自动化专业描述.docx

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自动化专业描述

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篇一：

自动化专业特色介绍

自动化专业介绍

自动化专业是一个将计算机软件与硬件相结合、控制理论与应用技术相结合，工业过程控制与运动控制相结合，以工业自动化、过程自动化、电气及楼宇自动化为特色的宽领域专业。

注重加强学生在工业过程控制、运动控制领域的控制理论、控制方法与技术方面的教学与训练，并适当强化学生在计算机及网络、电子信息管理等方面实际开发能力的培养。

本专业培养的学生基础扎实,计算机软硬件都得到较系统的学习和训练,并注重强化外语能力的培养.为了培养学生对不断发展的新技术的适应能力,专业强化学生的实践教育,专门安排工程实践训练教学环节,使学生得到全方位的锻炼和培养。

专业培养目标

本专业的目标是将学生培养为具有电工电子、控制理论、计算机与网络等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，能够从事工业自动化、计算机与网络技术、自动化仪表、信息处理、系统工程、管理与决策的高级专门人才。

授予学位

工学学士

主要课程

模拟电子技术,数字电子技术,微机原理及应用,信号与系统,自动控制原理,现代控制理论,计算机控制技术,过程控制系统,数字控制系统、,集散控制系统,运动控制系统、智能控制系统.传感器与自动检测技术,电机与拖动、PLC技术与网络通讯技术、现场总线技术等,本专业的学生主要学习电工电子学、自动控制理论、计算机技术、网络技术、自动化仪表、控制工程、信息处理、系统工程等方面的有关课程，接受较强的基本实践训练，从而具备系统分析、、开发与研究的基本能力。

就业方向

本专业毕业生适应性强,社会需求量大,毕业生可适应多种行业的设计,开发和应用工作.本专业的毕业生，可以在高科技公司、通信系统、科研院所、高等院校、金融系统、政府管理部门、仪器仪表研究、厂矿企业、IT行业等就业领域从事科学研究、技术开发、高校教学、工程应用等方面工作。

篇二：

自动化专业介绍

自动化专业属于电气信息类的一个专业，它是以自动控制理论为基础，以计算机技术、微电子技术、电力电子技术、传感器技术等现代科学技术为主要控制手段，组成各种自动化控制装置和系统，实现工业生产和社会生活自动化，是国民经济建设和人民生活急需的专业。

从目前的形势来看，自动化技术和电子计算机技术关系十分密切，相互渗透的趋势日益明显。

然而，从发展过程来看，自动化技术要早于计算机技术。

计算机技术大量出现之前，工业自动化技术已经大量应用在工业生产和电力系统控制等方面，实现了电力代替人力完成工业生产和电力系统的自动控制。

随着电子计算机技术突飞猛进的发展，自动化技术从根本上发生了深刻变化，并大量应用于人类生产和生活的各个角落，真正使人类进入了信息社会。

因此，自动化专业作为信息类学科的重要组成部分，二十年来是非常走俏的，尤其是最近几年，自动化和计算机、电子等信息类专业已成为高等院校工科专业中不争的龙头老大。

按照教育部划分标准，自动化专业主要涵盖以下５个学科方向：

控制理论与控制工程、模式识别与智能系统、系统工程、检测技术与自动化装置、导航制导与控制。

推荐高校

由于自动化专业的社会急需性，许多综合性大学和几乎所有的理工科大学都开设了自动化专业，其中，清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙江大学和东北大学代表了我国高等院校中自动化学科的最高水平。

自动化学科的覆盖面非常宽泛，各高校的专业实力及其侧重点可能有很大差异。

自动化专业整体实力走在国内前列的高校，除前述的清华等５所大学以外，还有以下高校：

东南大学、北京航空航天大学、西安交通大学、国防科技大学、北京理工大学、华中科技大学、西北工业大学、南京理工大学、中南大学、中国科学技术大学等。

这些高校的自动化专业在国内高校中称得上是佼佼者，但是也有各自特长。

专业介绍

自动化专业

培养目标：

本专业培养学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：

电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等

本专业本科四年，毕业授予工学学士学位，相近专业有电气工程及其自动化专业。

学费每年５５００元左右。

专业分类

五个方向各有不同

当前大部分高校自动化专业的本科教育都是按“自动化”大方向培养的，但其五个学科方向具有很大不同，具体如下：

控制理论与控制工程是研究动态系统的行为、受控后的运行状态以及达到预期动静态性能的一门综合性学科。

在理论方面，利用各种数学工具描述系统的动静态特性，以建模、预测、优化决策及控制为主要研究内容。

在应用方面，将理论上的研究成果与计算机技术、网络技术和现代检测技术相结合，形成各种新型的控制器或控制系统。

模式识别与智能系统的基本目标是研究和模拟生物智能。

该学科以系统论、控制论、信息论为理论基础，以计算机技术、通讯技术、电子技术为技术手段，研究人工智能和人工生

命的原理和方法，构造具有智能特性和生命特性的系统和装置，其应用研究领域涉及智能信息处理、模式识别与图像处理、计算机视觉、机器人系统、智能仿真与建模、智能控制等。

系统工程以智能系统为对象，运用系统思想、观点和方法，以系统理论为基础，以现代数学和电子计算机为手段，对系统的构成要素、组织结构、信息交换和反馈控制等进行分析、设计、制造和服务，从而达到系统的最优设计、最优控制和最优管理的目的，并通过各种组织管理技术，以实现系统的综合最优化。

检测技术与自动化装置以现代物理、电子学、控制科学、计算机科学、人工智能和计量科学为基础，研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术，包括传感器、变送器、控制器、执行机构等自动化装置的集成化、智能化、网络化及可靠性等技术。

导航、制导与控制主要研究利用各种物理场获取目标信息的理论、技术和方法，研究系统分析与总体设计的理论及方法，以及机电及电子安全系统技术、环境识别与安全控制技术、弹道修正技术、制导与控制技术等。

专业区别

辨别两个自动化

自动化专业容易同机械设计制造及其自动化专业混同。

自动化专业是工学中电气信息类内的一个专业，它侧重于电工电子技术、控制理论、计算机技术与应用、信息处理等较宽广领域的工程技术的综合运用，该专业大量应用于工业生产控制、智能信息处理、电力电子系统、电子与计算机技术、管理与决策系统等许多领域。

而机械设计制造及其自动化专业是工学中机械类中的一个专业，它侧重于将现代自动化技术运用于机械设计制造过程中，在工业生产第一线从事机械制造领域内的技术开发和管理工作。

专业深造

去好单位不比读研差

由于自动化领域的研发工作需要深厚的专业背景和宽广的领域知识，所以自动化专业的大学毕业生很有必要继续深造，毕竟本科教育属于基础教育。

当然，这只是一家之言，如果本科毕业时能够遇上比较好的机遇，去国内外著名的西门子、华为、联想、中兴等企业，研究生不读也罢，在这些企业中同样能学到很多东西。

如果想将来去大学当教授做学问，建议继续攻读博士学位或者出国深造。

如果只是想到企业从事技术开发工作，读到硕士就够了，博士并没有明显优势。

就业范围

工作领域不受行业限制

自动化专业毕业生的就业领域非常宽泛，可到高科技开发公司、科研院（所）、外资企业、邮电、通讯、电力、交通、金融、外贸、环保、城建等多个部门和行业工作，特别适合在高新科技领域从事科技开发工作。

毕业生也可从事与电气工程有关的电力系统、智能测控系统、计算机与自动控制装置，电子装置的设计、运行与维护、信息处理、试验分析、科研、管理和教育等工作。

由于自动化专业的实用性，到国内外大型企业公司就业成为本科毕业生的首选。

例如有不少毕业生到微软、摩托罗拉、西门子、朗讯、华为、中兴、联想、普天等国内外知名企业从事信息技术的研发和管理工作，成为高级白领；也有人进入国家级技术研究单位如航天集团从事自动化系统设计和研究工作，成为国家的航天栋梁之材。

职业资格

绿卡——ＡＳＥＡ

随着近年来我国工业化进程的加速，自动化产业发展迅猛，据估计目前各行各业的自动化从业人员约有上百万之巨，此外，目前在各类高校自动化专业就读的本科生有近百万人，每年约有２０多万人走上工作岗位。

２００５年３月２９日，中国自动化学会主持的“自动

化系统工程师资格认证”（ＡＳＥＡ）新闻发布会在北京人民大会堂举行。

篇三：

自动化专业介绍

自动化专业介绍

业务培养目标：

本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作

的高级工程技术人才。

业务培养要求：

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

主干学科：

控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术

主要课程：

电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等

主要实践性教学环节：

包括金工学习、计算机应用基础训练、电子工艺实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在夏季学期。

主要专业实验：

自动控制理论实验、电力电子技术实验、运动控制实验、过程控制实验、自动检测与仪表实验、计算机控制实验、系统仿真实验、网络及多媒体实验等测控技术与仪器专业

测控技术与仪器专业

业务培养目标：

业务培养目标：

本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

业务培养要求：

本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；

3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；

4．具有较强的外语应用能力；

5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

主干课程：

主干学科：

光学工程、仪器科学与技术。

主要课程：

精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。

主要实践性教学环节：

包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

修业年限：

四年

授予学位：

工学学士

相近专业：

测控技术与仪器

[编辑本段]

就业领域

方向一毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。

方向二的毕业后可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事自动化精密科学仪器、生产过程自动化检测与控制系统的开发研究、设计制造以及生产运行管理工作，精密测试计量与精度理论研究；从事机电产品精度分析与质量管理方面的工作；在高校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。

测控技术与仪器专业介绍及就业前景

2009-04-2211:

06

（测控技术与仪器专业介绍）

测控技术与仪器专业所学的是：

将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。

在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。

对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号（如温度、流量、压力等）和化学信号（如湿度、气味等）两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，如可靠性、价格等。

而开关量信号（带有数字信号的特征）则主要是靠带有单片机电路的仪器，如无纸记录仪，进行采集。

此外，图像信号自然是由摄像装置来进行采集。

在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。

上述三种信号类型在整理阶段的内容有所不同，比如对传感器传来的信号主要是进行信号放大、平整、滤波和模数转换的过程；而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节；对于图像信号，经采集之后主要是用于显示，若还需对图像进行处理，再显示，或者发出控制信号，那么也必须将图像信号转换成数字信号，进行处理，这就是一个复杂的问题。

在信号的处理阶段，主要是对数字信号进行处理以便显示，或者发出控制信号。

我们通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常，如果信号显示不正常，就需要对信号进行计算与处理，得到控制信号发送给对象，使对象调整运转的状态以复归正常。

在显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断，控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。

上面的四个环节就构成了整个测控的过程，如果包括控制的过程，则刚好形成了一个闭环，即信号从对象开始，经过采集、整理、处理，最后又将控制信号作用于对象的闭环。

根据上面的四个环节，对应地设置了不同的专业课程。

信号采集与整理涉及的理论是密切相关的，所以也经常被安排在同一课程中集中阐述，相关的课程有：

传感器原理与检测技术、电子测量原理、单片机原理与接口等；而信号分析与处理环节涉及的相关课程有：

数字信号处理、DSP、图像信号处理等、虚拟仪器等。

控制信号反馈作用的环节涉及的相关课程有：

计算机控制技术、电器控制与PLC、计算机通信在控制中的作用等。

当然，上面的课程是必须要有一定的专业基础积淀，才能够学的好。

比如，机械基础、电路、模电、数电、信号与系统、微机原理与接口、自动控制原理等。

最后，还需要一两门课程对整个测控过程进行总体性的概括，以使我们能够从一个整体的角度对测控这个闭环系统进行统筹与设计，这样的课程有：

智能仪表、测控系统设计。

而一些课程，如误差理论与数据处理、可靠性基础，则是在整个测控系统中的每个环节都要进行考虑的。

无论是整个系统的设计还是模块的设计中，都必须要考虑到误差处理的问题，而设计出来的每个模块与整个系统在运转中必须满足一定的可靠性标准。

测控技术与仪器专业大致的知识构架与课程体系大致就是如上面所说的，不过这里针对的是自动化系统的测控技术与仪器。

（就业前景及目标）

本科之后能做什么我们这一级上研究生的有三分之一强，工作的三分之二中有一些是下的工厂的，进入生产一线。

剩下的三分之一零散各种工作。

本科之后能做什么，在于你本科的时候都学了些什么，虽然说专业课机电都有，但不同的偏重点还是不同的，有些偏电，有些偏机。

偏机的基本上是下工厂，偏电的基本上是在各大公司，不一概而论。

偏电的各大公司多是电子行业的，需要有一定的电子基础和编程技巧。

测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。

其面向对象相当广，每个学校开设这个专业的侧重点也不同，以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。

电测

控技术与仪器专业的毕业生要求对电子，计算机，专业软件开发和使用有综合的能力。

强调动手能力和逻辑思维能力。

就业方面。

就目前来看，具有良好能力的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。

随着目前电子科学，嵌入式技术，新型传感器技术的不断发展，测控技术与仪器的就业前景一片大好

电子信息工程专业业务培养目标：

业务培养目标：

本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

业务培养要求：

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：

电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

主要实践性教学环节：

包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。

一般要求实践教学环节不少于30周。

修业年限：

四年

授予学位：

工学学士

相近专业：

微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程广播电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与管理智能科学与技术数字媒体艺术计算机科学与技术探测制导与控制技术电气工程及其自动化数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术

通信工程专业

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一、概述