15铁道交通运营管理专业人才培养方案16411.docx
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15铁道交通运营管理专业人才培养方案16411
铁道交通运营管理(铁道运营服务方向)专业人才培养方案
一、专业代码、招生对象及修业年限
1.专业代码:
520206
2.招生对象:
普通高中毕业生、对口生
3.修业年限:
三年
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应铁道交通运输企业或相关行业管理与服务第一线需要的,德、智、体、美全面发展的,掌握必备的基础理论知识和专业知识,具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和职业形象,从事铁道交通运营管理和服务工作的高端技能型专门人才。
三、人才培养规格
(一)人才使用规格
学生毕业后主要到铁道交通运输企业或相关行业一线岗位,从事客运组织、动车乘务、高铁乘务等方面的岗位技能工作和管理工作。
(二)专业面向的职业岗位(群)
主要就业岗位:
铁道交通运营企业的乘务员、乘服员、客运员、安检员、票务员、餐服员等工作岗位
相关岗位:
轨道交通运营企业的管理和服务岗位
发展岗位:
铁道交通运营企业的管理岗位
(三)知识、能力、素质结构
1.知识结构
(1)基础知识:
①学习和领会毛泽东思想和中国特色社会主义理论,了解我国社会主义市场经济的基本特征,具有从事铁道交通运营服务和管理工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识,具有实事求是、开拓创新、不断进取精神;
②熟练掌握高等数学Ⅱ、英语等基础知识。
(2)专业知识:
①掌握铁道概论、铁路旅客运输服务、铁路运输服务心理、铁路运输服务礼仪、铁路
旅客运输规程、铁路客运组织、客运乘务业务、铁路运输市场营销、铁路运输企业管理、铁路运输法规的基本理论和专业知识;
②熟悉应用统计、会计基础的基本知识。
1
(3)人文社会科学知识:
①掌握基本礼仪知识与语言运用知识;
②掌握基本写作知识与经济法律常识;
核心知识:
铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、客运乘务业务、铁路客运组织
2.能力结构
(1)职业技术能力
①具有旅客运输服务及组织协调的能力;
②具有正确执行和运用规章解决旅客运输实际问题的能力;
③具有较强的安全意识和安全组织防护能力;
④具有较强的语言与文字表达能力和英语会话能力。
(2)职业关键能力
①具有良好的人际沟通、交往能力和团队合作的能力;
②具有积极的开拓精神和独立工作的能力、不断学习能力和对不同岗位的适应能力;
③具有运用计算机进行客运信息处理和管理的基本能力。
核心能力:
客运服务能力、安全组织防护能力、语言表达能力、解决实际问题能力。
3.素质结构
(1)思想道德素质
①具有毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基础知识,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,热爱人民,热爱集体,具有正确的世界观、人生观、价值观;
②遵纪守法,诚实守信,具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为,有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
(2)文化素质
①具有一定的历史、文学、艺术修养和审美能力,具有自觉创造美的生活的能力;
②具有一定的语言文字表达、获取信息的能力及不断学习、更新知识的意识和能力;
③具有社会交往、处理公共关系的基本能力;
④知法懂法,树立牢固的法制观念。
(3)业务素质
①了解行业现状及发展方向,具有从事本专业各职业岗位的实际工作能力和终身学习能力,实现职业教育与终身学习对接;
②具有诚实、自律、进取、吃苦耐劳、爱岗敬业的良好职业素质具有严谨务实的工作
作风;
③具有较强的沟通、协调与组织能力,具有良好的团队协作精神;
④勇于创新、敢于创业,能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
(4)身体心理素质
2
①具有健全的心理和健康的体魄;
②具有一定的体育、卫生基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育
锻炼和卫生习惯,达到国家规定的高职学生体育合格标准。
四、职业技能考核或职业资格证书说明
本专业推行双证书制度,学生毕业时除了获取毕业证书外,通过考试还可以取得旅客列车乘务员、车站客运服务员、餐厅服务员等资格证书,实现学历证书与职业资格证书对接。
五、专业基础课程与核心课程介绍
课程
设课目的
教学内容
教学方
培养能力标准
法手段
掌握现代企业管理的理论
现代企业管理的基础知
能够在实际工作
铁路
与方法,为参与铁路企业的
讲授
识和理论,铁路企业计
中运用一些管理
运输
管理活动提供必须的基础
案例
划与决策,生产管理,
学的原理进行分
企业
理论知识。
培养学生分析企
多媒体
质量管理,安全管理,
析、决策并解决实
管理
业经营与管理的相关问题、
教学
人力资源管理等内容。
际问题。
解决问题的能力。
设置账户、复式计账、
讲授
能够利用会计的
了解会计基础工作的相关
填制和审核凭证、登记
讨论
会计
基本平衡关系即
内容,让学生对企业的财务
账簿、成本计算、财产
案例
基础
会计基本等式进
体系有基本的认识。
清查和填制会计报表、
多媒体
行复式计账。
会计档案的管理。
教学
掌握统计的基本理论和基
能够应用统计的
应用
本方法,为后续课程和进行
统计设计、统计调查、
讲授
基本理论和基本
社会经济问题研究提供数
多媒体
方法进行统计调
统计
统计整理、统计分析。
量分析方法,提高理解分析
教学
查、统计整理和统
解释社会经济现象的能力。
计分析工作。
掌握铁道运营机制,树立铁
铁道运输的性质、特点;
能够运用社会经
道全局观念;了解铁道各专
线路、车辆等铁道运输设
讲授
济发展与铁道客
铁道
业之间的关系,确定本专业
备;旅客运输组织、货物
案例
运的关系,分析铁
概论
在整个铁道运输业中的地
运输组织、行车组织;客
多媒体
道的基本概念和
位和重要性,为后续课程的
运高速、货物重载的基本
教学
一般现象以及铁
学习奠定基础。
知识。
道的发展趋势。
能够运用心理学
铁路
使学生了解心理学的基本
铁路服务心理概述、知
讲授
知识分析和解决
概念和基本原理;掌握铁路
觉、动机、人格,铁路
讨论
铁路运输服务心
运输
运输服务消费心理、铁路运
运输服务心理,铁路运
案例
理实际问题的能
服务
输服务心理以及旅游企业
输企业人际关系和员工
多媒体
力,增强铁路运输
心理
员工心理及其行为规律。
心理健康。
教学
服务行业员工心
理健康。
支撑实训
项目
计划、决策、人力资
源
填制和审核凭证、登记账簿、财产清查和填制会计报表
3
课程
设课目的
教学内容
教学方
培养能力标准
支撑实训
法手段
项目
使学生了解普通话基础理
口语表达基础训练、读
模拟
具有诵读、演讲、
诵读训练、
口才
论,强化口语技能训练,坚
演练法
论辩等基础口语
演讲训练、
诵训练、演讲训练、实
训练
持“按需施教”原则,练就
多媒体
表达能力和实用
实用口才
用口才训练。
一副好口才。
教学
口语交流能力。
训练。
培养学生了解市场营销观
市场营销观念的产生和
能够面对铁路运
铁路
念,掌握铁路运输市场营销
发展,铁路运输市场分
讲授
输营销问题、提出
的内容和方法,学会制定和
析、调查与预测,铁路
讨论
解决问题的方案
运输
使用市场营销基本策略,能
运输目标市场、产品策
案例
和思路,并进行整
市场
够灵活的应用于铁路运输
略、价格策略、分销渠
多媒体
体的营销策划等
营销
生产经营之中,指导实际工
道策略和促销策略在铁
教学
铁路运输市场营
作。
路运输市场中的运用。
销活动。
使学生掌握它所提供的运
输供给如何满足整个社会
运输需求与供给规律,
讲授
能够熟练应用经
运输
的运输需求方面的规律,掌
运输市场,运输成本与
济学原理和规律
讨论
经济
握运输业自身的规律,熟练
价格,运输投资与经济
分析运输经济现
案例
学
掌握运输经济学的常用技
评价,运输业与宏观调
象,研究并解决运
教学
术方法,分析和解决有关运
控。
输经济问题。
输与经济的实际问题。
使学生具备铁路客运专业
英语基础知识,具有较强
案例
具有熟练的英语
日常生活
专业
英语语言应用能力,掌握
客运英语会话包括日常
角色
口语会话能力,能
英语、车站
英语客运技能;熟悉铁路
生活用语、车站用语和
扮演
够以英语为工作
服务英语、
英语
客运业务,即以英语为工
列车上用语。
多媒体
语言从事客运服
列车服务
作语言,从事处理铁路客
教学
务与管理的能力。
英语。
运活动的能力。
熟悉经济法律关系、合同法
具有依据相关的
律制度,掌握与铁路运输密
经济法、合同法、铁路
案例
铁路
运输合同、铁路运输法
铁路法律法规分
切相关的法律、法规、规章,
讨论
运输
律法规、经济纠纷的调
析案例、发现并解
重点掌握铁路运输合同和
多媒体
法规
节、仲裁与诉讼。
决实际问题的能
铁路运输法律规范的理论、
教学
规定和应用。
力。
4
教学方支撑实训
课程设课目的教学内容培养能力标准
法手段项目
了解旅游地理学的基本理
旅游地理学的基本理
能够运用所学知
中国
论,掌握各区域特色旅游景
讲授
论,各旅游区的特色综
识讲述重点旅游
旅游
点及旅游资源区域整合,
案例
熟
景点,并设计区域
地理
悉各大区旅游精品线路,
述,各旅游区重点线路
多媒体
使
内合理的旅游线
学生能够设计旅游线路。
和景点介绍。
教学
路的能力。
掌握铁路旅客运输服务人
员相关岗位的知识和操作
铁路
技能,达到铁路旅客运输服
旅客
务人员岗位职业标准的相
运输
关要求,培养学生诚实、守
服务
信、善于沟通和合作的思想品质,树立安全服务意识。
掌握服务礼仪的基本原理和基本理论,能够把基本的
铁路
理论要求与具体的铁路运
运输
输实践相结合;掌握基本的
服务
礼仪规范,培养学生知礼、
礼仪
懂礼、守礼的良好修养与素质,并在实践中加以运用。
掌握铁路旅客运输的基本
铁路
理论和规章及其技巧,为维
旅客
护铁路旅客运输的正常秩
运输
序,保护铁路旅客运输当事
规程
人的合法权益提供保障。
熟悉旅客列车客运乘务基
客运础知识和基本理论,掌握列
乘务车乘务作业程序以及客运
业务服务礼仪和技巧,具有旅客
运输安全与应急处理能力。
通过学习,熟悉铁路客运知
识,掌握客运运价的相关知
铁路
识及旅客、行李、包裹运送
客运
条件的基本知识,具有组织
组织
旅客运输和办理站、车客运工作的初步能力。
铁路旅客运输服务的相
能够执行铁路旅
客运输服务规范,
关概念、铁路旅客运输
案例
服务标准、车站旅客运
能够熟练进行客
角色
专项服务
输服务程序方式方法、
运服务,能够参与
扮演
技能训练
铁路旅客服务心理、铁
非常情况下的客
多媒体
路旅客运输服务理念与
运组织,能够对客
教学
策略等内容。
运服务的质量进
行评价。
能够在铁路运输
仪表仪态
案例
礼仪训练、
服务过程中的各
服务礼仪、个人礼仪、
模拟
一般社交
种场合、环境下表
一般社交礼仪
演练
礼仪训练、
现合适的行为举
多媒体
服务礼仪
止与良好的礼仪、
教学
训练。
礼节。
旅客运输服务、行李包
讲授
能够进行铁路客
裹运输、特定运输等内
讨论
运服务和运输事
容的法律规程以及运输
案例
故的分析、处理工
事故处理的法律程序。
多媒体
作。
教学
旅客列车客运乘务基础
讲授
知识、客车设备、列车
能够熟练掌握列
案例
列车乘务
乘务作业、客运服务礼
车乘务作业程序
角色
作业、客运
仪和技巧、列车长工作、
及运用客运服务
扮演
服务技巧。
列车行包运输、旅客运
技巧分析、解决实
多媒体
输安全与应急处理等。
际问题的能力。
教学
客运运价、旅客运送条
逐步增强学生的
客运专业实际操
件、行李包裹运送、旅
讲授
客运输计划与组织、站
作水平和组织管
案例
车工作组织、旅客运输
理能力,提高理解
多媒体
阻碍和客运事故处理等
和解决实际问题
教学
内容。
以及遇到特殊情
况的应变能力。
5
六、理论及一体化教学进度表
按学期
学
总
其中
分配
理
课
类
序
课程名称
课
论
内
别
号
考
考
分
课
实
试
查
时
时
践
按学期分配周学时
一
第一学年
第二学年
第三学年
体
第一
第二
第三
第四
第五
第六
化
学期
学期
学期
学期
学期
学期
教
15周
18周
18周
18周
0周
0周
学
1思想道德修养与法律基础
1
2毛泽东思想和中国特色社会主义理论2体系概论
文
3
英语
1-2
4
高等数学Ⅱ
1-2
化
素
5
计算机文化基础
1
质
6
体育与健康教育
1-3
课
程7职业发展与就业指导
8心理健康教育
9
形势与政策
10
军事理论
11
铁路运输企业管理
必
11
会计基础
12
修13应用统计
1.5
30
30
2
36
36
5.5
99
99
5.5
99
99
3
60
40
20
3
102
6
96
1-4
2
40
40
-
1
30
8
22
1
1-4
0.5
16
16
1
1
30
8
22
1
2.5
45
40
5
3
4
72
64
8
4
3
54
54
2
2
33
33
4
2
2
2
2/4周
2/6周
2/5周
2/5周
2/4周
2/2周
2/2周
2/2周
2/2周
2/4周
3
4
3
专
课
14铁道概论
2
3
54
54
3
业15铁路运输服务心理
基
16口才训练
础
课
17
铁路运输市场营销
3
程
18
运输经济学
19
专业英语
4
20
铁路运输法规
21
中国旅游地理
4
专
22
铁路旅客运输服务
2
业
23
铁路运输服务礼仪
1
核
24
铁路旅客运输规程
3
心
25
3
课
客运乘务业务
程
26
铁路客运组织
4
合计(必修课)
拓
1
形体训练
展
2
选学
经济写作与信息检索
必
习
3
管理沟通
选
修课
程4餐饮服务
课公
1
任
选
公共选修课程
选
合计(选修课)
总计
4
3
54
54
2
2
36
24
12
3
54
54
4
3
54
54
3
54
44
10
3
3
54
54
3
54
54
3
54
46
8
2.5
45
30
15
3
54
54
3
54
46
8
3
54
54
72
1388
1162
226
1
1.5
30
0
30
2
2
36
24
12
3
2
36
30
6
4
2
36
24
12
4
72
72
11.5
210
150
60
83.5
1598
1312
286
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
20
18
18
18
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
24
22
22
22
6
七、集中实践教学环节安排表
按学期分配学时数
序
教学环节名称
学分
周数
第一学年
第二学年
第三学年
性质
号
第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期
1
军事技能训练
2
2
60
军训
2
安全操作技能模块
0.5
1/3
8
3
顶岗实习
18
18
540
4
毕业实践
10
15
450
合
计
30.5
351/3
60
548450
998
八、课时分配比例表
项
目
文化素质
专业基础课程
专业核心课程
拓展学习
公共选修
集中实践
合计
课程
课程
教学
课时/学分
542/25
585/32.5
261/14.5
138/7.5
72/4
998/30.5
2596/114
课时百分比
20.88
22.53
10.05
5.32
2.77
38.44
100
(%)
项
目
必修课
选修课
合计
总学
理论
课内实践
一体化
集中实践
总学时
理论
课内实践
一体化
课
时
时
2596
23861162
226
0
998
210
150
60
0
百分比(%)
91.91
8.09
100
项
目
一体化实践教学百分比
0
实践教学占总学时的百分比(
%)
49.46
(%)
九、教学进程表
周
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
学期
第一
√√■■■■■■■■■■■■■■■▲▲◇◇◇◇◇◇
学期
第二
■■■■■■■■■■■■■■■■■■▲▲◇◇◇◇◇◇
学期
第三
■■■■■■■■■■■■■■■■■■▲▲◇◇◇◇◇◇
学期
第四
■■■■■■■■■■■■■■■■■■▲▲◇◇◇◇◇◇
学期
第五
○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇
学期
- 配套讲稿:
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