win操作教案分析.docx
- 文档编号:6953008
- 上传时间:2023-01-13
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:25.68KB
win操作教案分析.docx
《win操作教案分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《win操作教案分析.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
win操作教案分析
邵阳学院教案首页
授课教师
课程名称
课次编号
授课时间
年学期
周次
第周星期第节
授课对象
级级专业班
课型
理论
授课内容
学时数
教学目的
学习Windows7系统的各种介面、掌握Windows7的启动、退出,了解Windows7的安装。
教学内容
及时间分配
1、操作系统简介;
2、Windows7操作系统的安装;
3、Windows7操作系统各种介面介绍;
重点及难点
1、重点:
Windows7桌面、Windows7窗口;
2、难点:
Windows7窗口、菜单、对话框;
教学方法
讲解法
教学手段
多媒体
复习思考题
1、Windows7中窗口与对话框有什么区别?
2、菜单中灰颜色的命令是什么意思?
参考资料
《计算机应用基础》中国铁道出版社蒋加伏主编
《计算机组成原理》清华大学出版社蒋本珊主编
自评
第一讲、基础知识和基本操作(1学时)
一、操作系统简介
1、操作系统的定义
裸机(BareMachine)
虚拟机(VirtualMachine)
操作系统的定义
操作系统(OperatingSystem,OS)是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。
操作系统的功能.
从资源管理的角度看,操作系统具有处理器管理、存储器管理、设备管理和文件管理的功能。
从用户的角度看,操作系统还必须为用户提供方便的用户接口。
处理器管理
存储器管理
设备管理
文件管理
用户接口:
命令接口、程序接口、图形接口
2、操作系统的分类
操作系统有各种不同的分类标准,常用的分类标准有:
1)按与用户对话的界面分类
2)按能够支持的用户数分类
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows7的新特性
1)个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3)Windows7为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows7提供了一个新的视频编辑器WindowsMovieMaker。
5)Windows7提供了更好用的网络功能。
6)Windows7的计划任务将在系统后台自动执行。
7)远程支援。
8)内置网络防火墙功能。
9)“智能标签”软件。
4、Windows7启动和退出
1)启动
开机后系统硬件自检,然后自动启动计算机系统。
先开显示开关,再开主机开关。
2)退出
(1)正常退出
关闭所有的应用程序窗口;
[开始][关闭系统][关闭计算机][确定];
一、启动Windows
步骤1:
按下计算机主机电源开关,让计算机进入自检阶段。
步骤2:
在进入如图2-1-1所示的用户登录界面后,在“密码”输入框中输入正确的密码,然后单击【确定】按钮或按回车键即可进入系统。
图2-1-1 用户登录界面
二、练习使用鼠标
(1)将桌面上【我的电脑】图标拖动到其他位置。
步骤:
将鼠标移动到【我的电脑】图标上,之后按下鼠标左键拖动图标到新的位置,完成后松开鼠标即可。
(2)使用鼠标右键打开【网上邻居】和【我的文档】的快捷菜单,并观察其中包含的命令是否相同。
步骤:
将鼠标分别指向【网上邻居】和【我的文档】图标,然后在图标上单击鼠标右键,弹出相应的快捷菜单如图2-1-2所示。
可见它们包含的命令是不同的。
网上邻居快捷菜单 我的文档快捷菜单
图2-1-2 快捷菜单的比较
(3)双击桌面上的【我的电脑】图标,查看计算机中有几个盘符。
步骤:
双击桌面上的【我的电脑】图标,打开如图2-1-3所示的窗口,这时就可以看到计算机中包含C:
、D:
、E:
、F:
、G:
五个驱动器,其中C:
、D:
和E:
三个是逻辑驱动器,F:
是光盘驱动器,G:
是虚拟光驱(后面的实验将讲解它的使用方法,这时先简单了解一下就可以了)。
(4)将桌面上的图标按照“类型”排列。
步骤:
在桌面的空白位置单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“排列图标”下的“类型”命令,如图2-1-4所示,桌面上的图标就会自动按类型排列。
图2-1-3 查看磁盘驱动器 图2-1-4 设置图标按类型排列
三、运行应用程序
步骤:
双击桌面上的图标或者执行【开始】菜单中【程序】下的子菜单即可。
四、窗口的基本操作
(1)切换窗口
步骤:
单击窗口上任意可见的地方,该窗口就会成为当前活动窗口,另外也可以使用组合键Alt+Tab或Alt+Esc进行切换。
(2)移动窗口
步骤:
将鼠标指向窗口的标题栏,注意不要指向左边的控制菜单或右边的按钮,然后拖动标题栏到需要的位置即可。
(3)最大化、最小化和还原窗口
步骤1:
单击窗口右上角的最大化按钮,窗口便最大化显示并占据整个桌面,这时最大化按钮为还原按钮。
步骤2:
单击窗口右上角的还原按钮,或者双击该窗口的标题栏,窗口就还原为最大化前的大小和位置。
步骤3:
单击窗口右上角的最小化按钮,窗口就最小化为任务栏上的按钮。
步骤4:
单击任务栏上要还原的窗口的图标,窗口便还原为最小化前的大小和位置。
(4)调整窗口大小
步骤:
指向窗口的边框或窗口角,待鼠标发生变化后,拖动窗口的边框或角到指定位置即可。
(5)排列窗口
步骤:
用鼠标右键单击任务栏上的空白处,然后在弹出的快捷菜单中分别执行【层叠窗口】、【横向平铺窗口】、【纵向平铺窗口】命令,并观察各个窗口的位置关系变化情况。
(6)关闭窗口
方法一:
单击窗口右上角的关闭按钮。
方法二:
按Alt+F4组合键。
方法三:
执行【文件】|【关闭】命令。
方法四:
双击窗口左上角的控制菜单按钮,如【我的电脑】的按制菜单按钮。
五、设置任务栏和开始菜单
(1)观察任务栏
步骤:
观察开始菜单中各个菜单项和任务栏右边的“时钟”。
(2)调整任务栏的位置及大小
步骤:
将鼠标指向任务栏的上边,待鼠标变为上下双箭头后,拖动鼠标可以调整任务栏的高度。
将鼠标指向任务栏的空白处,将任务栏拖动到桌面的左侧,然后再将任务栏拖动到原位置。
(3)隐藏任务栏
步骤:
用鼠标右键单击任务栏空白位置,执行快捷菜单中的【属性】命令,或者执行【开始】|【设置】|【任务栏和开始菜单】命令,在弹出的【任务栏和开始菜单属性】对话框中,选择【自动隐藏】复选框,并取消【显示时钟】复选框,然后单击【确定】按钮,观察任务栏的变化。
(4)清除访问记录
步骤:
在【任务栏和开始菜单属性】对话框中,切换到【开始菜单】选项卡,然后单击【自定义】按钮,接着若单击【清除】按钮,可以删除最近访问过的文档、程序和Web程序记录。
邵阳学院教案首页
授课教师
课程名称
课次编号
授课时间
年学期
周次
第周星期第节
授课对象
级级专业班
课型
实验
授课内容
学时数
教学目的
1、掌握Windows7的启动、注消、关闭;
2、熟悉Windows7的桌面、窗口、对话框;
3、掌握Windows7的桌面、窗口的操作。
教学内容
及时间分配
1、复习键盘;
2、练习汉字输入(五笔字型、拼音输入法任选一种练习
重点及难点
Windows7的桌面、窗口、对话框
教学方法
讲解法
教学手段
多媒体
复习思考题
1、Windows7窗口、对话框的区别
参考资料
《计算机应用基础》中国铁道出版社蒋加伏主编
《计算机组成原理》清华大学出版社蒋本珊主编
自评
《计算机应用基础》课程实验报告
实验名称
Win7操作系统基础
实验序号
学号
姓名
班级
实验日期
指导教师
成绩
一、实验目的和要求
1、熟悉键盘、鼠标的操作,掌握WINDOWS启动和关闭的方法。
2、进一步掌握英文和中文的录入,掌握文件的新建,修改,保存和关闭
3、掌握Windows环境下的基本的操作,包括桌面,窗口,对话框,菜单等的设置
二、实验类型:
验证性实验
一、实验内容及基本要求:
操作步骤书写范例:
体会剪贴板的使用
(1)回到桌面,先按PrintScreen键复制整个屏幕
(2)单击“开始”——单击“程序”——单击“附件”——单击“画图”,打开“画图”窗口,单击“编辑”菜单——“粘贴”,观察结果。
1.利用快捷菜单将桌面上的图标按“项目类型”排列。
操作步骤:
2.将“计算机”的图标改为“√”
操作步骤:
3.将任务栏设置为自动隐藏。
操作步骤:
4.请将任务栏按钮设置为从不合并。
操作步骤:
5.更改桌面背景图片,并在桌面上显示“时钟”工具。
操作步骤:
6.在桌面上打开“计算机”窗口。
利用窗口的控制菜单关闭“计算机”窗口。
利用窗口标题栏使达到最大化的“计算机”窗口还原。
操作步骤:
7.在桌面上创建名称为“记事本”的应用程序的快捷方式,该应用程序的标识名为C:
\windows\notepad.exe
操作步骤:
8.设置在导航窗格是显示所有文件夹。
操作步骤:
9.打开“网络”“回收站”两个窗口,然后并排显示窗口。
操作步骤:
10.查看你所用电脑的基本配置情况:
操作步骤:
操作系统版本是(),处理器型号:
(),主频:
(),内存容量:
()。
二、名词解释:
1.桌面:
2.窗口:
3.菜单:
三、完成实验后请将实验报告的文件名设为班级+姓名.docx提交报告。
邵阳学院教案首页
授课教师
课程名称
课次编号
授课时间
年学期
周次
第周星期第节
授课对象
级级专业班
课型
理论
授课内容
学时数
教学目的
1、掌握文件及文件夹的基本操作;
2、掌握磁盘和任务管理;
教学内容
及时间分配
1、Windows7资源管理器的使用
2、文件及文件夹的搜索和加密、查看系统信息
3、磁盘管理
4任务管理
重点及难点
1、重点:
文件及文件夹的基本操作
2、难点:
任务管理
教学方法
讲解法
教学手段
多媒体
复习思考题
1、Windows7文件及文件夹的复制与移动有什么区别?
2、Windows7文件及文件夹的复制有多少种方法?
参考资料
《计算机应用基础》中国铁道出版社蒋加伏主编
《计算机组成原理》清华大学出版社蒋本珊主编
自评
课程导入主要内容
在前一节的基本之上,引入本节内容:
资源管理器的概念及使用;
Windows7文件和文件夹的概念;
Windows7资源浏览;
Windows7文件和文件夹操作;
控制面板的概念;
系统设置;
“显示”设置;
“日期/时间”设置;
“键盘”设置;
添加/删除硬件及添加/删除程序。
第二讲、资源管理(1学时)
1、文件和文件夹的概念
1).文件和文件夹
文件是有名称的一组相关信息的集合,任何程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器(如磁盘、光盘等)上的。
任何一个文件都有文件名,文件名是存取文件的依据,即按名存取。
一个磁盘上通常存有大量的文件,必须将它们分门别类地组织为文件夹,Windows7采用树型结构以文件夹的形式组织和管理文件。
文件夹相当于MSDOS和Windows3.x中的目录。
2).文件和文件夹的命名规则
(1)在文件名或文件夹名中最多可以有255个字符。
(2)一般每个文件都有3个字符的扩展名,用以标识文件类型和创建此文件的程序。
(3)文件名或文件夹名中不能出现以下字符:
/\:
*?
“<>|。
(4)不区分大小写字母,例如,TOOL和tool是同一个文件名。
(5)可使用通配符“*”和“?
”,“*”表示字符串;“?
”表示一个字符。
(6)文件名和文件夹名中可以使用汉字。
(7)可以使用多个分隔符。
例如:
myreport.tool.sales.totalplan.1999。
2、Windows7资源浏览1)、打开方法
2)、“资源管理器”窗口的组成
“资源管理器”窗口包括:
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、左窗格、右窗格、状态栏、滚动条等。
3).工具栏的设置和使用工具栏为用户提供一种操作捷径,它在窗口中的显示或隐藏是可以设置的。
操作:
[查看][工具栏][…]。
4).文件和文件夹的显示
显示方式有四种:
大图标、小图标、列表、详细资料。
方法一:
[查看][…],选择显示方式。
方法二:
单击工具栏上的“查看”图标,然后选择显示方式。
5).排列图标
排列顺序有:
按名称、按类型、按大小、按日期排列。
方法一:
[查看][排列图标][…]。
方法一:
(快捷操作)
¨鼠标指向右窗格(或“我的电脑”窗口)空白处。
¨单击鼠标右键,弹出快捷菜单。
¨选择排列顺序。
3、文件和文件夹操作
1)文件和文件夹操作包括:
选取、复制、移动、删除、新建、重命名、发送、查看、查找、磁盘格式化等操作。
2)文件和文件夹操作一般在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中进行。
3)文件和文件夹操作方式:
菜单操作、快捷操作、鼠标拖曳操作。
4).对象选取操作选取单一个:
单击。
选取连续多个:
选取第一个对象,按住
选取不连续多个:
按住
全部选取:
[编辑][全选]。
5).复制操作菜单操作方式:
Ø选取操作对象Ø[编辑][复制]Ø选取目标文件夹Ø[编辑][粘贴]。
快捷操作方式:
Ø选取操作对象Ø指向选取对象单击鼠标右键,择“复制”Ø选取目标文件夹Ø单击鼠标右键,选择“粘贴”。
拖放操作方式:
Ø选取操作对象Ø鼠标指向选取的对象。
Ø按住
6)、移动操作快捷操作方式:
选取操作对象。
指向选取对象单击鼠标右键,选择“剪切”。
选取目标文件夹。
单击鼠标右键,选择“粘贴”。
拖放操作方式:
选取操作对象。
鼠标指向选取的对象。
按住鼠标左键不放,拖动鼠标到目标文件夹后释放。
7)、删除操作快捷操作方式:
选取操作对象。
指向选取对象单击鼠标右键,选择“删除”。
在弹出“确认文件删除”对话框中,选择“是”。
键盘操作方式:
选取操作对象。
按删除键/
8)、创建操作创建文件夹操作:
选取要创建子文件夹的位置。
指向右窗格空白处单击右键,选择[新建][文件夹]。
输入文件夹名称,其默认的名称为“新建文件夹”。
确定。
9)、重命名操作
选取要重命名的一个文件或文件夹。
指向选择对象单击右键,选择“重命名”。
输入新的名称。
<回车>。
10)、设置属性
“属性”选项说明:
只读:
文件设置“只读”属性后,用户不能修改其文件。
隐藏:
文件设置“隐藏”属性后,只要不设置显示所有文件,隐藏文件将不被显示。
存档:
检查该对象自上次备份以来是否已被修改。
系统:
如果该文件为Windows7内核中的系统文件,则自动选取该属性。
11)、磁盘格式化操作所有磁盘都必须格式化才能使用,对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
第三讲、磁盘操作(1学时)1、查看磁盘属性
在“我的电脑”或“资源管理器”的窗口中,欲了解某磁盘的有关信息,可从其快捷菜单中选择“属性”或选定某磁盘后从“文件”菜单中选择“属性”命令,在出现的磁盘属性窗口中选“常规”选项卡,就可以了解磁盘的卷标(可在此修改卷标)、类型、采用的文件系统以及磁盘
2、磁盘格式化
所有磁盘必须格式化才能使用,对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
3、任务管理器
“任务管理器”可以提供正在计算机上运行的程序和进程的相关信息。
利用任务管理器还可以查看CPU和内存使用情况的图形和数据等。
任务管理器的打开
方法一:
右键单击任务栏,选择“任务管理器”,
方法二:
利用
4、“开始”按钮的使用5、启动和关闭应用程序
1)启动应用程序的方法
方法一:
[开始][程序][……],单击应用程序项。
方法二:
双击桌面上的图标。
方法三:
从“资源管理器”或“我的电脑”窗口中启动。
方法四:
从[开始][运行]中启动。
2)退出应用程序的方法
方法一:
单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮。
方法二:
在窗口中选择[文件][退出]。
方法三:
双击应用程序的控制菜单栏。
方法四:
按
方法五:
按复合键。
6、应用程序的切换
方法一:
单击对应窗口。
方法二:
单击任务栏上对应的应用程序窗口图标。
方法三:
按复合键
方法四:
按复合键
7、添加/删除程序
第四讲、控制面板(1学时)1、windows7控制面板
•系统设置
•“显示”设置
•“日期/时间”设置
•“键盘”设置
•“鼠标”设置
•中文输入法的使用
•添加新硬件
•添加/删除程序
2、系统维护工具
1)磁盘碎片整理程序
2)清理磁盘空间
3)系统还原
常用附件程序介绍
1)“记事本”应用程序
2)“写字板”应用程序
3)“画图”程序
4)媒体播放器
计算机病毒与防治(1学时)
1、计算机病毒与防治
1)病毒的定义和特征
凡能够引起计算机故障,破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。
几种特征:
(1)XX而执行。
(2)传染性
(3)隐蔽性。
(4)潜伏性
(5)破坏性
(6)不可预见性
2、病毒分类
(1)按传染方式分为:
引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒。
(2)按连接方式分为:
源码型病毒、入侵型病毒、操作系统型病毒、外壳型病毒。
(3)按破坏性可分为:
良性病毒,恶性病毒
3、病毒的防治
两种方法:
(1)人工处理的方法
(2)用反病毒软件清除病毒
4、病毒的预防
(1)尽量不用软盘启动系统。
如果确有必要,应该用确信无病毒的系统盘启动。
(2)公共软件在使用前和使用后应该用反病毒软件检查,确保无病毒感染。
尤其是对交流盘片,更应在严格检测后方可使用。
(3)对所有系统盘和不写入数据的盘片,应进行写保护,以免被病毒感染。
(4)计算机系统中的重要数据要定期备份。
(5)计算机启动后和关机前,用反病毒软件对系统和硬盘进行检查,以便及时发现并清除病毒。
(6)对新购买的软件必须进行病毒检查。
(7)不在计算机上运行非法拷贝的软件或盗版软件。
注意几个方面:
(1)对于重要科研项目所使用的计算机系统,要实行专机、专盘和专用。
(2)一旦发现病毒,应立即采取消毒措施,不得带病操作。
(3)发现计算机系统的任何异常现象,应及时采取检测和消毒措施。
5、主要防范手段:
(1)使用防火墙技术,建立网络安全屏障
(2)使用安全扫描工具发现黑客
(3)使用有效的监控手段抓住入侵者
(4)时常备份系统,若被攻击可及时修复
(5)加强防范意识,防止攻
邵阳学院教案首页
授课教师
课程名称
课次编号
授课时间
年学期
周次
第周星期第节
授课对象
级级专业班
课型
实验
授课内容
学时数
教学目的
1、掌握文件及文件夹的基本操作;
2、掌握磁盘和任务管理;
教学内容
及时间分配
4、Windows7资源管理器的使用
5、文件及文件夹的搜索和加密、查看系统信息
6、磁盘管理
4任务管理
重点及难点
1、重点:
文件及文件夹的基本操作
2、难点:
任务管理
教学方法
讲解法
教学手段
多媒体
复习思考题
1、Windows7文件及文件夹的复制与移动有什么区别?
2、Windows7文件及文件夹的复制有多少种方法?
参考资料
《计算机应用基础》中国铁道出版社蒋加伏主编
《计算机组成原理》清华大学出版社蒋本珊主编
自评
《计算机应用基础》课程实验报告
实验名称
Windows7的操作
实验序号
学号
姓名
班级
实验日期
成绩
一、实验目的:
1、了解文件、文件夹的查看和排列方式,掌握改变查看和排列方式的操作;
2、掌握文件、文件夹的创建方法;
3、掌握选定文件和文件夹的方法,掌握文件和文件夹的移动、复制、删除和重命名的多种方法;
4、掌握搜索文件和文件夹的方法;
5、应用控制面板进行简单设置
二、实验要求:
完成每一个操作后,把相应的操作步骤写在实验报告上。
三、实验内容:
(1)将屏幕保护程序设置为“变幻线”,等待时间设置为3分钟。
操作步骤:
(2)将系统时间设置为2016年11月1日,上午8:
30:
00。
操作步骤:
(3)设置鼠标键为“右手模式”,鼠标指针为“手写”(笔形),“取消指针阴影”。
操作步骤:
(4)启动Windows7资源管理器,查看C盘,把文件及文件夹的显示改为“详细信息”方式并按文件大小排序;
操作步骤:
(5)在D盘根目录下创建名为student的一级文件夹;在student下建立以本班班级名命名的二级文件夹;
操作步骤:
(6)查找本地磁盘下的所有扩展名为jpg的文件,应用“编辑”菜单中的“复制”命令将其中6个文件复制到
(2)中所建的本班文件夹中;
操作步骤:
(7)将student重命名,改为“学生”
操作步骤:
(8)在C盘建立文件夹“ABC”,查找C盘下所有扩展名为doc的文档,选择第3、第5个文应用快捷菜单“剪切”移到ABC文件夹中;
操作步骤:
(9)选择ABC文件夹中的某个文件,浏览其属性并将其改为“只读”属性;
操作步骤:
(10)选择ABC文件夹中的一个文件,将其删除,再将其恢复;设置回收站属性为直接删除。
操作步骤:
四、完成实验后请将实验报告的文件名设为班级+姓名.docx提交报告。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- win 操作 教案 分析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)