08中学素质教育实施方案1.docx
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08中学素质教育实施方案1
2008中学素质教育实施方案
(1)
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。
未来需要综合型人才,只有既懂自然科学,又懂社会科学,知识广博,能力全面和个性健全的人,才能适应未来社会的需要。
为全面贯彻党的教育方针,推进和实施素质教育;为把新民中学办成“教学有特点,学生有特长,学校有特色”的21世纪的新型学校,特制定本方案。
一、教育观念
教育思想和观念,是教育工作者的灵魂,一切教育行为,无不受其支配与制约。
1、教育观
克服片面追求升学率倾向,教育的育人功能与社会功能紧密结合,树立全面发展和面向全体的教育观念。
认识到“只有选择适合学生的教育,不能选择适合教育的学生”。
2、学生观
克服将学生作为被动对象的传统倾向,将学生作为吸收知识的容器,当成“标准件”制造。
承认教师的主导作用,又承认学生的主体地位,热爱学生,因材施教,懂得“没有教不会的学生”的道理。
3、人才观
克服只有“大学生、工程师、专家、学者”才是人才的狭隘倾向,树立为新民经济建设培养出合格劳动者,能为国家、民族作出成绩、贡献的人都是“人才”的观念,“不求人人升学,但求个个成才”。
4、质量评价观
树立全面、整体、综合的评价观。
分数是重要的,但不是唯一的。
学生能否学会生活,学会学习,学会创造,都是评价的标准,既看升学率,也看合格率,还看成才率。
二、教育目标
1、学生素质,培养七个学会
学生生活,学会学习,学会做人,学会创造,学会劳动,学会健体,学会审美。
2、培养目标
把学生培养成为有理想,有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
3、学生素质培养八项功能达标
素质教育要求突出育人的功能,我校学生必须严格完成国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务,并能形成各自的特长。
(1)、思想品德素质:
学会做人,形成健全的人格,树立正确的人生观、价值观。
(2)、文化素质:
学好各门学科知识,并学有所长。
(3)、智能素质:
使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识,并发展观察、记忆、思维、想象、创造能力,养成脑力劳动习惯。
(4)、身体素质:
身体发育正常,有良好的体能,有较强的适应环境和抗御疾病的能力。
(5)、心理素质:
有坚强的意志,形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具备承受风险和挫折的能力。
(6)、劳动素质:
养成劳动习惯,具备生活自理能力,并掌握一定的劳动技能和技巧。
(7)、审美素质:
热爱自然与生活,爱护环境,具有良好的审美情趣,并具备表现美、创造美的能力。
(8)兴趣与特长:
兴趣广泛,特长明显:
除上述总要求外,根据初中学生年龄特征,学生还应分别具备下列能力:
①能读几本简短的中外名著、科学读物,具有初步的阅读能力(由语文教师指导)。
②学会演讲,对要表达的事物,能突出中心(由语文、政治、历史教师指导。
)
③学会欣赏部分中外名画(由美术教师指导)。
④掌握一种歌曲演唱法并学会对歌曲的欣赏(由音乐教师辅导)。
⑤按体育大纲要求,达到初中学生体质标准,并形成一项特长(由体育教师辅导)。
⑥掌握初步的家务管理技能(做饭、炒菜、洗衣、打扫卫生、布置房间等)(由劳技教师辅导)
⑦在劳技课中,学会小工艺品制作(刺锈、泥塑、粘贴、剪纸,以废变宝等)(由劳技教师辅导)
⑧懂得有礼貌地接人待物(由语文教师、班主任辅导)。
4、教师素质
(1)思想素质
在未来的10年内,要建设一支素质高、业务精、作风好、讲奉献的教师队伍,每位教师要形成“严谨治学、锐意改革、讲求实效、为人师表”的教风。
在师德建设中,全体教师要“忠诚事业,献身教育;热爱学生,诲人不倦;以身作则,精心育人;锐意进取,勇于创新;严已宽人,团结协作”。
(2)业务素质
①培养高学历教师,本科教师5年内达10人,一级教师在5年内10人
②5年内有40%的教师在县级以上刊物发表论文,20%的教师教研课题出成果。
5、学校发展
5年内争取达二级一等办学水平,10年内达一级三等办学水平。
逐步形成“五育并重”、“五位一体”、“和谐发展”的办学模式,即德、智、体、美、劳“五育并重”;教书育人、管理育人、服务育人、家庭育人、社会育人“五位一体”;知识、能力、特长、个性和谐发展。
三、具体实施
(一)学生
1、由值周教师,每天按《新民中学学生一日常规》对照检查学生在校行为规范。
2、“德智体美劳”五育是一个完整统一的整体,每学年按《新民中学学生素质发展评价手册》综合评价学生。
3、建立学生自我管理运行体系。
在德育领导小组、团委指导下,组织开展全校各类活动,丰富学生生活,培养学生能力,全面发展学生素质。
(1)一年一次全校性演讲(团委组织);
(2)开展各种体育竞赛(体育教师组织);
(3)文明个人评比(德育领导小组组织);
(4)文明班级评比(德育领导小组组织);
(5)一年一次文艺汇演(团委组织);
(6)一年一次书法、美术展评(团委组织);
(7)劳动技能、实验操作(德育领导小组、教导处共同组织);
(8)小制作、小发明、小创造展评(团委组织)。
(二)教师
1、学习、领会、执行《云南省中小学教学常规》精神。
2、在教学中认真执行《新民中学教学常规管理及评价办法》。
3、加强教育科研,积极开展各项教研活动,并争取在每学年的“五优”评选工作中取得好成绩。
即:
一篇优秀教学设计、一本优秀教案、一节优质课、一篇优秀论文、一份优秀试题。
4、积极申报个人教育科研课题,并争取在每3-5年评奖中取得好成绩。
(三)教研组
1、认真组织对各年级教材、大纲的研究。
2、每学年确定一个教研主攻方向,3—5年有一个教改课题见成果。
3、研究学科45分钟教学,落实课堂教学是实施素质教育的主阵地地位。
4、每学期必须在各年级开展一次学科活动,每学年必须组织一次全校性学科素质竞赛活动。
5、培养青年教师,使他们“一年转正,三年成熟,五年成为骨干”。
(四)学校工作
1、按《课程方案》开齐、开足课程,并积极探索适合新民教育的新方法、新体系。
2、处理好必修课、选修课、活动课三者的关系,培养一大批有特长的合格中学生。
3、加强总务工作,改善教学硬件建设,为教育教学创造优美的教学育人环境。
4、在德育领导小组指导下,成立心理咨询室,建立全校师生心理健康档案,促进学生全面发展。
5、加强教育科研,提高教师每节课教学的科研含量。
6、加强青年教师队伍建设,加快对青年教师的培养速度,德育领导小组负责的新老教师“结对互学”活动,每年都要有新的改进。
四、考评、奖励
1、每年奖励先进教师5人。
2、每年评奖60名按《新民中学学生素质发展评价手册》评价为优的学生,奖励10名特长生。
3、、班级将以学年为单位,按“素质教育目标责任书”进行考评和奖惩。
4、每3—5年评选一次优秀教育经验交流论文,汇集实施成果,并组织编辑《新民中学素质教育五年回顾》,总结新民中学的发展,形成新民中学的办学特色。
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第[1][2]页
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- 08 中学 素质教育 实施方案
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