苏教版新第三册数学总复习教案.docx
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苏教版新第三册数学总复习教案
第八单元课题期末复习第3教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1.通过复习,进一步掌握常见的平面图形、量长度的基本方法与基本技能,培养初步的空间观念。
2.积累解题经验,丰富解题的方法,提高正确率。
3.培养学生积极思考,大胆发言,感悟数学与生活的密切联系,体会成功的快乐。
教学
重点
米、厘米的再认平面图形的名称及图形的变换
教学
难点
测量的正确性
课前
准备
展示台
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
1.完成期末复习第10题。
量长度的复习
1)在日常生活中长度单位有什么用处?
提问:
我们学过哪些长度单位?
(板书)
请分别比划一下:
1米、1厘米大概有多长。
提问:
1米等于多少厘米?
2)完成期末复习第11题。
3)完成期末复习第12题。
4)完成期末复习第14题
(1)出示图,请学生估计每条边的长各有几厘米。
(2)再请学生用直尺量一量。
注意:
用尺量要注意方法.
(3)交流测量结果
(4)听了这个测量结果后,你有什么想法?
二、查漏补缺训练
1.填上合适的单位。
铅笔长大约是6( )小床长大约是2( )
大树高约15( )课桌高约70( )
脚大约长20( )旗杆高12()
2.左边的图形是()边形,它最长的一
长的一条边长()厘米,最短的一条边长()厘米。
厘米。
3.期末复习第14题
画一条6厘米的线段。
三、综合训练提升
1.数一数,填一填
说说图中哪几种多边形,分别是几边形。
2.复习观察物体
1)完成期末复习第15题。
先请学生看看图上的信息。
学生借助想象作出正确判断。
评价学生的判断,并介绍好的判断方法:
可以先从简单的入手,再判断难的。
四、全课总结
通过今天的复习,你有哪些收获?
五、作业《补》
六、板书设计1米=100厘米
第八单元课题期末复习第4教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1.能正确区分从前后左右看到的同一个物体的不同图形。
2.培养学生初步的空间观念
3.借助直观进行思考的能力。
教学
重点
能站在不同的位置观察同一物体
教学
难点
观察位置相对面所隐含的规律
课前
准备
展示台
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
1.列式解答:
(1)把28平均分成4份,每份是多少?
(2)40里面有几个5?
(3)45除以9,商是多少?
2.解决问题:
(1)食堂买来56千克豆苗.分8天吃完,平均每天吃多少千克?
(2)6个小朋友折小船,每人折7只,一共折了多少只?
(3)妈妈买来两块布料,每块长6米,布料一共长多少米?
3.
(1)玩具飞机比洋娃娃贵19元,玩具飞机多少元?
(2)小汽车比洋娃娃便宜多少钱?
(3)汽车的价钱是玩具蛇的几倍?
(4)买一辆汽车和一架飞机一共要花多少钱?
二、查漏补缺训练
2.观察这把椅子,想想A、B、C、D各看到哪一幅图?
连一连。
三、综合训练提升
1.小林和三个同学一起观察茶壶,小林看到的是哪一幅图?
四、全课总结
五、作业《补》
第八单元课题综合复习第1教时总第个教案
课型复习上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点,沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习,深化知识的再认,起到温故知新的功效,提高应用知识的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的思维习惯,感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识,提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
展示平台
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
1.口算
2×6=8×3=8×7=2×9=3×4+9=
5×6=3×4=9×3=5×5=6×9-8=
7×7=6×9=8×5=7×2=7×5-3=
2.填一填
一个数比32大,比40小,是4的倍数,这个数是()。
两个乘数都是4,积是()。
二、查漏补缺训练
1.算式20÷4=5中,20是被除数,4是(),5是()。
2.在○中填入“<”“>”或“=”。
6×3○157×4+7○355+5○5×5
39+15○35+1935○4×827+3○27+9
3.3+3+3+3+3+3=()×();
35里面有()个5,列式();
4的8倍是(),8是4的()倍,()的5倍是10;
比48少19的数是(),48比19少()
4.判断,对的打“√”,错的打“×”
把10本书分成2份,每份一定是5本。
( )
28是7的4倍,也就是28里面有4个7。
( )
面向西的时候,右边是北,左边是南。
( )
计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。
( )
盒子里有10个红球1个绿球,任意摸一个,一定是红球。
( )
三、综合运用提升
⒈每本笔记本6元,买8本要多少钱?
⒉奇妙的故事共有72页,小明每天看8页,几天就能看完?
⒊每双袜子4元,妈妈有25元,想买6双袜子,她带的钱够吗?
⒋
体育活动:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
唱歌小组:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
科技小组:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
1参加科技小组有多少人?
2加体育小组的人数是科技小组的几倍?
3还能提出一个数学问题吗?
四、全课总结
五、作业
板书设计
第八单元课题综合复习第2教时总第个教案
课型复习上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点,沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习,深化知识的再认,起到温故知新的功效,提高应用知识的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的思维习惯,感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识,提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
展示平台
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
□÷□=8□×5=□□÷5=□□×□=24
□×4=□□÷6=□□×□=32□×7=□□×□=35□×8=□□÷7=□□×□=63
6个8相加是(),比8个8少(),比5个8多();
3个7相加是(),比2个7多(),比4个7少()。
二、查漏补缺训练
1.填上合适的单位。
铅笔长大约是6( )
小床长大约是2( )
大树高约15( )
课桌高约70( ) 脚大约长20( )
3.填一填
(1)每()个一堆,有()堆萝卜,一共有()个萝卜。
列式____________________________________________________
(2)16个萝卜,平均分成( )堆,每堆( )个。
列式_____________________________________________
(3)16个萝卜,每( )个一堆,平均分成了( )堆。
列式_____________________________________________
三、综合运用提升
1.计算的结果可能是几十多?
圈出来。
(1)八十几减三十几
五十几 四十几 40 50
(2)二十几加三十几
五十几 50 六十几 60
2.把下面的长方形用一条线段按要求分一分
分成两个三角形分成两个四边形
分成一个三角形和分成一个三角形和
一个四边形一个五边形
4.在里填上合适的数。
20÷5=÷948÷6=×29×=8×9
3×8=4×42÷7=÷21×8=×4
四、全课总结
五、作业
板书设计
第十二单元课题综合练习第1教时总第个教案
课型复习上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点,沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习,深化知识的再认,起到温故知新的功效,提高应用知识的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的思维习惯,感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识,提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
1.口算
4×7=6×8=18÷9=20÷5=32÷8=
16÷4=0×5=1×7×7=9×2÷6=7×9-5=25÷5÷5=72÷8+20=36÷6×5=0×1×2=
2.用竖式计算。
2×49×75+4540÷545-1872÷8
二、查漏补缺训练
1.填空。
1)算式“5+5+5+5+5+5”是()个5相加,写成乘法算式是()。
2)在○里填上“>”“<”或“=”。
2×3○30÷53×3○3+360秒○1时
3.左边的图形是()边形,它最长的边
一条边长()厘米,最短的一条边长()厘米。
2.在正确答案下面的□里画“√”。
2)6个8比7个8少几?
少6□少7□少8□少8□
3)把分成三角形,最少分成几个?
2个□3个□4个□
4)小红看到的是什么样子?
小红
□□□
5)把1、2、3、4、5五张卡片打乱后反扣在桌上,任意摸1张,会怎样?
一定比3大□可能比3大□不可能是3□
三、综合训练提升、
1.一本故事书有24页。
(1)明明打算8天看完这本书,平均每天要看多少页?
(2)如果每天看4页,看完这本书要多少天?
四、全课总结通过今天的练习有哪些收获?
五、作业《小卷》
六、板书设计
第十二单元课题综合练习第2教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点,沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习,深化知识的再认,起到温故知新的功效,提高应用知识的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的思维习惯,感悟成功的快乐
教学
重点
深化知识点认识,提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
1.口算
2×9=9×9=3×6=2×6=8×3+4=
0×1=8×7=2×2=3×2=3×4+9=5×6=3×4=9×3=5×5=6×9-8=
7×7=6×9=8×5=7×2=7×0+3=
2.填空
1)6个3相加,写成乘法算式是( ),这个式子读作
( )。
3)在下面的( )里最大能填几?
( )×6<27 ( )<3×7
4×( )<15 35>7×( )
4)在算式4×7=28中,4是( ),7是( ),28是( )。
5)用5、5、6、1算24的算式()
6)小芳和小伙伴们计划两天做100颗星,昨天做了58颗,今天他们大约要做( )颗。
8)算得积是18的口诀有( )和( )。
二、查漏补缺训练
1.判断。
1.9个4相加的13。
( )
3.40 名同学去划船,每船最多坐6人,最少要租6条船。
()
4、计算48+29,得数大约是70。
( )
2.选择题。
(把正确答案的序号填在括号里,)
1)5个3相加是多少?
正确的列式是( )
A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15
2)用2、6、0三个数字组成的两位数有( )个。
A、2 B、4 C、6
3)小明有50元钱,买故事书花了28元,他大约还剩( )元。
A、22 B、30 C、20
4)5+5+5+4,不可以改写成算式( )。
A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1
三、综合训练提升
1.三年级植了8棵树,四年级植的树比三年级多15棵,五年级植的树是三年级的3倍。
(1)四年级植了多少棵树?
(2)五年级植了多少棵树?
(3)三个年级一共植了多少棵树?
2.根据表中的信息,回答下列问题。
(10分)
昆虫名称
蜻蜓
蝴蝶
蝉
瓢虫
蜜蜂
人数
8
12
10
4
6
(1)二年级
(1)班共有( )位同学。
(2)喜欢( )的人最多,喜欢( )的人比喜欢
( )的少( )人。
(3)请再提一个数学问题?
解答:
四、全课总结
通过今天复习又有哪些收获?
你还有不明白的地方?
五、作业《小卷》
六、板书设计
全班人数:
8+12+10+4+6=40(人)
喜欢蝴蝶的人数最多,喜欢瓢虫的人数最少。
第八单元课题综合练习第3教时总第个教案
课型练习课上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点,沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习,深化知识的再认,起到温故知新的功效,提高应用知识的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的思维习惯,感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识,提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
1.口算。
2×9=9×9=3×6=0+6=8×3+4=
0×1=8×7=12-0=3×2=3×4+9=
5×6=3×4=9×3=5×5=6×9-8=
7×7=6×9=8×5=7×2=7×0+3=
2.填一填。
(1×44=44分)
1)一个数比32大,比40小,是4的倍数,这个数是()。
4)两个乘数都是4,积是()。
二、查漏补缺训练
1.算式20÷4=5中,20是被除数,4是(),5是()。
3.在○中填入“<”“>”或“=”。
6×3○157×4+7○355+5○5×5
39+15○35+1935○4×827+3○27+9
4.3+3+3+3+3+3=()×();
35里面有()个5,列式();
比48少19的数是(),48比19少()
5.☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆○○○
☆比○多()个,()的个数是()个数的()倍。
2、判断,对的打“√”,错的打“×”。
1)把10本书分成2份,每份一定是5本。
( )
2)1小时是100分。
()
3)面向西的时候,右边是北,左边是南。
( )
4)计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。
( )
5)盒子里有10个红球1个绿球,任意摸一个,一定是红球。
( )
三、综合训练提升
1、看一看,填一填
(1)
(2)(3)(4)
AB
1)从正面看是图A的是(),
2)从侧面看是图B的是()。
2、解决问题
⒈每本笔记本6元,买8本要多少钱?
⒉奇妙的故事共有72页,小明每天看8页,几天就能看完?
⒊每双袜子4元,妈妈有25元,想买6双袜子,她带的钱够吗?
体育活动:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
唱歌小组:
□□□□□□□□□□□□□□□□□
科技小组:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
四、全课总结:
通过今天的复习有哪些收获?
五、作业《小卷》
第八单元课题综合训练第教时总第个教案
课型复习课上课时间
教学
目标
1.系统复习本学期所学的知识点,沟通知识点之间的相互联系。
2.通过复习,深化知识的再认,起到温故知新的功效,提高应用知识的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的思维习惯,感悟成功的快乐。
教学
重点
深化知识点认识,提高解题技巧
教学
难点
知识点之间的联系
课前
准备
相应的练习题
教学过程
思考与调整
(二次调整)
一、知识系统整理
填空。
1.○○○
△△△△△△△△△△△△
△的个数比○的个数多()个。
4.□×3>25□÷9<9
5.青青每天吃两个水果,一星期要吃()个水果。
6.按规律接着填,并统计出每种字母的个数。
(一条线上写一个字母)
(1)abbabba
(2)bccdbcc
a()个b()个c()个d()个合计()个
二、查漏补缺训练
一.把正确答案的序号填在括号里。
1.得数是四十几的算式是()
①32+18②62-15③48÷8
二.判断题。
1.每张邮票8角钱,3元最多能买3张这样的邮票。
()
2.被减数是八十几,减数是二十几,差一定是六十几。
()
3.在装有红、黄两种球的袋子里,任意摸一次,摸到的球一定是红球。
()
4.手工艺品展。
瓷器展竹编展
绣花展剪纸展
石雕展景泰蓝展
(1)石雕展的北面是绣花展。
()
(2)竹编展在瓷器展的西面。
()
(3)从景泰蓝展到绣花展一定经过石雕展。
()
(4)从石雕展到竹编展不一定要经过绣花展。
()
三、综合训练
解决实际问题。
买1棵小圣诞树的钱可以买4件相同的圣诞礼物。
(1)买5棵小圣诞树的钱可以买多少件圣诞礼物。
(2)如果每棵小圣诞树36元,每件圣诞礼物多少元?
四、全课总结
通过今天的复习你有哪些收获?
五、作业《小卷》
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