分，缺席每人次扣0.2分，提前离开每人次扣0.1分。

2、早操队列横竖对齐，集合要迅速、安静。

违反者每人次扣0.1分

3、做操过程不讲小话，动作规范，舒展有力整齐。

违反者每人次扣0.1分。

（三）出勤（10分）

由学校门卫负责登记，德育处相关工作人员根据登记评分，学生必须按时到校。

迟到每人次扣1分，扣完为止。

（四）眼保健操（10分）

由校学生会干部负责检查评分，每天检查2次，每次满分1分。

1、第三节、第六节下课铃响后，马上做好做操准备。

不按时做操每人次扣0.1分。

2、做操过程不讲小话，姿势正确，动作规范，无睁眼做操现象。

一人不做扣0.2分；做操不认真每人次扣0.1分。

眼保健操时间因是体育课、电脑课及

实验课等造成学生未在教室的班级，其分数为该年级各班分数的平均分；如果教室有人且都在做，则记为满分。

（五）课间操（10分）

由校学生会干部负责检查评分，每天检查1次，每次满分2分。

1、第二节下课铃响后，立即下到操场。

迟到每人次扣0.1分，缺席每人次扣0.2分。

2、队列横竖对齐，集合要迅速、安静。

违反者每人次扣0.1分。

3、做操过程不讲小话，动作规范、整齐，舒展有力。

违反者每人次扣0.1分。

4、解散口令响后方能离开。

提前离开每人次扣0.1分。

（六）小扫及保洁（10分）

由校医务室负责检查评分，每天满分2分

1、教室内要保持清洁，按时清理垃圾。

桌椅摆放整齐，清洁工具按规定地方摆放。

违反一项扣0.2分。

2、桌面整洁，无乱堆放书籍现象，无乱涂乱画乱贴现象。

违反者每项扣0.2分。

3、讲台台面放粉笔、黑板刷、贴座位表并保持清洁，教具放进抽屉内，清洁用具摆放整齐。

违反者每项扣0.2分。

4、校园内注意保洁，不随意乱扔果皮杂物，不得带白色饭盒进教学楼，不得在校园内乱写、乱画等。

如有违反每人次扣5分，并在全校点名批评。

（七）大扫除（10分）

由校医务室负责检查评分，.教室卫生和公共区卫生各占5分。

1、每周二、周五下午第八节课进行大扫除。

包括教室内、走廊及各班分配的卫生区。

2、教室地面、走廊、墙面、栏杆要拖、抹干净。

地面上的污渍要擦洗干净，要做到亮洁。

未做到扣1分。

3、教室门、窗、玻璃、课桌椅要抹干净（抹玻璃一定要注意安全），桌椅要摆放整齐。

未做到扣1分。

4、教室内、外及公共区墙壁无蜘蛛网，无乱写乱画，无球印、脚印，无污迹。

未做到扣1分。

5、各班负责的校园清洁区域要按时清扫，注意保洁。

未做到每次扣1分。

6、打扫过程中不得往窗外丢垃圾、纸屑等。

发现一次扣2分。

7、垃圾要倒干净，垃圾桶要清洗干净，清洁工具摆放整齐。

未做到扣1分。

（八）寝室管理（10分）

由寝室管理人员负责检查评分，每天检查，每次满分2分。

1、要求寄宿生按《寄宿生管理暂行条例》文明寄宿，服从管理。

2、按要求准时回宿舍，不无故缺寝。

违反者每人次扣0.5分。

3、按要求摆放生活及学习用品，寝室整洁、卫生，无异味。

违反者每人次扣0.5分。

4、无打架、吵闹现象。

违反者每人次扣1分。

5、按时就寝，保持安静。

熄灯后讲话、喧闹、用照明工具等扣1分以上。

6、无不服从宿舍管理人员教育的现象。

违反者每人次扣1分。

（九）行为规范（10分）

由校学生会干部负责检查评分，总分10分。

1、按要求穿好校服，佩戴好校徽。

违反者每人次扣0.5分。

2、穿着整洁、朴素大方，不穿奇装异服。

违反者每人次扣0.5分。

3、发型自然、简便，不烫发、染发；男生不留长发；女生不披发、不化妆，不留长指甲和涂指甲；不佩戴首饰。

违反者每人次扣0.5分。

4、不穿拖鞋进教室、阅览室和餐厅。

违反者每人次扣0.5分。

（十）升旗仪式（5分）

由德育处工作人员和校学生会干部负责检查评分，每周一早上举行，每次满分5分。

1、按要求穿校服，服装干净整齐。

未按要求每人次扣0.2分。

2、迅速到指定地点集中，集合要快、静、齐。

班主任到位1分，学生迟到者每人次扣0.2分，缺席者每人次扣0.5分。

3、升旗仪式过程不讲小话，不做与升旗无关的事。

违反者每人次者扣0.5分。

（十一）主题班会（5分）

由德育处工作人员负责检查评分，每期单周第七、八节课为我校主题班会时间，每次满分5分。

1、主题明确，每次活动的主题及主讲人必须写在黑板上。

违反者每次扣0.5分。

2、学生统一穿校服。

违反者每人次扣0.2分。

3、班主任认真组织，班主任未到班级者每次扣1分。

4、学生认真参与，不做与活动无关的事。

违反者每人次扣0.2分。

5、活动形式新颖、气氛热烈、效果明显的班级可酌情加分，最高分为1分。

（十二）黑板报（4分）

由校学生会干部负责检查评分，两周一次，总分4分。

1、按时出黑板报。

未按时者每次扣2分。

2、内容健康，有主题，无敷衍现象。

不符合要求，每项扣0.5分。

3、要求排版规范，字体工整，色彩协调。

不符合要求，每项扣0.5分。

（十三）偶发事件

1、教室无人要及时落锁，关窗。

未及时上锁和关门窗者每次扣2分。

2、打架斗殴等现象视情节轻重酌情扣分。

（十四）好人好事

视情形加分。

1爱国敬业演讲稿

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。

这是雷锋日记里的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献！

其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为大地献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪滋润孕育我们的土地；不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神，为教育事业的发展做出应有的贡献呢？

人生在世，总要有个目标，总要有个发展方向，再说的朴实点，是人就得要有个谋生的依托，既然把教育事业作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这一庄严的选择。

就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花！

我们该怎样体现这份爱，怎样表达这种情呢？

我会义无返顾的选择敬业，将敬业作为一种习惯。

有句口号说的好：

不爱岗就下岗，不敬业就失业！

爱岗敬业说的具体点就是要做好自己的本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，教育好每一位学生，解答好每一位学生的提问，上好每一节课，记录好每一位学生的进步，用爱感染学生，用心温暖学生，把满腔教师的热情无私地舒发。

古人说：

不积跬步，无以至千里；不善小事，何以成大器。

从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！

没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。

当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价推三阻四，还是尽职尽责努力完成；当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜呢？

当你觉得晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹，怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发呢？

总之，接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因呢？

也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？

我要说：

非也！

放眼现实，大到整个社会，小到我们的学校，甚至我们教研组，都不难发现，越来越多的人正在默默的奉献着。

讲到这里，我想谈谈自己在工作中的一些事情，今年是我最不平凡的一年，暑假因跟一位郑公塔名叫田文云的学生约好，第二天去她家面谈。

但是当晚学校停电，天气炎热，无法入睡，直到4点多来电才上床睡觉。

早晨8点醒来，发现所有的领导老师都下乡招生去了，我多么想好好休息一天呀。

但责任和信誉让我毅然发动汽车，向城外驶去，谁知不幸的事情发生了，造成了严重的交通事故。

在身陷囹圄45天之后，我迅速调整心态投入到工作中。

学校给我安排了3个班的英语，我毫无怨言，接着又安排我一个班的班主任，我毫不推辞地马上进入角色，我完全以一个主人翁的态度对待我的工作，把自己当做天有大厦的一块砖，哪里需要就往哪里搬！

一段精彩的乐章需要全体的乐队成员集中精力、步调一致；一个成功的企业同样不可缺少的是团队合作、众志成城！

作为一名普普通通的教师，我希望不仅要奉献自己的全部智慧和热情，更希望和广大同仁团结起来，人人都为学生付出一点爱，让我们变成千百学生的家长，让学校拥有美好的春天。

轻轻地，我来了，我想收获的是一片绿叶，你却给了我整片森林；我要回报的是无私奉献，希望森林更加生机盎然！

优质教学服务的呼声震响大地，新一轮解放思想的热潮已经掀起，我们必须肩负起爱岗敬业这一传统而又崭新的使命。

我的观点：

爱岗敬业，从我做起。

让我们凝聚起粉笔天使的翅膀，载着师德师风的佳话飞入千家万户，让天有高中的旗帜在鄂东大地高高扬起！

2爱国守法爱岗敬业演讲稿

中华民族素有爱国主义的传统，也有崇尚爱岗敬业的美德。

孔子提倡”敬事而信”、”事思敬”,就是讲对待工作要尽职尽责、严肃恭谨。

中国传统文化的”忠”,既有对国家的忠诚，也有对自身岗位和事业的忠诚。

爱岗敬业、忠于职守，往往与对国家和民族的责任紧密相联，成为爱国主义最直接最具体的体现。

纵观中华民族历史，爱国与爱岗密不可分。

对国家与民族有着天然深厚情感的爱国者，必然会追求把对国家的忠诚、对民族的热爱化为有益于国家民族的实际行动，必然会努力在自己所从事的工作中发光发热、有所作为、有所创造、有所贡献。

为政者更当心系国家兴亡、人民福祉，忠实履行职责。

周公辅政，”一沐三握发，一饭三吐哺”;诸葛亮治蜀，”鞠躬尽瘁，死而后已”.在中国共产党人那里，爱国主义和爱岗敬业精神又被升华到一个崭新的高度。

周恩来日理万机，终其一生为党和人民的事业操劳；焦裕禄身患绝症，勤政为民，恪尽职守。

他们身上所体现的，是爱国主义高尚情操与爱岗敬业优秀品格的有机统一。

应该说，他们既是爱国主义的光辉典范，也是爱岗敬业的卓越代表。

“天下兴亡，匹夫有责”,爱国是一种情感，一种价值观念，更意味着一种对国家和民族的责任。

欲尽其责，必先履其职。

2008年的汶川特大地震，广大党员、干部、医务人员、解放军和武警将士，舍生忘死，抗震救灾，他们在履行自己职责的同时，也是在践行着伟大的爱国主义精神。

谭千秋在危难之际，舍身保护学生，在生命的最后一刻履行了一位教师的职责，也诠释了爱国主义的深刻含义；蒋小娟放下不到六个月的儿子坚守岗位，为灾区婴儿哺乳，民警这个普通的职业在这一刻因此而变得神圣。

北京奥运会、神七升天、嫦娥探月，每一个昭示着国家和时代进步的重大事件和成就，都离不开爱国主义和爱岗敬业精神的支撑。

何为爱国，怎样爱国，那些有着卓越的爱国和敬业品格的人们给了我们最好的答案。

只有爱岗敬业，忠于职守，才能勤奋工作、刻苦钻研、精益求精、无私奉献，这是为人之道，也是谋事之基。

一个人的能力有大小，职务有高低，只要热爱本职工作，在自己的岗位上尽职尽责，就是抓住了爱国主义的着力点，就是在实践中对爱国主义的最好诠释。

战争年代，振臂一呼，投笔从戎是爱国；和平时期，爱岗敬业，默默耕耘同样是爱国。

教师爱国，最好的方式就是做好教学工作，对每一个学生负责；医生爱国，最好的方式就是发扬医德，治病救人。

各级领导干部，更要做到在其位、谋其政、履其职、尽其责，兢兢业业，扎实工作，奋发有为，努力做出无愧于国家、无愧于民族、无愧于人民的业绩。

21世纪，是中国崛起的时代。

中国的崛起需要爱国主义的强大精神力量，也需要爱岗、敬业、务实的精神。

从历史经验来看，国民的敬业程度，往往与一国的经济和社会发展速度紧密相关。

理性的爱国者，应该是注重实践的爱国者，应该是热爱工作的爱国者。

特别是在应对国际金融危机冲击的复杂形势下，更需要我们用爱国主义来凝聚人心、凝聚力量，用爱岗敬业的精神做好工作、做出成绩，让爱国主义和爱岗敬业的精神在促进经济平稳较快发展和中华民族的伟大复兴中不断发扬光大。

3敬业就是爱国演讲稿

各位评委、各位领导、朋友们，大家好：

纪念五四运动八十周年之际我们安电青年欢聚一堂面向二十一世纪，共抒情怀。

二十一世纪，我要对你说，敬业就是爱国。

五四运动走入了记忆，今天，当我们在本世纪最后一次沐浴她的光芒的时候，重温那黑暗中分娩光明的一瞬，内心充满涅磐般的圣洁……

五四运动走入了记忆，然而，她留给我们的财富是丰厚而且深邃的，在这巨大的文化宝库中，爱国主义和创新精神，始终闪耀着奕奕光芒！

那么，何谓爱国？

如何发扬五四精神，致力民族振兴大业？

这，是我们每一位青年都应该思考的问题。

我认为，敬业就是爱国，要用敬业精神去体现爱国之情。

从古至今，大凡成就伟业者，无一不是从敬业开始。

鲁迅先生崇尚”俯首甘为孺子牛”的精神，使敬业的内涵上升到民族的振兴大业；六十年代的雷峰更是敬业的楷模，干一行、爱一行，以”螺丝钉”的精神，把青春献给了祖国最壮丽的事业；今天，又一个响亮的名字伴随着伟大的抗洪精神，传诵大江南北，他，就是新时期英雄战士李向群。

李向群家富未敢忘报国，力志从军，选择了一条与艰苦为伍、以奉献为乐的人生之路。

当人民的生命财产安全受到洪魔的威胁时，他和战友们挽狂澜于即倒、置生死于不顾，用生命书写了自己的爱国之情和报国之志。

他们生长在不同的时代，但是，他们却以相同的敬业精神谱写了如许的爱国之歌。

雷峰、李向群并不是孤立的，千千万万的雷峰、李向群依然存在着，否则，几十万官兵何以能在”98”抗洪斗争中战胜洪魔？

祖国改革开放的宏伟大业何以能乘风破浪，不断前进？

他们，是民族的中坚；他们，是时代的楷模！

站在新世纪的门槛，遥望未来世纪曙光的时候，我们看到的是：

世界科技的飞速发展；经济全球化趋势的日益呈现；综合国力的竞争日益激烈。

科技革命与知识经济使中国面临更严峻的挑战。

从国力强弱这个意义上来说，八十年前五四运动所面临的情势，今天的中国青年同样面对。

所以，我们纪念五四运动、学习李向群敬业精神，就是要发扬五四”萦民族危亡于襟怀”,树立”国家兴亡、匹夫有责”的使命意识，学习李向群”捧给战友的尽是爱，献给人民的都是情”的奉献情结。

为国家在科技革命大潮中立于不败之地，立足本职岗位，敬业爱岗，努力在平凡的岗位上作出不凡的业绩。

爱国当先敬业，敬业就是爱国。

这就是我们对青春使命的最好答卷！

艰辛知人生，实践长才干。

朋友们，新世纪的曙光即将照拂我们的额头，让我们挽起手来，用青春和智慧书写灿烂的时代篇章，开拓辉煌壮美的未来！

4爱国敬业教师演讲稿

爱因斯坦曾经说过：

”我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。

”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。

只有这样他才会全心全意的投入。

而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：

教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。

而无丝毫名利尊荣可言。

现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。

正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。

那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。

在”爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。

说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基矗

古人云：

”国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。

”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。

假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。

因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。

这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。

只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。

加里宁说：

”国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。

”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。

即我们应该明确一点：

爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。

所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。

任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。

那么这些做法的动力来自何方？

来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。

有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。

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